下面給大家?guī)�來的是一片關(guān)于充分發(fā)揮全員力量提升企業(yè)價值創(chuàng)造能力的論文，發(fā)揮全員力量去提升企業(yè)的競爭力是沒有問題的，關(guān)鍵在于怎么去操作實施呢？

目前，銀光集團已成為一個跨區(qū)域、跨行業(yè)管控和運作的企業(yè)集團，企業(yè)的內(nèi)外部經(jīng)營環(huán)境已完全步入市場化運作，企業(yè)這種快速的發(fā)展形勢和完全面對市場化運作的經(jīng)營格局，對企業(yè)產(chǎn)品在高科技附加值、多樣性、個性化等多方面提出了更高的要求，這種要求反映到直接參與生產(chǎn)全過程的員工中，人在生產(chǎn)經(jīng)營各環(huán)節(jié)的作用發(fā)揮日益凸顯。但隨著企業(yè)的發(fā)展，員工隊伍出現(xiàn)了自然減員人數(shù)多、年齡老化、知識結(jié)構(gòu)更新速度較慢等問題，所以，要不斷適應(yīng)銀光集團當(dāng)前跨越式發(fā)展的要求，提升推動企業(yè)快速、高效發(fā)展的軟環(huán)境，就必須充分發(fā)掘每位員工的潛能，增強個體價值創(chuàng)造力，集納全員智慧和力量，形成發(fā)展合力。

一、提出背景

儀表計量檢測中心在2015年整合時，有職工94人，主要負責(zé)全公司12條生產(chǎn)線的儀表、自控系統(tǒng)維護維修及10267臺件計量器具的檢定及管理工作。時至今日，儀表中心在冊員工68人，比2015年減少26人，且有5人外借生產(chǎn)一線，實際在崗人數(shù)為63人，業(yè)務(wù)職責(zé)隨著公司的擴產(chǎn)改造及項目建設(shè)等，新增二千余件計量器具的檢定及五套系統(tǒng)的維護維修，同時還承接公司儀表固定資產(chǎn)投資、技創(chuàng)、安措項目的實施工作。人員的急速減少和日益增加的檢定維修等生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的矛盾是目前單位必須解決的實際問題。

二、解決的主要途徑及方法

在生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的剛性要求下，解決問題的關(guān)鍵在于人，只有將每位人員的潛能充分挖掘出來，提升個體價值創(chuàng)造力，形成發(fā)展合力，才能滿足生產(chǎn)經(jīng)營及管理的需求。挖掘人的潛能，提升全員價值創(chuàng)造力要從以下幾面著手考慮：

1、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升個人素質(zhì)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是提升個人及集體價值創(chuàng)造能力的途徑之一。企業(yè)多年來在崗位員工專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的實踐中，不斷地摸索和積累了一定的經(jīng)驗，也取得了一定的成效，但培訓(xùn)流于形式，培訓(xùn)與生產(chǎn)實際相脫節(jié)的情況仍然存在，特別是培訓(xùn)僅為取證和復(fù)證的情況還特別嚴(yán)重。因此，在員工培訓(xùn)工作中要提高培訓(xùn)的實效性和針對性，調(diào)整培訓(xùn)思路，創(chuàng)新方式方法。具體方法如下：

（一）員工培訓(xùn)觀念、理念要更新

“思路決定出路”。不同的思維方式，會產(chǎn)生不同的行為，導(dǎo)致不同的結(jié)果。在企業(yè)內(nèi)部員工的培訓(xùn)不能大而全，籠統(tǒng)，要有針對性，要樹立以人為本的理念。人，是企業(yè)員工培訓(xùn)的主體，因此，在組織培訓(xùn)中，要充分考慮人的需求，發(fā)揮人的主觀能動性，進行認真的調(diào)查分析，掌握個人成長的培訓(xùn)需求信息。站在決定企業(yè)生存和長遠發(fā)展的高度去認識和理解員工培訓(xùn)，重視員工培訓(xùn)。同時要通過宣傳教育引導(dǎo)和管理考核激勵等方式，調(diào)動和培育員工主動自覺參加培訓(xùn)，提升個人專業(yè)技術(shù)能力和事業(yè)發(fā)展的意愿。

（二）員工培訓(xùn)的方式要創(chuàng)新

傳統(tǒng)培訓(xùn)模式——你說我聽，課后考試，這種老化的方式在一定程度上會導(dǎo)致參加培訓(xùn)的職工對培訓(xùn)缺乏興趣，很難取得預(yù)期的培訓(xùn)效果。因此，在培訓(xùn)方式上，要體現(xiàn)出層次性、多樣性，如：討論式、學(xué)習(xí)式、講演式、游戲式、案例分析、模塊培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練等；要拉開梯度，采用不同性質(zhì)的、不同水平的培訓(xùn)；要靈活、生動、活潑，易于被職工接受；要緊密聯(lián)系實際，注重應(yīng)用，采用仿真系統(tǒng)、現(xiàn)場模擬等方式，提高學(xué)員的實際應(yīng)用技能，形成良性循環(huán)互動。

（三）員工培訓(xùn)師資隊伍要多樣

專門的培訓(xùn)教師固然非常重要，但企業(yè)內(nèi)部職工成為培訓(xùn)教師則既能充分發(fā)揮這些員工的技術(shù)、技能優(yōu)勢又能在培訓(xùn)過程中將培訓(xùn)內(nèi)容與工作實際很好地結(jié)合，培訓(xùn)效果較好。

