讀書是一個(gè)很好的習(xí)慣，我們要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，你暑假讀書了嗎？這里給大家?guī)��?lái)的是學(xué)生暑假讀書征文1000字8篇，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考！

【一】

讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除；讀書之樂樂陶陶，起弄月明露天高。

題記

隨著下課鈴的響起，我的暑假讀書生崖拉開了序幕。

讀書是一種享受�！短一ㄔ从洝纷屛裔溽嘣诨ê５拿篮檬澜纾�感悟美好的喜悅；《神奇的太陽(yáng)花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實(shí)的情感；《假如給我三天光明》讓我明白原來(lái)，上帝為你關(guān)上門就會(huì)為你打開一扇窗；《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。在楊紅櫻筆下，我看到一群調(diào)皮孩子的快樂生活及孩子的天真、童真；讀了《賣火柴的小女孩》后，年幼無(wú)知的我才感受到在世界的另一個(gè)角落里，還有人忍受著貧苦，饑餓。我多么希望化作一個(gè)天使，去幫助他們呀！在《笑貓日記》中，我發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，為故事情節(jié)而感動(dòng)、流淚、哈哈大笑，還會(huì)開始生命中最初的思考；

于是手捧起一本書，想再次進(jìn)入書的世界；感受書的快感。

仰望窗口，想著那些舒緩的文字，帶著梔子花開的聲音，似乎都已融進(jìn)了生命的各個(gè)細(xì)胞，成為無(wú)法磨滅的記憶。我喜歡它們內(nèi)斂而傷感的格調(diào)，仿佛遠(yuǎn)處夜空縈繞的夜曲，雖沒有太多尖銳的鋒芒，卻能深深地刺進(jìn)我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫，仿佛一陣徐徐的清風(fēng)，雖沒有太多的言語(yǔ)，卻能散發(fā)出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志，仿佛一座座泰山，佇立眼前。

夏天的綠葉帶著舒舒緩緩的節(jié)奏，在風(fēng)中上下舞動(dòng)，白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動(dòng)。草木正隨著陽(yáng)光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發(fā)著。一片

天堂草 出現(xiàn)在我眼前，它除了純凈的綠之外，沒有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對(duì)這樣高貴而誘人的

天堂草 卻不肯將頭低下。

回憶過去，戰(zhàn)馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風(fēng)，如血的殘陽(yáng)。暮然回首，《三國(guó)演義》向我們展現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立，相互征戰(zhàn)爭(zhēng)雄，興衰存亡的歷史過程以及眾多的叱咤風(fēng)云的英雄人物；《東周列國(guó)志》記述了西周末年，到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)五百多年的歷史；《水滸傳》描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會(huì)歷史畫卷；《史記》記載了從中國(guó)上古開始到西漢時(shí)期長(zhǎng)達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現(xiàn)了諸葛亮期盼而又擔(dān)憂的目光，又聽到了那悲傷蒼涼的歌聲：飛蕭蕭兮易水寒，壯士一去，兮不還

暑假，我的讀書生崖。

【二】

世界說(shuō)大很大，說(shuō)小很小。大到走了那么久，還沒跟對(duì)的人相遇，小到圍著喜歡的人繞一圈，就看到了全世界。

——題記

坐在窗前，沐浴著陽(yáng)光，手中拿著《我與世界只差一個(gè)你》這本書。翻開第一篇，情緒也隨著書中的故事情節(jié)波動(dòng)著，仿佛身臨情景一般。書中，講了十二個(gè)故事，十二個(gè)人的感情，敘事平淡，沒有華麗的語(yǔ)言，卻足以打動(dòng)讀者。愛情有光彩鮮亮的外衣，別被愛情的外表迷惑，要用內(nèi)心，感受愛的方向。尋找最合適自己，才是真實(shí)的幸福。

