教育事業(yè)在新時(shí)代將面臨新的挑戰(zhàn)，我們要落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的計(jì)劃，同時(shí)也要讓愛國(guó)主義在每一個(gè)學(xué)生身上蔓延，讓學(xué)生成為一個(gè)愛國(guó)愛民的人。下面是小編帶來的2018學(xué)習(xí)總書記教育大會(huì)重要講話精神心得體會(huì)匯編【12篇】，感覺學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
1.
學(xué)習(xí)習(xí)總書記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：教育塑造人生
9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開。習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南和根本遵循，準(zhǔn)確把握教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。
育人先育德。 古有章炳麟：“道德衰亡，誠(chéng)亡國(guó)滅種之根基。”今有黨的十八大報(bào)告指出，“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求”，并從思想理論建設(shè)、黨性教育、道德建設(shè)三個(gè)方面提出了要求。教育亦是如此，要健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，育人先育德。在新的文化建設(shè)浪潮背景下，教育要以加強(qiáng)政治品德和思想品德教育為先，引導(dǎo)全民應(yīng)有最起碼的社會(huì)良知和較高的道德素養(yǎng)，做到嚴(yán)以律已、寬以待人、正直善良、謙虛謹(jǐn)慎，做到以德修身、以德服眾、以德聚才，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大德的人。
育人樹理想。有了德之后，還要堅(jiān)定自己的理想信念，堅(jiān)守自己的精神追求。就像習(xí)總書記講話中說的那樣：要教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的“四個(gè)自信”，肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。要在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、扎根群眾、奉獻(xiàn)國(guó)家，成為有大愛的人。
育人適形勢(shì)。在當(dāng)今世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化的形勢(shì)下，改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步對(duì)教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。教書育人不能僅僅滿足于按時(shí)完成每天的教程，我們要適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，抓住機(jī)遇、超前布局，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對(duì)教育事業(yè)做出客觀評(píng)價(jià)、總體統(tǒng)籌，使教育事業(yè)同黨和國(guó)家事業(yè)協(xié)同發(fā)展、同人民群眾期待相契合、同綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配，努力做一個(gè)有大情懷的人。
體制深改革。深化辦學(xué)體制和教育管理改革，激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力，把黨的教育方針、各�。▍^(qū)）市的政策部署全面貫徹落實(shí)到教育事業(yè)各方面，以深化教育體制改革推動(dòng)教育事業(yè)擴(kuò)大開放，加快教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐，調(diào)整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，加大學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整力度，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才，培育出對(duì)社會(huì)有用的人。
桃李不言，下自成蹊，教育塑造人生。
2.
學(xué)習(xí)習(xí)總書記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：立德樹人教書育人
國(guó)之大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，伴著豐收的喜悅，迎來了第34個(gè)教師節(jié)。
全國(guó)教育大會(huì)2018年9月10日在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。
首先習(xí)近平代表黨中央，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問候。
隨后習(xí)近平指出，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。
學(xué)習(xí)此次會(huì)議后我們深受鼓舞，對(duì)于教育我們有了更深層次的理解，也會(huì)在今后的工作中全力配合教育事業(yè)的發(fā)展。讓更多的兒童青少年在快樂健康的氛圍中成長(zhǎng)，為新時(shí)代培養(yǎng)更多優(yōu)秀的生力軍、主力軍、后備軍。
3.
學(xué)習(xí)習(xí)總書記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：教育興則國(guó)家興
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的十八大以來教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了方向。
習(xí)近平在大會(huì)上強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
提高教師地位不能只靠提高教師工資待遇、落實(shí)好職稱評(píng)定等措施，還要靠廣大家長(zhǎng)群體的理解與支持，給受教育者以正確引導(dǎo)；靠全體人民群眾公正公平地評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)正氣匡正偏見；靠完善教師管理體系，嚴(yán)格把好人才關(guān)，及時(shí)肅清有違師德者，確保教師隊(duì)伍的風(fēng)清氣正。
“教育興則國(guó)家興”，為了奠定我國(guó)國(guó)富民強(qiáng)的堅(jiān)石，中國(guó)教育正在突破體制機(jī)制的束縛，為國(guó)家和民族蓄積走向未來的力量。這次教育大會(huì)必將帶來教育新氣象，必將激發(fā)廣大教師隊(duì)伍愛崗敬業(yè)、嘔心瀝血的奉獻(xiàn)精神，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
4.