企業(yè)內(nèi)部職工成為培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)具備以下幾個條件：1、要有一技之長；2、要懂得相關(guān)基礎(chǔ)知識；3、要有基層工作經(jīng)驗；4語言表達能力較好；5、思維連貫、慎密等。另外也可以聘請同行業(yè)、領(lǐng)域的學(xué)者、專家、職業(yè)經(jīng)理人等進行現(xiàn)場授課。

儀表計量檢測中心結(jié)合儀表維護及計量檢定技術(shù)技能的特點，開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升員工技術(shù)技能水平。利用工余時間開展的“小課堂”或“小專題”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把學(xué)習(xí)和工作穿插進行，可把工作中的問題帶到培訓(xùn)中去研討解決，同時可把培訓(xùn)中所學(xué)知識在工作中得到實踐；授課老師大多是本崗位員工，培訓(xùn)的內(nèi)容完全結(jié)合崗位實際，同時為他們搭建了一個展示自己，相互學(xué)習(xí)交流，共同促進提高的平臺，培訓(xùn)效果較好，也將員工的知識和經(jīng)驗得到了推廣。授課人員及學(xué)習(xí)培訓(xùn)人員的能力都得到了提升。

2、實行交流輪崗，多崗鍛煉，相互學(xué)習(xí)，拓寬員工工作寬度。

技多不壓人，在逐年自然減員的情況下，為緩解崗位人員不足的問題，必須打破崗位終身制，建立交流輪崗機制，進行多崗鍛煉，積累多方面的能力與經(jīng)驗，培養(yǎng)多面手或多能工。常言說“流水不腐，戶樞不蠹”、“人挪活，樹移死”，員工如果長期在一個部門或一個崗位工作，容易產(chǎn)生職業(yè)困倦，形成思維定勢。換個新崗位，有了新壓力、新挑戰(zhàn)，人就會有緊迫感，就會逼迫自己學(xué)習(xí)提高適應(yīng)新崗位。另外新崗位也會給人新鮮感，新鮮感能激活人的思維，帶來新的精神和干勁，有利于提高工作效率，激發(fā)員工工作活力、盤活人力資源、緩解用工壓力、整合人力資源，還可防范管理風(fēng)險或腐敗問題，使員工個人在交流中開闊眼界、思路及胸襟，最終實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置。但輪崗交流要有一定的原則和制度，交流輪崗要充分考慮交流輪崗人員的素質(zhì)及條件，包括年齡、知識結(jié)構(gòu)、文化層次、從事專業(yè)等，要積極鼓勵文化層次較高的中青年參與，年輕人接受新事物的能力和悟性較強，有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，適應(yīng)新崗位、學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識的速度較快。如果輪崗交流時間較短（半年以下），專業(yè)跨度不應(yīng)太大，否則效果不好；另外交流輪崗還要有制度約束、考核激勵措施，讓參與輪崗交流的人員有壓力、有信心和動力學(xué)習(xí)好新技能、新知識。

儀表計量檢測中心結(jié)合單位管理職責(zé)及生產(chǎn)經(jīng)營工作，將生產(chǎn)管理科與儀表組組長進行交流輪崗、技術(shù)質(zhì)量科科長與綜合管理科科長進行交流輪崗，四名參與輪崗交流的人員均為單位大學(xué)本科文化水平，在各自的崗位有豐富的管理實踐經(jīng)驗，但站在儀表計量檢測中心全局的生產(chǎn)管理角度來說，經(jīng)驗還略顯不足。通過交流輪崗半年的鍛煉，熟悉了其他管理職責(zé)及流程，拓寬了他們的工作寬度，積累了管理經(jīng)驗，對今后的發(fā)展及晉升增加砝碼。

儀表檢定：結(jié)合儀表檢定特點及專業(yè)性質(zhì)，將46項檢定業(yè)務(wù)，按照熱學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、幾何量等專業(yè)進行重新整合，25名檢定員承擔(dān)了46項檢定業(yè)務(wù)，年檢定各類計量器具1.3萬余件。每兩個崗位為一組，交換輪流鍛煉。每名檢定員在熟練掌握本崗位的計量檢定操作外，至少掌握一項其他崗位的檢定項目，并通過至少三個月的輪崗實踐操作鍛煉。

儀表維修：儀表維護維修人員，按照生產(chǎn)線劃分為三個片區(qū)，每個片區(qū)由一班3-5人負責(zé)，每半年對三個片區(qū)的儀表維護人員進行互換，使得維修人員熟悉掌握了12條生產(chǎn)線的儀表運行及維修。遇到緊急的維修或項目實施工作時，就可以整個三個班的全部人員突擊維修難題、實施推進項目進度。

3、通過薪酬激勵機制來激發(fā)全員工作熱情和積極性

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)及輪崗交流提升個人綜合能力后，如何讓員工自覺自愿地參與到新的工作任務(wù)中來，實現(xiàn)人力資源的整合優(yōu)化，這需要通過薪酬考核激勵機制來實現(xiàn)。多勞多得，體現(xiàn)責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一，這是薪酬分配的原則及前提，對于多能工、多面手，承擔(dān)的責(zé)任、工作量大了，除精神層次方面進行表揚和鼓勵外，在薪酬待遇、職位晉升、職稱評聘等方面給予傾斜和考慮。

總之，只有注重個體的綜合素質(zhì)的提升，工作寬度的拓展、精神及物質(zhì)方面的機激勵，才能充分發(fā)揮個體的價值創(chuàng)造力，形成發(fā)展合力，實現(xiàn)個人發(fā)展與企業(yè)盈利雙贏。

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