教師節(jié)算一算，還不剩下幾天就要到來了，你們都準(zhǔn)備好你們的發(fā)言稿了嗎？下面是小編帶來的2018關(guān)于教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言演講稿范文【7篇】，趕緊來看一看吧。

    一、

    讓尊師重教在貴州大地蔚然成風(fēng)

    在貴州省年教師節(jié)表彰大會上的講話

    老師們，同志們：

    再過幾天就是教師節(jié)了，今天我們在這里隆重聚會，共同慶祝我國第三十個教師節(jié)，表彰全省教育戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。受克志書記委托，我謹(jǐn)代表省委、省政府向受到表彰的優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人表示熱烈祝賀！向全省廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候和崇高敬意！向所有關(guān)心支持我省教育事業(yè)發(fā)展的各界人士表示衷心感謝！

    尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年9月10日定為教師節(jié)。教師節(jié)的設(shè)立，體現(xiàn)了黨和國家對教育及教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對教師的尊重，體現(xiàn)了社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的崇高價值。在古今中外的節(jié)日當(dāng)中，以職業(yè)命名的僅有三個:一是護(hù)士節(jié)，二是記者節(jié)，三是教師節(jié)。它們有一個共同特點(diǎn):工作辛苦、責(zé)任重大、影響廣泛、地位崇高，受人尊敬。教師是青少年成長的指路明燈，是先進(jìn)文化的創(chuàng)造者，是人類文明的傳播者，是創(chuàng)造未來、影響歷史的崇高職業(yè)。沒有任何一種職業(yè)能夠像教師那樣，給人生打上如此深刻的烙印，對一個人的心靈產(chǎn)生如此深切的觸動，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響。因此，教師讓人敬仰，讓人感恩，讓人回憶。

    黨中央、國務(wù)院高度重視教育工作。黨的十八大以來，總書記對教育工作作出了系列重要論述，強(qiáng)調(diào)要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，努力讓每個孩子都平等享有受教育的機(jī)會，讓每個人擁有人生出彩的機(jī)會。這些年來，貴州省委省政府認(rèn)真貫徹黨中央的教育方針，實(shí)施教育“9+3”計劃和“4+2”突破工程，不斷擴(kuò)大教育投入，各級各類教育快速協(xié)調(diào)發(fā)展，全社會重教、支教、助教、從教氛圍日益濃厚。學(xué)前教育從小到大。“十二五”以來，全省新增幼兒園2552所，新增公辦幼兒園專任教師1.6萬人，在園幼兒突破100萬人。基礎(chǔ)教育穩(wěn)步發(fā)展。義務(wù)教育普及程度明顯提高，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)84%。今年省委省政府提出普及十五年教育的目標(biāo)，把全省基礎(chǔ)教育發(fā)展推向新臺階。職業(yè)教育加快推進(jìn)。實(shí)行三年免費(fèi)中職教育，全省高職院校達(dá)29所、中職院校達(dá)218所，在校學(xué)生63.7萬人，清鎮(zhèn)職教城建設(shè)初具規(guī)模。高等教育取得突破。全省普通本�？圃谛Ｉ�規(guī)模達(dá)到41.9萬人，在校研究生人數(shù)1.4萬人，花溪大學(xué)城5所高校全部搬遷入駐。

    我們始終堅持把教師隊伍建設(shè)作為教育的核心工作來抓。加大教師招聘力度，每年招聘中職教師8000人、幼兒教師5000人、特崗教師1萬人以上；教師待遇不斷提高，大力推進(jìn)教師績效工資改革，鄉(xiāng)村教師住房困難問題逐步解決；教師隊伍不斷壯大，全省各級各類教師規(guī)模達(dá)到43萬人，中小學(xué)教師學(xué)歷合格率接近全國平均水平。省委省政府決定，每年評比表彰一批為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師、教育工作者、尊師重教先進(jìn)集體和個人，充分發(fā)揮榜樣的激勵引導(dǎo)作用。全省教師隊伍的精神面貌煥然一新，教師的社會地位明顯提升，教師職業(yè)的吸引力顯著增強(qiáng)。

    長期以來，廣大教師堅守三尺講臺，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。特別是廣大農(nóng)村中小學(xué)教師長期扎根山鄉(xiāng)，工作條件十分艱苦。有的為了給學(xué)生上課需要翻山越嶺、長途跋涉，有的地方甚至連生活用水都成問題。但就是在這樣艱苦的條件下，老師們依然無怨無悔，日復(fù)一日、年復(fù)一年，默默奉獻(xiàn)，以自己的智慧和汗水，為孩子們開啟知識的大門。被評為“感動中國人物”的陸永康老師，雙腿殘疾，在三都水族自治縣羊福鄉(xiāng)中心小學(xué)跪著上課38載；印江縣刀壩鄉(xiāng)雙河小學(xué)教師佘國權(quán)，18歲就走上講臺，一個人支撐一個教學(xué)點(diǎn)長達(dá)40余年。這些事跡令人感動，精神令人震撼，義舉令人欽佩，充分體現(xiàn)了人民教師獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界，展現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)、瀝心育人的可貴品德。與此同時，社會各界愛心人士、社會團(tuán)體和組織，憑著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和對貧困山區(qū)群眾的深厚感情，伸出了無私友愛的援助之手。一批又一批大學(xué)生通過參與“西部志愿者”、“三支一扶”等活動，在我省農(nóng)村開展支教活動，有效解決我省農(nóng)村學(xué)校師資不足的問題。這些優(yōu)秀的年輕人來自全國各地，他們年輕，有知識，有朝氣，有活力，努力克服語言不通、交通不便、氣候不適等困難，毅然扎根貴州山區(qū)，投身教育事業(yè)，奉獻(xiàn)青春，貢獻(xiàn)智慧。所有這些可親可學(xué)、可歌可泣的先進(jìn)人物和事跡，我要再次表達(dá)由衷的敬意和誠摯的感謝！

    當(dāng)前，我省正處于加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越的關(guān)鍵時期。克志書記指出，窮省可以辦大教育、窮省必須辦好大教育，要舉全省之力，用兩個五年時間把貴州的教育搞上去，力爭達(dá)到全國平均水平。在教育上搶抓的機(jī)遇是最大的機(jī)遇，在教育上贏得的發(fā)展是最具價值的發(fā)展。各級黨委政府要牢固樹立抓教育就是抓發(fā)展、抓未來、抓后勁的理念，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，統(tǒng)籌抓好教育改革發(fā)展各項(xiàng)工作。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，廣泛宣傳優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育集體的事跡，在全社會大興尊師重教之風(fēng)。要大力提高教育發(fā)展質(zhì)量。扎實(shí)組織實(shí)施城市、農(nóng)村幼兒園建設(shè)計劃，拓展學(xué)前教育資源。推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力消除老百姓反映強(qiáng)烈的“擇校熱”、“大班額”等問題。加快職業(yè)教育發(fā)展，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，滿足產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的用工需求。著力提升高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)水平，努力建設(shè)國內(nèi)知名、有特色、高水平的高等學(xué)校。要切實(shí)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。自覺維護(hù)教師的合法權(quán)益，依法保障教師收入水平，完善教師醫(yī)療、住房等社會保障。提高農(nóng)村教師待遇，引進(jìn)一批優(yōu)秀教師，穩(wěn)住一批優(yōu)秀教師。扎實(shí)做好教師培訓(xùn)工作，提高廣大教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。要與時俱進(jìn)推進(jìn)教育綜合體制改革。深化教育資源配置體制改革，推動教育資金資源更多地向邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜。深化考試招生制度改革，構(gòu)建銜接各級各類教育的人才成長“立交橋”。深化教師管理體制改革，釋放教師隊伍的生機(jī)活力。我省正在舉行第七屆中國—東盟教育交流周活動，要大力推進(jìn)教育開放合作，提升我省教育國際化水平。

    百年大計，教育為本。教育大計，教師為本�？倳�記強(qiáng)調(diào)，教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任，并對廣大教師提出了殷切期望。希望全省廣大教師深入學(xué)習(xí)貫徹總書記的指示要求，不斷提高自身的思想、能力和素質(zhì)，為教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。要樹立崇高的職業(yè)理想，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，用真言、真理、真行教化學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。要與時俱進(jìn)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)的教師。要增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，不斷更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)的規(guī)律，在學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型社會建設(shè)中走前列、做表率。

    今天在座受表彰的248名優(yōu)秀教師、教育工作先進(jìn)個人和尊師興校先進(jìn)個人，就是全省廣大教師和教育工作者的優(yōu)秀代表。你們恪盡職守的敬業(yè)情懷，甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，為人師表的高尚品德，值得廣大教師和全社會共同學(xué)習(xí)。希望你們珍惜榮譽(yù)、再接再厲，為我省教育事業(yè)發(fā)展再立新功。也希望全省廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭創(chuàng)一流，為貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧和力量！

    貴州發(fā)展的基礎(chǔ)是人才，希望在教育，關(guān)鍵在教師。讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央周圍，切實(shí)把教育放在重要的戰(zhàn)略位置，讓尊師重教在貴州大地蔚然成風(fēng)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為全省后發(fā)趕超、同步小康作出新的貢獻(xiàn)！

    最后，衷心祝福廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂，工作順利，家庭幸福，萬事如意！謝謝大家！

    二、

    與專家教授座談時的講話

    很高興在我國第31個教師節(jié)來臨之際，來到浙江大學(xué)與各位專家教授座談。

    我首先向大家傳達(dá)一個喜訊。剛才，就在我們座談會進(jìn)行的時候，中共中央辦公廳向省委發(fā)來關(guān)于回復(fù)浙大張澤院士等49位教師致習(xí)近平總書記來信的函，并要求省委轉(zhuǎn)給浙大。這封函的主要內(nèi)容是，習(xí)近平總書記高度重視浙江工作，關(guān)心浙大發(fā)展，特別囑托，轉(zhuǎn)達(dá)他對浙大教師的節(jié)日祝賀�？倳�記說，浙大教師信念堅定、師德高尚、業(yè)務(wù)精良，為黨和國家事業(yè)培養(yǎng)了大批人才�？倳�記強(qiáng)調(diào)，我們要實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一大批忠誠黨的教育事業(yè)的老師們精心育人，源源不斷培養(yǎng)和造就一代又一代社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，希望浙大在這方面走在前列。總書記的關(guān)心關(guān)懷，不僅是給予浙大的，也是給予全省的，是給全省教師最好的節(jié)日禮物，是對我省廣大知識分子的極大鼓舞，是對浙江大學(xué)加快建設(shè)世界一流大學(xué)的最大鞭策。全省各類學(xué)校要認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)貫徹，把總書記對浙江工作特別是教育事業(yè)和老師們的親切關(guān)懷及時傳達(dá)到每一位教師，激勵大家牢記囑托，努力工作，把總書記的重要指示精神貫徹落實(shí)到日常的教學(xué)和科研中去，真正做到學(xué)高為師、身正為范，為國家、為浙江培養(yǎng)更多可用之才。特別是浙大要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記重要指示精神，全面貫徹黨的教育方針，依靠改革激發(fā)活力，加快建設(shè)世界一流的綜合型、研究型、創(chuàng)新型大學(xué)，培養(yǎng)一流人才、創(chuàng)造一流成果，為科教興國、人才強(qiáng)國做出應(yīng)有貢獻(xiàn)，不辜負(fù)習(xí)總書記的關(guān)懷和期望！

    下面，我就學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，進(jìn)一步發(fā)揮我省廣大知識分子的作用，談?wù)勛约旱囊恍┫敕�，與大家交流探討。

    我想說的第一點(diǎn)是，這些年來特別是黨的十八大以來，我省廣大知識分子承擔(dān)了重大的社會責(zé)任，發(fā)揮了不可替代的作用，我代表省委向你們表示感謝！