學(xué)習(xí)習(xí)總書記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)
全國(guó)教育大會(huì)于10日在北京召開。會(huì)議上習(xí)近平主席指出要推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。并明確了教育工作的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。在教育過程中我們必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
十九大中也提出要堅(jiān)持科教興國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。新時(shí)代新形勢(shì)為教育工作提出了更高的要求，作為基層工作者，我們不僅要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)更要承擔(dān)社會(huì)教育的責(zé)任，教育并非只在學(xué)校中進(jìn)行，家庭、社會(huì)、政府都應(yīng)共同承擔(dān)起青少年成長(zhǎng)成才的責(zé)任。只有堅(jiān)持全社會(huì)共同發(fā)展教育事業(yè)，以教育為先，才能真正做到辦好人民滿意的教育。并最終實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。
梁?jiǎn)⒊f“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。青少年的培養(yǎng)關(guān)系著未來中國(guó)人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)能否得到全面提升。因此教育事業(yè)的重要性不言而喻。教育是國(guó)家發(fā)展的基石，是基礎(chǔ)性事業(yè)，教育水平關(guān)系到國(guó)家每一個(gè)行業(yè)，是牽一發(fā)而動(dòng)全身的關(guān)鍵領(lǐng)域，培養(yǎng)符合新時(shí)代要求的社會(huì)主義建設(shè)者刻不容緩。因此在日前召開的全國(guó)教育大會(huì)上習(xí)近平總書記也做出了關(guān)于教育事業(yè)的重要指示。
5.
學(xué)習(xí)習(xí)總書記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：堅(jiān)定不移，全面從嚴(yán)治黨
黨的十九大將紀(jì)律建設(shè)納入新時(shí)代黨的建設(shè)總體布局，在黨章中充實(shí)完善了紀(jì)律建設(shè)相關(guān)內(nèi)容。為進(jìn)一步落實(shí)黨章中紀(jì)律建設(shè)的要求，黨中央又及時(shí)對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》予以修訂完善，實(shí)現(xiàn)制度的與時(shí)俱進(jìn)，使全面從嚴(yán)治黨的思路舉措更加科學(xué)、更加嚴(yán)密、更加有效，為深入推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程提供了根本遵循，指明了方向。
一、全面從嚴(yán)治黨的現(xiàn)實(shí)意義
全面從嚴(yán)治黨是確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心的需要。辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨。全面從嚴(yán)治黨是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的根本保證。中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思主義政黨，先進(jìn)性和純潔性是其本質(zhì)特征。習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)講話中強(qiáng)調(diào)：“先進(jìn)性和純潔性是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，我們加強(qiáng)黨的建設(shè)，就是要同一切弱化先進(jìn)性、損害純潔性的問題作斗爭(zhēng)，祛病療傷，激濁揚(yáng)清。”全面從嚴(yán)治黨就是為了保證我們黨始終成為中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，始終走在時(shí)代前列。
全面從嚴(yán)治黨是解決黨內(nèi)存在的突出問題的迫切需要。習(xí)近平總書記立足中國(guó)實(shí)際，著眼未來發(fā)展，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為治黨管黨的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
二、全面從嚴(yán)治黨的重大舉措
加強(qiáng)政治建設(shè)，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。
加強(qiáng)思想建設(shè)，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念。思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)，堅(jiān)定理想信念是黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)。堅(jiān)定理想信念，最根本的是強(qiáng)化廣大黨員干部的理論武裝。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，只有學(xué)懂了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，才能心明眼亮，才能始終堅(jiān)定理想信念。
黨的干部是黨和國(guó)家事業(yè)的中堅(jiān)力量。在全國(guó)組織工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“著力培養(yǎng)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部，著力集聚愛國(guó)奉獻(xiàn)的各方面優(yōu)秀人才，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄�、任人唯賢，為堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。”他還強(qiáng)調(diào)：“貫徹新時(shí)代黨的組織路線，建設(shè)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍是關(guān)鍵，重點(diǎn)是要做好干部培育、選拔、管理、使用工作。”關(guān)于如何選人用人，習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，要堅(jiān)持黨管干部原則，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄�，�?jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持事業(yè)為上、公道正派，把好干部標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處。