引用書中的一句話“一個(gè)人待著的時(shí)候就看看書，好的東西都值得花時(shí)間，所以無(wú)論你現(xiàn)在多辛苦也別放棄，想想已經(jīng)堅(jiān)持了多久才到這里，又是一年，還沒人來(lái)牽你的手，請(qǐng)照顧好自己。”人生中，總會(huì)遇到一個(gè)對(duì)的人，姑娘抬起你高貴的頭，在你的那個(gè)他還沒有出現(xiàn)的時(shí)候好好照顧自己，其實(shí)你也很優(yōu)秀。屬于你的那個(gè)王子，終究會(huì)有一天鼓起勇氣，帶著自信，騎著白馬英姿颯爽的走到你面前，拿出戒指單膝下跪，對(duì)你說(shuō)：“余生請(qǐng)多多指教。”所以，在沒遇到一個(gè)能照顧你的人時(shí)，就代替未來(lái)的他照顧自己，不要委屈了自己，要對(duì)自己好一點(diǎn)。世界雖然很大，但有時(shí)候緣分也很奇妙，總有一天月老會(huì)親自拿著紅線系在你們各自的衣角。

在愛情的世界里，我們依舊是不知道如何維護(hù)一段戀情的新生。我們沒有經(jīng)歷過刻骨銘心的愛情，也沒有人對(duì)我們說(shuō)過山盟海誓的宣言，我們?cè)诟星榈穆飞系�跌撞撞，受過的傷密密麻麻，但是依舊看不到感情的終點(diǎn)。本以為愛情只要你情我愿就可以白頭偕老，看遍長(zhǎng)河落日，看遍大漠孤煙，看到白發(fā)橫生，歲月變老。我們?cè)诟星榈氖澜纾�還是什么都不懂的孩子，對(duì)未來(lái)更是一片空白。我們期盼能有個(gè)人長(zhǎng)久陪伴，談笑風(fēng)生，走過這世界的盡頭。我們?cè)�以為愛情可以像童話故事里寫的那樣，你是英俊王子，我是美麗的公主，我們天生一�?duì)，結(jié)局不管有多艱難，我們總會(huì)在一起訴說(shuō)情句佳話。殊不知愛情的世界原來(lái)如此艱難，這一生能陪一個(gè)摯愛的人一起騎單車，吹微風(fēng)，數(shù)星星就已經(jīng)太不容易。愛情的路上磕磕絆絆，總有一些我們考慮不到的問題和困難，一路走來(lái)太不容易，所以太多人遍體鱗傷，選擇了放手，選擇了好聚好散。

人生總會(huì)遇到幾個(gè)錯(cuò)的人，才能襯托出那個(gè)對(duì)的人有多好。你是何璐，他是李沖，總有一個(gè)人包容你的壞脾氣；你是許念念，他是楊燚，總有一個(gè)人會(huì)陪你到老，就算你已經(jīng)去了世界另一個(gè)地方。愛的感覺，似乎就像玫瑰，緊緊握住，很痛，仍舊不放手，即使自己遍體鱗傷，因?yàn)?hellip;…不舍得。煙花絢爛但終究短暫，用心銘記才會(huì)長(zhǎng)久。

我與世界只差一個(gè)你，因?yàn)槭悄�，晚一點(diǎn)沒關(guān)系。

【三】

安徒生在最后的自傳中說(shuō)，“我整個(gè)一生中，無(wú)論是光明的日子，還是黑暗的日子，其結(jié)果都是美好的。我覺得我是個(gè)走運(yùn)的孩子，幾乎人人都對(duì)我充滿了愛并且以赤誠(chéng)相待，使我很少喪失對(duì)人性的信心。”

因?yàn)槟?68篇美好的童話，我一直是相信他的。

直到有一天，終發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是個(gè)“難看、別扭、冷漠和憂傷”的人，壓抑，憂郁，神經(jīng)質(zhì)，時(shí)時(shí)恐慌著自己會(huì)被活埋的敏感的人，愛過女人，卻從未敢和她們有肌膚之親的軟弱的人，想同男人成為精神伴侶卻屢遭拋棄的孤獨(dú)的單身漢。

