在學(xué)校教育教學(xué)工作會上，你寫好自己的講話稿了嗎？這里小編給大家?guī)�來的是學(xué)校2018—2019學(xué)年教育教學(xué)工作會講話稿，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

今天的會議，是兩會合一。我們把多年來一貫召開的學(xué)年總結(jié)會和教師節(jié)第二時段的教育教學(xué)工作安排會合到一起召開，這樣做的目的，是落實中央八項規(guī)定精神的具體體現(xiàn)，也是考慮到大家這段時間比較忙，尤其是即將開學(xué)，學(xué)校許多工作需要研究和安排，所以盡量少開會、不開會、開短會、開實會、開好會。

就今天上午這個會議要解決的問題，昨天我分別向縣委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)做了匯報，縣領(lǐng)導(dǎo)對我們上一學(xué)年取得的成績，給予了充分肯定和高度評價，并要我代他們向全縣廣大教職員工表示敬意和感謝！對下一學(xué)年的工作，提出了具體的要求，希望我們補足短板、提質(zhì)增量，讓我們緊緊圍繞質(zhì)量提升這條主線，奮力辦好xx人民更加滿意的教育�？h領(lǐng)導(dǎo)的希望和要求，既是對我們的鼓勵，也是對我們的重托。

剛才，師崗鎮(zhèn)中心學(xué)校、赤眉二初中、灌漲中心小學(xué)分別從不同角度介紹了提升教育質(zhì)量的先進經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是它們從實踐中總結(jié)提煉出來的，接地氣，操作性強，希望我們各單位、各學(xué)校認真借鑒學(xué)習(xí)，促進質(zhì)量提升；乍曲初中、趙店初中、大橋初中分別做了表態(tài)發(fā)言，深入分析了學(xué)校教育質(zhì)量落后的客觀原因和主觀原因，明確了本學(xué)年乃至今后一段時期提升教育質(zhì)量的目標和措施，發(fā)言情真意切，非常中肯，問題找得精準，目標定得明確，措施提得得力。我們相信三所學(xué)校會很快擺脫落后局面，實現(xiàn)教育質(zhì)量的新跨越；各線上領(lǐng)導(dǎo)分別對自己分管的工作進行了點評和安排，縣紀委監(jiān)委派駐組組長葉向波對我們教育十分關(guān)心，為打造良好的教育生態(tài)，促進風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，付出了很大的努力，也做出了很大的貢獻。葉組長給我們提出了希望和要求，我們要認真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會、抓好落實。

關(guān)于新學(xué)年的工作，根據(jù)局班子研究的意見，我講三個方面的問題。

一、肯定成績，正視問題，增強發(fā)展教育、提升質(zhì)量的信心和決心

    2017—2018學(xué)年，是xx教育極不平凡的一年，也是碩果累累的一年。一年來，我們堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標，緊緊圍繞“質(zhì)量、公平、安全”三大主題，扎實推進各項工作，奮力開拓xx教育新局面，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。主要表現(xiàn)在：一是黨建工作扎實推進。認真落實黨建主體責任，深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，扎實開展“干部作風(fēng)整頓年”和“以案促改”活動，教育引導(dǎo)黨員不忘初心，做新時代“四講四有”的合格黨員。接受縣委政治巡察和市委扶貧領(lǐng)域?qū)ｍ椦膊欤瑢ρ膊旖M指出的問題，建立整改臺賬，強化問題整改。堅持黨建引領(lǐng)，為教育發(fā)展、質(zhì)量提升提供了強大動力。二是教育質(zhì)量持續(xù)提升。落實立德樹人根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，深入推進教學(xué)改革，質(zhì)量增長方式不斷轉(zhuǎn)變，全縣教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。今年我縣一本進線1074人，首次突破千人大關(guān)，有4位同學(xué)被清華、北大錄取。三是教育內(nèi)涵持續(xù)提升。實施學(xué)校精細化管理，開展學(xué)校文化建設(shè)、特色學(xué)校創(chuàng)建活動，強化安全穩(wěn)定工作，教育內(nèi)涵更加豐富，教育發(fā)展活力更加強勁。四是隊伍建設(shè)持續(xù)加強。實施中小學(xué)教師長效補進機制，落實國培、省培、市培、縣培計劃，推進與北師大區(qū)域合作，評選表彰xx縣首屆“十大杰出青年教師”“十大優(yōu)秀青年教師”，全縣教師敬業(yè)奉獻精神及業(yè)務(wù)能力進一步提升，為教育質(zhì)量提升提供了根本保障。五是教育資源不斷擴充。2017年以來，全縣共落實“教育扶貧”“全面改薄”“校舍維修”“學(xué)前教育三年行動計劃”項目資金1.5億多元，全縣基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件明顯改善，為教育質(zhì)量提升提供了基礎(chǔ)保障。六是行業(yè)扶貧成效顯著。增強“四個意識”，落實主體責任，實施精準資助、精準改薄、精準培訓(xùn)、精準幫扶，實現(xiàn)了教育資助全覆蓋，全縣各級各類學(xué)校沒有一名學(xué)生因貧失學(xué)，我縣鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的典型經(jīng)驗，被國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室專題刊發(fā)，在全國推廣。