習(xí)近平總書記把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)作為全面從嚴(yán)治黨的突破口。他指出，黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。執(zhí)政黨如果不注重作風(fēng)建設(shè)，聽任不正之風(fēng)侵蝕黨的肌體，就有失去民心、喪失政權(quán)的危險(xiǎn)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)建設(shè)也是作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。習(xí)近平指出，要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身，廉潔齊家，防止“枕邊風(fēng)”成為貪腐的導(dǎo)火索，防止子女打著自己的旗號(hào)非法牟利，防止身邊人把自己“拉下水”。
嚴(yán)明黨的紀(jì)律，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。習(xí)近平總書記十分重視加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)。他指出：“黨要管黨、從嚴(yán)治黨，靠什么管，憑什么治？就要靠嚴(yán)明紀(jì)律。”我們黨的紀(jì)律有政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、工作紀(jì)律、群眾紀(jì)律和生活紀(jì)律，其中政治紀(jì)律是打頭、管總的紀(jì)律，違反其他紀(jì)律最終都會(huì)侵蝕黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政基礎(chǔ)，說到底都是破壞黨的政治紀(jì)律。習(xí)近平總書記指出，要全面加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，用嚴(yán)明的紀(jì)律管全黨治全黨。要加強(qiáng)紀(jì)律教育，使鐵的紀(jì)律轉(zhuǎn)化為黨員、干部的日常習(xí)慣和自覺遵循。習(xí)近平總書記反復(fù)告誡全黨關(guān)于腐敗問題的危害。他指出：“腐敗是社會(huì)毒瘤。如果任憑腐敗問題愈演愈烈，最終必然亡黨亡國(guó)。”為此，一方面要落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。另一方面要深化標(biāo)本兼治，奪取反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性勝利。他指出，標(biāo)本兼治，既要夯實(shí)治本的基礎(chǔ)，又要敢于用治標(biāo)的利器。要堅(jiān)持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅(jiān)持重遏制、強(qiáng)高壓、長(zhǎng)震懾，堅(jiān)持受賄行賄一起查，堅(jiān)決減存量、重點(diǎn)遏增量。“老虎”要露頭就打，“蒼蠅”亂飛也要拍。新修訂的條例將不收斂、不收手，問題線索反映集中、群眾反映強(qiáng)烈，政治問題和經(jīng)濟(jì)問題交織的腐敗案件等作為重點(diǎn)審查內(nèi)容寫入其中，這就為全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展找準(zhǔn)了重點(diǎn)，不僅有助于深化全面從嚴(yán)治黨，保持良好的高壓態(tài)勢(shì)，而且有助于鞏固反腐敗斗爭(zhēng)以來所取得的來之不易的重大勝利果實(shí)。另外，新修訂的《條例》在保持之前紀(jì)法銜接的基礎(chǔ)上，對(duì)黨紀(jì)與國(guó)法的銜接更為明晰，黨組織在紀(jì)律審查中發(fā)現(xiàn)黨員嚴(yán)重違紀(jì)涉嫌犯罪的，原則上先作出黨紀(jì)處分決定，并按照規(guī)定給予政務(wù)處分后，再移送有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)依法處理。這種把法治思維融入從嚴(yán)治黨之中的做法，既把紀(jì)律挺在了法律前面，又立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，讓黨紀(jì)國(guó)法統(tǒng)籌推進(jìn)，充分體現(xiàn)了執(zhí)政黨的與時(shí)俱進(jìn)，具有鮮明的時(shí)代性、先進(jìn)性。
總之，新修訂的紀(jì)律處分條例，有助于黨組織和黨員更加自覺遵守黨章，嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律，自覺接受黨的紀(jì)律約束，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)的規(guī)定。它充分集中了全黨智慧，體現(xiàn)了全黨意志，具有鮮明的時(shí)代特色。
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學(xué)習(xí)習(xí)總書記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：教師——人類靈魂的工程師
習(xí)總書記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師、是歷史文化重要的傳承人，他們傳道、授業(yè)、解惑，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步源源不斷的輸送高質(zhì)量的人才，可以說沒有教師就沒有我們的今天。
教師是一個(gè)神圣而又光榮的職業(yè)，在我國(guó)古時(shí)候，人們非常敬重老師，宋朝學(xué)者楊時(shí)，不愿打擾老師午睡，而站在門外的鵝毛大雪下等了好久，這種敬重老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊，程門立雪這個(gè)動(dòng)人故事也廣為流傳。但當(dāng)下，隨著社會(huì)的物質(zhì)化和個(gè)人價(jià)值觀不健康的發(fā)展，越來越多的人不愿意投身于教育行業(yè)，去當(dāng)一名辛勤的園丁。這種現(xiàn)象值得社會(huì)各界高度重視、反思和警惕，沒有高質(zhì)量的教師就難推動(dòng)教育的發(fā)展。想要扭轉(zhuǎn)這種不良的社會(huì)現(xiàn)象，我認(rèn)為還需要社會(huì)各界同心協(xié)力做好以下幾點(diǎn)：
一方面，提高教師的福利待遇是當(dāng)務(wù)之急，俗話說：只有填飽肚子才有力氣談理想，教師的工資收入仍然讓他們面臨著較大的生活壓力，一套房子能讓他們背上幾十年的債務(wù)，李克強(qiáng)總理也多次提到過，要提高教師的工資待遇，保證教師的平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資水平，這一惠民政策體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教師的關(guān)懷和對(duì)教育的重視，需要及時(shí)推進(jìn)落在實(shí)處。
另一方面，社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望。要在平時(shí)多宣傳教師對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展的重要性，形成廣泛的社會(huì)共識(shí)，形成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓教師體會(huì)到職業(yè)光榮感和成就感。
