讀書(shū)可以天宮語(yǔ)言水平和拓展知識(shí)，你試著去讀一本是，會(huì)發(fā)展其實(shí)沒(méi)有那么難，有時(shí)候不要自怨自艾，給自己定個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)。下面是小編帶來(lái)的2018唯真社讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，有興趣的可以看一看。

    為了幫助大家提前適應(yīng)高翻生活，唯真社特意為即將進(jìn)入高翻學(xué)習(xí)的老學(xué)員設(shè)計(jì)了一次讀書(shū)活動(dòng)。截至7月底，為期3個(gè)月的唯真社讀書(shū)活動(dòng)圓滿落幕。本次活動(dòng)采取讀書(shū)+在線答題的形式，書(shū)單內(nèi)容涵蓋語(yǔ)言、經(jīng)濟(jì)、金融、財(cái)務(wù)、法律、政治等領(lǐng)域，共12本書(shū)。

    從一開(kāi)始的愁眉不展到提出自己的見(jiàn)解，再到后來(lái)指出書(shū)中不足找到權(quán)威答案，大家通過(guò)此次讀書(shū)活動(dòng)取得的進(jìn)步很明顯，不僅體現(xiàn)在語(yǔ)言能力的提高和知識(shí)儲(chǔ)備的積累，更體現(xiàn)在建立在此基礎(chǔ)上的自信和批判性思維的養(yǎng)成。

    有些同學(xué)在閱讀的過(guò)程中提出了自己的疑惑，在這里篩選幾個(gè)有代表性的問(wèn)題跟大家分享。

    熟讀精思

    看書(shū)速度提不上去怎么破

    No. 1

    看書(shū)速度提不上去怎么破？

    看書(shū)慢大概有兩種情況：一是習(xí)慣性精讀，眉毛胡子一把抓；二是知識(shí)積累不夠——字都認(rèn)不全還讀啥書(shū)。怎么破？如果一本書(shū)看起來(lái)比較順，邏輯和表達(dá)基本都看得懂，那就跳出自己的思維舒適區(qū)，嘗試采取“速讀”的方式：看目錄、看標(biāo)題，主動(dòng)抓取作者的思路和段落章節(jié)背后的邏輯，帶著自己設(shè)想的問(wèn)題去找答案，比對(duì)自己的理解和作者的觀點(diǎn)。至于個(gè)別不認(rèn)識(shí)的單詞、精妙的表達(dá)，偶爾產(chǎn)生的困惑，做個(gè)標(biāo)記馬上跳過(guò)，有時(shí)間精讀的話再回過(guò)頭來(lái)處理這些問(wèn)題。

    如果一本書(shū)看起來(lái)很痛苦，看了十幾頁(yè)之后還以為Futures and Options講得是大家的未來(lái)和選擇的話，那建議你先把這本書(shū)放一放，耐心地篩選出一些容易理解的學(xué)習(xí)材料打打基礎(chǔ)，鋪墊得差不多了再來(lái)看這本書(shū)。唯真社會(huì)不斷為大家搜集各種類型的學(xué)習(xí)材料，讓“門(mén)”越來(lái)越好入。

    學(xué)語(yǔ)言還是學(xué)知識(shí)

    No. 2

    學(xué)語(yǔ)言還是學(xué)知識(shí)？

    提高語(yǔ)言水平和拓寬知識(shí)面是可以同步進(jìn)行的。不是說(shuō)一定要把一本書(shū)用各種熒光筆畫(huà)到五光十色，而是一直把自己沉浸在這種語(yǔ)言里面，用這種語(yǔ)言去學(xué)習(xí)新知識(shí)，并不斷地用已有的知識(shí)背景去理解它�？梢曰剡^(guò)頭來(lái)想一下，看完這幾本英文書(shū)之后，哪怕沒(méi)有特意去背單詞練翻譯，但自己的英語(yǔ)更順了，這就是潛移默化的影響。

    我們目前接觸到的大部分領(lǐng)域還都屬于社會(huì)學(xué)科，研究的是人類的各種行為和活動(dòng)。讀的時(shí)候嘗試著從“常理”或者“人性”的角度去理解，耐心看完一兩本書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有自己想象得那么難，而自己的理解力、語(yǔ)言能力和閱讀速度都大大提高，再看別的書(shū)時(shí)也會(huì)輕松很多。