盡管如此，世界上大部分人還是相信那個(gè)能寫出美好的童話的安徒生的，“我的名字必須閃閃發(fā)光，這是我活著的唯一理由。”

第一次讀的時(shí)候還是個(gè)真正的小朋友。不識(shí)字。是媽媽講給聽的。

遇到喜歡的了，就會(huì)要求反反復(fù)復(fù)的講。這些反復(fù)中應(yīng)該有《碗豆上的公主》、《小意達(dá)的花》、《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》。

《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》因?yàn)槔锩嬗衅�亮的公主，雖然不太懂得卻也喜歡，但總是覺得暗暗的，聽起來(lái)有點(diǎn)怕，聽一次之后以后便跳過。

后來(lái)，認(rèn)得字了，就自己看。小時(shí)候喜歡過的變的沒那么有趣了。開始喜歡《打火匣》、《大克勞斯和小克勞斯》、《笨漢斯》。都是媽媽沒有讀過的。也許她覺得這些有些不太像適合小孩子聽的童話吧。哈哈，可是我總會(huì)自己看著看著就咯咯的笑出聲來(lái)。這是多有趣多精采的故事啊。媽媽不會(huì)知道。

現(xiàn)在再重新讀。發(fā)現(xiàn)居然沒有變化。那三個(gè)傻乎乎的故事居然還是讀起來(lái)讓人覺得最過癮的。

我想象那只忠心耿耿大眼怪在城里所有的門上畫上十字。簡(jiǎn)直聰明死了。還有它們坐在餐桌上圍著餐巾一本正經(jīng)的樣子。國(guó)王和王后坐在它們身旁。

小克勞斯磨擦馬皮發(fā)出吱吱的聲音，他騙那個(gè)好人說(shuō)“他說(shuō)我們不必再吃稀粥了，他已經(jīng)變出一灶子烤肉、魚和點(diǎn)心來(lái)了。”我就想象烤肉魚的香氣，覺得這真是相當(dāng)美妙的一個(gè)晚上。

笨漢斯騎著他的公羊去娶美麗的公主。加油，我的平民王子。用泥巴做醬油烤出的烏鴉一定有叫花雞一樣的美味！

我記得小時(shí)候看安徒生的童話，很奇怪的感覺跟格林童話，三百六十五夜都不同，那是一個(gè)個(gè)很純真卻又有些悲傷的故事。

賣火柴的小女孩在冬夜里的寒冷中死去，卻帶著幸福的笑容。

海的女兒勇敢追求幸福未果，卻在清晨化作美麗的泡沫飛向天空。

丑小鴨雖然飽受嘲笑，最終也蛻變成美麗的天鵝。

我想他的故事不是只給孩子們看的，長(zhǎng)大后的我們，仍然可以從里面得到許多真理。

這就是為什么安徒生的童話區(qū)別于其他童話的地方吧。很早的時(shí)候安徒生爺爺就告訴我們，生活里有溫暖也有悲傷，還有一些不公平的現(xiàn)實(shí)，我們需要勇敢的去面對(duì)。

【四】

看完《女巫》，有一種很奇妙的感覺。很久沒有接觸童話故事和兒童文學(xué)，本來(lái)也很不屑于去閱讀這一類的書籍了。本來(lái)是抱著交差的心情，甚至有些無(wú)奈，沒想到一口氣讀完，很過癮。好像是找回了當(dāng)年閱讀《小王子》的時(shí)候那份可愛的，童真的，神奇的心情。

不同的是，《小王子》有悲傷，《女巫》卻飽含溫情與陽(yáng)光。

女巫在我們心中，本來(lái)有兩種極端。一類是成人作品中的邪惡，另一類是可愛，浪漫，極富靈性。羅爾德達(dá)爾筆下的女巫略有不同，她們很壞，狠毒，超級(jí)可怕，她們會(huì)拿慢性毒藥把老鼠變成孩子，還會(huì)把孩子帶走變成蟲子，把孩子變成一種會(huì)下蛋的鵝，變成石像，變成海豚，鼻涕蟲，跳蚤，野雞，小白鼠。女巫們會(huì)有各種各樣的偽裝，你可能會(huì)認(rèn)出她們來(lái)，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，也有可能你不會(huì)。你無(wú)法保證你可以平安的長(zhǎng)大。