發(fā)展教育事業(yè)，教師是基礎(chǔ)和核心，我相信通過個(gè)人認(rèn)識(shí)的改進(jìn)、社會(huì)氛圍的改善、國(guó)家政策的支持，教師會(huì)成為人們?cè)絹碓较蛲穆殬I(yè)，會(huì)有越來越多的有志之士加入其中燃燒自己照亮別人，為國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步添磚加瓦。
7.
學(xué)習(xí)習(xí)總書記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：構(gòu)建全面培養(yǎng)的教育體系
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)提出了更高更新的要求，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力、智商與情商高的人才受用人單位的青睞。這些需求是新時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，新形勢(shì)下改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步對(duì)教育和學(xué)習(xí)提出了更高的要求。
習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)講話上強(qiáng)調(diào)，我們要抓住機(jī)遇，超前布局，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋�？梢娢覀円哒斑h(yuǎn)矚，鑒往知來。
教師是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的園丁，是引路人，所以我們要形成高水平的人才培養(yǎng)體系，要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。習(xí)近平指出要深化教育體制改革，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問題。要提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)對(duì)人才的培養(yǎng)都有責(zé)任，家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，全社會(huì)都要擔(dān)負(fù)起青少年成長(zhǎng)成才的責(zé)任，給孩子創(chuàng)造出一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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學(xué)習(xí)習(xí)總書記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：讓人人享有受教育的機(jī)會(huì)
百年大計(jì)，教育為本。教育是立國(guó)之本，民族興旺的標(biāo)志。9月10日，第三十四個(gè)教師節(jié)，習(xí)近平總書記出席全國(guó)教育大會(huì)并發(fā)表重要講話，就加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育作出全方位部署，更加彰顯了教育對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性。
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育改革，加快補(bǔ)齊教育短板，教育事業(yè)中國(guó)特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)，教育方面人民群眾獲得感明顯增強(qiáng)，我國(guó)教育的國(guó)際影響力加快提升，13億多中國(guó)人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升。
教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。今天，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)教育的需要、對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時(shí)候都更為迫切。
如今，作為一個(gè)發(fā)展中的人口大國(guó)，中國(guó)教育已經(jīng)站上新的歷史起點(diǎn)，各級(jí)各類教育全面提質(zhì)增效，發(fā)展總體水平進(jìn)入世界中上行列。然而，從農(nóng)村留守兒童上學(xué)的心聲，到“寒門能不能出貴子”的心頭之問，我們看到舉世矚目的歷史性成就、歷史性飛躍背后，教育公平的內(nèi)涵在因時(shí)而變，挑戰(zhàn)和問題也依然存在。黨的十九大提出“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。作為興辦著世界上最大教育的中國(guó)唯有不斷推進(jìn)全面深化改革，加快建成平等面向每個(gè)人的教育，才能使每個(gè)人不分性別、不分城鄉(xiāng)、不分地域、不分貧富、不分民族都能接受良好教育，真正使人人享有受教育的機(jī)會(huì)，加快中國(guó)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的步伐。
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學(xué)習(xí)習(xí)總書記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：辦人民滿意的中國(guó)特色教育
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。值此第三十四個(gè)教師節(jié)來臨之際，習(xí)總書記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話，圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)，提出新的工作要求、作出新的戰(zhàn)略部署，為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦人民滿意的教育指明了方向。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題，廣大教師是貫徹黨的教育方針的執(zhí)行者，他們作為人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，他們用一生在詮釋：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，他們承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造人才的時(shí)代重任，默默地為國(guó)家的進(jìn)步和民族的振興做貢獻(xiàn)。
辦人民滿意的教育，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是根本。堅(jiān)定不移維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，推進(jìn)教育改革，加快補(bǔ)齊教育短板。夯實(shí)義務(wù)教育這個(gè)根基，強(qiáng)化農(nóng)村特別是貧困地區(qū)控輟保學(xué)工作，完善城鄉(xiāng)統(tǒng)一。
