今天小編給大家?guī)�來的�?017——2018春季學(xué)期五年級英語教學(xué)工作總結(jié)范文，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考，相信會對大家有所幫助！

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級2班和三年級4 班的英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，我汲取上學(xué)期的淺薄教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)堅持好的方面有效的方法，改善不夠好的地方。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)教學(xué)情況如下：

第一、課前備課方面

下冊的難度又增加了，涉及到很多語法的知識點，句子短語也更加復(fù)雜。因此我很重視備課方面。做到提前備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在此同時，我也非常注重學(xué)生的預(yù)習(xí)工作，提前布置預(yù)習(xí)作業(yè)；這樣在上課的時候可以提高效率。

第二、課堂教學(xué)方面

在本學(xué)期，我充分利用先進的教學(xué)資源，堅持使用多媒體教學(xué)，但也不局限于PPT，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀、生動、有趣，提高了教學(xué)效率，同時根據(jù)實際情況，重點講解重難點。此外，新授課盡量不要滿堂灌，實行講練結(jié)合，課堂上讓學(xué)生play games、sing English songs，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在教學(xué)時采用編口訣，習(xí)題鞏固實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。注重師生互動、生生互動的教學(xué)。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我一遍遍地講解。也鼓勵歡迎學(xué)生不懂的多提問，但是還是很少學(xué)生來提問。下學(xué)期可以實行獎勵機制來切實鼓勵學(xué)生提問。

 在教學(xué)中，我合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、有效的學(xué)習(xí)方法。因為要期末后期學(xué)生容易遺忘，本學(xué)期我加快教學(xué)進度，爭取進行了期中系統(tǒng)地對前三個單元進行了細致的復(fù)習(xí)，對重點內(nèi)容再一次強化，這樣做也減輕了期末的復(fù)習(xí)壓力。

后期成立學(xué)習(xí)小組，鼓勵優(yōu)生幫助后進生。這樣做對有些學(xué)生能取到一定的效果。但是學(xué)生還是呈現(xiàn)兩極分化的特點，對于幾個不想學(xué)習(xí)的后進生，我還是很頭疼，各種方法嘗試過了，還是老樣子。這個問題還有待研究和學(xué)習(xí)。

因為學(xué)生沒有系統(tǒng)學(xué)音標，為了培養(yǎng)學(xué)生見到單詞能試著拼讀，我積極探索自然拼讀的教學(xué)方法。我采用編故事的方法把這些零散的單詞串起來，學(xué)生學(xué)起來簡單多了，有興趣，有效果，因此我覺得在教學(xué)上我們要不斷地思考，學(xué)生遇到難題我們就停下來思考突破，教學(xué)和教研相結(jié)合。

第三、課后作業(yè)與輔導(dǎo)方面

我能做到及時批改，二次批改，對普遍性錯誤細心講解、分析。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如要求學(xué)生手寫體規(guī)范工整書寫，針對書寫較差的學(xué)生，建議其練字。不定期地找學(xué)生談話，增進相互了解，跟進掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。也會利用下班時間，對后進生進行輔導(dǎo)教育。

英語英語早讀一周才一節(jié)，遠遠不夠，因此在中午我也是提前到校陪伴學(xué)生讀英語，長期堅持我相信對培養(yǎng)學(xué)生的語感是非常有幫助的，也爭取多一點的時間背單詞，背課文，促進知識的消化吸收，從而增進學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

 我不希望我的學(xué)生學(xué)的是啞巴英語，因此鼓勵學(xué)生多聽，正確大聲地表達，勇敢嘗試多表演，把英語用活，學(xué)活，雖然考試不考，但是作為年輕老師，總應(yīng)該有點自己的原則和追求吧。

第四、不足與學(xué)習(xí)

我深知自己在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，于是會利用一些機會向其他老師學(xué)習(xí)，參加各種英語教研活動，聽、評課，講座等，不斷提高自己的專業(yè)水平。

接下來要多看一些網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課，不斷創(chuàng)新和突破教學(xué)方法和形式。

我也要多閱讀教育類雜志，研讀一些文獻，向別人請教，并積極及時嘗試，幫助自己解決管理班級上面的問題。

在教學(xué)激勵機制上需要制定更為完善的方案，并堅持實行。做到獎懲分明。

繼續(xù)設(shè)立學(xué)習(xí)小組，互幫互助，相互監(jiān)督。

對于后進生還需要想辦法監(jiān)督，嚴抓和輔導(dǎo)。不能放棄，不能賭氣。要做到長期抓，抓反復(fù)。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，不斷促進自己的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的成長進步。

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