在全國教育大會(huì)上，新時(shí)代賦予教師心得地位和要求，要不斷的完善自己，要珍惜教師的榮光，傳承文化。下面是小編帶來的2018全國教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)匯總【5篇】，可以好好的參考哦。

    1.

    全國教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：新時(shí)代對(duì)教師的定位和要求

    全國教育大會(huì)9月10日在北京召開，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話。對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和講話精神，我認(rèn)為新時(shí)代對(duì)教師的定位和要求有六點(diǎn)：

    1、教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。

    2、每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。

    3、左老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。

    4、教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇。

    5、提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望。

    6、對(duì)教師隊(duì)伍中存在的問題，要堅(jiān)決依法依紀(jì)予以嚴(yán)懲。

    新時(shí)代，教育工作者，不僅需要深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，更需要靈活變動(dòng)的教育方式，不僅要講出知識(shí)更要教育出具備靈活思考的同學(xué)。不僅需要高智商，更要高情商。

    2.

    全國教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：十年樹木百年樹人

    9月10日，全國教育大會(huì)10日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。

    習(xí)近平在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

    我們常說“十年樹木百年樹人”，如果要培養(yǎng)一棵樹木，只要幾年的時(shí)間就可以了，而要培養(yǎng)、教育一個(gè)人很不容易，要花上幾十年的時(shí)間來完成。可見，人民教師是一個(gè)多么光榮而偉大的職業(yè)。而后面那句：插柳之恩，終身難忘，我們都知道一句話叫做“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，所以可見隨手插柳也可讓柳樹生長，所以這句話的意思是，哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。這句話主要是告誡我們要有一顆感恩的心。

    如今的社會(huì)風(fēng)氣并不盡人意，有些教師將樹木育人的根本用物質(zhì)來衡量，放眼收禮成風(fēng)問題，我身邊的大多數(shù)朋友都是獨(dú)生子女，條件殷實(shí)，為了讓自己的孩子有一個(gè)好的成長學(xué)習(xí)環(huán)境，變相跟老師“疏通關(guān)系”，“送禮”送的多的孩子就可以隨便調(diào)換班級(jí)、隨便調(diào)換座位、擔(dān)任“班干部”。他們不知道那些條件不好的孩子卻有了陰影，因?yàn)樗麄兯筒黄?ldquo;禮”。面對(duì)這樣的教育環(huán)境，不覺感到商榷。

    再放眼不可成風(fēng)問題，在外地大城市幾乎是沒什么補(bǔ)課的存在，除非學(xué)習(xí)成績不怎么好，需要補(bǔ)課才會(huì)補(bǔ)，大部分都是上興趣班。而在我們這里，大家可以看看，孩子的署假幾乎所有的孩子都是在被老師強(qiáng)制和要求下補(bǔ)課度過了，很多老師主動(dòng)要求家長補(bǔ)課是為什么呢，因?yàn)榭梢阅踩∷嚼�，打著補(bǔ)課的幌子賺著學(xué)生的錢，曾經(jīng)我聽到一個(gè)朋友提到他家孩子補(bǔ)課的事情說，一個(gè)署假補(bǔ)課的費(fèi)用就7，8千。這是標(biāo)準(zhǔn)的拿錢去砸老師的臉。請(qǐng)這位補(bǔ)課老師你能保證這個(gè)學(xué)生在班上的成績名列前茅么，現(xiàn)在的老師不是為人師表，而是素質(zhì)和品行都差到了極點(diǎn)。

    在這里我希望新時(shí)代的教師們用教育的本質(zhì)考慮一下自己的行為，既然選擇了教育事業(yè)就該為之而奉獻(xiàn)，做到習(xí)總書記要求的“凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民”，為中華民族偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    3.