教育部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，堅(jiān)持教育公平，推動(dòng)教育從規(guī)模增長(zhǎng)向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變，促進(jìn)區(qū)域、城鄉(xiāng)和各級(jí)各類教育均衡發(fā)展，以教育現(xiàn)代化支撐國(guó)家現(xiàn)代化，不斷使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配。
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學(xué)習(xí)習(xí)總書記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)
全國(guó)教育大會(huì)于10日在北京召開。會(huì)議上習(xí)近平主席指出要推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。并明確了教育工作的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。在教育過程中我們必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
十九大中也提出要堅(jiān)持科教興國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。新時(shí)代新形勢(shì)為教育工作提出了更高的要求，作為基層工作者，我們不僅要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)更要承擔(dān)社會(huì)教育的責(zé)任，教育并非只在學(xué)校中進(jìn)行，家庭、社會(huì)、政府都應(yīng)共同承擔(dān)起青少年成長(zhǎng)成才的責(zé)任。只有堅(jiān)持全社會(huì)共同發(fā)展教育事業(yè)，以教育為先，才能真正做到辦好人民滿意的教育。并最終實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。
梁?jiǎn)⒊f“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。青少年的培養(yǎng)關(guān)系著未來中國(guó)人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)能否得到全面提升。因此教育事業(yè)的重要性不言而喻。教育是國(guó)家發(fā)展的基石，是基礎(chǔ)性事業(yè)，教育水平關(guān)系到國(guó)家每一個(gè)行業(yè)，是牽一發(fā)而動(dòng)全身的關(guān)鍵領(lǐng)域，培養(yǎng)符合新時(shí)代要求的社會(huì)主義建設(shè)者刻不容緩。因此在日前召開的全國(guó)教育大會(huì)上習(xí)近平總書記也做出了關(guān)于教育事業(yè)的重要指示。
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學(xué)習(xí)習(xí)總書記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：培養(yǎng)優(yōu)秀人才 弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)新風(fēng)尚
今年我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的十八大以來教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求、作出戰(zhàn)略部署，為加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了方向。
教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，歸根到底，就是立德樹人，這是教育事業(yè)發(fā)展必須始終牢牢抓住的靈魂。國(guó)無德不興，人無德不立。育人之本，在于立德鑄魂。立德首先要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，肩負(fù)時(shí)代重任，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家，以高遠(yuǎn)的志向砥礪奮斗精神，在人生道路上剛健有為、自強(qiáng)不息。天下大事必作于細(xì)，必成于實(shí)。立德也要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，我們教師在教育引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)更要從自身做起、從點(diǎn)滴開始，在日常學(xué)習(xí)生活中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，修好品德，成為有大愛大德大情懷的人，成為學(xué)生的典范。
培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬�，還要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，促進(jìn)人的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無旁騖求知問學(xué)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)；又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。從幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，到堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，再到弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，都是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要方面，是立德樹人的教育實(shí)踐抓手。同時(shí)要把立德樹人作為教育工作的主線，融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域。學(xué)生圍繞這個(gè)目標(biāo)來學(xué)，才能聚焦聚力、取得實(shí)效。
加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高教師待遇，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，讓廣大教師安心從教、熱心從教，必將匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量，培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)�、�?dān)當(dāng)重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
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學(xué)習(xí)習(xí)總書記全國(guó)教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：國(guó)之利器 教育先鋒