一年來，xx教育扎實推進、碩果累累、有目共睹。這些成績的取得凝聚著大家的智慧和汗水，凝聚著大家的艱辛、艱苦付出。一年來，全縣廣大教職工奮力拼搏、無私奉獻、腳踏實地、攻堅克難，為全縣教育發(fā)展做出了突出貢獻！在此我代表局黨委向在座各位，并通過你們向系統(tǒng)廣大教職員工，向曾經(jīng)為教育付出過青春、智慧和汗水的離退休老教師、老前輩、老領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意和衷心的感謝！

安貧樂道，團結(jié)向上，務(wù)實創(chuàng)新，克難奮進，是我們xx教育人多年形成的可貴精神，這種精神是我們xx教育生生不息、薪火相傳的有力支撐，也是我們xx教育仰望星空、砥礪前行的堅強動力。我們要將這種精神發(fā)揚光大，推動全縣教育走得更實更好。

上學(xué)年，我們雖然取得了突出的成績，但還存在著一些問題和不足。就教育質(zhì)量看，系統(tǒng)上下“教育教學(xué)中心”意識、質(zhì)量意識還不夠強，抓質(zhì)量態(tài)度不夠堅決，措施不夠得力，教育教學(xué)質(zhì)量雖仍在全市高位運行，但發(fā)展壓力大。今年我縣高考一本進線增長幅度低于全省擴招增長幅度，一本進線人數(shù)比淅川少170多人。淅川經(jīng)過多年努力，一本升學(xué)人數(shù)已經(jīng)超過了我們。另外新野、方城等縣也在迅猛崛起，與我們的差距越來越小。這給我們敲響了警鐘，我們再不增強危機意識而負重奮進，就有可能與西峽、淅川的差距拉得更大，甚至?xí)�被其他縣反超。這是其一。其二是我縣中招和市教育局質(zhì)量抽測成績，雖然在全市排名靠前，但從全縣范圍看，無論是小學(xué)，還是初中，都存在著教育教學(xué)質(zhì)量不平衡，好的較好，差的很差，個別初中、少數(shù)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量長期靠后，拖了全縣的后腿。第三是學(xué)前教育存在著部分幼兒園不遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，教學(xué)“小學(xué)化”傾向嚴重，幼兒的良好行為習(xí)慣沒有得到很好培養(yǎng)等問題。就學(xué)校管理看，學(xué)校精細化管理沒有形成常態(tài)化，教育教學(xué)行為不規(guī)范，課程開設(shè)不齊不全，課堂有效性不強，小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育不得力，初中學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，厭學(xué)問題突出，高中學(xué)生學(xué)習(xí)方式單一，沖擊高考的綜合素質(zhì)欠缺；校園文化和學(xué)校特色沒能很好地轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)力，文而不化，化而不常；安全穩(wěn)定工作不細致不敏感，系統(tǒng)內(nèi)不安全不穩(wěn)定因素仍然存在，教育發(fā)展環(huán)境需要進一步優(yōu)化；質(zhì)量考評結(jié)果使用無力度，獎懲觸動力不強，干好干壞一個樣，發(fā)展動力和活力需要進一步增強。就教育均衡看，各學(xué)段不論是學(xué)校管理，還是教學(xué)質(zhì)量，鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、學(xué)校之間差距明顯，全縣義務(wù)教育發(fā)展水平不均衡，擇校熱熱度不但不減，反而愈加強烈，“城鎮(zhèn)擠”“農(nóng)村弱”問題突出，影響著全縣教育教學(xué)整體質(zhì)量提升。就干部和教師隊伍看，全縣教師滿足不了教學(xué)實際的需要，部分學(xué)校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，課程計劃難以落實，學(xué)生綜合素質(zhì)偏低，持續(xù)發(fā)展力不強。少數(shù)校長奉獻精神淡薄，率先垂范意識不強，工作浮在面上，管理泛泛一般，不按局里要求擔課、聽課，教學(xué)、教研引領(lǐng)不力；工作紀律散漫，“走讀”現(xiàn)象、脫崗現(xiàn)象嚴重；擔當精神、吃苦精神不強，在位還沒把凳子暖熱，工作還沒有做出成績，就四處托人說情要求提拔。部分教師事業(yè)心、責任感不強，存在著不思進取、職業(yè)倦怠、業(yè)務(wù)能力偏低等問題，尤其是對新進教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)跟不上，部分教師教學(xué)能力適應(yīng)不了教學(xué)改革需要。這些問題必須引起我們高度重視，盡快改進和完善。