因?yàn)樵谂�巫們看�?lái)，消滅世界上的小孩是她們的工作，小孩都是有狗屎味的討厭鬼。

這就給我們樹立了女巫鮮明的形象特色，讓我們過目難忘。作者真是擁有非常強(qiáng)大的想象力，并且極富個(gè)性，才能把孩子們塑造成“有狗屎味的生物”。

書中的男主角是一個(gè)年幼的小男孩，父母雙雙因車禍去世后和姥姥生活在一起。姥姥是個(gè)慈祥，溫和，善良，有趣的老婦人，她很愛自己的外孫子，并且知道很多關(guān)于女巫的事兒。因?yàn)榕既坏臋C(jī)會(huì)男孩和姥姥去英國(guó)的海濱旅館度過一個(gè)暑假，巧遇了英國(guó)的女巫大會(huì)。男孩不幸被女巫變成了一只棕色的小老鼠，同時(shí)他也無(wú)意中聽見了女巫們的計(jì)劃。變成小老鼠的男孩在姥姥的幫助下，最終消滅了英國(guó)全部的女巫。

故事的情節(jié)跌宕起伏，我覺得尤其出色的是作者的人物對(duì)話描寫。簡(jiǎn)單又直白，甚至稍顯莽撞的語(yǔ)言讀來(lái)卻意想不到的詼諧可愛，充滿趣味和童真。雖然被變成了小老鼠，男孩卻并不傷心，不生氣。他說(shuō)，多好啊，可以不用上學(xué)，不用通過考試，不用掙錢，每天晚上去吃柜子里的巧克力和糖果，這么說(shuō)少了很多的煩惱啊。真的不覺得做老鼠有什么不好。這就是快樂無(wú)憂的，樂觀的孩子的思想吧。

當(dāng)姥姥問男孩，真的不介意一直做一只老鼠嗎？男孩的話深深打動(dòng)我，他說(shuō)，只要有人愛你，你就不在乎自己是什么，或者自己是什么樣子。原來(lái)有人愛，做好真正的自己，才是最重要的。

可是要記住，即使你被變成一只小老鼠，你也要勇敢地面對(duì)，而且你還有機(jī)會(huì)去消滅她們——可怕的壞人們。因?yàn)橛袗酆陀職�，即使變成一只小小的老鼠，也能夠消滅全世界最最�?qiáng)大的女巫。

【五】

是從什么時(shí)候開始喜歡上簡(jiǎn)單純粹的文字呢？像是午后慵懶的日光有著溫柔的暖度，一點(diǎn)一點(diǎn)柔軟了一顆疲累的心。

大約是在讀過楊紅櫻的《豬仔頭溫暖之旅》之后吧。

豬仔頭名叫朱子同，他組織了一個(gè)忐忑樂隊(duì)出了名。他參與了一檔社會(huì)欄目“變形記”到鄉(xiāng)村過了難忘的幾天，使他體會(huì)到了城里體會(huì)不到的快樂，沉重和酸楚，是一次溫暖之旅。

我最喜歡朱子同，他與農(nóng)村的黃志達(dá)互換家庭，體會(huì)農(nóng)村和城市的生活。村長(zhǎng)普通話不好，硬把朱子同說(shuō)成豬仔頭。朱子同很有愛心，當(dāng)他知道由于農(nóng)村沒錢，校車超載，死了十多個(gè)小朋友，他遍大哭起來(lái)，最大的心愿也就成了，攢夠錢買一輛校車。

鄉(xiāng)下的生活艱苦。朱子同來(lái)到鄉(xiāng)下才知道，不僅要照顧弟弟妹妹，還要照顧癡呆的爺爺，四天的生活費(fèi)只十幾元，一天只吃兩頓飯，上學(xué)要走兩個(gè)小時(shí)的山路。但他們不放棄，每天刻苦學(xué)習(xí)，考上名牌大學(xué)。