    黨的十八大以來，我們堅決貫徹中央決策部署，深入實(shí)施“八八戰(zhàn)略”，上下同欲、團(tuán)結(jié)奮斗，推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不斷取得新成就。2014年，全省實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值40154億元，增長7.6%；財政總收入7522億元，增長8.9%；城鄉(xiāng)居民人均收入分別達(dá)到40393元和19373元，增長8.9%和10.7%，收入比縮小至2.09：1。在全國經(jīng)濟(jì)下行壓力較大的情況下，今年我省經(jīng)濟(jì)運(yùn)行高開穩(wěn)走，一季度GDP增長8.2%，上半年增長8.3%，好于預(yù)期，好于去年，好于全國，呈現(xiàn)出穩(wěn)增長和調(diào)結(jié)構(gòu)齊頭并進(jìn)的良好發(fā)展態(tài)勢。這個成績來之不易，其中也凝結(jié)著全省廣大知識分子的智慧和心血。

    這些年來，我省廣大知識分子聽黨召喚，勇?lián)�使命，發(fā)揮專長，緊貼省委中心工作，在黨的理論創(chuàng)新、推動轉(zhuǎn)型升級、建設(shè)平安浙江和法治浙江、建設(shè)文化強(qiáng)省、全面深化改革等方面做了大量卓有成效的工作。特別是在省委主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，打出浙商回歸、“五水共治”、“三改一拆”、“四換三名”、“四邊三化”、海上“一打三整治”、創(chuàng)新驅(qū)動、市場主體升級、小微企業(yè)三年成長計劃、七大產(chǎn)業(yè)培育、特色小鎮(zhèn)等轉(zhuǎn)型升級系列組合拳的過程中，我省廣大知識分子積極參與其中，有為之作理論闡述的，有為之提供技術(shù)支持的，有為之建言獻(xiàn)策的，有為之加油鼓勁的，等等。正是在大家的支持和幫助下，這套組合拳才打出了聲勢、打出了威力，為我省繼續(xù)走在前列贏得了主動、占領(lǐng)了先機(jī)。實(shí)踐充分證明，我省知識分子隊伍是一支又紅又專、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀隊伍，是一支值得信賴、值得依靠的重要隊伍，是一支能打勝仗、建功立業(yè)的杰出隊伍，是一支黨和政府放心、人民群眾滿意的過硬隊伍。

    我想說的第二點(diǎn)是，對我省廣大知識分子來說，浙江之今日，今日之浙江，就是一個擔(dān)起歷史重任的最好時代，就是一個實(shí)現(xiàn)報國之志的最佳機(jī)遇，就是一個施展畢生才華的最大舞臺。

    從我們所處的時代來說，知識分子施展才華的機(jī)遇前所未有。我們常說，知識就是力量，知識改變命運(yùn)。一個人擁有知識，就能改變自己的命運(yùn)；一大群人擁有知識，就能改變國家和民族的命運(yùn)。知識分子作為工人階級隊伍中主要從事腦力勞動的一部分，在我國革命、建設(shè)和改革各個歷史時期都承擔(dān)了重大的社會責(zé)任，發(fā)揮了不可替代的作用。當(dāng)今時代，知識對于人類社會生產(chǎn)生活方式的影響，比以往任何歷史時期都要深，知識分子在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮的作用，比以往任何歷史時期都要大，黨和人民對知識分子的期望，也比以往任何歷史時期都要高。

    從黨中央的關(guān)懷重視來說，知識分子施展才華的機(jī)遇前所未有。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央高度重視知識分子工作，把做好知識分子工作看作是保證黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本之舉。習(xí)近平總書記在中央政治局會議、中央經(jīng)濟(jì)工作會議、全國組織工作會議、全國宣傳思想工作會議、中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議等重要會議上，都對知識分子工作作了專門強(qiáng)調(diào)，提出了明確的要求。特別在實(shí)踐中，我們黨海納百川、不拒眾流，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，選拔人才不拘一格，使用人才各盡其能，奏響了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的最強(qiáng)音。

    從我省面臨的新形勢新任務(wù)來看，知識分子施展才華的機(jī)遇前所未有。今年5月，習(xí)近平總書記到我省考察調(diào)研時，賦予了我省“干在實(shí)處永無止境，走在前列要謀新篇”新使命，對我省提出了“更進(jìn)一步、更快一步，繼續(xù)發(fā)揮先行和示范作用”的總要求，并提出了“八個方面”的重點(diǎn)任務(wù)。扛起新使命、踐行總要求、完成重點(diǎn)任務(wù)，推進(jìn)中國特色社會主義在浙江的生動實(shí)踐，是一份沉甸甸的責(zé)任，包括廣大知識分子在內(nèi)的全省每一個人都義不容辭、責(zé)無旁貸；也為全省人民提供了一個施展才華的廣闊舞臺，特別是為廣大知識分子創(chuàng)造了大顯身手、大展宏圖的難得機(jī)遇。

    我想說的第三點(diǎn)是，我省廣大知識分子有境界、有追求、有水平，我們滿懷期待并完全相信大家一定能夠在“兩美”浙江建設(shè)中發(fā)揮更大作用、實(shí)現(xiàn)更大價值。

    一是發(fā)揮熱愛祖國、忠于人民的楷模作用。自古以來，知識分子最講擔(dān)當(dāng)、最重氣節(jié)。古之士者，均以“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”為己任，以“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”為節(jié)律。用現(xiàn)代的話來說，就是政治清醒、人格高尚、知行合一、立言立行。擔(dān)當(dāng)和氣節(jié)用在什么地方？那就是熱愛祖國、忠于人民。從古到今，熱愛祖國、忠于人民的知識分子最受世人推崇。魯迅先生之所以被稱為“民族魂”，就在于他年輕時就立下“我以我血薦軒轅”的志向，一生“橫眉冷對千夫指、俯首甘為孺子牛”，與壓迫人民的舊思想舊文化戰(zhàn)斗到底。錢學(xué)森先生之所以成為愛國知識分子的杰出典范，最根本的是他有一顆赤誠之心，有強(qiáng)烈的民族自尊心、民族自信心和民族氣節(jié)，始終把祖國至上、人民至上的信念追求熔鑄到自己的血脈和靈魂，放棄在美國的優(yōu)越生活科研條件，義無反顧地回到祖國，在荒無人煙的戈壁灘上踐行“人民滿意才是最高褒獎”的座右銘。浙大老校長竺可楨堪稱我國科學(xué)家、教育家的一面旗幟，是科學(xué)救國和科教興國的先行者，不僅為中國的氣象事業(yè)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)，更創(chuàng)造浙大歷史上“文軍西征”、“東方劍橋”的輝煌，這一切都源于先生本人的公忠堅毅、以身許國的高尚情懷。希望大家秉承愛祖國愛人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，以祖國利益為重，以民族復(fù)興為重，以人民幸福為重，始終把個人事業(yè)融入到國家、民族和人民事業(yè)之中，為黨和人民奉獻(xiàn)出自己的全部才智。特別是要帶頭加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

    二是發(fā)揮開拓創(chuàng)新、勇攀高峰的楷模作用。我讀過王安石的《游褒禪山記》，其中有這么一段話，我很喜歡：“世之奇?zhèn)ァ⒐骞�，非常之觀，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”這說的就是，走前人未走過的路，必然會遇到各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，必然會充滿艱辛和坎坷，但是一路披荊斬棘地走過去了，就能攀上頂峰，享受“一覽眾山小”的美景。當(dāng)前，我省正按照習(xí)近平總書記提出的“進(jìn)一步打開科技創(chuàng)新和增添發(fā)展活力的通道”要求，全面實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，全力打造全國重要的創(chuàng)新高地、人才高地、產(chǎn)業(yè)高地。完成這個任務(wù)，最需要全省廣大知識分子充分發(fā)揮創(chuàng)造力，也最需要全省廣大知識分子帶動社會各界踴躍參與。希望大家扛起創(chuàng)新的大旗，銳意進(jìn)取，攻堅克難，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，努力成為自主創(chuàng)新的先鋒。我在這里重申，省委、省政府始終鼓勵和支持高校科研人員參與或創(chuàng)辦科技企業(yè)，并以科技要素參與分配，鼓勵各方面的科研人員積極投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，并給予有效的保護(hù)和扶持。

    三是發(fā)揮學(xué)以致用、實(shí)干興邦的楷模作用。知識分子只有堅持理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從群眾身上汲取營養(yǎng)和智慧，把知識的力量與人民的力量融合在一起，才能讓理論之樹常青、知行之路通暢。希望大家到基層去，到群眾中去，到實(shí)踐一線去，在重點(diǎn)工作主戰(zhàn)場、研究創(chuàng)新最前沿、基層實(shí)踐大熔爐中貢獻(xiàn)聰明才智、成就人生價值。我省科技與經(jīng)濟(jì)“兩張皮”現(xiàn)象依然比較突出，一方面企業(yè)實(shí)力和創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)，難以適應(yīng)創(chuàng)新主角定位；另一方面高校和科研機(jī)構(gòu)的研發(fā)難以適應(yīng)企業(yè)需求。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，打通科技和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化的通道，要求廣大知識分子主動承擔(dān)起“當(dāng)先鋒、打頭陣、吹號角”的責(zé)任，圍繞生產(chǎn)搞科研，把實(shí)驗(yàn)室搬到車間里，把論文寫在大地上，把成果體現(xiàn)在產(chǎn)品中。

    四是發(fā)揮傳道授業(yè)、育才樹人的楷模作用。鄧小平同志曾說，我們的科學(xué)家、教師發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，本身就是一種成就，就是對國家的貢獻(xiàn)。從這個意義上講，知識分子就是要學(xué)高為師，身正為范，擔(dān)負(fù)起“傳道授業(yè)解惑”的重任，發(fā)揮好傳幫帶的作用。希望大家繼續(xù)肩負(fù)起培養(yǎng)人才的責(zé)任，以學(xué)術(shù)造詣開啟他們的智慧之門，以人格魅力引導(dǎo)他們的心靈，言傳身教，因材施教，既授人以魚，又授人以漁，為國家、為浙江培養(yǎng)更多的可用之才。浙大之所以能成為享譽(yù)國內(nèi)外的百年名校，不是在于學(xué)校規(guī)模有多大，大樓有多少，風(fēng)光有多美，而在于這所學(xué)校名家輩出、桃李芬芳。截至2014年底，浙大共有1474名教授及正高職人員，其中有29名兩院院士、69名國家“千人計劃”學(xué)者，7名文科資深教授。這個高知群體是浙大的寶貴財富，也是培養(yǎng)我省社會主義事業(yè)接班人的一支重要的導(dǎo)師團(tuán)隊。這是浙大的驕傲，也是浙江的驕傲。大家要有“直腰做人梯，彎腰做人橋，甘當(dāng)鋪路石”的伯樂精神，大力扶持提攜青年一代，鼓勵他們超越自己，培養(yǎng)出更多杰出人才。

    五是發(fā)揮立德立言立行、引領(lǐng)社會風(fēng)尚的楷模作用。“匹夫而為天下師，一言而為天下法。自東漢以來，道喪文弊，異端并起。歷唐貞觀、開元之盛，輔以房、杜、姚、宋而不能救。獨(dú)韓文公起布衣，談笑而麾之，天下靡然從公，復(fù)歸于正。”這是蘇軾評價韓愈的一段話，我覺得很好。這段話的意思是，韓愈作為一代文豪，作為唐宋八大家之首，不僅“文起八代之衰”，開文風(fēng)之先，而且“道濟(jì)天下之溺”，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。知識分子在歷朝歷代都是國家的棟梁、社會的風(fēng)向，廣受關(guān)注和尊重，其舉手投足、一言一行，都對社會起著一定的示范作用。人們常說，知識分子代表時代的良知、社會的良心。知識分子的德行、操守，可以影響一個時代、一個社會的風(fēng)氣。廣大知識分子不僅要自重，而且要重人，一方面從群眾中汲取養(yǎng)分，另一方面以自己的修養(yǎng)帶動蕓蕓眾生，用實(shí)際行動抵制假丑惡，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量，努力做精神家園守望者、社會價值風(fēng)向標(biāo)、道德航船壓艙石，成為踐行社會主義核心價值觀的公共標(biāo)桿。

    最后我想說的是，高度重視做好知識分子工作，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，浙江省委一定會更加尊重知識、尊重人才，更加重視發(fā)揮知識分子的作用，把我省廣大知識分子搞得香香的。