二、突出重點，創(chuàng)新機制，旗幟鮮明抓質(zhì)量提升

 教育是國計，更是民生。“有學(xué)上”是人民群眾的基本訴求，努力為孩子創(chuàng)設(shè)更好的受教育機會，希望通過教育改變家庭命運、開啟美好未來，“上好學(xué)”也成為人民群眾的熱切期望。牢固樹立以人民為中心的發(fā)展理念，加快教育發(fā)展步伐，提升教育質(zhì)量，既是黨和政府的重托，更是人民的期盼。做好教育工作，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量，意義重大。我們把本學(xué)年的工作重心確定為“凝心聚力提升教育教學(xué)質(zhì)量”，指導(dǎo)思想是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育和打造區(qū)域教育高地為目標，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，以提升質(zhì)量為核心，以促進公平為重點，創(chuàng)新機制，強化管理，旗幟鮮明抓質(zhì)量，凝心聚力抓質(zhì)量，心無旁騖抓質(zhì)量，讓xx教育在教育質(zhì)量提升中更加出彩。

（一）提升認識抓質(zhì)量

 我們常說“要辦人民滿意的教育”。人民滿意教育的內(nèi)涵是什么？就是社會和家長對受教育者成人成才的期望，而受教育者成人成才的程度就是最根本的教育質(zhì)量。教育質(zhì)量好，人民就滿意，你就有底氣；教育質(zhì)量不好，人民就不滿意，你就沒底氣。社會和家長評價教育質(zhì)量好壞看什么？主要看學(xué)校往高一級學(xué)校輸送人才的數(shù)量和質(zhì)量。因此，教育教學(xué)質(zhì)量是社會和人民評價一所學(xué)校的主要標準，是一個學(xué)校的核心競爭力，也是評價教師水平的主要標準；是學(xué)校的生命線，是教師安身立命之本。我們系統(tǒng)上下要切實增強“質(zhì)優(yōu)我榮、質(zhì)劣我恥”的思想意識，形成人人謀質(zhì)量、人人抓質(zhì)量的濃厚氛圍，堅持以教育教學(xué)為中心，唱響狠抓教育教學(xué)質(zhì)量主旋律，系統(tǒng)上下要形成“這道理，那道理，不抓教學(xué)質(zhì)量就是沒道理；這成績，那成績，抓不出質(zhì)量就是沒成績”的強烈共鳴。

   （二）突出重點抓質(zhì)量

突出重點，以點帶面，點面結(jié)合，合力并進，是我縣教育這些年探索實施的一個行之有效的工作方法。今年，在提升教育質(zhì)量方面，我們要重點抓好以下幾個方面的工作。