豬仔頭承認(rèn)自己是個(gè)富家公子哥到了鄉(xiāng)下就是要了他的命，但是他完全沒有想到在農(nóng)村有著在城里體會(huì)不到的快樂。他說(shuō)他最大的優(yōu)點(diǎn)就是會(huì)享受生活，但農(nóng)村里沒有手機(jī)沒有網(wǎng)絡(luò)的生活讓他看清了生活的本來(lái)面目，享受生活是在承擔(dān)自己責(zé)任的前提下建立的。他替代了黃志達(dá)就不得不承擔(dān)起他的擔(dān)子，因?yàn)樵谶@種環(huán)境下根本容不下他思考。在鄉(xiāng)村學(xué)校他看到了學(xué)校養(yǎng)的豬，由于喂豬的路上十分泥濘，朱子同見到自己的匡威沾滿了泥土就準(zhǔn)備丟掉。

在最后一天的生活體驗(yàn)中，他像學(xué)校的老師、同學(xué)唱了一首薩頂頂?shù)摹度f(wàn)物生》，并且一邊唱一邊跳舞。在氣氛達(dá)到最高潮時(shí)教室里的人紛紛往外看，此時(shí)不禁阿達(dá)來(lái)了，他的爸媽也來(lái)了。父母用一種前所未有的眼神看自己的時(shí)候他感到不可思議，還以為自己在做夢(mèng)。也許他的父母也有著同樣的感受，但更多的是他們的情感中參雜著激動(dòng)驕傲與欣喜。當(dāng)他與自己的“替身”交談時(shí)，黃志達(dá)也落落大方的談?wù)撈饋?lái)。這還是幾天前局促的那個(gè)害羞男孩嗎？

朱子同的母親是一位作家，在去農(nóng)村之前，就已經(jīng)做了思想準(zhǔn)備，這對(duì)將來(lái)或多或少的會(huì)產(chǎn)生一些影響。他喜歡《忐忑》這種原生態(tài)的唱法，在他的心中對(duì)自然也有著一份美麗的憧憬。在回來(lái)之后到了他實(shí)現(xiàn)愿望的時(shí)候，他的愿望也改變了，一開始他希望得到一個(gè)手機(jī)，后來(lái)自然的變成了攢錢買一輛校車。從愿望的改變中我領(lǐng)悟到他的成長(zhǎng)——買手機(jī)是為了自己而買校車卻是為了幫助他人，他學(xué)會(huì)了要更多的為別人奉獻(xiàn)。

讀完這本書我發(fā)現(xiàn)了環(huán)境對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的作用，體會(huì)到奉獻(xiàn)、責(zé)任能夠張揚(yáng)我們的活力。

果然是一段溫暖之旅柔軟了我的心。

【六】

從小到現(xiàn)在，我一直都愛讀書；一年四季，春、夏、秋、冬，讀書給我?guī)��?lái)無(wú)限的歡樂！

在絢爛、溫暖和浪漫的春天里；讀書，就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”當(dāng)百花齊艷，百鳥爭(zhēng)春，在書的海洋里，我尋找甜美的神秘。當(dāng)《男生賈里》握在手里，我想沒有人會(huì)拒絕它的甜蜜；書中雖然沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有波瀾壯闊的人生，但是它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭、一起走過甜蜜的青春年華。讀一本書，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！更有書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細(xì)滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞，無(wú)怪乎有詩(shī)云：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)栽出，二月春風(fēng)似剪刀。”

在熱情、火熱和激情的夏天里；讀書，就像讀一個(gè)激情的夏天，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。原來(lái)，夏天也可以有這樣的景致。荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之中，不受污染，以潔身自好的品格立足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書海中，無(wú)數(shù)傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下，更顯其高貴從容之色。在文學(xué)氣息的充溢間，這個(gè)世界的事物都被凈化了，浸潤(rùn)著這香氣四溢的人間之境。人在書中，也就更像是飛翔，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅出清新的空氣。

