不同的地方不同煩人氣候，我國古代詩人的詩詞中就有寫到。這里給大家?guī)�來的是古詩詞中體現(xiàn)的我國的怎樣的氣候差異，有興趣的小伙伴可以進來看看，參考參考！

古詩詞是我國文化寶庫中的一顆明珠。在古詩詞中，與氣象氣候有關(guān)的占了一定比例。地理教師如能經(jīng)常在課堂教學中恰當?shù)匾�用一些古詞來說明氣候的差異與變化，必然會引起學生的學習興趣，同時有利于學生深入理解所學知識，從而提高課堂教學效率。

一、氣候的南北差異

唐代邊塞詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的前兩句是：“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。從詩中第一句“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”可以看出，北方冬季風來得早且來得急，北方冬長夏短。八月（陽歷9月份）北方就處于冬季風的控制之下，所以雨季也很快結(jié)束，雨帶被冬季風推到南方。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”顯然是一次快行冷鋒過境形成的天氣特征。

北方冬季長而嚴寒，南方的情況如何呢？白居易的《早冬》里說：“十月江南天氣好，可憐冬景似春華。霜輕未殺萋萋草，日暖初干漠漠沙。”意思是說：江南的十月（陽歷11月）天氣很好，冬天的景色像春天一樣可愛。寒霜未凍死小草，太陽曬干了大地�？梢娊�南是長夏短冬、冬季較暖的氣候特征。

蘇軾在寶雞前往四川的路上作有《石鼻城》，其中有“漸入西南風景變，道邊修竹水潺潺”的句子。竹子是亞熱帶地區(qū)的典型植被，氣候寒冷的北方是難以見到的。這也反映出同一時期氣候的南北差異。這種差異在初唐詩人張敬忠《邊詞》中體現(xiàn)得更為明顯。這種差異在初唐詩人張敬忠《邊詞》中體現(xiàn)得更為明顯，詩中寫道：“五原春色舊來遲，二月垂柳未掛絲。即今河畔冰開日，正是長安花落時。”這里所說的“五原”，據(jù)有關(guān)學者考證，即今內(nèi)蒙古自治區(qū)的五原縣。五原的春天比長安來得遲，二月（陽歷3月）那里的垂柳尚未展葉；五原縣“河畔冰開日”，長安的花卻已經(jīng)落了。由兩地物候?qū)Ρ瓤梢钥闯�，兩地氣候因為兩地緯度位置的不同而存在明顯的差異。這體現(xiàn)了由赤道至兩極的地域分異規(guī)律。

二、氣候的東西差異

王之渙《涼州詞》的最后一句“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)”幾乎婦孺皆知。這里所說的“春風”應(yīng)理解為來自海洋的濕潤氣流。因為玉門關(guān)遠離海洋，深居內(nèi)陸，海洋氣流難以到達，降水稀少，氣候過于干旱，因此楊柳難以生長。這反映了我國自東向西由于降水的減少造成自沿海向內(nèi)陸的地域分異的特點。

現(xiàn)代著名詩人鄧拓有“一入川西面目新，平原冬望綠如春”的詩句，反映出四川盆地與長江中下游地區(qū)之間的氣候差異。四川盆地因四面環(huán)山，特別是北有高大的秦嶺和大巴山之阻，使得冬季風和寒潮難以影響到該地，該地1月份均溫較同緯度的長江中下游地區(qū)高3~4度，即使是冬季也溫暖如春。氣候影響到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，所以出現(xiàn)“平原冬望綠如春”之景。

三、氣候的垂直差異

氣候的垂直差異在古詩中不少反映。如唐朝宋之問《寒食還陸渾別業(yè)》中的詩句：“洛陽城里花如雪，陸渾山中今始發(fā)。”白居易《游（廬山）大林寺序》詩：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。常恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。”均說明山上與山下的氣候差異。李白《塞下曲》：“五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿�，春色未曾看�?rdquo;這里的“天山”指的是祁連山，山頂常年積雪，全年皆冬，但山坡上由于氣溫明顯高于山頂，且有一定的地形雨，因而有不少郁郁蔥蔥的森林。這些詩句對講解自然地理現(xiàn)象的垂直地域分異規(guī)律有很大的幫助。

四、向陽坡與背陽坡的差異

唐朝劉元載的《早梅》中有詩云：“南枝向暖北枝寒，一種春風有兩般”。詩人借梅花來表現(xiàn)出山南溫暖，而山北寒冷。這是北半球溫帶山區(qū)的普遍規(guī)律。因為一方面，北半球山脈的南坡為向陽坡，而山北為背陽坡，造成同一海拔高度上南坡陽光照射明顯好于北坡，氣溫高于北坡。另一方面，我國東部地區(qū)是典型的季風氣候，冬季東部絕大部分地區(qū)深受冬季風的影響。冬季風不同于夏季風，它來勢強勁，一次寒潮常�？梢話哌^幾百萬平方千米，甚至上千萬平方千米的面積。但是，冷空氣氣冷而重，因而所能到達的高度非常有限，且在南下的過程中，邊流動邊分散，越向南方，厚度就越來越薄，一些較高的山脈常常成了它過不去的“坎”，必先要停留一段時間，或等到新的冷空氣加入后，方可越過或繞過山脈繼續(xù)南下。越過山脈后的冷空氣勢力大大減弱，且氣流下沉過程中增溫明顯。以上兩方面的原因，使得我國大部分山脈同一海拔高度上南坡氣溫明顯高于北坡。

