為了迎接年終工作總結(jié)大會(huì)，你寫(xiě)好自己的工作總結(jié)了嗎？這里小編給大家?guī)��?lái)的是2018年教師年終工作總結(jié)范文3篇，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考！

篇一

2018年就要結(jié)束，新的一年即將來(lái)到�；仡欉^(guò)去的一年，感慨萬(wàn)千，現(xiàn)作年終總結(jié)如下，與諸位同行共勉。

一、教育教學(xué)工作繁重，說(shuō)不出的辛苦

現(xiàn)實(shí)中常聽(tīng)有人說(shuō)，老師不就是那么幾節(jié)課，每年有兩個(gè)大假期，多么清閑�。∑鋵�(shí)，這恰恰是他們對(duì)老師工作的不理解，他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課，需要超出幾節(jié)課幾倍的批改作業(yè)，需要超出幾節(jié)課幾倍的時(shí)間研究學(xué)生，老師手上的工作可以停止，老師心上的工作是沒(méi)有時(shí)間限制的。（馬上點(diǎn)標(biāo)題下方藍(lán)字加入教師幫，與全國(guó)近70萬(wàn)教師交流學(xué)習(xí)！）

具體說(shuō)，老師工作的繁重體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是繁重的作業(yè)，中小學(xué)在應(yīng)試教育的重壓下，大多數(shù)都在搞大量的機(jī)械作業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)逼著留作業(yè)，家長(zhǎng)逼著看作業(yè)，老師兩頭受氣，還要批改作業(yè)；二是名目繁多的考試，因?yàn)楝F(xiàn)在的考試是體現(xiàn)教師工作價(jià)值的唯一辦法，因此，加強(qiáng)管理在某種程度上說(shuō)就是加強(qiáng)考試，考試的過(guò)程實(shí)際上就是老師繁重工作的過(guò)程，出題，監(jiān)場(chǎng)，看卷，很忙很累；三是復(fù)雜的學(xué)生問(wèn)題�，F(xiàn)在，社會(huì)對(duì)教師的要求高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望高，而孩子的思想十分復(fù)雜，這就給老師的工作帶來(lái)了太多的艱難，面對(duì)社會(huì)眾多因素造成的問(wèn)題學(xué)生，要求老師解決，老師搜腸刮肚，心里勞累，不言而喻。

二、業(yè)務(wù)培訓(xùn)——理想的肥皂泡

國(guó)家搞了個(gè)骨干教師培訓(xùn)大計(jì)劃，地方教育機(jī)構(gòu)為了響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，也組織了形式多樣的花架子培訓(xùn)，諸如“某某工程”、“某某計(jì)劃”，雖然名稱(chēng)不斷翻新，但是否符合實(shí)際，有多大效果，只有鬼知道。老師在忙碌完了上課、備課、看作業(yè)外，還要填夠多少?gòu)埪?tīng)課卡，發(fā)夠多少篇教研文，記夠多少頁(yè)學(xué)習(xí)筆記等等。否則，繼續(xù)教育證上大章就蓋不了，那評(píng)模、進(jìn)職稱(chēng)等，只能是妄想！

三、職稱(chēng)評(píng)定——教師一生的痛

職稱(chēng)關(guān)系到教師的工資和名聲，所以大多數(shù)人看的相當(dāng)重。每到職稱(chēng)評(píng)定季節(jié)，人人自危，為了幾分之差，有的甚至撕破了老師斯文的臉皮�，F(xiàn)在的職稱(chēng)評(píng)定要具備兩個(gè)“優(yōu)秀”，為了這個(gè)必不可少的東西，一些人低三下四地求主任，找校長(zhǎng)，跑局長(zhǎng)，好話(huà)說(shuō)盡，笑臉陪光。有的還要花錢(qián)買(mǎi)文章發(fā)表；花錢(qián)請(qǐng)槍手參加沒(méi)有用的考試；花錢(qián)參加形式主義的培訓(xùn)。

職稱(chēng)評(píng)定應(yīng)是促進(jìn)教師工作的一種舉措，應(yīng)讓教師高興，但現(xiàn)在卻成了教師的痛，每年有那么多教師承受職稱(chēng)評(píng)定之痛，是對(duì)教師之間團(tuán)結(jié)的破壞，是對(duì)教師整體素質(zhì)提高的阻礙，更是對(duì)教師心理的一種傷害。

四、應(yīng)試教育——令人窒息的機(jī)械游戲

在應(yīng)試教育制度下，不但學(xué)生是受害者，而且老師也深受其害：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要看學(xué)校的成績(jī)。學(xué)習(xí)成績(jī)高了，一好遮百丑；學(xué)習(xí)成績(jī)低了，老師被說(shuō)的狗屎不如。因此，在這樣的大環(huán)境下，老師就不得不做如此窒息的游戲。