在蒼涼與希翼的秋天。讀書，就像讀一個(gè)希翼的秋天；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認(rèn)為一切都有了盡頭，而書卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀書，就像讀一個(gè)希望的秋天，讓希望充滿你的心房！

在寒冷與肅穆的冬天。讀書，就像讀一個(gè)肅穆的冬天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。然而，書卻告訴我們，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？告訴我們，有一種力量叫堅(jiān)持；所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》，教會(huì)了我們，即使身處嚴(yán)寒，只要永不言棄，我們也能活出真精彩！讀書，就像讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天，讓堅(jiān)持扎根在你的心間！

讀書，在四季；四季，在讀書！書是人類進(jìn)步的階梯，我要展開自己不算豐滿羽翼的翅膀，在書海中忘我的飛翔……

【七】

翻開中國(guó)滾滾歷史長(zhǎng)卷，墨香墨離，各個(gè)朝代獨(dú)領(lǐng)風(fēng)流，各個(gè)領(lǐng)域人才輩出，上至軒轅開天大戰(zhàn)蚩尤，驚天地，泣鬼神，統(tǒng)制九州，九樽青鼎為鑒，蒼松白鹿為證，黃帝仙逝，軒轅氏仍逐鹿中原，人才濟(jì)濟(jì)，舜堯兩帝，開創(chuàng)文明先河，黃河長(zhǎng)江流域譜寫華麗篇章。

《上下五千年》里的許多文章給我留下很深的印象。

其中有一篇《老馬識(shí)途》，故事的主人公是齊桓公管仲。

這篇《老馬識(shí)途》主要講了這么一件事：在公元679年，齊桓公約諸侯共同訂立盟約�？墒�，楚國(guó)不但不參加，反而叫鄭國(guó)也別參加。齊桓公火了，正跟管仲商議去討伐楚國(guó)，沒想到北方的燕國(guó)到這里來(lái)討救兵說(shuō)北邊的山戎打進(jìn)來(lái)了，老百姓都快死光了。從此一場(chǎng)大戰(zhàn)展開了。經(jīng)過幾個(gè)國(guó)家的齊心協(xié)力，終于打了勝仗。山戎的老百姓歸順了齊國(guó)，但是，孤竹國(guó)大將黃花把齊桓公和燕莊公領(lǐng)進(jìn)了孤竹國(guó)都城，騙到了迷谷，使齊桓公、燕莊公和將士們迷失了方向。那里平沙一片，就跟大海一樣，一眼望去分不出東南西北。士兵們很著急，不知道怎么辦？就在這危急時(shí)刻，管仲想出了老馬識(shí)途的辦法，讓大家走出了迷谷。這篇文章給我留下了深刻印象的原因是：管仲在這么可拍的迷谷里，能冷靜下來(lái)想出老馬識(shí)途的辦法，是平常人做不到而不可能做到的事，他真是個(gè)鎮(zhèn)定、機(jī)智、聰明的人，讓我深深感到敬佩。

最令我欽佩的還有唐太宗李世民，在他即位前，和父親李淵南征北戰(zhàn)，立下屢屢戰(zhàn)功，而且李世民還提拔了長(zhǎng)孫無(wú)忌，房玄齡、尉遲敬德等文武官員。即位以后，唐太宗處理朝政大事處處都很謹(jǐn)慎，并且鼓勵(lì)各級(jí)官吏有什么說(shuō)什么，不要因?yàn)榕碌米锘实鄱�隱瞞真相。唐太宗不僅善于納諫，而且善于用人。他不記私仇??提拔了在太子府做事曾反對(duì)過自己的魏征，封他為大夫；還提拔了出身低微的馬周為中書令，主持朝廷大政。

在歷史中，像我講述的人實(shí)在太多太多，不過我們要向歷史中的賢人學(xué)習(xí)，向顏真卿學(xué)習(xí)不畏強(qiáng)暴；向陶淵明學(xué)習(xí)，不為五斗米折腰：向魏征學(xué)習(xí)直言善諫：向包拯學(xué)習(xí)大公無(wú)私；向道同學(xué)習(xí)剛正不阿：向鑒真學(xué)習(xí)不怕艱苦。

