今天小編給大家?guī)�來的是學(xué)校2017—2018學(xué)年度學(xué)生管理工作處工作述職報(bào)告，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，參考參考，相信會(huì)對(duì)大家有所幫助！

在商貿(mào)部從事學(xué)生管理工作，已經(jīng)三年了，得益于各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)心以及系部老師尤其是班主任們的全力支持，在三年中，付出自己的了努力，見證了學(xué)生的成長(zhǎng)，也取得了收獲，還有自己的反思與感悟。下面將我的工作匯報(bào)如下：

一、黨務(wù)工作

身為一名黨員，我能嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，遵守職業(yè)道德、社會(huì)公德，為人師表。在商貿(mào)部擔(dān)任黨支部組織委員一職，能積極參與、學(xué)習(xí)踐行主題教育實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨章程、中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則和中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例等，學(xué)習(xí)習(xí)近平同志系列講話精神，強(qiáng)化意識(shí)，提高黨性修養(yǎng)，踐行黨的宗旨，全力完成學(xué)校黨委布置的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作

工作以來在專業(yè)上我積極鉆研，踏實(shí)勤奮，虛心學(xué)習(xí)。本學(xué)期帶的課程是中國歷史，我從中職學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，主動(dòng)轉(zhuǎn)變方式，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂活力，讓學(xué)生對(duì)中國的歷史概況、傳統(tǒng)文化、光輝文明等熟悉掌握。我注重與學(xué)生互動(dòng)交流，注意聽取學(xué)生的意見，收集整理學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋，提升教學(xué)的質(zhì)量和水平。在本學(xué)年，我有一篇論文在市級(jí)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，有兩篇論文發(fā)表，

二、行政工作

自20xx年至今我擔(dān)任商務(wù)部副主任，分管學(xué)生工作。在工作中能夠堅(jiān)持以學(xué)生為“本”，用“心”做好本職工作，善于做好學(xué)生的思想工作，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，樂于聽取學(xué)生心聲；幫助班主任解決實(shí)際問題和困難；主動(dòng)承擔(dān)社團(tuán)指導(dǎo)工作，帶領(lǐng)社團(tuán)在各級(jí)文明風(fēng)采大賽、學(xué)校文藝演出中取得了突出成績(jī)。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理。在工作中我積極同班主任溝通，發(fā)現(xiàn)問題協(xié)同解決，督促整改。每月我部定期召開班主任例會(huì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育宣傳，布置工作，剖析問題。嚴(yán)格執(zhí)行班主任量化考評(píng)制度，使班主任的工作有抓手能落實(shí)。在工作中我本著幫助班主任解決實(shí)際問題的想法，協(xié)助班主任促進(jìn)班級(jí)有效管理。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，為學(xué)生營造一個(gè)整潔、有序的氛圍和環(huán)境。

3、強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，讓全體學(xué)生明確原則與底線，張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，明是非、講道理。

4、開展文體社團(tuán)等，積極組織參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，充分利用學(xué)生的空閑時(shí)間，豐富課余生活。

5、以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，通過三好生、學(xué)生會(huì)等優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)，在學(xué)生中傳播正能量，打造積極、陽光、進(jìn)取的精神風(fēng)貌，良性循環(huán)。

學(xué)生管理工作涉及到方方面面，范圍寬，事務(wù)雜，動(dòng)態(tài)性強(qiáng)，隨機(jī)性大，因此，工作中我尤其注重加強(qiáng)過程教育、穩(wěn)扎穩(wěn)打。班主任隊(duì)伍建設(shè)、文明班級(jí)建設(shè)、學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)、后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化等等，任重而道遠(yuǎn)。

三、感悟與思考

1、學(xué)生工作齊抓共管人人有責(zé)，避免讓學(xué)生無所適從，甚至伺機(jī)跑偏。

2、大多數(shù)承擔(dān)班主任的老師任勞任怨，同時(shí)又肩負(fù)超課時(shí)、大賽輔導(dǎo)等各種任務(wù)，分身乏術(shù)必然會(huì)導(dǎo)致疲于應(yīng)付，因此還需慎重協(xié)調(diào)。

3、不同于普通中學(xué)，職業(yè)學(xué)校絕大部分的壓力集中到了班主任身上，因此，須想辦法保障班主任在管理上的權(quán)威性，同時(shí)待遇向班主任傾斜，保護(hù)他們工作的熱情。

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