對(duì)于教師而言，教育學(xué)生可不是一件容易的事情，在教育學(xué)生時(shí)候，遇到形形色色的學(xué)生，什么情況都有發(fā)生，這就要看教師的堅(jiān)持和能力了。下面是小編帶來(lái)的教師思政教育學(xué)生有感心得，趕緊讀一讀。

    帶學(xué)生難，難在溝通。在我們的職業(yè)生涯中，會(huì)遇到各色學(xué)生，不學(xué)者有之，游戲者有之，心理者有之，不聽(tīng)者有之。帶學(xué)生苦，苦在心累，整天以學(xué)生為核心，忙于瑣碎，單凋，乏味，而且常常被學(xué)生帶溝里，那怎么辦呢？我想，我們應(yīng)該做一個(gè)有趣的人，凡事別太在意，但要認(rèn)真。凡事也別計(jì)較，但要入案。凡事更別較真，但要入心。學(xué)生的思想政治教育工作，難在突破，困在方法，迷在溝里，好在有情，各位同仁，我們的任務(wù)很重，但做到有規(guī)可循，有底可查，有法可依，有情可用，得一事半功倍。

    行走在思想政治教育的路上，就要拿出二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的精神，走草地，過(guò)獨(dú)木橋，有時(shí)候，還得徹夜不眠，我總是在想，同樣是做思想政治教育工作，為何同行會(huì)如此優(yōu)秀了？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，工作內(nèi)容一樣，培養(yǎng)目標(biāo)一樣，工作平臺(tái)一樣，工作效果卻不一 樣。為什么了？我也總結(jié)了一二：擺在我們面前的都是老問(wèn)題，老而未決，呈現(xiàn)在我們面前的都是新現(xiàn)象，新又不同。其實(shí)，無(wú)非是價(jià)值取向問(wèn)題，是非判斷問(wèn)題，情感歸屬問(wèn)題等等不一而論，但只要抓住了梗，一切都不是問(wèn)題，這個(gè)�？梢允菧嘏�，可以是情，可以是愛(ài)，可以是責(zé)任，也可以是有趣的靈魂。

    很多東西看似不合理，但實(shí)際是合理的，因?yàn)榇嬖诩春侠�。思想政治教育，是生活的哲理，也是處事的哲理，明白了煩惱，就�?huì)記得，需要不斷提升自己，遇到了坎坷，就會(huì)懂得，人生處處是風(fēng)景，但人生處處也是溝壑。面對(duì)我們認(rèn)知里不能解決的問(wèn)題，通過(guò)我們的人格魅力去塑造，我想，沒(méi)有什么比塑造靈魂更偉大，所以，在我們的工作當(dāng)中，永遠(yuǎn)記住，我們是靈魂的工程師，而不是幸運(yùn)的搬運(yùn)工。

    沒(méi)有了燈塔，學(xué)生就會(huì)迷茫，沒(méi)有了身影，學(xué)會(huì)就會(huì)走偏。永遠(yuǎn)要相信美好的事情即將發(fā)生， 因?yàn)槲覀冋�影響著的他們，可能日�?fù)一日，可以年復(fù)一年，但終歸是要影響他們的。所以，我一直堅(jiān)持著，也一直認(rèn)真對(duì)待著。因?yàn)閷W(xué)為人師，行為世范。我一直在路上，我相信我們的同仁也是，讓我們一起努力吧，要相信，美好的事情總會(huì)到來(lái)，雖然會(huì)遲到，但總會(huì)到來(lái)。

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