    做好團(tuán)結(jié)知識分子、服務(wù)知識分子的工作，為知識分子營造良好的學(xué)習(xí)工作生活環(huán)境，使他們成長有機(jī)會、干事有舞臺、發(fā)展有空間，是黨和政府的重要職責(zé)。全省各級黨委、政府特別是“一把手”要把做好知識分子工作擺上更加重要的位置，準(zhǔn)確把握新時代知識分子的特點(diǎn)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)著力點(diǎn)，不斷增強(qiáng)知識分子工作的針對性實(shí)效性，最大限度調(diào)動知識分子的積極性、主動性和創(chuàng)造性，最大限度把知識分子團(tuán)結(jié)凝聚在黨的周圍。

    要在政治上更加信任。要拓寬用人視野，擴(kuò)大選才渠道，進(jìn)一步加大從優(yōu)秀知識分子中發(fā)展黨員、選拔干部的力度，把更多的優(yōu)秀知識分子充實(shí)到干部隊伍和各級領(lǐng)導(dǎo)班子中來。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要密切同知識分子的聯(lián)系，經(jīng)常深入到知識分子中去，同知識分子廣交朋友，交貼心朋友，交無話不講的真朋友，特別是要同那些學(xué)術(shù)造詣高、社會影響大的知識分子建立良好溝通關(guān)系，及時向他們宣傳中央和省委重大決策部署，及時聽取他們的意見建議。各地各部門在研究編制“十三五”規(guī)劃過程中，要把知識分子工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，與其他中心工作一起謀劃、一起部署。

    要在培養(yǎng)上更加重視。加強(qiáng)知識分子的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，繼續(xù)實(shí)施“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的人才發(fā)展戰(zhàn)略，擴(kuò)大國家公派出國留學(xué)規(guī)模，繼續(xù)選派優(yōu)秀知識分子到黨政機(jī)關(guān)交流掛職和任職，支持他們在社會實(shí)踐中鍛煉自己，在服務(wù)黨和人民事業(yè)中提升自己，不斷豐富新知識，增長新才干。

    要在工作上更加支持。積極搭建知識分子施展才華的事業(yè)舞臺，改革各類人才選拔使用方式，營造寬容創(chuàng)新失敗的環(huán)境，形成有利于各類人才脫穎而出、充分施展才能的選人用人機(jī)制。突出高端引領(lǐng)、以用為本，深入實(shí)施“千人計劃”、“萬人計劃”、“長江學(xué)者獎勵計劃”等重大人才工程，充分發(fā)揮知識分子服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展尤其是在實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、加快轉(zhuǎn)型升級中的重要作用。要完善科研成果交易轉(zhuǎn)化機(jī)制，健全技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)制，促進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和市場需求有機(jī)銜接，使知識分子的科研成果更多轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，讓一流的人才得到一流的回報。支持海外留學(xué)人員回浙江工作、創(chuàng)業(yè)，支持外國專家以多種方式為浙江服務(wù)。

    要在生活上更加關(guān)心。當(dāng)好“店小二”，把廣大知識分子的期待作為第一導(dǎo)向，把廣大知識分子的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，為他們提供最優(yōu)服務(wù)、精準(zhǔn)服務(wù)，積極幫助解決實(shí)際問題，讓他們有用武之地、無后顧之憂。對青年知識分子，要給予更多的關(guān)注關(guān)心關(guān)愛。

    最后，我代表省委、省政府，向在座的各位專家教授，并通過你們向全省廣大教師、教育工作者和離退休老教師致以節(jié)日的祝賀，向全省各界知識分子致以誠摯的問候！

    三、

    在慶祝第二十三個教師節(jié)暨表彰優(yōu)秀教師座談會上的講話

    各位老師、各位同志：

    在教師節(jié)前夕，市委、市政府召開座談會，表彰先進(jìn)，交流經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵我們?nèi)�市的教師、教育工作者，更加發(fā)奮工作，為民族、為國家、為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。今天會議上表彰了先進(jìn)，有兩位優(yōu)秀教師介紹了他們的先進(jìn)事跡，民族職院的黨委書記袁建華同志作了很好的發(fā)言，聽了之后很受感動、很受教育，特別是兩位優(yōu)秀教師代表介紹的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，聽了之后，感到岳陽的教育事業(yè)之所以這樣興旺發(fā)達(dá)，很重要的一個原因就是全市的教育工作者，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，對于你們的努力，使岳陽的義務(wù)教育、職業(yè)教育、高等教育這些年來都有了長足的發(fā)展，取得了豐碩的成果，所以市委、市政府感謝你們，全市人民感謝你們。

    剛才蘭香市長作了一個很重要、很實(shí)在的講話，這些年來，市政府包括歷屆市政府把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，確保了教育經(jīng)費(fèi)的不斷增長，不斷地推動了全市教育設(shè)施的改善，推動了教師工作條件、生活待遇的逐步改善。剛才蘭香同志進(jìn)一步表態(tài)，要增加投入，確保教育事業(yè)發(fā)展的需要，這個表態(tài)是鼓舞人心的，而且是非�？陀^實(shí)在的，因此大家對岳陽教育事業(yè)的發(fā)展，對我們的前景要充滿信心。下面，在他們講話的基礎(chǔ)上再講這么幾個觀點(diǎn)：

    第一，教育是關(guān)系一個國家和地區(qū)長遠(yuǎn)發(fā)展的根本大計，必須不斷加強(qiáng)。大家都知道，現(xiàn)在國家之間、民族之間、地區(qū)之間、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。人才來源于教育，要想搶占未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的至高點(diǎn)，必須高度重視人才，必須高度重視教育。令人十分欣慰的是，岳陽作為一個歷史文化名城，尊師重教的氛圍歷來濃厚，歷屆市委、市政府、各級黨委政府和社會各界對教育都高度重視，今天不僅有教育界的老前輩在座，也有象梅主席、高主席這樣關(guān)心支持教育的老領(lǐng)導(dǎo)在座，他們見證了歷史，正是由于岳陽有這樣濃厚的尊師重教氛圍，才有了岳陽教育這樣豐碩的成果，岳陽教育很多的方式方法，在全國首創(chuàng)，而且形成很大的特色和優(yōu)勢，那么面對越來越激烈的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展競爭，我們必須更加高度重視教育，不移余力地支持和加強(qiáng)教育。總書記已經(jīng)作了明確的指示，省委、省政府非常明確地作出了建設(shè)教育強(qiáng)省的決定，落實(shí)總書記指示精神，落實(shí)省委、省政府的決定，我們必須以務(wù)實(shí)的作風(fēng)來進(jìn)一步推動岳陽教育事業(yè)的發(fā)展。在這個問題上，我們要求各級黨委政府必須切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，而且要采取實(shí)實(shí)在在的措施來推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)的進(jìn)程，進(jìn)一步發(fā)揮岳陽教育的優(yōu)勢，而且要與時俱進(jìn)，進(jìn)一步創(chuàng)新摸索，使岳陽的教育事業(yè)在新時期得到進(jìn)一步發(fā)展，確保岳陽教育的主要指標(biāo)居全省前列，要確保把岳陽教育辦成全市人民滿意的教育。

    第二，建設(shè)教育強(qiáng)市是全市上下共同的職責(zé)和任務(wù)，需要全市上下的共同努力。首先各級黨委政府要進(jìn)一步加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步提升對教育事業(yè)的認(rèn)識。解決這個認(rèn)識問題，應(yīng)該說是一個需要不斷深化的過程，因?yàn)殡S著社會的進(jìn)步，隨著文明的升華，時代對教育有了越來越高的新的要求，各級領(lǐng)導(dǎo)對教育的認(rèn)識要不斷地提升，要求各級黨政一把手要切實(shí)負(fù)起抓教育事業(yè)發(fā)展的總責(zé)，黨政一把手是總責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)一定要親自抓，抓具體，抓落實(shí)；社會各界，特別是各部門要支持教育事業(yè)的發(fā)展，財政部門一定要確保教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的增長，要高于財政經(jīng)常性收入的增長，確保有更多的錢來辦好教育事業(yè)。有了各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有了全社會的積極配合，有了職能部門的認(rèn)真履職，建設(shè)教育強(qiáng)市就會得到扎實(shí)、穩(wěn)妥的推進(jìn)。

    第三、推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)市，教師負(fù)有不可替代的重要職責(zé)。沒有高水平的教師隊伍就沒有高質(zhì)量的教育，這是一條被實(shí)踐證明了的真理。名師出高徒，有什么樣的教師就會有什么樣的學(xué)生，教師的水平?jīng)Q定著學(xué)生的水平，因此我們要高度重視和切實(shí)加強(qiáng)以教師為主體的教師隊伍建設(shè)，要努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、甘于奉獻(xiàn)、充滿活力的教師隊伍，要采取更加有力的措施保障教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，維護(hù)教師的權(quán)益，不斷提高教師的待遇。有句話說，老師是天底下最崇高的職業(yè)，這樣的語言，不能是成為一句動聽的掛在口頭上的空頭支票，既然是最崇高的職業(yè)，就要賦予他崇高的地位，就要使教師的職業(yè)尊嚴(yán)得到充分的保證，這需要全社會的努力，更需要各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真履職，全社會要營造更加濃厚的尊師重教的氛圍。各級領(lǐng)導(dǎo)和職能部門的認(rèn)真履職，就要依法依條例保證教育工作者的各項(xiàng)待遇落到實(shí)處。我們也要高度重視教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，在這里提四點(diǎn)希望，與大家共勉：

    第一，希望廣大教師忠于職守，愛崗敬業(yè)。市委、市政府在全市干部當(dāng)中提出了“踐行兩個忠誠，爭創(chuàng)一流業(yè)績”的主題教育活動，“踐行兩個忠誠”就是忠誠于黨和人民，忠誠于事業(yè)，希望我們?nèi)�體教育工作者和教師毫無保留地忠誠于黨和人民，忠誠于教育事業(yè)，把自己全部的忠誠、全部的精力、全部的激情獻(xiàn)給崇高的教育事業(yè)，做忠誠履職的模范。今天受到表彰的優(yōu)秀教師，包括今天介紹經(jīng)驗(yàn)的兩位優(yōu)秀教師，都是這方面的楷模，我們在全市的教師和教育工作者當(dāng)中要廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡，號召大家向他們看齊。

    第二，希望廣大教師以人為本，教書育人。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，更是我們教育這種職業(yè)的要求。教育必須體現(xiàn)以人為本，教育必須堅持教書育人。廣大教師要把培育人才，多出人才，多出好人才作為自己神圣的使命，堅持一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生的教育理念，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，教育工作者要努力成為學(xué)生的良師益友，要成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師對學(xué)生的影響是不可替代的，教書育人神圣的職責(zé)，教育工作者要負(fù)責(zé)任地?fù)?dān)負(fù)起來。

    第三，希望廣大教師勇于創(chuàng)新，精益求精。創(chuàng)新的教育教學(xué)才能培養(yǎng)創(chuàng)新的人才。昨天晚上中央電視臺新聞聯(lián)播播了北京大學(xué)張光斗教授的事跡，這是一個非常有名的教育家、水利專家，國家許多重大的水利工程，張光斗教授都是作為技術(shù)方面的權(quán)威參與。記者采訪張光斗教授時說了這么一句話，他說教學(xué)必須不斷創(chuàng)新，如果只是照本宣科的話，就只是一個教書匠，而不是教師。我覺得他的話講得很深刻，作為教師，為人師者，不是簡單地把書本上的東西照本宣科講一遍，創(chuàng)新型的教學(xué)才能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的創(chuàng)造潛質(zhì)、潛能，才能使學(xué)生走向社會之后不至于是一個書呆子，而是一個創(chuàng)新型的人才，所以我們的教師要勇于創(chuàng)新，精益求精，這也從業(yè)務(wù)上對教師提出了很高的要求。你要給人一滴水，你必須自己要源源不斷的有一桶水，需要我們教師在業(yè)務(wù)上精益求精，自己必須是一名飽學(xué)之士，這樣才能培養(yǎng)一流的學(xué)生。