一是采取題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生在題海里痛苦的游弋，老師必然在題海里筋疲力盡的筆耕。二是采取考試戰(zhàn)術(shù)，現(xiàn)在的考試不僅是法寶，而且是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。在考試戰(zhàn)術(shù)里，老師出題、看題，頭昏腦漲，那里還研究什么創(chuàng)新教法，在考試面前老師沒(méi)有精力創(chuàng)新。三是采取重點(diǎn)戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)學(xué)校，重點(diǎn)班級(jí)，重點(diǎn)學(xué)生，這些是教師將來(lái)得高分的基礎(chǔ)。然而，老師的成長(zhǎng)主要是在教育后進(jìn)生中成長(zhǎng)的，沒(méi)有在后進(jìn)生的教育中有所創(chuàng)造的教師必然是不全面的教師。四是采取時(shí)間戰(zhàn)術(shù)，教師被逼迫著在時(shí)間上大打疲勞戰(zhàn)，雙休日、寒暑假加班成了家常便飯。

五、地位不高——高帽子下的辛酸

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，吐絲的春蠶，淚干的蠟燭等等，在這些高高的帽子下生活的教師狀況是不是真的其樂(lè)融融呢？當(dāng)然事情并不是那回事。

任何一個(gè)職業(yè)群體不可能十全十美，不可避免的有一些小丑出現(xiàn)，我們只要嚴(yán)格處罰就是了，但對(duì)于教師群體中出現(xiàn)的這類(lèi)人，媒體卻要大書(shū)特寫(xiě)，大棒猛砸，很有殺雞給猴看的味道。“辛勤的園丁”多么好的稱(chēng)謂，老師做著社會(huì)上最基礎(chǔ)培育人才的工作，但待遇卻不好說(shuō)。無(wú)怪乎，人們不愿意做老師，誰(shuí)愿意做付出辛苦，而報(bào)酬很少的工作啊。

暫且摘下這些美麗的高帽子吧，教師是一個(gè)普通的人，請(qǐng)不要拿少數(shù)人的理想任務(wù)去衡量大多數(shù)人，因?yàn)槿魏我粋�(gè)事業(yè)不是少數(shù)幾個(gè)人支撐起來(lái)的，他還需要普通的人共同支撐。否則，高帽子下面就是一把辛酸之淚。

六、事業(yè)前途——平淡中的無(wú)奈

每個(gè)剛剛走上講臺(tái)的教師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖。有的想通過(guò)自己的努力成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，有的想通過(guò)自己的拼搏成為一代名師，但隨著時(shí)間的推移，歲月的流失，工作的打磨，許多人的棱角光滑了，雄心沒(méi)有了，壯志消失了，更多的是對(duì)事業(yè)前途失去了信心，在平淡之中無(wú)奈的工作著。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和自己的教育之夢(mèng)距離太遠(yuǎn)了，必須在應(yīng)試教育的怪圈中旋轉(zhuǎn)，否則就會(huì)遭受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，家長(zhǎng)的指責(zé)，最好收起你那一套教育的烏托邦，回到可憐的現(xiàn)實(shí)中，為了生存麻木而機(jī)械的重復(fù)前人的勞碌，于是現(xiàn)實(shí)和理想的矛盾掩藏了，只有如此的工作著。

當(dāng)然也有少數(shù)輝煌燦爛的人物，但他們的機(jī)遇，他們的環(huán)境并不是每個(gè)人都能遇到的，而且，我也一向認(rèn)為不用那少數(shù)人成功的例子，去衡量我們這些普通人，我們不需要那這些特殊的例子來(lái)要求我們，我們想說(shuō)的是，我們的教育機(jī)制，教育氛圍應(yīng)該引起我們的反思。為什么要讓我們教師如此無(wú)奈的在平淡中工作，難道我們不需要激情烈火的點(diǎn)燃嗎？

七、師道尊嚴(yán)——教師成高危職業(yè)

在剛剛過(guò)去的一年中，家長(zhǎng)狀告老師、學(xué)生毆打老師的事件時(shí)有發(fā)生，在接近年末的尾聲，更是以學(xué)生當(dāng)著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收?qǐng)觥，F(xiàn)在的老師，不要說(shuō)師道尊嚴(yán)，有的時(shí)候連自己的人身安全都成了問(wèn)題。曾幾何時(shí)，老師連管教學(xué)生的勇氣都沒(méi)有了呢？

最后，我得慶幸自己能安安全全的活到了年終，說(shuō)一點(diǎn)期望：期望來(lái)年，我的學(xué)生能夠體諒老師管教的良苦用心，期望學(xué)生家長(zhǎng)能夠支持工作，期望上級(jí)部門(mén)能少一點(diǎn)檢查，多一些關(guān)懷……

篇二

2018年，到這兒工作已經(jīng)整整十年了，十年的時(shí)光見(jiàn)證了多少人的青春年華在這兒慢慢流逝……

梁記刀削面里那個(gè)滿(mǎn)地亂爬又和顧客爭(zhēng)遙控器的小姑娘，也已經(jīng)會(huì)端飯倒水，初中即將畢業(yè)了，梁老板前年一口氣買(mǎi)了三輛出租車(chē)，他說(shuō)我們兩口子依然賣(mài)刀削面，雇幾個(gè)人去給我們家掙生活費(fèi)吧！對(duì)門(mén)兩間房的恒豐源燴面館，也變成了幾百平的恒豐源燴面城，老板說(shuō)趙老師誰(shuí)結(jié)婚帶到我們這兒來(lái)，來(lái)一家給你三百塊就當(dāng)電話(huà)費(fèi)了！