    1.抓學(xué)生學(xué)習(xí)力培植。學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)毅力的綜合。在教育過程中，影響學(xué)生知識的掌握、技能的訓(xùn)練、行為習(xí)慣的養(yǎng)成的根本因素是想不想學(xué)、會不會學(xué)、能不能排除困難持之以恒堅持學(xué)。各學(xué)校要在解決學(xué)生這些根本問題上下功夫，落實立德樹人根本任務(wù)，努力解決學(xué)生“為什么學(xué)”和“想不想學(xué)”的問題；深化教法學(xué)法改革，努力解決學(xué)生“會不會學(xué)”的問題；培養(yǎng)健康的態(tài)度、情感和正確的價值觀，努力解決學(xué)生“能不能堅持學(xué)”的問題。這些根本問題解決了，學(xué)生就能進入主動、生動、能動學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)，就能圍繞理想信念的實現(xiàn)，自覺學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)、頑強有效學(xué)習(xí)。

2.抓教研教改。教研教改是促進教師專業(yè)成長的重要形式，也是提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。要強化教研制度建設(shè)，進一步完善教研室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、學(xué)校學(xué)科教研組三級教研網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動機制，深入研究課標、教材、學(xué)生和課堂。教研室要積極探索多樣化的教科研方式，搭建多樣化的活動平臺，立足教學(xué)問題化、教研實踐化，讓教師在教學(xué)中研究，在研究中實踐，在實踐中反思，在學(xué)習(xí)中提高，不斷規(guī)范教學(xué)行為。要積極關(guān)注研究新高考，2019年我省將實施新高考，實施新高考對我縣既是挑戰(zhàn)，也是機遇。隨著考試科目、形式等的變化，原有的教學(xué)體系必將做出相應(yīng)的調(diào)整，我們要及早著手，立足縣情、校情，加強深度研究，尋求應(yīng)對策略，下好“先手棋”，打好主動仗，確保在新高考方案實施中贏得先機、爭取主動。要持續(xù)推進教改工作，重點打造高效課堂，既要立足“常態(tài)”，又要追求“常新”，更要做細“常規(guī)”，使課堂教學(xué)從粗放向精細轉(zhuǎn)變，真正做到質(zhì)量聚焦在課堂，效益產(chǎn)生在課堂，實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)輕負”的課堂教學(xué)目標。課堂教學(xué)改革是一項循序漸進、永無止境的改革，校長們要切實提高思想認識，示范帶領(lǐng)教師深入研究探索，認真實踐反思，著力打造課改品牌，探索出一條符合本校特色的課改之路，形成一校一品牌、一校一特色的課改之路；教研室除了常規(guī)視導(dǎo)教學(xué)外，今年要特別加大隨機推門聽課的頻度和考評力度，督導(dǎo)教師努力打造高效課堂，讓課堂成為教師素質(zhì)歷練、學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)練、教學(xué)質(zhì)量提升的主陣地。

3.抓現(xiàn)代教育信息技術(shù)使用。今年我縣規(guī)劃投資10億元，實施教育信息化扶貧整縣推進項目。這一項目的實施，將基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的教育信息化體系，對破解我縣優(yōu)質(zhì)教育資源不足、師資保障不力、教育質(zhì)量不均衡等問題起到積極的推動作用。但少數(shù)鄉(xiāng)校和教師不重視教育信息技術(shù)使用，甚至有個別學(xué)校將觸控一體機當成擺設(shè)，一本教材一支筆，一塊黑板一張嘴，課堂有效性和教學(xué)質(zhì)量差。教研室、網(wǎng)管中心要緊密結(jié)合，充分利用錄播教室開展隨機調(diào)講課評比，督促教師提升網(wǎng)絡(luò)資源使用率，加強學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合，改進課堂教學(xué)。要建立信息技術(shù)應(yīng)用檢查和考評機制，對網(wǎng)絡(luò)資源運用不充分或閑置不用的學(xué)校進行通報批評，甚至縮減裝備。各學(xué)校要牢固樹立“寧可用壞、也不放壞”的理念，放開讓教師用、讓學(xué)生用，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，縮小城鄉(xiāng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校際之間教育教學(xué)質(zhì)量的差距。