    全國教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：讓教師享有應(yīng)有社會(huì)聲望

    “全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)”。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上發(fā)表重要講話，從國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性，對(duì)尊師重教發(fā)出了深情號(hào)召，對(duì)廣大教師提出了殷切希望，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚提供了重要遵循。

    三尺講臺(tái)系國運(yùn)，一寸丹心鑄民魂。教師是立教之本、興教之源。深刻強(qiáng)調(diào)教師是人類靈魂的工程師、人類文明的傳承者的關(guān)鍵地位和戰(zhàn)略意義，明確提出成為一名黨和人民滿意的好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”標(biāo)準(zhǔn)，作出讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感的重要要求……黨的十八大以來，習(xí)近平總書記不僅在感念師恩、關(guān)心教師上率先垂范，更是堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，從戰(zhàn)略高度提出一系列舉措建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，在全社會(huì)營造起呼喚好老師、培養(yǎng)好老師、支持好老師的濃厚氛圍。

    一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。沒有好的老師，就沒有好的教育。教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。特別是中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，人民群眾對(duì)更好的教育的期盼愈發(fā)強(qiáng)烈，知識(shí)和人才的重要性愈發(fā)突出，教師的地位和作用愈發(fā)凸顯。強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必貴師而重傅。重視教師、關(guān)心教師、支持教師，比以往任何時(shí)候都更加緊迫而重要。全國1600多萬名教師支撐起來的世界最大的教育體系，正是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國彌足珍貴的社會(huì)財(cái)富。

    “水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。”教育的光輝，源自每個(gè)教師內(nèi)心對(duì)事業(yè)的熱愛和堅(jiān)守，也離不開社會(huì)向教育事業(yè)投來的關(guān)懷和支持。尊師重教是國家之所望，人心之所向，時(shí)代之所喚，不能僅限于在教師節(jié)這一天禮贊教師、謳歌教育，更要把切切實(shí)實(shí)的制度溫暖和實(shí)際行動(dòng)，付諸教育事業(yè)的“每一公里”。深化教育體制改革，才能充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力；增加教育投入，提高教師待遇，廣大教師才能安心從教、熱心從教；在政策和待遇上給鄉(xiāng)村教育更多傾斜，鄉(xiāng)村教師才能安心扎根農(nóng)村，留得住、教得好、有發(fā)展。全方位提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，廣大教師一定會(huì)在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

    “師道”有尊嚴(yán)，教育才有底氣，國家才有未來。學(xué)生“親其師而信其道”，教師“學(xué)為人師，行為世范”，社會(huì)“貴師而重傳”，教育定會(huì)成為通達(dá)個(gè)人夢想的橋梁、支撐國家發(fā)展的砥柱。

    4.

    全國教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：提升教師社會(huì)地位 讓尊師重教蔚然成風(fēng)

    全國教育大會(huì)10日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。

    立德樹人是教育工作的核心任務(wù)。我國重視師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，把思想政治教育放在首位，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，教育引導(dǎo)廣大教師和青年學(xué)生自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，始終保持崇高價(jià)值追求，做良好社會(huì)風(fēng)尚的積極推動(dòng)者。

    為提升教師社會(huì)地位，著力營造尊師重教良好氛圍。當(dāng)前，各地都按照國家政策完善落實(shí)教師工資、住房和醫(yī)療養(yǎng)老等社會(huì)保障。研究制定了傾斜性政策，吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教、到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)從教。探索創(chuàng)新了優(yōu)秀教師引進(jìn)、培養(yǎng)和管理機(jī)制，賦予項(xiàng)目單位和學(xué)校用人自主權(quán)。大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。

    尊師重教我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。正如習(xí)近平總書記所說，全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

    5.

    全國教育大會(huì)重要講話心得體會(huì)：教育大計(jì) 教師為本

    又是一年教師節(jié)。“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”這是習(xí)近平總書記對(duì)教師的高度評(píng)價(jià)。對(duì)這個(gè)默默奉獻(xiàn)的群體，他時(shí)時(shí)牽掛于心。在九月十日的全國教育大會(huì)中，習(xí)近平總書記的重要講話充分肯定了教育工作者在本職崗位上為國家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻(xiàn)，深刻闡述了教育工作的根本任務(wù)以及教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)，為加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下的教育工作明確了方向。

    教師是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)，教書育人的重任。教育大計(jì)，教師為本。教師們肩負(fù)著學(xué)生的未來，也肩負(fù)著民族的未來。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，要不斷提高教師待遇，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，讓廣大教師安心從教、熱心從教，必將匯聚起教育事業(yè)改革發(fā)展的磅礴力量，培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)�、�?dān)當(dāng)重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教師肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的時(shí)代重任，要將理想信念教育與指導(dǎo)服務(wù)相結(jié)合，將文化知識(shí)教育與社會(huì)實(shí)踐教育相結(jié)合，將文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合，堅(jiān)持以生為本、立德樹人，真正成為學(xué)生思想和發(fā)展的掌舵者和引路人。

 

 

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