東邊賣(mài)雞蛋的老劉家三兒子今年也結(jié)婚了，我說(shuō)老劉你真有本事買(mǎi)了三套房還買(mǎi)兩輛車(chē)，老劉斜著眼說(shuō)我都干十來(lái)年了不弄幾個(gè)窩還在社會(huì)上咋混呢？！哦，好吧！西邊的雞湯餃子館已經(jīng)開(kāi)到了第四家分店，裝修越發(fā)的氣派了……

對(duì)面巴黎頑石理發(fā)店價(jià)錢(qián)已經(jīng)從五塊漲到了三十五塊了……還有那個(gè)紙?jiān)铝涟l(fā)型社已經(jīng)開(kāi)了兩家分店，老板己不拿剪刀好多年！隔壁的黃金書(shū)屋已經(jīng)徹底關(guān)門(mén)了，那個(gè)禿頂老板還做著老板，只是成了生活超市的老板，這年頭文化不值錢(qián)了。對(duì)門(mén)的國(guó)強(qiáng)胡辣湯已經(jīng)從一塊漲到了四塊，環(huán)境更優(yōu)雅了，只是少了很多老師們的影子……

門(mén)口炸饃的小媳婦兒剛花三百塊又換了新發(fā)型，她笑著對(duì)我說(shuō)趙老師怎么這么長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)你姑娘來(lái)吃?shī)A膜了呢！不好意思，俺姑娘這兩天正減肥……門(mén)口推個(gè)小車(chē)賣(mài)肉夾饃的胖大嫂也鳥(niǎo)槍換炮開(kāi)了連鎖鹵肉店，她起名鹵汁深，他總滿(mǎn)臉堆笑的說(shuō)兄弟多吃肉夾饃有益身心健康，和嫂子比你不算胖！

十年來(lái)，那個(gè)每天早上和傍晚在教學(xué)樓前撿廢紙的老太太，一年不見(jiàn)了……

這十年，從未變化的是什么？

住在后院的那位退休老教師，依然牽著老伴的手，在校園里走過(guò)春夏秋冬……

那時(shí)候燕子到辦公室害羞的不敢和老師們說(shuō)話(huà)，到如今啊燕子大學(xué)都快畢業(yè)了。

十年前我來(lái)的時(shí)候鄰桌是李軍蓮老師，她身體依然不好，她依然上著三個(gè)班的生物課。只是我都很少再叫李老師了，總叫她老李姐。老李姐說(shuō)海濤你怎么總愛(ài)站著批作業(yè)，你不坐下晃的我頭暈！我只能說(shuō)，在我面前仍然是十年前的那個(gè)三條腿的壞桌子，我身后還是十年前那個(gè)五條腿的破凳子，我坐下，它吱吱直叫，它不光會(huì)掛壞我的衣服，關(guān)鍵是它還tmd會(huì)夾屁股！周六晚上女兒吵著要妻陪她看快樂(lè)大本營(yíng)，妻說(shuō)要到學(xué)校值班，校長(zhǎng)說(shuō)了值班一晚上就能掙三塊錢(qián)呢，女兒無(wú)奈地說(shuō)，媽?zhuān)≡鄄灰�那三塊錢(qián)了，以后我早上少吃一個(gè)夾饃就行了！妻被逗樂(lè)了，媽不是為了那三塊錢(qián)，媽?zhuān)�只是放心不下那可�?ài)可恨又可氣的，一大群別人家的孩子們……

流光十年，很多事變了，很多人變了！唯一沒(méi)變的，是這群苦逼老師們，對(duì)教育的死心塌地和忠貞不二……

辦公室里那群可愛(ài)的同事們啊，他們遠(yuǎn)離父母親人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到這里十年的唯一變化就是，小伙子變成了小兒子他爹，小姑娘變成了小丫頭她媽?zhuān)�他們的自行�?chē)變成了電動(dòng)自行車(chē)，電動(dòng)自行車(chē)又換了新的電動(dòng)自行車(chē)，因?yàn)槟禽v舊的電動(dòng)車(chē)剛剛不知被哪個(gè)不長(zhǎng)眼的賊給偷了……

早上五點(diǎn)，穿熒光服的環(huán)衛(wèi)工人換了一批又一批，我依然從那個(gè)路口經(jīng)過(guò)，晚上十一點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)要飯的退休了一個(gè)又一個(gè)，我依然從那個(gè)路口經(jīng)過(guò)……

這算是我的年終總結(jié)了�。�

篇三

光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間 ,已是半年過(guò)去。逝去的一年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的半年，現(xiàn)總結(jié)如下

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

 過(guò)去的半年中，我一直擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī) ;嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行

為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo) ;對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處 ;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通 ;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作

課前準(zhǔn)備： 

備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，

采取相應(yīng)的措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

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