4.抓保障要素建設(shè)。教育要發(fā)展，質(zhì)量要提高，學(xué)校建設(shè)是基礎(chǔ)，隊伍建設(shè)是根本，環(huán)境優(yōu)化是前提。一是強化學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施和教育信息化建設(shè)。堅持“促進公平、提升質(zhì)量”的發(fā)展思路，國家教育項目要向薄弱學(xué)校傾斜，重點實施教育信息化扶貧整縣推進項目，加強薄弱中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升義務(wù)教育均衡發(fā)展水平，實現(xiàn)抓均衡發(fā)展、促質(zhì)量提升的目標。二是強化隊伍建設(shè)。堅持問題導(dǎo)向，持續(xù)實施教師補進長效機制，加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，狠抓干部作風(fēng)整頓和教師師德師風(fēng)建設(shè)。重點通過隨機督查、約談和誡勉談話等形式，解決少數(shù)校長率先垂范意識淡薄、敬業(yè)奉獻精神不強、工作作風(fēng)浮漂、工作紀律散漫等問題；通過培訓(xùn)解決校長法規(guī)政策知識掌握不足和新進教師業(yè)務(wù)能力不強問題。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供根本保障。三是強化安全穩(wěn)定工作。安全大如天，穩(wěn)定重如山。師生安全和隊伍和諧穩(wěn)定是教育質(zhì)量有序有效提升的最根本保障。千萬不能麻痹大意，必須抓早抓小抓實抓常。另外，要公平處事，公正待人，做好輿情監(jiān)測和應(yīng)對，緊盯敏感節(jié)點、特定群體、關(guān)鍵事項，扎實做好特定利益群體穩(wěn)控工作，為教育發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

5.抓教育教學(xué)質(zhì)量評價改革。評價是導(dǎo)向，評價是杠桿，有什么樣的評價，就有什么樣的管理和質(zhì)量。關(guān)于今年的教育教學(xué)評價工作，有這么幾點想法：一是完善教育質(zhì)量評價辦法。根據(jù)黨的教育方針、相關(guān)教育法律法規(guī)、國家課程標準等有關(guān)規(guī)定，認真貫徹落實《教育部關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》，把學(xué)生的品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負擔狀況等方面作為評價學(xué)校教育質(zhì)量的主要內(nèi)容，進一步完善中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價體系。用科學(xué)合理的評價辦法，引領(lǐng)全縣教育質(zhì)量持續(xù)快速提升。二是持續(xù)實施分層區(qū)別評價機制。小學(xué)階段，主要側(cè)重于學(xué)生養(yǎng)成教育；初中階段，主要側(cè)重于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)；高中階段，堅持分類評價辦法，著重看不同層次普通高中的升學(xué)情況，看職專學(xué)生就業(yè)和對口升學(xué)情況。三是實施“抓出口，促整體”的教學(xué)質(zhì)量評價機制。實行六年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和義務(wù)教育階段不定年級隨機抽測機制，要有計劃地開展學(xué)科競賽活動，發(fā)現(xiàn)特殊人才，為學(xué)生參加自主招生創(chuàng)造條件。要把監(jiān)測、抽測、競賽成績與中高考成績納入鄉(xiāng)校年度教學(xué)質(zhì)量總評，加大教學(xué)質(zhì)量在鄉(xiāng)�？傮w評價中的權(quán)重，通過抓畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量考評，促鄉(xiāng)校抓實小學(xué)、初中學(xué)段教學(xué)管理，提升整體教學(xué)質(zhì)量。四是實行高招優(yōu)秀考生培養(yǎng)追蹤獎勵機制，對升入清華、北大的學(xué)生，要追蹤獎勵所在初中、小學(xué)，甚至幼兒園，激勵各學(xué)段強化學(xué)生學(xué)習(xí)力、持續(xù)發(fā)展力培養(yǎng)。