    第四，希望廣大教師淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)。我們的教師有很多淡泊名利、樂于奉獻(xiàn)的感人事跡，你們的事跡也感動了社會，感動了中國。希望全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種淡泊名利、樂于奉獻(xiàn)的精神，廣大教師要更加自覺地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以德修身，以德治教，以德育人，堅持社會主義核心價值體系，帶頭踐行社會主義榮辱觀。要樹立高尚的道德有情操和精神追求，要甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。教師這個職業(yè)本身就對教師提出了很高的要求，為師者一定要是道德情操高尚的人，要有奉獻(xiàn)精神，要有園丁精神，要有蠟燭精神，要有甘為人梯的精神，這樣才能當(dāng)好教師。所以我們在向全體教師這么一種高尚的無限敬意的同時，希望我們教師隊伍當(dāng)中的每一位同志，都能夠向那種高水平、高層次、高境界的看齊，做人民滿意的教師、做學(xué)生愛戴的教師。

    最后祝教師、教育工作者教師節(jié)愉快，祝大家工作順利、身體健康、家庭幸福。

    謝謝各位！

    四、

    在省市領(lǐng)導(dǎo)慰問優(yōu)秀教師代表座談會上的講話

    今天是教師節(jié)。在這里，我代表市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的全市廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！向?yàn)楹戏式逃�事業(yè)作出積極貢獻(xiàn)的老教師和老教育工作者表示親切的慰問！向多年來一直關(guān)心和支持我市教育事業(yè)的各界人士表示衷心的感謝！

    “十一五”以來，在市委、市政府的高度重視下，在方方面面的關(guān)心支持下，合肥教育事業(yè)取得了長足發(fā)展。義務(wù)教育發(fā)展和高中教育入學(xué)率、高等教育毛入學(xué)率，都達(dá)到了一個新的水平：各類教育資源，尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源和農(nóng)村教育資源，實(shí)現(xiàn)了量與質(zhì)的躍進(jìn)；各級各類教育整體推進(jìn)，特別是素質(zhì)教育和職業(yè)教育走在全省前列。同時，教育教學(xué)條件明顯改善，新建擴(kuò)建了一大批高水準(zhǔn)的中小學(xué)校：教師隊伍建設(shè)得到加強(qiáng)，涌現(xiàn)出了一批人民群眾認(rèn)可的優(yōu)秀代表。

    推進(jìn)合肥跨越式發(fā)展和現(xiàn)代化濱湖大城市建設(shè)，教育事業(yè)承擔(dān)著重要的歷史使命。胡錦濤總書記曾在全國優(yōu)秀教師代表座談會上強(qiáng)調(diào)，要堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力倡導(dǎo)尊師重教，大力發(fā)展教育事業(yè)，并就教育發(fā)展、教師隊伍建設(shè)等重要問題作出了全面系統(tǒng)的闡述。我們各級黨委、政府和有關(guān)部門都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，全面貫徹。要牢固確立教育優(yōu)先發(fā)展的理念，大力發(fā)展教育事業(yè)，不斷提高全民素質(zhì)，為建設(shè)現(xiàn)代化濱湖大城市提供強(qiáng)大的智力支持和人才保障。

    第一，要堅持優(yōu)先發(fā)展教育不動搖�？平膛d國是第一戰(zhàn)略，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人力資源是第一資源。這“三個第一”，都離不開教育�？梢哉f，今天的教育，就是明天的科技和生產(chǎn)力。我們必須按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，樹立優(yōu)先發(fā)展的理念，采取更有力的舉措，全力支持教育事業(yè)發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃中，要優(yōu)先安排教育事業(yè)，財政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育需求。在制定各項(xiàng)政策的時候，根據(jù)現(xiàn)階段的條件和可能，對教育要充分考慮、優(yōu)先保障。在推進(jìn)各項(xiàng)工作的時候，要把教育擺上重要議事日程，給予實(shí)實(shí)在在的關(guān)心和支持。

    第二，要努力辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，積極探索新形勢下發(fā)展教育的新思路、新方法、新手段。特別是，要把促進(jìn)教育公平作為教育發(fā)展的基本追求，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，不斷縮小城鄉(xiāng)之間、城區(qū)之間、學(xué)校之間的教育教學(xué)差距，努力實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，繼續(xù)大力推進(jìn)素質(zhì)教育，改進(jìn)教育教學(xué)方式和內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生的時代精神、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神和求實(shí)精神。各級教育主管部門和全市教育工作者要勤于思考教育改革發(fā)展中的重大問題，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，推進(jìn)教育改革和創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，激發(fā)教育發(fā)展的動力和活力，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。

    第三，要切實(shí)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，辦好人民滿意的教育，對教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。要努力實(shí)現(xiàn)“人才強(qiáng)教”和“人才強(qiáng)校”，建立和完善重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的激勵機(jī)制，加快培養(yǎng)和造就一支具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅實(shí)業(yè)務(wù)知識的高素質(zhì)師資隊伍。要堅持把師德教育擺在突出位置，加大職業(yè)道德教育力度，積極宣傳先進(jìn)教師典型，激勵廣大教師不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。要培養(yǎng)造就更多群眾喜愛、社會認(rèn)可的名校長、名教師，充分發(fā)揮他們的表率和示范作用。要關(guān)心農(nóng)村教師隊伍，努力改善他們的工作條件和生活待遇，鼓勵支持教師到農(nóng)村學(xué)校任教：結(jié)合實(shí)施“校含安全工程”，進(jìn)一步提高農(nóng)村教育的硬件條件和教學(xué)水平。今天在座的各位優(yōu)秀教師，是全市教師隊伍中的優(yōu)秀代表，希望同志們當(dāng)好標(biāo)兵，做好楷模，用白己的實(shí)際行動，影響和帶動更多的教育工作者盡心敬業(yè)、教書育人。

    第四，要為教育發(fā)展?fàn)I造更好的環(huán)境。從黨委、政府來說，我們要做教育改革和發(fā)展的倡導(dǎo)者、推動者，動員和引導(dǎo)全社會重視、關(guān)心、支持教育事業(yè)，營造黨政重教、民心思教、教師樂教的良好風(fēng)氣。教育部門要充分發(fā)揮職能作用，研究教育發(fā)展規(guī)律，切實(shí)提高管理和服務(wù)水平。各有關(guān)部門要主動關(guān)心，主動支持，不斷提高為教育改革發(fā)展服務(wù)的水平。新聞媒體要堅持正確的輿論導(dǎo)向，不斷創(chuàng)造一個全社會都能客觀了解教育、公正評價教育、熱心支持教育的奧論環(huán)境。

    尊重教師是重視教育的題中之義，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。作為全國重要的科教基地，尊師重教是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們有責(zé)任、有義務(wù)把這一優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，使之成為合肥最重要的社會風(fēng)尚和城市精神。合肥現(xiàn)代化濱湖大城市建設(shè)事業(yè)，呼喚著人民教師為之奮斗、為之付出。衷心希望全市廣大教師永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè)，把三尺講臺作為奉獻(xiàn)社會的舞臺，以“紅燭”精神，發(fā)奮工作，無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號。

    五、

    在教師節(jié)慶祝表彰大會上的講話

    時值全國第29個教師節(jié)，我們在這里隆重集會，共慶節(jié)日，表彰先進(jìn)。在此，我代表市四套班子，向今天受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表示熱烈的祝賀！向全市教師及教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！

    百年大計，教育為本。教育是發(fā)展之源、和諧之基、民生之要，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性的重要地位。近年來，溫州以實(shí)施全國民辦教育綜合改革試點(diǎn)為契機(jī)，進(jìn)一步加快教育改革發(fā)展步伐，教育事業(yè)發(fā)展取得了顯著成績。

    對溫州來講，辦好教育顯得尤為重要，而重中之重是辦好基礎(chǔ)教育。我們要繼續(xù)加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，堅持以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以辦好人民滿意的教育為著力點(diǎn)，著力推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展，構(gòu)建以公辦教育為主體、民辦教育為補(bǔ)充的發(fā)展格局，努力開創(chuàng)教育工作新局面，為溫州“趕超發(fā)展、再創(chuàng)輝煌”作出新的更大貢獻(xiàn)。當(dāng)前，重點(diǎn)要抓好以下六個方面的工作：

    一、辦好基礎(chǔ)教育，要以優(yōu)先發(fā)展為導(dǎo)向，切實(shí)擺上戰(zhàn)略位置

    基礎(chǔ)教育要優(yōu)先發(fā)展，這是溫州市情和發(fā)展階段所決定的，更是基礎(chǔ)教育的重要作用所決定的。從社會發(fā)展看，現(xiàn)在溫州已經(jīng)基本解決“上學(xué)難”問題，但教育資源配置不均衡、“上好學(xué)難”等問題還比較突出。隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，人民群眾對基礎(chǔ)教育的關(guān)注度、期望值越來越高。辦好基礎(chǔ)教育，是回應(yīng)群眾熱切期盼、全力改善民生的題中之義。從人生發(fā)展看，基礎(chǔ)教育階段，是一個人知識和思想啟蒙、智商和情商培育發(fā)展的重要階段。基礎(chǔ)教育好不好，直接影響一個人的品德、性格和習(xí)慣養(yǎng)成，很大程度上決定著一個人的思維方式、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段看，溫州正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要時期，目前我市發(fā)展面臨不少新情況新問題。近年來，溫州絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)下滑，處于全省倒數(shù)位置。要改變這一狀況，加快推進(jìn)趕超發(fā)展，一個重要的舉措就是集聚各方面的人才特別是高端人才。教育是極為重要的社會軟環(huán)境，能否解決好子女“上好學(xué)”問題，直接關(guān)系到招商安商、引才留才，最終關(guān)系到溫州趕超發(fā)展。因此，優(yōu)先發(fā)展基礎(chǔ)教育，就是優(yōu)先抓環(huán)境、優(yōu)先抓經(jīng)濟(jì)、優(yōu)先抓民生。各級各部門和各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要有這樣一種意識、這樣一種覺悟，真正把基礎(chǔ)教育擺上更加突出的戰(zhàn)略位置，以更加強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，著力抓緊抓好。

    二、辦好基礎(chǔ)教育，要以均衡發(fā)展為關(guān)鍵，努力促進(jìn)教育公平

    基礎(chǔ)教育均衡，事關(guān)起點(diǎn)公平、機(jī)會公平、社會公平。溫州城鄉(xiāng)、區(qū)域、不同群體發(fā)展不平衡，也帶來了基礎(chǔ)教育的不均衡。促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，主要任務(wù)是要實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育高水平的均衡發(fā)展，工作重點(diǎn)是要保證各方面群體都享有公平受教育的機(jī)會，主要措施是要合理配置公共教育資源，實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。我們要及時調(diào)整和完善教育布局，盤活教育資源存量，擴(kuò)大教育資源增量，更好適應(yīng)城市化進(jìn)程和社會需求變化。要注重教育硬件與軟件的均衡，既要有教育配套設(shè)施，也要有優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理，努力辦好每一所學(xué)校。要發(fā)揮重點(diǎn)骨干學(xué)校的傳幫帶作用，加大對相對落后學(xué)校和農(nóng)村薄弱學(xué)校的幫扶力度。要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育的公益性和普惠性，重視解決特殊群體的入學(xué)問題，保障他們平等受教育的權(quán)利。

    三、辦好基礎(chǔ)教育，要以優(yōu)質(zhì)發(fā)展為核心，全面提高教育質(zhì)量

    教育優(yōu)質(zhì)化，是基礎(chǔ)教育從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”轉(zhuǎn)型的階段要求。我們要加快提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化。要建立區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源共享機(jī)制，通過優(yōu)質(zhì)學(xué)校設(shè)立分校、托管薄弱學(xué)校、城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對等方式，突破現(xiàn)行屬地管理體制，促進(jìn)教育資源跨區(qū)域流動。要通過組建教育集團(tuán)、教育資源聯(lián)盟、教育合作體等形式，充分發(fā)揮名牌學(xué)校的教學(xué)優(yōu)勢、師資優(yōu)勢、管理優(yōu)勢，拓展優(yōu)質(zhì)教育資源的共享輻射面。要制定普通高中跨區(qū)域自主招生的準(zhǔn)入條件，以縣域?yàn)橹�，逐步引�?dǎo)各地特色普高學(xué)校聯(lián)區(qū)、聯(lián)片招生，讓初中畢業(yè)生享有更多接受優(yōu)質(zhì)特色普高教育的選擇機(jī)會。要深化教學(xué)改革探索，既要嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，又要加強(qiáng)特色教學(xué)探索，努力打造一批在全省乃至全國有特色、有影響力、有競爭力的亮點(diǎn)學(xué)校。要加大名師名校長培養(yǎng)力度，努力改善教師待遇，進(jìn)一步提高教師隊伍建設(shè)水平。

