針對(duì)當(dāng)前黨員的分布、流向、職業(yè)等特點(diǎn)，進(jìn)一步建立健全黨組織，理順下崗黨員、流動(dòng)黨員、離退休黨員的組織關(guān)系，消滅黨員教育管理死角。下面是小編帶來的淺談新時(shí)代農(nóng)村黨員，有興趣的可以看一看。

    新形勢(shì)下，要通過創(chuàng)新性開展教育培訓(xùn)，增強(qiáng)農(nóng)村黨員的黨性意識(shí)，提高農(nóng)村黨員的能力素質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。一是分類施教，突出針對(duì)性。要充分考慮農(nóng)村黨員在思想、生活等方面差異，對(duì)不同層面和領(lǐng)域的黨員可分別設(shè)置村組干部黨員學(xué)習(xí)小組、科技示范黨員學(xué)習(xí)小組、流動(dòng)黨員學(xué)習(xí)小組等，在教育內(nèi)容上有所偏倚，如對(duì)村組黨員干部應(yīng)注重廉潔奉公、為民服務(wù)的警示教育，對(duì)有一技之長(zhǎng)的黨員應(yīng)注重教育他們當(dāng)好致富帶頭人，對(duì)流動(dòng)黨員應(yīng)多進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、艱苦創(chuàng)業(yè)的先鋒教育。二是因需施教，突出實(shí)效性。要按照農(nóng)村黨員需要什么學(xué)什么的原則，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的實(shí)效性，如對(duì)返鄉(xiāng)大學(xué)生黨員開展職業(yè)教育培訓(xùn)，對(duì)個(gè)體戶黨員開展市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)方面教育，對(duì)農(nóng)民黨員開展各類種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)等。三是轉(zhuǎn)變方式，突出靈活性。充分利用新媒介、新技術(shù)、新傳播手段和新溝通手段，使教育方式包含現(xiàn)代科技元素，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的吸引力和社會(huì)影響力。此外，互動(dòng)式、案例式、座談式等學(xué)習(xí)形式都可以引入黨員教育，在溝通交流中增進(jìn)感情，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)本領(lǐng)。

    重視黨員教育，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用黨員活動(dòng)室是黨員活動(dòng)必不可少的硬件條件，盡量加大投入。針對(duì)發(fā)物質(zhì)來刺激黨員積極性，這需要正視這個(gè)積極性的問題，找出問題所在，破除陋習(xí)。針對(duì)流動(dòng)黨員，要時(shí)刻把他聯(lián)系，讓他知道黨組織時(shí)刻在關(guān)心，理順管理體制。針對(duì)當(dāng)前黨員的分布、流向、職業(yè)等特點(diǎn)，進(jìn)一步建立健全黨組織，理順下崗黨員、流動(dòng)黨員、離退休黨員的組織關(guān)系，消滅黨員教育管理死角。三是強(qiáng)化制度約束。規(guī)范健全黨的組織生活制度，加強(qiáng)監(jiān)督力度。

 

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