    他人又聰明又努力 焦慮得睡不著

    No. 3

    身邊的人又聰明又比我努力，焦慮得睡不著。

    焦慮不解決問(wèn)題，有焦慮的時(shí)間不如行動(dòng)起來(lái)做點(diǎn)可以提高自己的事情，任何事情。很多人的問(wèn)題就在于想得太多、做得太少，執(zhí)行力差，這其實(shí)是一種“偽完美主義”。做事之前是應(yīng)該考慮清楚，有條理有計(jì)劃地去做，但不意味著想破腦袋還不行動(dòng)一步。在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)、修正你的設(shè)想才會(huì)更有效。

    可以靜下心來(lái)，客觀地分析一下自己：我的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)是什么？理想中的自己是個(gè)什么樣子？現(xiàn)在的自己哪些方面需要提高？可以通過(guò)哪些方法？想清楚了之后，制定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃。之后做的每一件事，都是為了實(shí)現(xiàn)自己制定的目標(biāo)，每天都比昨天進(jìn)步一點(diǎn)，每天離目標(biāo)都更近一些。這樣的狀態(tài)豈不是比自怨自艾來(lái)得實(shí)際？

    忙完再集中精力看書(shū)可以嗎

    No. 4

    我這段時(shí)間很忙，忙完了再集中精力看書(shū)可以嗎?

    先問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，你真的有自己想象得那么忙嗎？有多少人在哭天搶地的喊累聲中，刷完了一部又一部的��？如果你這段時(shí)間真的很忙，不妨給自己選擇一些輕松的學(xué)習(xí)材料，比如有聲書(shū)，授課視頻，入門(mén)書(shū)籍，高質(zhì)量的公眾號(hào)，利用路上、睡前、洗漱之類的碎片時(shí)間聽(tīng)?zhēng)追昼�，看一�?huì)兒，翻幾頁(yè)，讀幾篇。知識(shí)就是這樣在一點(diǎn)一滴中積累起來(lái)的。學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，如果沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，指望著單獨(dú)拿出時(shí)間來(lái)“閉關(guān)突擊”，這是拖延癥的表現(xiàn)。

    答題分?jǐn)?shù)不高 還要答么

    No. 5

    每次答題分?jǐn)?shù)都不高，還要答么?

    高分很容易得，但并不是這次答題活動(dòng)的初衷。督促大家有計(jì)劃、有速度、有質(zhì)量地閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法才是唯真社的本意。表面的東西沒(méi)必要看得那么重，“是以不得無(wú)虛名而處實(shí)禍也”。如果高分之下沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的支撐，難道不會(huì)更加心虛、更加患得患失嗎？有忙著“應(yīng)試”的精力，還不如再多看幾頁(yè)書(shū)。客觀地講，應(yīng)試是一種技能，但這種技能不是我們需要和倡導(dǎo)的。

    暑假要不要實(shí)習(xí)

    No. 6

    暑假要不要實(shí)習(xí)?

    有意義的實(shí)習(xí)可遇不可求，請(qǐng)慎思。不管怎么實(shí)習(xí)，初出校園都不過(guò)是個(gè)職場(chǎng)小白。職場(chǎng)的事情你還有四十年的時(shí)間可以學(xué)，而可以隨心所欲地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的時(shí)光，僅截止到出校門(mén)以前。所以去實(shí)習(xí)前，一定要想清楚實(shí)習(xí)的目的究竟是什么。假如仔細(xì)分析后，你認(rèn)為這次實(shí)習(xí)是一份難能可貴的人生經(jīng)歷，或是積累人脈和資源的絕好機(jī)會(huì)，那就用心去做好。但如果去實(shí)習(xí)只是為了賺點(diǎn)零花錢(qián)、打發(fā)時(shí)間、隨大流，那真的還不如去學(xué)一項(xiàng)今后需要花很長(zhǎng)時(shí)間和精力才能習(xí)得的生存技能，比如開(kāi)車、游泳、做飯、科學(xué)健身等。

    好文共賞

    相信很多同學(xué)已經(jīng)了解知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)于做好翻譯的重要性——如果對(duì)方說(shuō)什么自己都聽(tīng)不懂，怎么能轉(zhuǎn)換成另一種語(yǔ)言讓別人聽(tīng)懂？看書(shū)就是一個(gè)“搬磚”的過(guò)程，磚塊攢多了，才有可能搭建自己需要的建筑。唯真社會(huì)一直陪伴你，不斷完善書(shū)單和各類學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果你有喜歡的書(shū)籍和素材，也歡迎隨時(shí)推薦給我們。

    開(kāi)卷有益

    這次的讀書(shū)活動(dòng)暫時(shí)告一段落

    但請(qǐng)記住讀書(shū)帶給你的滿足感

    繼續(xù)閱讀

    把優(yōu)秀當(dāng)成一種習(xí)慣

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