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歌頌老師征文:老師——我心中的一泓溫泉

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-14 11:21:44 | 移動(dòng)端:歌頌老師征文:老師——我心中的一泓溫泉

老師在我們?nèi)松飞嫌兄豢商娲淖饔,教?huì)我們知識(shí),教我們?nèi)绾巫鋈恕_@里小編給大家?guī)淼氖歉桧灷蠋熣魑模豪蠋?mdash;—我心中的一泓溫泉,有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看,參考參考!

有人說,老師是蠟燭,照亮別人,燃燒自己;也有人說,老師是辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵,把孩子們培養(yǎng)成才;還有人說,他們只不過是一些教書狂,教得讓人乏味。而我要說:“敬愛的李老師,您是我心中的一泓溫泉!”

記得上學(xué)期,我穿著漂亮的校服,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,斜跨著巫師附小的標(biāo)志,用一聲聲“老師您好,同學(xué)你早!”的甜蜜問候迎接遠(yuǎn)道而來的“客人”,這是我第一次作為“形象大使”站在校門口,感到渾身充滿了力量,這是至高的榮譽(yù)。∧绬?我頭天晚上睡覺都把這些“道具”放在枕邊,生怕第二天有任何閃失,腦海里不斷模擬著迎賓場(chǎng)景,當(dāng)時(shí)我的自信心扶搖直上,開心極了!我特別感謝老師給我的機(jī)會(huì),讓我能站在學(xué)習(xí)的舞臺(tái)盡情揮灑激情和熱血!鳥兒感謝天空讓它自由飛翔,花兒感謝雨露滋潤(rùn)、呵護(hù)它的成長(zhǎng)。在此,我想對(duì)您說:感謝您的良苦用心讓我從此擁有了自信!

“同學(xué)們,下面給大家念一篇易姝含的日記”,您帶著“蒙娜麗莎”式的微笑邊說邊走到我的座位上,拿起我的日記本,一邊念一邊講解。我用余光發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都齊刷刷地把目光投向我,隨即又目不轉(zhuǎn)睛地盯著您,聽得很認(rèn)真。我知道日記寫得并不好,但熱烈的掌聲卻給了我莫大的鼓勵(lì)!我每次都在心里默念著,一定不能辜負(fù)您的期望!您每次批改作文特別認(rèn)真,眼睛很“毒”,我錯(cuò)一個(gè)字或一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),您都會(huì)給揪出來。每次日記本發(fā)下來,我都會(huì)迫不及待地看,最喜歡看您用紅筆勾畫的句子,最喜歡看您給我的評(píng)語。有一次我寫的作文是:“鋼琴老師,我想對(duì)您說”,枯燥的鋼琴?gòu)椬嘧屛抑毖圆恢M地在文中對(duì)陪練老師發(fā)泄,寫好后我沒敢給爸爸媽媽看。作文本發(fā)下來,依然整篇都是你用紅筆給我勾畫的好詞、好句和糾正的錯(cuò)字,評(píng)語是這樣寫的:學(xué)鋼琴本身就是很枯燥的事情,堅(jiān)持就會(huì)勝利。寫出了你對(duì)老師教導(dǎo)方法的不適應(yīng),同時(shí)也表達(dá)了你對(duì)老師的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的渴望,寫出了真情實(shí)感,寫得好!讀著、讀著,我的眼角濕潤(rùn)了,猶如一股溫泉流進(jìn)了我的心田?梢韵胂70個(gè)同學(xué),70篇作文,再加上堆積如山的作業(yè)本和資料,凝聚著您背后多少的艱辛……在此,我想再次深情地對(duì)您說一聲:老師,您辛苦了!

李老師,您還記得嗎?三年級(jí)時(shí)由于我的班干部工作干得不稱職,被炒了魷魚。這學(xué)期的競(jìng)選活動(dòng),我本想當(dāng)“縮頭烏龜”。您發(fā)現(xiàn)了我的怯弱,用您那溫暖的大手拉著我的小手,另一只手在我手背上撫摸著,并用睿智的目光打量著我,語重心長(zhǎng)地說:“孩子,你記住,無論做什么事都要有勇氣,在哪里跌倒就要在哪里爬起來!不氣餒,不退縮,勇敢地走下去......”聽了您的話,我又一次鼓足了勇氣毅然走上講臺(tái),果然很多同學(xué)都投了支持票,我當(dāng)時(shí)好激動(dòng)!從那一刻起,我發(fā)誓一定好好干,不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望!您就這樣一次又一次讓我發(fā)現(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng),建立起自信心,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣!如今,在您的教導(dǎo)和引導(dǎo)下我正茁壯成長(zhǎng)......在此,我想掏心掏肺地對(duì)您說:李老師,您就是我心中的一泓溫泉!

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