    四、辦好基礎(chǔ)教育，要以統(tǒng)籌發(fā)展為途徑，著力完善教育體系

    要樹立統(tǒng)籌辦學(xué)的理念，著力推進(jìn)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷完善現(xiàn)代教育體系。當(dāng)前，要把推進(jìn)中高職一體化發(fā)展作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。要深入實(shí)施地方政府促進(jìn)高職教育發(fā)展綜合改革試點(diǎn)，鼓勵支持社會力量參與興辦職業(yè)教育，切實(shí)解決普職比例失調(diào)、資源整合不夠、師資建設(shè)滯后等問題。要推進(jìn)沿海地區(qū)中高職一體化辦學(xué)，努力提高職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。同時，要把辦好學(xué)前教育作為一項(xiàng)民生工程來抓，切實(shí)解決學(xué)前教育布局差、師資弱、無證多、投入少等問題，完善幼兒園布局規(guī)劃，健全幼兒園教師準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)幼兒園教師培養(yǎng)工作，提高學(xué)前教育財政投入比例，支持社會力量興辦學(xué)前教育，努力提高學(xué)前教育質(zhì)量和水平。

    五、辦好基礎(chǔ)教育，要以民辦發(fā)展為補(bǔ)充，不斷激發(fā)教育活力

    溫州作為全國民辦教育綜合改革試點(diǎn)，具有先行先試的政策機(jī)遇。我們要積極鼓勵和推動社會力量辦學(xué)，形成公辦與民辦相互促進(jìn)的良好氛圍，努力把“全國試點(diǎn)”辦成“全國示范”。要堅持改革的方向不變，找準(zhǔn)深化改革的著力點(diǎn)和突破口，確保改革不斷向縱深推進(jìn)、取得更大成效。要堅持改革的力度不減，努力在辦學(xué)體制、投融資體制、教育管理體制等關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革上取得新進(jìn)展、新成效。要堅持改革的政策不松，進(jìn)一步完善“1+X”政策體系，不折不扣執(zhí)行到位，激勵社會力量參與辦學(xué)。要堅持教育引資步伐不停，努力引進(jìn)一批優(yōu)質(zhì)民辦教育項(xiàng)目，著力抓好已簽約項(xiàng)目的落實(shí)，不斷為基礎(chǔ)教育增添生機(jī)和活力。

    六、辦好基礎(chǔ)教育，要以公辦發(fā)展為主體，全面強(qiáng)化教育保障

    基礎(chǔ)教育是國計也是民生，是社會系統(tǒng)工程，更是黨委政府義不容辭的職責(zé)。各級黨委政府要進(jìn)一步加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以更大的決心、更多的財力、更實(shí)的舉措，加快推進(jìn)教育改革發(fā)展。尤其要加大公共財政對基礎(chǔ)教育的投入，確保財政教育支出占一般預(yù)算支出比例達(dá)到乃至超過省定標(biāo)準(zhǔn)，確保全社會教育投入增幅高于同期GDP增幅。需要強(qiáng)調(diào)的是，去年全省63個縣（市、區(qū)）中，僅5個縣財政教育支出比例未達(dá)到省定比例，而溫州就占了4個，分別是永嘉、文成、泰順、蒼南。達(dá)到省定比例，需增加財政教育支出4.31億元，其中永嘉1.43億元、文成0.72億元、泰順0.32億元、蒼南1.84億元。希望這四個縣高度重視，千方百計加以解決。再窮不能窮教育。各級教育部門要認(rèn)真履行職責(zé)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)教育綜合改革，不斷提高教育工作科學(xué)化水平。各有關(guān)部門要多為教育改革發(fā)展辦實(shí)事、辦好事。各類學(xué)校要堅持正確的辦學(xué)方向，與時俱進(jìn)推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。社會各界要弘揚(yáng)主旋律，凝聚正能量，促進(jìn)尊師重教蔚然成風(fēng)。同時，也希望廣大教師以身立教，潛心育人，自尊自律，爭做受學(xué)生愛戴、讓群眾滿意、受社會尊敬的好教師。

    最后，衷心祝愿全市教師和教育工作者節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，再創(chuàng)佳績！

    六、

    再接再厲建設(shè)區(qū)域性教育中心

    在調(diào)研教育工作及看望慰問教師座談會上的講話

    尊敬的各位老師，同志們：

    明天就是我國第31個教師節(jié)，很高興來到這里跟大家共同慶祝教師們的節(jié)日。首先，我代表市委、市政府，向在座的各位老師，并通過你們向全市6萬多名教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！

    剛才，敬榮同志代表教育局對全市教育戰(zhàn)線工作情況作了匯報，講的非常好;四中、五中兩位校長以及兩位教師代表作了精彩發(fā)言，講的非常感人。

    襄陽是一個有著悠久歷史文化傳統(tǒng)的城市，是一個發(fā)展中的地區(qū)，在改革發(fā)展的實(shí)踐中，市委努力把黨的路線、方針、政策與襄陽實(shí)際結(jié)合起來，推動各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。我們始終堅持以習(xí)近平總書記系列重要講話精神為統(tǒng)領(lǐng)，按照協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局要求，認(rèn)真把握新常態(tài)，增創(chuàng)發(fā)展新優(yōu)勢，襄陽經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)領(lǐng)跑全省和漢江流域，經(jīng)濟(jì)規(guī)模越來越大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量越來越好，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐越來越快，地方公共財政預(yù)算收入、固定資產(chǎn)投資增速領(lǐng)跑全省，其他主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)規(guī)模及增速，在全省大局中也舉足輕重。上半年，實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1449.1億元，同比增長8.9%。1-7月，全市規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增長9.3%；完成固定資產(chǎn)投資1475.5億元，同比增長18.4%；實(shí)現(xiàn)社會消費(fèi)品零售總額649.8億元，同比增長12.4%；完成外貿(mào)進(jìn)出口總額116311萬美元，同比增長22.6%；完成地方公共財政預(yù)算收入178.4億元，同比增長32.9%。襄陽再次被評為“中國城市60強(qiáng)”和中國城市綜合經(jīng)濟(jì)競爭力百強(qiáng)市。

    在經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展的同時，襄陽城市面貌日新月異，社會事業(yè)得到極大發(fā)展,無論是硬支撐，還是軟支撐，都發(fā)生了質(zhì)的變化�？梢哉f，目前的襄陽已經(jīng)具有了大城市的風(fēng)范，市民文明素質(zhì)不斷提高，真正體現(xiàn)了襄陽悠久歷史文化傳統(tǒng)的積淀與傳承。教育是社會事業(yè)的重要組成部分，市教育局和教育工委認(rèn)真貫徹黨的教育方針，自覺落實(shí)市委、市政府工作部署，教育戰(zhàn)線成績斐然、令人鼓舞，全市各類教育事業(yè)快速發(fā)展，學(xué)前教育布局優(yōu)化，義務(wù)教育均衡發(fā)展，職業(yè)教育和高等教育加快發(fā)展，特別是高中階段教育保持全省領(lǐng)先位置，四中、五中名揚(yáng)全國，為襄陽爭得了榮譽(yù)；以職業(yè)技術(shù)學(xué)院為代表的職業(yè)教育，為助推大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新作出了貢獻(xiàn)，有許多工作走在了全省乃至全國的前列。教育戰(zhàn)線的優(yōu)異成績與千百年來襄陽歷史文化的沉淀是分不開的，與廣大教師的努力是分不開的，與教育戰(zhàn)線深入貫徹黨的教育路線、方針、政策是分不開的，與深化教育體制的改革是分不開的，既成為全市人民的驕傲，也為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步提供了強(qiáng)大的智力支持和精神動力�？梢哉f，襄陽的每一點(diǎn)成績和進(jìn)步都凝結(jié)著廣大教師的心血和汗水，記錄著廣大教師的功勛和榮譽(yù)。在此，我代表市委、市政府向廣大教師和教育工作者為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展所作的積極貢獻(xiàn)，表示衷心的感謝！

    時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入新常態(tài)，教育工作也要適應(yīng)新形勢，謀求新發(fā)展。希望教育工委和教育局，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，客觀看待成績，防止驕傲自滿，強(qiáng)化危機(jī)意識，以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度、更加創(chuàng)新的舉措和更加過硬的作風(fēng)，努力推動全市教育事業(yè)再上新臺階！借此機(jī)會，我強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見。

    一、突出立德樹人，進(jìn)一步提升教育工作者綜合素質(zhì)

    習(xí)近平總書記指出，“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”教師是人類靈魂的工程師，是教育工作的主體，是教育事業(yè)的第一資源，教師隊伍的整體素質(zhì)對于教育改革發(fā)展具有關(guān)鍵作用。希望全市廣大教師牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)，自覺踐行“四有”要求，堅持正確的育人導(dǎo)向，當(dāng)好知識的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者。

    （一）把握理想育人導(dǎo)向，爭做信念堅定的表率。追求崇高、堅定信仰，是一個國家和民族的精神脊梁，也是一個人立身處世的主心骨。在當(dāng)今世界，各種觀念交相迸發(fā)、相互影響的情況下，強(qiáng)化理想主義教育，充實(shí)精神世界，注重理想育人顯得尤為重要。每一個人的成長都飽含著老師的教誨，特別在青少年時期，老師教育對一個人價值觀、人生觀、世界觀的形成，具有重要的引導(dǎo)和基礎(chǔ)性作用。廣大教師作為學(xué)生的引路人，一定要有理想主義精神，自覺把靈魂置于高處，始終堅定共產(chǎn)主義理想信念，不斷加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，堅持用理想塑造人、用理想教育下一代，努力用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，幫助學(xué)生把好人生的“總開關(guān)”，扣好第一顆“扣子”，從小立下遠(yuǎn)大志向，為報效國家、服務(wù)社會奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，不斷為黨和人民培育“四有”新人，為國家和民族造就棟梁之才。

    （二）把握道德育人導(dǎo)向，爭做道德高尚的表率。對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認(rèn)可的核心價值觀。立德永遠(yuǎn)是我們教育工作的主題�；ヂ�(lián)網(wǎng)時代，核心價值觀交鋒更為激烈，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀面臨著更大挑戰(zhàn)。廣大教師要把道德育人放到重要位置，自覺把做一個高尚的人、純粹的人、脫離低級趣味的人作為個人價值的不懈追求，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)的奮斗目標(biāo)，模范踐行并自覺傳播社會主義核心價值觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，守住精神之美、行為之善、思想之真，去除浮躁之氣、遠(yuǎn)離功利之風(fēng)，真正把心放在學(xué)生身上，把根扎在三尺講臺，堅持言傳與身教并舉、教書與育人同步，加強(qiáng)對學(xué)生民族精神教育、抗戰(zhàn)精神教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育、法治理念教育、社會公德教育，切實(shí)肩負(fù)好塑造靈魂、塑造生命、塑造人才的神圣使命。

    （三）把握知識育人導(dǎo)向，爭做傳道授業(yè)的表率。“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”。給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水。廣大教師要牢固樹立學(xué)習(xí)提能永遠(yuǎn)在路上的理念，適應(yīng)信息技術(shù)高速發(fā)展、知識更新速度加快的新形勢，不吃老本、與時俱進(jìn)，時刻增強(qiáng)知識恐慌感和職業(yè)危機(jī)感，積極汲取新知識、補(bǔ)充新能量、研究新情況、解決新問題，及時注入知識“活水”，確保自己始終站在發(fā)展的前沿，掌握教育的制高點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，提升成事之能，走好人生之路。

    （四）把握和諧育人導(dǎo)向，爭做大愛無邊的表率。人人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，愛的暖流就會充滿人間。教育是塑造人類心靈和靈魂的偉大事業(yè)，熱愛學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。教師用愛去教育和感染學(xué)生，是職責(zé)，也是德行。教師的仁愛之心，不簡單等同于父母愛子女，這是一種對國家、民族的愛在教師身上的體現(xiàn)，是一種無私的愛、不求回報的愛。廣大教師要牢記習(xí)近平總書記“做好老師，要有仁愛之心”的囑托，有教無類，“幼吾之幼”真誠尊重學(xué)生，以仁愛之心對待每一名學(xué)生，促成學(xué)生的成長進(jìn)步；充分理解學(xué)生，以仁愛之心開啟每一名學(xué)生的心靈之門，成為學(xué)生的良師益友；時時關(guān)愛學(xué)生，以仁愛之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作贏得社會的尊重。

