對于教師，暑假要對他們進(jìn)行集訓(xùn)，讓他們的知識更豐富、更全面，給學(xué)生傳授知識時(shí)也是淵博的，你集訓(xùn)后有什么心得？下面小編帶來的是教師暑假集訓(xùn)營心得:讓思想綻放出美麗的花兒。

這個(gè)暑假是忙碌的，這個(gè)暑假是充實(shí)的，這個(gè)暑假是收獲的。

這個(gè)暑假感觸最深的是: 一個(gè)人如果長期被眼前生活的茍且所蒙蔽，必將成為井底之蛙！我慶幸我身邊有一群努力的良師益友，讓我沒有沉陷于眼前的平靜！

教育的路上不可以停留現(xiàn)狀。走出去，你才能感受破繭成蝶后展翅高飛的暢快，你才能體會到鳳凰涅槃后遨游天際的激動(dòng)，你才能明白潤物細(xì)無聲的靜謐，你才能得到黎明后的蛻變，升華！

作為一名語文工作者，治學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑴p少碎問多，追問多。真正的了解學(xué)生，給學(xué)生正確客觀的評價(jià)，讓學(xué)生在課堂中自然而然的吸收知識！沒有提問的課堂，依然可以掀起千層浪！

這是走出去，語文界的泰斗余老師給我的感悟:此地?zé)o聲勝有聲！作為一名教育者，如果你能在平時(shí)工作中取長補(bǔ)短，能虛心接受別人的意見并能和大家一起共同進(jìn)步，善于挖掘，善于整理，這將是不得了的！我們要給孩子培養(yǎng)核心素養(yǎng)，更要培養(yǎng)自己的語文素養(yǎng)。

這是走出去，語文特級教師夏老師給我的感悟:在聽課評課執(zhí)教中，虛心求教，積累經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步！

作為一名語文教學(xué)者，要真正的深入到文字背后的世界中，了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，解讀當(dāng)時(shí)寫文章的作者內(nèi)心獨(dú)白！做到真正的解讀文本！朱熹的《讀書之要》大抵觀書先需熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。

這是走出去天作教育總部吳總給我的感悟:做一個(gè)有語文味道的老師！

作為一名語文教學(xué)者，如何感受古人之神韻，理解現(xiàn)代文化的底蘊(yùn)？那就是朗讀，（讀書)爛熟后，我之神氣即古人之神氣，古人之音節(jié)都在我喉吻間，合我喉吻者，便是與古人神氣音節(jié)相似處，久之自然鏗鏘發(fā)金石聲！

這是走出去天作教育總部胡老師給我的感悟:因聲求氣，得神入境。用美的語言去融化孩子的心，用美的語言去點(diǎn)燃孩子對文字的欲望！

作為一名語文教學(xué)者，對每一次課程的準(zhǔn)備必須用心，對古語的翻譯不要生硬。讓孩子學(xué)會思想，發(fā)展情感，健康做人，自然作文！

這是走出去天作教育總部小伙伴們的示范課給我的感悟:做個(gè)有心人！不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！

走出去，你會感受到風(fēng)雨過后，彩虹的美麗！

走出去，你會感受到天地有大愛而不言給你的震撼！

感恩身邊帶領(lǐng)我走出去的伙伴，感恩給我成長的良師益友！

走出去，走出去，去學(xué)那些依靠耳聞不能學(xué)到的！

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