（三）強化責任抓質(zhì)量。增強責任感是干好一切工作的根本。今年，局黨委要進一步強化管理，壓實責任，確保系統(tǒng)上下有權(quán)有責，責權(quán)明晰，權(quán)責一致，把質(zhì)量提升的責任扛在肩上，抓在手中，傾心聚力履職盡責，同心同德增效提質(zhì)。一是實行質(zhì)量提升主體責任制。我是全縣教育教學(xué)質(zhì)量的主體責任人，彭局長是全縣教學(xué)質(zhì)量的分管責任人，各位副局長是分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校的分包責任人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的主體責任人，中小學(xué)校長是本學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的主體責任人。主體責任人要和班子成員一道做好本單位質(zhì)量提升工作的頂層設(shè)計，并身體力行，既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。要敢抓會抓，堅定不移地抓。二是實行質(zhì)量提升分包負責制�？h局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)質(zhì)量提升的直接負責人，各級黨組織在時間上精力上要確保業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)專注做業(yè)務(wù)、提質(zhì)量。其他班子成員要積極支持配合業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)抓好教育教學(xué)質(zhì)量提升。局黨委建立領(lǐng)導(dǎo)分包鄉(xiāng)校質(zhì)量提升負責制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和中小學(xué)校班子成員也要明確分包年級、班級和學(xué)科組，堅持“誰分包，誰負責；誰落后，追誰責”，要求領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入所包“責任田”，及時診斷發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助解決問題。三是實行質(zhì)量提升股室聯(lián)動機制�？h局股室要把教育教學(xué)質(zhì)量提升擺在重要位置狠抓落實，基礎(chǔ)教育股、督導(dǎo)室要把握全縣教育發(fā)展方向，重點抓好學(xué)校精細化管理和校長擔課聽課工作，通過隨機錄像曝光和隨機按課表巡課等形式，督促各學(xué)校強化學(xué)校管理和校長率先垂范意識；要指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合學(xué)校地域、人文、歷史底蘊，深化校園文化建設(shè)，培植特色學(xué)校，讓學(xué)校的每一幅畫面、每一堵墻壁、每一棵草木都能映射出學(xué)校的特色，讓校園文化浸潤學(xué)生的心靈，激發(fā)老師的活力，釋放師生的情懷，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，用豐富多彩的社團活動活躍師生身心。要進一步實施“一體化”培養(yǎng)機制，明確學(xué)前教育、小學(xué)、初中、高中系統(tǒng)培養(yǎng)目標，實現(xiàn)各學(xué)段教育教學(xué)無縫對接。教研室要重點抓好課程改革和教學(xué)改革，著力打造高效課堂，有效實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，超前深入研究新高考、新中考，強力落實學(xué)科教學(xué)和學(xué)科評估，用強有力的數(shù)字與實事說話。網(wǎng)管中心要重點抓好教育信息化扶貧整縣推進項目建設(shè)，抓好教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，為學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)深度融合提供有力支撐。體衛(wèi)藝股、校外活動中心要重點抓好體、音、美課程開設(shè)和學(xué)生興趣特長培養(yǎng)工作。人事股要從加強校長隊伍建設(shè)和師德師風(fēng)教育入手，要把評先評優(yōu)、職成評定、外出培訓(xùn)與教師教學(xué)質(zhì)量緊密掛鉤，創(chuàng)設(shè)優(yōu)勞優(yōu)酬、優(yōu)質(zhì)優(yōu)越優(yōu)先的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。黨風(fēng)政風(fēng)室要堅決查處為政不廉、為師不端、為師不尊、造謠誹謗、破壞教育系統(tǒng)安定團結(jié)和諧穩(wěn)定發(fā)展的不良行為，營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，打造xx教育的“綠水青山”。學(xué)生資助中心要做到學(xué)生資助全覆蓋，確保不讓一個貧困學(xué)生因貧失學(xué)。發(fā)規(guī)股、裝備辦等股室要落實好各種建設(shè)項目，不斷改善辦學(xué)條件。體衛(wèi)藝股要抓好師生安全工作，堅持安全月例會制度，嚴管細查，營造安全文明的教育環(huán)境。財審股要做好經(jīng)費保障和教育統(tǒng)計工作。其他股室要對照職責，主動為學(xué)校、為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)�？傊�，我們要匯聚各種要素，精準發(fā)力、主動作為，為教育質(zhì)量提升服務(wù)。四是實行質(zhì)量獎懲制。教體局要堅持每月召開一次質(zhì)量提升研究會，集中解決教育質(zhì)量提升過程中存在的問題，每季度召開一次質(zhì)量提升總結(jié)會，由各責任單位、分包領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)股室總結(jié)成績，查擺不足，制定改進措施。要建立獎懲機制，嚴格落實正向獎勵和落后懲處機制，對教育教學(xué)質(zhì)量高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校要大張旗鼓地表彰和獎勵，對排名在后三名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校，取消主要班子成員評優(yōu)評先資格，對校長進行約談，并組織局領(lǐng)導(dǎo)班子分別到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校召開質(zhì)量分析會。要增強教學(xué)質(zhì)量在教師年度綜合考評中的權(quán)重，拉大績效工資發(fā)放檔次，真正讓教學(xué)質(zhì)量的好與差在待遇上充分體現(xiàn)出來，把全縣教育工作者的興奮點、注意力凝聚到教育教學(xué)質(zhì)量提升上來；樹立正確的用人導(dǎo)向，堅持重品德、重實績的用人原則，實施干部能上能下的管理機制，要把思想素質(zhì)好、工作能力強、工作業(yè)績突出、群眾口碑好的人選用到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，對擔當精神不強、工作作風(fēng)浮漂、教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)三年位居全縣后三名的校長要實行問責，決不能讓庸者占住位、不作為，不能讓能者無位置、難作為，把選好人、用好人、用對人作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力保障，真正做到用一名干部樹一面旗幟，興一方教育。