教育是國(guó)之利器，百年大計(jì)的重中之重，9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表的重要講話，是總覽黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)概括總結(jié)了我國(guó)教育事業(yè)現(xiàn)在發(fā)展階段的成就與經(jīng)驗(yàn)，深刻分析了當(dāng)代教育工作面臨的新形勢(shì)、新局面、新任務(wù)，對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育作出了全面部署。
我作為一名鄉(xiāng)村老教師，感覺到習(xí)總書記的講話內(nèi)容標(biāo)新立異，遠(yuǎn)矚高瞻、涉及面廣、蘊(yùn)含豐富，為新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展指明了方向、提供了可循之路。記憶最為深刻的是“要扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向。我們要堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的頑瘴痼疾，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，”這句話語最為真切現(xiàn)實(shí)。教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，打造面向未來的教育，培養(yǎng)面向未來的人才。”不是泛泛空談，是求真務(wù)實(shí)的具體表現(xiàn)。而且學(xué)校是進(jìn)一步發(fā)揮“教改先鋒”示范引領(lǐng)作用第一陣地，它既培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)動(dòng)手能力，又為學(xué)生的發(fā)展個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造性挖掘培養(yǎng)奠定基礎(chǔ);拓展綜合社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，提升自己動(dòng)手能力，組織鄉(xiāng)村學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走近村屯、走進(jìn)街道、開展勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，支持學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。
習(xí)總書記提出的“人民教師無上光榮，每一位教師都要珍惜這份榮譽(yù)，愛惜這份崇高無上的職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)、不斷豐富自己頭腦”，并時(shí)刻感受到黨和國(guó)家對(duì)我們的重視，對(duì)現(xiàn)代教育的重視。這對(duì)工作在一線和農(nóng)村的老師來說既是一種厚愛與勉勵(lì)，也是一種鞭策，所以大家要立足自身的工作，增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，努力提升自己的教書育人水平，做孩子幸福成長(zhǎng)的引路人和守護(hù)者，做最幸福的教師。
課余時(shí)間我們要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，努力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。“黨的十八大以來，受益于全面改薄、義務(wù)教育均衡發(fā)展、貧困學(xué)生資助等政策，甘肅省的教育步入公平發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的新階段�，F(xiàn)在農(nóng)村最漂亮的房子是學(xué)校，笑得最燦爛的是孩子。村民們講，只要學(xué)校在這里，這個(gè)村子就有靈魂。”甘肅省教育廳廳長(zhǎng)王海燕說：“我們要更加堅(jiān)定地打牢教育發(fā)展基礎(chǔ)，走好經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)辦強(qiáng)、辦優(yōu)教育發(fā)展之路。”
“黨的十八大以來，受益于全面改薄、義務(wù)教育均衡發(fā)展、貧困學(xué)生資助等政策，咱內(nèi)蒙古的教育早已步入發(fā)展軌道、正以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量發(fā)展的快車道。去年我們巴彥高勒中心學(xué)校新建的教學(xué)樓、宿舍樓、食堂總面積達(dá)到6798平方米，現(xiàn)在我們鎮(zhèn)最漂亮的房子是學(xué)校，笑得最燦爛的是孩子。村民們講，只要學(xué)校在這里我的孩子就不會(huì)送出去讀書，就在這富有詩(shī)情畫意最有生機(jī)活力的靈魂。新階段。：“我們要更加堅(jiān)信，篤實(shí)信仰、陽光教育、堅(jiān)持十年玉樹百年樹人的教育理念，走好中國(guó)特色社會(huì)主義的教育發(fā)展之路。”
崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。這具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，對(duì)形成更高水平的人才培養(yǎng)體系具有重大意義。
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，塑造新時(shí)代教師形象，培養(yǎng)學(xué)生的重任落到我們肩頭。因而把工作一定融入到教學(xué)工作中。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是每一個(gè)炎黃子孫殷切期望，更是中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。是飆我東方文明古國(guó)的基礎(chǔ)性工程。是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的決勝戰(zhàn)略工程。因此要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。
并且“習(xí)近平總書記在談到培養(yǎng)人的問題時(shí)強(qiáng)調(diào)，要在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，要樹立健康第一的教育理念、要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育、要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。作為一線教師更要把習(xí)近平總書記的重要講話精神融入到自己的教育、教學(xué)活動(dòng)中。
口號(hào)是喊出來的，成績(jī)是做出來的。 “做老師不但要為人師表，更要嚴(yán)于律己，潛心教書、精心育人，于我個(gè)人而言，就是要嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)自己，豐富自己、用知識(shí)武裝自己為國(guó)家培養(yǎng)出更多富有崇高情懷的人才。”
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