    二、突出服務(wù)需求，進(jìn)一步加快區(qū)域性教育中心建設(shè)

    當(dāng)今世界，人力資源越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，越來越成為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突出。襄陽要建成漢江流域中心城市，人力資源的開發(fā)能力，必須高人一籌；建設(shè)區(qū)域性教育中心，將是重要戰(zhàn)略支撐。全市教育工作者要不斷強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把思想和行動統(tǒng)一到市委的決策部署上來，將實(shí)現(xiàn)人生價值與促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，把自己的聰明才智貢獻(xiàn)于襄陽教育事業(yè)發(fā)展，在建設(shè)區(qū)域性教育中心中展現(xiàn)風(fēng)采、建功立業(yè)。

    （一）著力推動基礎(chǔ)教育增優(yōu)勢、上臺階�；�礎(chǔ)教育特別是高中階段教育是襄陽的強(qiáng)項(xiàng)和品牌，要為建設(shè)區(qū)域性教育中心打頭陣、作先鋒。要把基礎(chǔ)教育作為百年大計常抓下去，以公共財政投入為主渠道，廣泛吸納民間資本投入，以充足的財力保障，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、師資配備均衡化、教育教學(xué)質(zhì)量一體化，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)有優(yōu)教”目標(biāo)。要進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中規(guī)模，四中、五中要發(fā)揮好“領(lǐng)頭雁”作用，進(jìn)一步鞏固提升“中國名校”地位；其他學(xué)校要迎頭趕上，通過推行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員校際交流等途徑，努力在管理理念、辦學(xué)方式、教育技術(shù)等方面提檔升級，實(shí)現(xiàn)高中階段教育優(yōu)質(zhì)、多樣、特色發(fā)展，持續(xù)擴(kuò)大襄陽高中教育品牌效應(yīng)，帶動全省、全國更多資源要素向襄陽匯聚。

    （二）著力推動職業(yè)教育創(chuàng)新路、創(chuàng)品牌。經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，需要千千萬萬的勞動者，需要千千萬萬的創(chuàng)新者。隨著形勢的發(fā)展，職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用日益重要。德國職教發(fā)達(dá)，“德國制造”意味著“質(zhì)量可信”；中國職教薄弱，“世界制造工廠”的產(chǎn)品合格率多年徘徊在80%左右。事實(shí)說明，唯有一流的職教，方有一流的技工，方有一流的制造，方有一流的質(zhì)量信譽(yù)。①要盡快扭轉(zhuǎn)社會上存在的重學(xué)歷、輕技能，重裝備、輕技工，重使用、輕培養(yǎng)等傾向，把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，學(xué)習(xí)德國等職教發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新職教方式方法，走校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)路子，努力培養(yǎng)輸送一大批懷有一技之長、具備職業(yè)精神的優(yōu)秀人才，服務(wù)襄陽乃至湖北經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。②要圍繞建設(shè)“萬億工業(yè)強(qiáng)市”戰(zhàn)略目標(biāo)，充分發(fā)揮“三大職教聯(lián)盟”引領(lǐng)作用，鼓勵職業(yè)院校校際競爭，促進(jìn)職業(yè)教育資源優(yōu)化整合，培育覆蓋支柱產(chǎn)業(yè)的職教集團(tuán)，構(gòu)建覆蓋經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的職教體系，形成萬馬奔騰、競相發(fā)展的局面，真正打響擦亮“中國技工之鄉(xiāng)”品牌，促進(jìn)“襄陽制造”向“優(yōu)質(zhì)制造”、“精品制造”升級。

    （三）著力推動高等教育特色化、規(guī)�；�。當(dāng)前，社會上再次出現(xiàn)了“讀書無用論”，這與高等教育發(fā)展的作用有直接關(guān)系。因?yàn)楦叩冉逃�現(xiàn)狀與人們的心理期望、社會需求間出現(xiàn)了嚴(yán)重錯位。要建設(shè)漢江流域中心城市和區(qū)域性教育中心，離不開高等教育的健康快速發(fā)展。就我市來講，高等教育規(guī)模偏小是我市的弱項(xiàng)和短板。鑒于此，我們要加大工作力度，解放思想、堅定信心，科學(xué)統(tǒng)籌、分步實(shí)施，積極探索加快襄陽高等教育發(fā)展的有效途徑。一是在整合高教資源、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模上、提升教學(xué)水平上動腦筋、下功夫，創(chuàng)造性地改變我市高教的弱勢現(xiàn)狀；二是創(chuàng)新高等教育發(fā)展模式，走特色發(fā)展之路，著力構(gòu)建輻射周邊地區(qū)、層次相對完備、特色比較鮮明的地方高等教育板塊。

    在具體實(shí)踐中，①要把培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化作為高等教育的首要任務(wù)，充分發(fā)揮知識人才聚集地，前沿科學(xué)、尖端技術(shù)、先進(jìn)文化發(fā)源地的綜合優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生自我覺醒、自我設(shè)計、自我成長，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，努力把大學(xué)生培養(yǎng)成為“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的生力軍。②要堅持市場導(dǎo)向，敏銳把握社會需求，依托現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)，不斷完善服務(wù)、扶持、獎勵和管理制度體系建設(shè)，努力使高校成為引領(lǐng)社會創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造的重要引擎。

    三、突出改革創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)教育領(lǐng)域內(nèi)生發(fā)展動力

    當(dāng)今世界，唯改革者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng),唯改革創(chuàng)新者勝。教育也是如此。要圍繞“促進(jìn)人的全面發(fā)展”這一教育根本目的，進(jìn)一步找準(zhǔn)深化教育改革的著力點(diǎn)、突破點(diǎn)，破解新常態(tài)下制約全市教育發(fā)展的瓶頸問題。

    （一）深化考試招生制度改革�？荚囌猩�制度改革和老百姓息息相關(guān)，群眾關(guān)心、社會關(guān)注。我們既要把每一個問題想深想透，把每一個環(huán)節(jié)設(shè)計好、銜接好，做好風(fēng)險評估和預(yù)案，又要主動做好宣傳，為家長、師生解疑釋惑。要圍繞分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生改革方向，積極跟蹤各地的改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)評估高考加分、特長生加分等考試加分項(xiàng)目“大瘦身”后的影響，完善全市考試招生制度改革對接措施，同步做好教育教學(xué)配套改革工作，確保平穩(wěn)銜接、有序推進(jìn)。

    （二）深化辦學(xué)和學(xué)校管理制度改革。積極鼓勵社會力量參與興辦教育，大力發(fā)展民辦教育，努力形成辦學(xué)主體多元化、辦學(xué)形式多樣化的辦學(xué)體制，促進(jìn)公辦學(xué)校和民辦學(xué)校有序競爭、協(xié)調(diào)發(fā)展。要推進(jìn)公辦學(xué)校辦學(xué)模式改革，增強(qiáng)公辦學(xué)校辦學(xué)活力。加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，著力推進(jìn)教育法治建設(shè)，積極推行管辦評分離，努力形成政府依法管理、學(xué)校依法自主辦學(xué)、社會各界依法參與和監(jiān)督的教育公共治理新格局。改革激勵與評價機(jī)制，提高學(xué)校管理效能。加強(qiáng)民辦學(xué)校內(nèi)部治理，規(guī)范監(jiān)事制度，促進(jìn)健康發(fā)展。

    （三）不斷擴(kuò)大教育領(lǐng)域?qū)ν忾_放。積極探索建立具有區(qū)域特色的國際教育合作與交流平臺，提升教育對外開放水平。推動人才培養(yǎng)、教師交流研修、漢語推廣、合作辦學(xué)等方面的國際合作深入發(fā)展。堅持“走出去，引進(jìn)來”的原則，創(chuàng)新全市各級學(xué)校對外合作機(jī)制，加大教育領(lǐng)域?qū)ν饨涣髁Χ龋�注重學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)，進(jìn)一步更新管理者的工作理念，提升教師的綜合素質(zhì)，拓展學(xué)生的國際視野，增強(qiáng)師生的國際交流意識，提升利用國內(nèi)外兩個市場、兩種資源的能力。

    四、突出優(yōu)先發(fā)展，深入實(shí)施科教興市戰(zhàn)略

    國運(yùn)興衰，系于教育；經(jīng)濟(jì)騰飛，源于教育。各級黨委、政府要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅定不移地加快教育事業(yè)發(fā)展，加快釋放人力資源紅利，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

    （一）要高度重視教育發(fā)展。大家都看了“9?3”閱兵，在為國家各項(xiàng)事業(yè)取得的輝煌成就感到驕傲的同時，也應(yīng)該從深層次反思甲午戰(zhàn)爭失敗的慘痛教訓(xùn)。從根本上講，甲午戰(zhàn)爭在很大程度上，輸在理念和制度上，落后的理念和腐朽的制度使人的積極性難以得到充分發(fā)揮。高度重視教育，是保持先進(jìn)理念、建立先進(jìn)制度的重要基礎(chǔ)。①牢固樹立“抓教育就是抓發(fā)展”的理念。把發(fā)展教育事業(yè)作為加強(qiáng)社會建設(shè)的重要任務(wù)，對教育工作高看一眼、厚愛一分，千方百計為教育辦實(shí)事、辦好事，真正做到認(rèn)識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、投入到位。②牢固樹立“抓教育就是抓民生”的理念。教育是最大的民生。要著眼辦好人民滿意的教育，把加快鄉(xiāng)村教育特別是貧困地區(qū)的教育作為重中之重，加快組建教育發(fā)展基金，加大對貧困學(xué)生的扶持力度，絕不能讓一個孩子因?yàn)樨毟F上不起學(xué)，切實(shí)維護(hù)好人民群眾根本利益。③牢固樹立“關(guān)心教育就是崇尚文明”的理念。著力營造重視教育、支持教育、崇尚教育的社會氛圍，努力形成黨以重教為先、政以興教為本、民以崇教為榮的良好風(fēng)尚。

    （二）要認(rèn)真落實(shí)政府責(zé)任。全面落實(shí)黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，自覺按照經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育發(fā)展需要的原則，想教育之所想、急教育之所急、幫教育之所需，以更大的決心、更實(shí)的舉措、更多的財力辦好教育事業(yè)。①要積極研究新情況，解決新問題。把教育發(fā)展作為“十三五”規(guī)劃的重要內(nèi)容，做好頂層設(shè)計，科學(xué)統(tǒng)籌教育與人口發(fā)展、教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面的關(guān)系，促進(jìn)我市教育事業(yè)健康快速發(fā)展。②要把加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)作為教育改革發(fā)展的重要切入點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)國務(wù)院《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）》的各項(xiàng)舉措，結(jié)合我市實(shí)際，采取有針對性的措施，著力破解鄉(xiāng)村教師隊伍數(shù)量不夠、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、交流不暢、素質(zhì)不高等問題，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。③要高度重視校園安全工作，切實(shí)把學(xué)生飲食安全、交通安全等，作為社會安全的頭等大事，認(rèn)真抓緊抓好。

    （三）要進(jìn)一步營造環(huán)境。教師隊伍穩(wěn)定是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。要在政治上愛護(hù)教師、在工作上支持教師、在經(jīng)濟(jì)上關(guān)心教師，特別是努力提高教師生活待遇，保障完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等社會福利，切實(shí)解決好教師最關(guān)心的合理訴求。同時，要從實(shí)際出發(fā)，研究制定切實(shí)可行的激勵政策，吸引優(yōu)秀人才當(dāng)教師，引導(dǎo)優(yōu)秀教師終身從教，特別是鼓勵有志青年到農(nóng)村為教育事業(yè)發(fā)展建功立業(yè)。持續(xù)開展優(yōu)秀教師評選活動，從政治上、工作上、生活上保障教師的社會地位，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、奮發(fā)有為。