三、奮發(fā)有為，凝聚動力，努力實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新突破

   今年教育工作的思路和目標已定，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的號角已經(jīng)吹響，我們要堅定信心、真抓實干、砥礪前行，努力實現(xiàn)質(zhì)量提升的目標。在這里，我和大家交流幾點心得和希望，與同志們共勉。

    1.志存高遠。生活很累，但不要為生活所累。生活不止眼前的忙碌和辛苦，還有美好的期盼和未來。作為一名教育工作者，一是要有胸懷天下的志向。家國情懷是中華民族的基因。作為一名教育工作者，面對莘莘學(xué)子，祖國未來的棟梁都要從我們手中產(chǎn)生，我們就要用自身的言行在孩子們幼小的心中播下一顆“胸懷天下”的種子，那么我們的孩子們將來才能成長為國家和民族的棟梁。二是要有堅韌的意志。要不甘平庸，努力使自己成為一個優(yōu)秀的人，成為一個有理想有追求的人。理想的實現(xiàn)需要奮斗，奮斗就要有務(wù)實的作風(fēng)、堅韌的意志，要沉得住氣、靜得下心，按照教育規(guī)律，潛心貫注搞研究，聚精會神謀發(fā)展，在教育改革發(fā)展中建功立業(yè)。

    2.腳踏實地。既要仰望星空，也要腳踏實地。一是要熱愛而不抱怨。哪怕工作、生活中充滿了諸多的不愉悅，抱怨是不能解決問題的，壞情緒只會帶來更壞的結(jié)果。與其抱怨，不如改變。只有熱愛才會給我們帶來許許多多的驚喜與收獲。熱愛生活，享受工作，才是生命的美好，才能成就事業(yè)，完善自我。二是要執(zhí)著而不浮躁。擁有夢想，但實現(xiàn)夢想的道路必定艱辛，這就需要我們踏踏實實，不浮躁。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，功在千秋，利在當代，更需要我們腳踏實地、堅定執(zhí)著地去努力，切忌好高騖遠，幻想走捷徑，只有這樣，你才會走得實，走得好，走得遠。三是要堅定而不放棄。縱使身邊有很多困難、很多誘惑。但是，你一旦選擇了你的目標，就要咬定目標不放松，堅定努力、披荊斬棘地走下去，永不言敗，永不放棄。只要做到熱愛不抱怨、執(zhí)著不浮躁、堅定不放棄，才能有所成就。

