教研課程產(chǎn)品的研發(fā)，教師培訓工作，常規(guī)教研工作以及教師表彰幾個方面，肯定了教師團隊這一年的工作，同時也對提出了未來三年的工作目標方向。下面是小編帶來的教師教研工作總結及分學科會議報告，有興趣的可以看一看。

    201*年1月18日上午9:00，學大教育溫州分公司教研活動在時代校區(qū)火熱展開。本次教研活動集合了溫州全體學大教師，主要是召開201*年度教師教研工作總結以及分學科會議。

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    在主會場，跟全體教師分享了201*年年度的教學教研總結，詳細地介紹了這個年度教師團隊的成果，包括在教研課程產(chǎn)品的研發(fā)，教師培訓工作，常規(guī)教研工作以及教師表彰幾個方面，肯定了教師團隊這一年的工作，同時也對提出了未來三年的工作目標方向。

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    數(shù)學組

    分享關于期末考試的思考，每個年級段，包括不同層次的學生成績，都有分類和闡述。

    其次，邀請了考試成績優(yōu)秀的兩位老師，講解此次考試的題目，用一題多解的方法，對這道題目做詳盡的解讀，大家有不同的思考和講解方式。

    第三個議程是對期末考試題目做拆分，在既定的框架里面對題目進行拆解，然后通過討論，刪選出最后的優(yōu)質(zhì)題目，組織各個學段教師對題庫匯總工作進行梳理并分組討論精化我們的題庫，以達到真正用于實處的目的。

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    科學組

    科學分會場上從三個方面展開。

    第一、瑞安校區(qū)老師就“學習的意義及習慣的探討”進行了分享，其中利用“SMART”原則，使目標更加科學合理的學習原則現(xiàn)場得到了全體教師的一致好評。（即1.明確性（spescific）：用具體的語言清楚地說明要達成的行為標準；2.衡量性（measurable）：應該有一組明確的數(shù)據(jù)，作為衡量是否達成目標的依據(jù)；3.可實現(xiàn)性（attainable）：目標是要能夠被執(zhí)行人所接受的，一定要可達成；4.相關性（relevant）：各部分內(nèi)容之間相關；5.時間限制性（time-limited）：目標是有時間限制的）

    第二、全體教師積極參與如何備考期末考試的活動，并一致認為期末將至，我們應該回歸課本，確保更高的復習效率。

    第三、學科組長張老師就18年上半年的教研計劃進行了宣貫，主要以錯題本與思維導圖的制作為主�？傊�，今天的會議得到大家一致認可，相信在新的一年里我們會變得更加優(yōu)秀！

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    語文組

    本次語文學科組圍繞“狠抓教學質(zhì)量，助力期末考試”展開全體語文教師的教研會議。會議內(nèi)容包括：如何與家長溝通分享、文言文閱讀教學分享、寒假課程布置、作文教學分享、2017年語文組總結、2018年語文組新任務安排、自我分析和考試內(nèi)容分析、期末考試高頻考點分析等方面。

    會議中，首先，語文學科帶頭人劉信老師對文言文和作文這兩塊內(nèi)容進行了詳細的分析，讓老師們也對這幾塊內(nèi)容有了進一步的認識。其他老師也一起討論了這一塊的難點，對文言和作文這一塊教學有了新的發(fā)展。除此之外，也對期末的內(nèi)容進行了溝通，明確了接下去的努力方向。

    其次，由新城的葉曉芊老師分享了與家長如何交流的問題。葉老師從傾聽、應答、語言技巧等方面出發(fā)，通過自身經(jīng)歷，為各位老師分享了自己教學中的一些小故事。其他老師也分享了各自與家長之間的問題和難點，在熱烈討論中提高了自己與家長溝通交流的能力。

    會議的最后，老師們也分享了各自最近的工作、學習和生活狀態(tài)，學科帶頭人劉老師也提供了許多提高自身教學水平的意見和書籍，希望大家提高自身能力，更會地教學。

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    英語組

    1.學科帶頭人給我們總結了17年下半年英語學科組的教研成果和不足，感謝大家的辛苦付出。同時，也明確了接下來的教研活動中需要對細節(jié)進行改進，堅持實用的原則。

    2.各位老師共同討論了一下期末備課以及寒假課程的安排，針對期末備課，我們得出的結論是，首先對整個學期的知識點要進行一個框架復習，然后針對學員的具體情況有針對性地進行查缺補漏，重點放在詞匯、語法的復習以及完型和閱讀的訓練上面，寫作可以讓學生背兩篇有代表性的范文，平時需要多動手寫。兩三學員和成績稍弱的學生要做好期末模擬測試，及時和家長跟進情況。針對寒假課程，兩三學員可以按模塊對中考的內(nèi)容進行模塊系統(tǒng)復習，非兩三學員可以把寒假課程作為一個過渡銜接，為下學期的學校的新課程學習做好鋪墊。

    3.段老師分享了下學期七、八年級下冊同步練習冊的研發(fā)計劃，并公布了練習冊的模板，老師們覺得比較有實用價值，可以規(guī)范學生的隨堂練習和課后作業(yè)，在研發(fā)的過程中，也能讓老師更好地把握課本里的重難點知識。同時，大家提出了一些改進的辦法，提高了各位老師的參與度。

    4.周麗麗老師給我們進行了有關浙江高考英語改革及應對的分享，包括一個回歸、一個增加、兩個取消、三個調(diào)整，還有學考、選考時間的小變化，賦分的方式，以及對老師教學上的挑戰(zhàn)和解決途徑等，老師們十分積極，尤其是新老師，經(jīng)過此次周老師精細的講解之后，對新高考有了更進一步的認識，受益匪淺。

    5.老師們把自己平時教學過程中遇到的問題提出來，大家共同進行了探討，尋找解決辦法，不僅加強了老師之間的情感交流，也幫助大家積累一些自己在解決類似問題時的經(jīng)驗！

    會議的最后，老師們也分享了各自最近的工作、學習和生活狀態(tài)，學科帶頭人劉老師也提供了許多提高自身教學水平的意見和書籍，希望大家提高自身能力，更會地教學。

    此次教研會議，立足于抓教學質(zhì)量，涉及到的教學問題也非常接地氣，有利于更好地幫助大家期末教學。與會老師反響很強烈，也深感教研有意義。

 

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