    （四）要進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。①要堅決貫徹全面從嚴(yán)管黨治黨的要求，認(rèn)真落實(shí)“兩個主體”責(zé)任，深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩嚴(yán)”集中教育和以“忠誠、責(zé)任、干凈，爭做好干部”為主題的“假如我是服務(wù)對象”大討論活動，持續(xù)加強(qiáng)各級各類學(xué)校班子和黨員干部教職工隊伍的黨風(fēng)廉政教育，推動廉政文化建設(shè)進(jìn)校園，切實(shí)做到守紀(jì)律、講規(guī)矩、嚴(yán)管理。②要積極推進(jìn)政務(wù)公開、校務(wù)公開，加強(qiáng)考試招生、基建項(xiàng)目、食堂經(jīng)營、干部任用等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的廉政監(jiān)管。③要持續(xù)推進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)作風(fēng)評議和糾風(fēng)治理，嚴(yán)肅整治亂招生、亂收費(fèi)、亂辦班、亂發(fā)教輔資料和上學(xué)“人情風(fēng)”等突出問題，努力營造風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境。

    老師們、同志們，教育事業(yè)功在千秋，人民教師無上光榮。希望大家牢記使命、不負(fù)重托，再接再厲、扎實(shí)工作，爭當(dāng)忠誠于黨和人民教育事業(yè)的好老師，努力推動全市教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，為加快建設(shè)漢江流域中心城市作出新的更大貢獻(xiàn)！

    七、

    加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化  讓人民更滿意為發(fā)展增優(yōu)勢

    在市教育局調(diào)研時的講話

    今天是第30個教師節(jié)，非常高興能在這樣一個特殊的日子里，走訪學(xué)校，看望教師，與大家一起探討泰州教育發(fā)展的新目標(biāo)新要求新思路。在此，我代表市委、市政府，向全市廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的問候和良好的祝愿！對大家的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

    對泰州的教育久聞大名，但百聞不如一見。剛才看了3所學(xué)校，又聽了愛國同志的工作匯報，我感到，泰州的教育事業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，成效明顯，給我留下了深刻印象：一是有深厚的教育底蘊(yùn)。泰州自古崇文尚儒，具有重教興學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。從首創(chuàng)“分齋教學(xué)”、倡導(dǎo)“明體達(dá)用”的教育家胡瑗，到傳道普通民眾、倡導(dǎo)“百姓日用之學(xué)”的哲學(xué)家王艮，到傾注一生心血、倡導(dǎo)“厚生”精神的“智慧女神”吳貽芳，泰州不僅產(chǎn)生了在中國教育史上具有重要地位的教育名賢、教育大家，而且他們的教育思想、辦學(xué)理念深深浸漫在泰州的歷史文化血脈中，薪火相傳、歷久彌新，這是泰州成就“教育之鄉(xiāng)”美譽(yù)的文化底蘊(yùn)，也是泰州今天能夠名師輩出、名校涌現(xiàn)的歷史淵源。二是有堅實(shí)的教育基礎(chǔ)。這幾年泰州基礎(chǔ)教育優(yōu)勢進(jìn)一步彰顯，義務(wù)教育均衡發(fā)展邁出堅實(shí)步伐，所有市（區(qū)）全部建成國家義務(wù)教育基本均衡縣（市、區(qū)），優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)一步擴(kuò)大，洋思中學(xué)成為全國素質(zhì)教育典型。職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的能力不斷增強(qiáng)，對地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)度越來越大。高等教育開創(chuàng)歷史，泰州學(xué)院正式建成，常州大學(xué)懷德學(xué)院落戶靖江。各級各類學(xué)校特別是農(nóng)村和薄弱地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件極大改善，學(xué)校安全工作切實(shí)加強(qiáng)。泰州教育具備了在更高起點(diǎn)上加快發(fā)展、跨越發(fā)展的基礎(chǔ)。三是有優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。涌現(xiàn)出一大批師德標(biāo)兵和模范，600多名教師受到國家、省、市表彰，“最美教師”楊向明舍己救人，“一個人感動一座城”，成為全省教師楷模。開展卓越教師培養(yǎng)工程、教師全員培訓(xùn)，改革和激勵機(jī)制不斷完善，形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍。四是有明晰的發(fā)展思路。實(shí)施教育轉(zhuǎn)型發(fā)展“163”行動計劃，開通“泰微課”優(yōu)質(zhì)資源共享平臺，素質(zhì)教育品牌工程有力推進(jìn)，教育國際化進(jìn)程明顯加快，國家《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》試點(diǎn)工作即將啟動。我相信，泰州的教育工作一定能夠在現(xiàn)有基礎(chǔ)和成績上，不斷實(shí)現(xiàn)新發(fā)展新開拓。

    對下一步如何推進(jìn)泰州教育事業(yè)加快發(fā)展，愛國同志已經(jīng)提出了很好的目標(biāo)思路和工作舉措，我完全同意，希望你們認(rèn)真抓好落實(shí)。我今天提出一個問題與大家共同探討：我們需要什么樣的教育？這個問題看似簡單，實(shí)質(zhì)上內(nèi)涵豐富、要求具體。我認(rèn)為，至少有四個方面要引起大家的重視和思考：

    （一）我們需要的是能夠得到老百姓認(rèn)可、能夠造福千家萬戶的教育。這是我們工作的出發(fā)點(diǎn)。農(nóng)村有句俗語，“砸鍋賣鐵也要讓孩子上學(xué)”，可見教育在老百姓心中的分量。教育是老百姓家庭中唯一一個可以全家老小齊上陣的事情，老百姓拼命賺錢買房買車，一個重要目的就是為了孩子上學(xué)，為了孩子有一個好的未來。老百姓望子成龍、望女成鳳，這個沉甸甸的“望”字，更是寄希望于教師、寄希望于學(xué)校、寄希望于教育主管部門。對于這樣一個承載著千家萬戶希望和夢想、關(guān)系著全市百萬家庭生活幸福的重要民生工程，我們同樣應(yīng)當(dāng)“砸鍋賣鐵”也要辦好，不辜負(fù)老百姓的希望。

    （二）我們需要的是能夠讓每個孩子都成長成才、全面發(fā)展的教育。這是我們工作的根本點(diǎn)。教育必須體現(xiàn)好公益性、公平性、均衡性、全面性的原則，不僅要追求“學(xué)有所教”，更要追求“學(xué)有優(yōu)教”，不僅要種好“盆景”，更要種好“大花園”，讓每一個花朵都能夠有好的教育資源、有好的學(xué)習(xí)環(huán)境、有好的成長空間，讓他們不僅有知識有學(xué)歷，更要有文化有技能、有理想有修養(yǎng)；不僅是學(xué)習(xí)考試的高手，更能成為適應(yīng)社會、創(chuàng)造生活的強(qiáng)者；不僅今天學(xué)得好考得好，而且將來能夠發(fā)展得好、對社會貢獻(xiàn)大。

    （三）我們需要的是能夠打響“教育強(qiáng)市”品牌，以教育優(yōu)勢鑄造人才優(yōu)勢的教育。這是我們工作的著力點(diǎn)。泰州“教育之鄉(xiāng)”的聲譽(yù)源于幾代教育者的艱辛付出，但面對老百姓越來越高的期望，面對周邊地區(qū)競相發(fā)展教育的態(tài)勢，面對泰州新一輪發(fā)展對人才、對科技、對創(chuàng)新的迫切需要，我們沒有“功勞簿”可以躺，沒有理由不前進(jìn)，必須確立加快建設(shè)“教育強(qiáng)市”、“教育名城”的新目標(biāo)新追求。目前，泰州高校的畢業(yè)生留在泰州就業(yè)的只有14%，泰州每年向全國輸送3—4萬高校學(xué)生，能夠回泰州工作的不到1/3，泰州對高層次人才、技能型人才的需求缺口越來越大、越來越緊迫。如果沒有人才優(yōu)勢，我們不僅會輸在今天，而且會輸在明天。如何以教育優(yōu)勢鑄造人才優(yōu)勢、再造發(fā)展優(yōu)勢？教育工作必須挑起這個重?fù)?dān)，使泰州不僅是人口資源大市，更成為人才資源強(qiáng)市；不僅是優(yōu)質(zhì)生源輸出大市，更成為優(yōu)秀人才引進(jìn)和集聚強(qiáng)市；不僅是學(xué)校教育大市，更成為社會教育、終身教育強(qiáng)市。

    （四）我們需要的是以改革激發(fā)活力、增強(qiáng)競爭力影響力的教育。這是我們工作的突破點(diǎn)。教育發(fā)展必須改革，教育改革必須遵循教育教學(xué)規(guī)律、人才成長規(guī)律，必須堅持問題導(dǎo)向、堅持務(wù)實(shí)管用、堅持以人為本，千萬不能圖虛名、搞折騰、亂指揮。農(nóng)村有句俗語：“荒田荒一熟，誤人誤一生”，講的就是這個道理。改革要讓學(xué)生受益。而不是簡單地稱書包重量、減家庭作業(yè)、控在校時間，關(guān)鍵是要改革教學(xué)方式、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、營造優(yōu)良環(huán)境、培養(yǎng)綜合素質(zhì)、提升綜合技能，不以沉重的學(xué)業(yè)抹殺學(xué)生的靈氣和個性，不以僵化的管理制約學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，讓他們能夠接受更優(yōu)質(zhì)的教育、考上更好的大學(xué)。改革要讓學(xué)校得到發(fā)展。推進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源優(yōu)化共享，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，不是簡單地“削峰平谷”，讓大家都坐到矮板凳上；推進(jìn)素質(zhì)教育，不是不要基本的升學(xué)率、合格率，關(guān)鍵是不唯升學(xué)率、不片面追求升學(xué)率，核心是要讓孩子成長成才。改革目的是要把城鄉(xiāng)學(xué)校的發(fā)展活力激發(fā)出來，形成競相發(fā)展、共同發(fā)展的新態(tài)勢，使泰州教育能夠在現(xiàn)在辦學(xué)水平較好、教育質(zhì)量較優(yōu)、升學(xué)率合格率較高的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)高點(diǎn)突破、高位趕超。泰州有一批在全國叫得響的名校，要通過改革發(fā)展，讓他們的名聲更響、含金量更足。每年的七八月份，老百姓關(guān)注最多、議論最熱的話題就是高考，如果我們原本很有名氣的學(xué)�？嫉貌缓�，本應(yīng)能夠考上更好大學(xué)的學(xué)生考得不行，我們怎么向老百姓交代？怎么讓老百姓對教育說好？改革要讓教師更有動力、安心教學(xué)、得到尊重。不能改回平均主義、改成“大鍋飯”，改成教與不教一個樣、干好干壞一個樣。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，關(guān)鍵在教師。一定要改出差別、改出競爭、改出動力，激活“一池春水”，煥發(fā)“紅燭精神”，讓廣大教師把心思和精力全部用在奉獻(xiàn)三尺講臺、致力教書育人上。改革要讓教育管理者更有責(zé)任更有擔(dān)當(dāng)。教育管理者、學(xué)校管理者要在其位謀其政，在其位盡其責(zé)，成為一心一意管教育、辦教育、興教育的行家里手，不僅要坐在中軍帳中運(yùn)籌帷幄，更要深入課堂一線身體力行，當(dāng)好教師的服務(wù)者和教育教學(xué)工作的實(shí)踐者、推進(jìn)者、改革者。以自身的帶頭行動和艱苦努力，增強(qiáng)人民群眾對泰州教育的認(rèn)可度和滿意度，增強(qiáng)泰州教育的競爭力、影響力、輻射力，增強(qiáng)教育對泰州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的推動力和貢獻(xiàn)力。

    我認(rèn)為，不管教育工作怎樣改革，不管教育事業(yè)怎樣發(fā)展，我們加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，都離不開“我們需要什么樣的教育”這個“原點(diǎn)”問題。泰州的教育先賢胡瑗曾經(jīng)提出：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，職教化之任者在師儒，宏教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者在學(xué)校”，這一至理名言，分別從教育、教師、學(xué)校、當(dāng)政者的責(zé)任角度，闡述了人才培養(yǎng)的重要性，揭示的也是這個道理。下面，我再強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)意見。