3.心存敬畏�！兑捉�(jīng)》有云：“童蒙以養(yǎng)正，圣功也。”意思是說，從童蒙時代開始就施以良好的教育，幫助孩子樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，這是圣人的功績。因此，我們作為教育工作者，干的事業(yè)是偉大的，是神圣的，要對教育常懷敬畏之心。一是對教師職業(yè)的敬畏。我們教育工作者，教育的對象是許許多多成長中的生命，他們每一個都對生命充滿了希望與憧憬，都需要我們的指引和培養(yǎng)，才能成為最好的個人和優(yōu)秀的公民。因此，我們要帶著對學(xué)生高度負責的真情實感，干好教育工作，做到無愧于黨的重托和人民的信任。二是對社會規(guī)律的敬畏。我們要嚴格按照教育規(guī)律辦事，要遵守社會規(guī)則。作為一名教育工作者，遵守教育規(guī)律是最大的“天條”、最高的原則。同時，對社會規(guī)律，對良知與正義要永遠保持敬畏，要憑良心做事，永遠不要被社會上的歪風(fēng)邪氣蒙蔽了雙眼。三是要保持政治堅定。方向正確，目標雖遠而至；方向錯了，只會離目標越來越遠。沒有政治堅定，不可能有落實的堅決，更不會有任務(wù)的順利完成。我們要牢固樹立“四個意識”，自覺維護中央權(quán)威、遵守黨的政治規(guī)矩，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。具體工作中，就是要落實局黨委的決策部署，確保有令即行，有禁即止；就是要立足講臺，行為世范，教書育人，為國家和民族培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

4.心底陽光。一是要愛心永駐。愛是世界上最美麗的語言，這個世界一旦沒有了愛，一切都會黯然失色。教育工作是神圣而特殊的職業(yè)，沒有愛就沒有教育，我們要愛家庭、父母、孩子，要愛學(xué)校、同事、學(xué)生，要愛國家、民族、事業(yè)。只要我們心中有愛，一切都會美好，只要愛心永駐，你必將生活的充實而富足。二是要知恩感恩。我們要感恩父母的養(yǎng)育，感恩老師的教育，感恩黨和政府的培育，感恩同事的幫扶，感恩家人的支持，有了他們的付出，我們才能成為一名合格的xx教育人。知恩感恩是最起碼的道德和底線，也是人民教師的職業(yè)操守，只有知恩感恩，你才能在愉悅中生活，在快樂中成長，你的生命才能散發(fā)出耀眼的光輝。三是要寬厚包容。人的生命是短暫的，能在一起生活和工作，是上天的恩賜，我們要珍惜緣分、享受緣分、學(xué)會忍讓、學(xué)會包容，少些推諉、少些責怪，多份責任、多份擔當，不要小雞肚腸，不要牢騷滿腹，更不能嫉妒互相坑害，不要覺得這個世界都對不起自己，誰都不如自己，這樣你會生活的很累，會被沉重的枷鎖套住。包容不是脆弱，不是求全，而是一種難得的品格、魅力，是人與人和諧相處的智慧和法寶。四是要正確對待組織。黨領(lǐng)導(dǎo)下的各級組織是國家意志力的體現(xiàn)，教體局代表縣委、縣政府行使對全縣教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校作為縣局的派出機構(gòu)，對本區(qū)域?qū)W校的教育教學(xué)工作進行組織和管理。各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須提高政治站位、必須顧全大局、必須言行一致，確保縣局各項決策政令暢通，不棚架。五是要準確定位自己。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要正確看待自己，善待自己，但在善待自己的同時還要善待別人，如果善待不好別人，就永遠善待不好自己。更要有自知之明，要知道自己的能力有多大，水平有多高，要知道自己能挑多重的擔子。權(quán)力就是責任，當你向組織提出條件的時候，首先要用鏡子照照自己，看看自己是否適合自己要求的崗位，看看自己是否能服眾，看看自己提的要求是否讓組織為難。我們要把自己的命運和xx教育的命運緊密聯(lián)系在一起，正確對待自己的得與失、進與退、走與留。我們重視干部的培養(yǎng)，重視干部隊伍的梯次型建設(shè)，堅持正確的用人導(dǎo)向，打造良好的教育生態(tài)，是教體局黨委矢志不渝的追求，要讓系統(tǒng)上下干凈擔當?shù)那辶�指�?shù)來提升xx教育人的幸福指數(shù)，這是我們的莊嚴承諾。

多彩新時代，致遠新夢想。走進新的時代，站在新的起點，近七千名xx教育人風(fēng)正揚帆，豪情滿懷，將不負偉大時代的賦予、不負縣委、政府和全縣人民的重托，心手相牽，守望相助，合力彈奏出更加絢麗的xx教育之音，讓xx教育更加出彩！

同志們，再有十九天第三十四個教師節(jié)就要到來，在這里我代表教體局黨委預(yù)祝大家及全縣廣大教職員工節(jié)日愉快，工作順利，家庭幸福！

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