這本《上下五千年》記載了古代許多發(fā)生的事，讀了這本書，我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，了解了許多歷史知識(shí)，懂得了許多道理，讓我深深感到中華民族具有幾千年的悠久歷史，具有燦爛的文化，真是值得我們好好學(xué)習(xí)，這樣，將來(lái)長(zhǎng)大后才能建設(shè)我們的祖國(guó)。

【八】

了解德川家康的人都知道，他是日本戰(zhàn)國(guó)末年的一位大名人，也是一位杰出的政治家、軍事家。他如同我國(guó)秦時(shí)期的始皇，他同樣統(tǒng)一了自己的國(guó)家。但他的成功之路，期間經(jīng)歷之崎嶇，是非常人可以承受的，是他的出身和經(jīng)歷，將他磨礪成一把鋒利的寶劍，在偉人的石碑上刻上了自己的名字。而山崗莊八的小說(shuō)《德川家康》就描繪了他一生的故事。

德川家康是一位勇猛、智慧、節(jié)儉、胸懷寬廣、心存天下的大丈夫，從他的經(jīng)歷中我明白了做人一定要不畏困難、一定要忍耐，但并不是一味的隱忍，而是要經(jīng)過努力在隱忍之后戰(zhàn)勝困難。我清楚的記得當(dāng)?shù)麓ǖ拿酥饕�考�?yàn)他的忠心，要其殺掉他的妻兒的時(shí)候，他毫不猶豫，馬上動(dòng)手。這需要多么強(qiáng)大的忍耐力和多么堅(jiān)強(qiáng)的一顆心��！

小時(shí)候的德川就因?yàn)樽约旱某前畹奶幘澄ｋy而不得不成為別人的人質(zhì)，任人擺布，盡管受盡屈辱，但依然忍耐，因?yàn)樗�在積蓄著自己的能量，直到有一天能真正的站起來(lái)。有人問德川家康：“杜鵑不鳴叫，我想叫它叫，怎么辦？”他的回答是：“等待！”。有人說(shuō)過“忍耐不是怯懦，更不是屈服，只有巨人才知道忍耐”，就像勾踐，因戰(zhàn)敗成為別人的奴隸，但并不是甘心做人家的奴隸，就像一只收縮的拳頭，只是等待機(jī)會(huì)，給對(duì)手致命一擊。“忍耐”是一個(gè)奧秘，懦夫用它去遮丑，而偉人則將它作為成功的跳板，成功的基石。不論是否可以成為偉人，但在我們的學(xué)習(xí)生涯中也需要這樣的精神和態(tài)度，知識(shí)不會(huì)自己進(jìn)入你的腦子里，這就需要你化大量的時(shí)間，也需要你放棄自己喜愛的一些東西，這就需要忍耐，這是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)，如果不學(xué)會(huì)忍耐，就不會(huì)有爆發(fā)的時(shí)候，人就永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)。杜鵑一定會(huì)叫，但是等待卻是艱苦的、漫長(zhǎng)的，而堅(jiān)持和忍耐無(wú)疑成為聽見杜鵑啼鳴的關(guān)鍵。

在忍耐和堅(jiān)強(qiáng)的背后，德川家康還有著不凡的氣度和胸襟，他不倚強(qiáng)凌弱，對(duì)待家臣也十分寬容，這教會(huì)了我為人處世要心態(tài)平和，平心靜氣。同時(shí)，德川家康還是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，他一有空便會(huì)找人給他說(shuō)《論語(yǔ)》和《貞觀政要》。他還善于結(jié)交博學(xué)之士，從那些人身上學(xué)到自己需要的東西。

總之，了解德川家康，從他身上我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)忍耐，要有廣闊的胸襟，勤學(xué)自信。我相信，隨著對(duì)他更深入的了解，他會(huì)教會(huì)我更多的道理。

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