    第一，致力解放思想，科學(xué)謀劃教育發(fā)展新路徑。最近，市委部署開展“解放思想再發(fā)力，科學(xué)發(fā)展勇攀登”大討論大落實(shí)活動，教育系統(tǒng)要率先貫徹率先啟動，在進(jìn)一步解放思想中真抓實(shí)干，破解難題，取得實(shí)效。一要立足全局高度，把握發(fā)展方向�，F(xiàn)在，國家教育綜合改革進(jìn)程不斷加快，泰州教育轉(zhuǎn)型發(fā)展正在逐步深化，教育現(xiàn)代化建設(shè)工程已經(jīng)全面開啟，教育系統(tǒng)要準(zhǔn)確把握宏觀政策走向和教育發(fā)展方向，立足泰州發(fā)展全局，認(rèn)真研究分析新形勢新任務(wù)，認(rèn)真思考謀劃泰州教育改革發(fā)展的新定位新思路。二要堅持問題導(dǎo)向，注重統(tǒng)籌謀劃。就泰州教育來說，壓力來自哪里？群眾關(guān)心什么？怎樣合理布局教育資源，保證教育公平？如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)？能否保持校園的安全、課堂的純凈？素質(zhì)教育做得如何？在蘇中處于什么水平，在全省又是什么位次？教育戰(zhàn)線如何自覺站位全局、發(fā)揮服務(wù)發(fā)展功能等等，這一系列問題，都對我們提出了新的考驗(yàn)、新的要求。我們要面向明年泰州重點(diǎn)工作的開展、面向建市20周年、面向“十三五”，順應(yīng)泰州經(jīng)濟(jì)社會、城市功能和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的要求，進(jìn)一步明確教育現(xiàn)代化建設(shè)的主攻方向、目標(biāo)任務(wù)和推進(jìn)舉措，牢牢把握教育工作的主動權(quán)。三要加快改革轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新體制機(jī)制。今天的教育同過去相比，無論是形式、內(nèi)容，還是要求、內(nèi)涵都發(fā)生了很大變化，教育問題和社會問題相互交織，教育領(lǐng)域新老矛盾不斷疊加，要以改革破解難題，以改革增強(qiáng)動力，以改革創(chuàng)新機(jī)制，加快教育的轉(zhuǎn)型升級和融合發(fā)展。你們實(shí)施的教育轉(zhuǎn)型發(fā)展“163”行動計劃，思路很好、措施實(shí)在，要繼續(xù)創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效。

    第二，致力圍繞中心服務(wù)大局，為泰州更好更快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。教育承擔(dān)著培養(yǎng)人才、發(fā)展科技的重任，在現(xiàn)代化建設(shè)中處于基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的戰(zhàn)略地位，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和公民素質(zhì)整體提升具有決定性作用。目前，泰州人才“兩頭缺”的現(xiàn)象非常突出，一頭缺高層次領(lǐng)軍人才，一頭缺大量的實(shí)用技工。要采取針對性措施，著力推動教育與我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展更加融合，與我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級的實(shí)際需求更加適應(yīng)。一要充分發(fā)揮人才培養(yǎng)先導(dǎo)作用，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支持。我們的高等教育和職業(yè)教育要緊緊圍繞泰州產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)造就一批道德品質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)技術(shù)過硬、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的經(jīng)濟(jì)型、技能型、復(fù)合型人才，真正把泰州的教育優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢，把泰州的人口數(shù)量優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人力資本優(yōu)勢。二要充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研作用，為創(chuàng)新型發(fā)展提供科技力量。進(jìn)一步完善以市場為導(dǎo)向、企業(yè)為主體、政府作引導(dǎo)、院校為依托、各方要素聯(lián)動的政產(chǎn)學(xué)研合作模式，加快建設(shè)一批應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)業(yè)成果轉(zhuǎn)化與孵化、管理人才培訓(xùn)的有效平臺，促進(jìn)科技成果加快向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，不斷發(fā)揮教育在加快科技創(chuàng)新、發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)中的重要作用。三要充分發(fā)揮“教育之鄉(xiāng)”品牌作用，為提升城市功能集聚資源。教育既是品牌，又是吸引力。我們的教育水平高，很多人就會慕名而來，把子女送到這里讀書，進(jìn)而搬到泰州創(chuàng)業(yè)興業(yè)，就會聚集人氣、商氣，就會形成一個集聚人口、產(chǎn)業(yè)和資源的強(qiáng)大磁場。要著力加強(qiáng)各類教育的內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升泰州教育的價值力和影響力，讓大家知道“要成才到泰州，泰州教育強(qiáng)，泰州名校多”，使泰州教育成為吸引高層次人才來泰創(chuàng)業(yè)的重要品牌。四要充分發(fā)揮教育基礎(chǔ)作用，為泰州未來發(fā)展積蓄力量。今天的教育，就是明天的科技、后天的經(jīng)濟(jì)、未來的生產(chǎn)力，在教育上打下的基礎(chǔ)是最具后勁的基礎(chǔ)，在教育上搶抓的機(jī)遇是最大的機(jī)遇，在教育上贏得的發(fā)展是最具價值的發(fā)展。我們尊師重教的傳統(tǒng)不能丟，對教育的重視支持不能變，推進(jìn)教育現(xiàn)代化更不能慢，用泰州教育的更好更快發(fā)展，為全市經(jīng)濟(jì)社會更好更快發(fā)展打造“軟實(shí)力”、提供“硬支撐”。

    還有幾個問題，值得我們教育人研究：一是高校專業(yè)設(shè)置的問題。建市18年來，泰州高等教育發(fā)生了翻天覆地的發(fā)展和變化，但是回頭想一想，我們辦高等教育的目的是什么？我想首先是高等教育可以集聚人才，其次是可以推動科研創(chuàng)新，第三就是培養(yǎng)更多的本地實(shí)用性人才。因此，我們高等教育的專業(yè)設(shè)置如何更加有機(jī)地與泰州的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、與重點(diǎn)企業(yè)、與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)、相融合，我覺得這是教育行政主管部門要研究和思考的一個重大問題，要研究如何起到牽線搭橋、指導(dǎo)引導(dǎo)的積極作用。二是職業(yè)教育如何為泰州主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、骨干企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)技能型勞動力支撐的問題。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的競爭已經(jīng)到了白熱化的程度，我們的核心競爭力是什么、有多少，就顯得格外重要�，F(xiàn)在，在全局人口紅利喪失的背景之下，能不能在局部再造我們的人才優(yōu)勢，對泰州職業(yè)教育來說，是一個重大的命題。要針對主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)實(shí)施訂單培養(yǎng)、訂單招工。產(chǎn)業(yè)和企業(yè)有什么樣的需求，職業(yè)教育就要培養(yǎng)什么樣的人才。希望泰州職業(yè)教育要真正為本地技能型人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻(xiàn)，這也是我們職業(yè)教育發(fā)展的生命力所在。三是關(guān)于愛家鄉(xiāng)的問題。剛才愛國講“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國），要加上愛黨、愛社會主義，變成五愛，我看最不能少的就是愛家鄉(xiāng)。市情教育尤為重要。一個城市要讓老百姓有自豪感、幸福感、歸屬感。幸福感來自我們政府善待百姓、真心愛民、真心為民，為老百姓辦更多的實(shí)事、好事。而自豪感則需要教育部門、學(xué)校從小培育。在培養(yǎng)學(xué)生知識、能力的同時，要讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng)。剛才，我在實(shí)驗(yàn)學(xué)�？吹綁ι蠏炝撕芏嚓P(guān)于家鄉(xiāng)的圖片，光掛還不夠，學(xué)校的課外活動、課程設(shè)置，應(yīng)當(dāng)有更多的市情教育，讓學(xué)生從小就為我們這座城市而自豪，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，將來回報家鄉(xiāng)，服務(wù)家鄉(xiāng)。千萬不能經(jīng)過教育之后，孩子變成家鄉(xiāng)的一個路人，而不是歸人，如果那樣，我們的教育還是失敗的。即使泰州的尖端人才走出去了，我們希望他的根基還是落在泰州。城市自豪感要從娃娃抓起。四是關(guān)于愛勞動的問題�，F(xiàn)在的教育，特別是家庭教育，大都在教育孩子要脫離勞動，每一個學(xué)生畢業(yè)，都希望能坐在電腦面前工作，沒有想到勞動最美、勞動光榮。如果沒有這個意識，那將來就要出問題。13億人口的大國，如果培養(yǎng)的主體都不愿意勞動，視勞動為恥，將來這個社會就危險了。

    第三，致力推進(jìn)教育公平，不斷提升民生幸福新境界。教育公平是人生起跑線上的公平，是對老百姓最大最重要的公平。我們推進(jìn)教育現(xiàn)代化，要大力促進(jìn)教育公平。一要堅持以改革創(chuàng)新的辦法促進(jìn)教育公平。一方面，要在保障機(jī)會公平的基礎(chǔ)上，更好地保障過程的公平；另一方面，要通過改革創(chuàng)新，通過城鄉(xiāng)教育資源的優(yōu)化和均衡配置，通過現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，通過評價體系和其他創(chuàng)新舉措的實(shí)施，盡可能地縮小學(xué)校差距、地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距，為泰州百姓、為我們的子孫后代提供相對公平或者更加公平的教育。二要堅持以標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化促進(jìn)教育公平。均衡的根本是標(biāo)準(zhǔn)的均衡。愛國同志在匯報中提到要建立學(xué)校建設(shè)、管理和評價三套標(biāo)準(zhǔn)，這是抓住了優(yōu)質(zhì)均衡教育的“牛鼻子”，你們一定要深入調(diào)研、充分試點(diǎn)，把這個標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃好、實(shí)施好，讓優(yōu)質(zhì)教育資源融通共享，努力實(shí)現(xiàn)在“家門口”“上好學(xué)”的新優(yōu)質(zhì)均衡目標(biāo)。三要切實(shí)保障困難群體和特殊群體的教育公平。認(rèn)真落實(shí)教育惠民政策，關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛困難學(xué)生，建立健全困難家庭學(xué)生救助機(jī)制和農(nóng)村留守兒童關(guān)愛體系，保障好特殊群體孩子平等接受教育，真正形成更為普惠的公平教育。

    第四，致力提升教育辦學(xué)水平，打造“教育之鄉(xiāng)”新優(yōu)勢。面對老百姓對教育發(fā)展的新期待新要求，面對區(qū)域之間“不進(jìn)則退、慢進(jìn)也是退”的教育競爭，辦好人民滿意的教育，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。一要打造更高水平的師資隊伍。先有名師名校長，然后有名校；先有高水平的師資隊伍，然后有高質(zhì)量的教育事業(yè)，這是一個普遍規(guī)律�？匆凰鶎W(xué)校，關(guān)鍵看校長，校長責(zé)任重大。校長要淡化官本位意識，以教學(xué)為中心，圍著教師轉(zhuǎn)，定下神、沉下心來堅守學(xué)校陣地，當(dāng)好后勤部長。廣大教師要熱愛教育、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生、教書育人，以身立教、為人師表，踴躍投身教育實(shí)踐。二要辦好更具特色的泰州教育。各級各類學(xué)校都要強(qiáng)化辦學(xué)質(zhì)量，突出辦學(xué)特色，辦出自己風(fēng)格。要敢于向高的攀，勇于同好的比，不僅要被泰州人民廣泛認(rèn)可，而且要被外地同行、同類學(xué)校普遍認(rèn)同，提升泰州教育在全省、全國的知名度美譽(yù)度，真正讓泰州成為“出人才、出經(jīng)驗(yàn)、出名生、出名師、出名校”的教育高地，叫響“學(xué)在泰州”的教育品牌。三要形成更有合力的發(fā)展格局。各級黨委政府要堅持把教育放在更加突出的位置，以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè)，解決好制約教育發(fā)展的瓶頸問題。我在這里也表個態(tài)，市委、市政府將一如既往地重視、關(guān)心、支持教育發(fā)展。教育部門要認(rèn)真履行好工作職責(zé)，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，強(qiáng)化服務(wù)指導(dǎo)，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教師隊伍管理，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。各職能部門要常懷愛教之心、多做利教之事、善解辦教之憂。社會各界都要關(guān)心教育、支持教育、興辦教育，努力營造全社會尊師重教的濃厚氛圍。

 

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