五、氣候的古今差異

據(jù)有關(guān)資料顯示：近5000年來我國氣候經(jīng)歷了4個冷暖交替的時期，其中，第三次的溫暖時期是在7世紀~9世紀的隋唐時期。公元650年、669年和678年，當時長安（今西安）無冰雪，梅、柑橘都能長生。8世紀，梅樹生長于皇宮。9世紀初，西安還能種梅樹。10世紀~12世紀為第三次寒冷時期。公元111年太湖全都凍結(jié)。杭州當時降雪時期被推遲到4月上旬。

唐朝詩人張籍所作《成都曲》詩云：“錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熱。萬里橋邊多酒家，游人愛向誰家宿？”詩中所說的“錦江”是成都市的一條河。荔枝是一種典型的亞熱帶水果，其對寒冷氣候的抗御能力很差。據(jù)研究，在越冬期間，荔枝最多只能抗御-4℃的低溫。而今天四川盆地的荔枝栽培地區(qū)主要在川南長江和金沙江河谷相連的一些縣。由此可以推測，成都當時的氣候比現(xiàn)在暖和，適宜荔枝生長。

北宋詩人蘇軾有“蜀中荔枝出嘉州，其余及眉半有不”的詩句。意思是說四川的荔枝多出于嘉州，而往北到眉山就屈指可數(shù)了。四川眉山以北60千米的地方。眉山都難見到荔枝，位置更北的成都就更見不到荔枝了。由此可以看出宋代的氣候較唐代有變化。上圖中顯示，宋代正好處于比較寒冷的時期，氣溫比溫暖的唐朝時期低，比現(xiàn)在也低。

宋代詩人陸游不知道氣候的這種時間上的變化，認為張籍并未到過成都，《成都曲》這首詩只是他杜撰出來的。理由是蘇軾的詩句：“蜀中荔枝出嘉州，其余及眉半有不。”他知道蘇軾是四川人，詩中說成都之南的眉山?jīng)]有荔枝應(yīng)當是真實的。那么，張籍的詩就是想當然了。知識廣博而又治學嚴謹?shù)捏每蓸E經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，詩人白居易在四川的忠州作過不少詠荔枝的詩。其中《種荔枝》寫道：“紅顆珍珠誠可愛，白須太守亦可癡。十年結(jié)子知誰在，自向庭中種荔枝。”他認為，忠州與成都位于31°N附近，當時白居易能夠“自向庭中種荔枝”，那么，張籍在成都看到“新雨山頭荔枝熟”是完全可能的。

六、氣候的四季變化

古詩詞中描寫春天的詩篇所占比例最高。例如，詩句“春眠不覺曉，處處聞啼島。夜來風雨聲，花落知多少。”非常準確地反映出我國大部分地區(qū)冬冷夏熱，春季十分短暫的大陸性季風氣候的顯著特征。

南宋詩人趙師秀的《約客》寫道：“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”的前一句非常生動地描繪出梅雨季節(jié)里陰雨連綿、雨聲蛙聲連成一片的自然景象。詩中的“家家”“處處”反映出梅雨范圍之廣。每年梅雨的情況不一，出現(xiàn)的時間和長短有時相差很大。梅雨期最長年份可達兩個月，而有些年份則可能沒有，形成空梅。南宋詩人曾畿在《三衢道中》中寫道：“梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。”說說大概就是這種情況。

我國東部大部分地區(qū)的夏季是同緯度地區(qū)除沙漠以外最炎熱的地方。這在古代不少詩句中都有所體現(xiàn)，如“仲夏苦夜短，開軒納微涼。”（杜甫《夏夜嘆》）“力盡不知熱，但惜夏日長。”（白居易《觀刈麥》）。這幾句詩不僅寫出了夏熱，同時也道出了夏季晝長夜短的規(guī)律。宋代詩人王令《暑旱苦熱》：“清風無力屠得熱，落日著翅飛上山。人困已懼江海竭，天豈不惜河漢干？”唐朝王轂在《苦熱行》中把炎夏比作“洪爐”等等。最直白的要數(shù)施耐庵在《水滸傳》中的句子：“赤日炎炎似火燒，野田禾苗半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。”從這些句子里不難看出，我國東部夏季是何等炎熱，還可以看出南北普遍高溫的規(guī)律。從有些詩句里還可以看出，我國東部地區(qū)夏季容易形成干旱災害。

能反映我國秋天天氣特征的詩句也不少。唐朝劉禹錫的《望洞庭》寫道：“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”此外，他在《秋詞》里有這樣的句子：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”王勃有詩句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”這些詩詞寫的都是長江中下游地區(qū)此時多“秋高氣爽”的天氣特征。進入秋季后，北方廣大地區(qū)雨季基本結(jié)束。北方冷空氣勢力加強，一次次南侵的干冷氣流迫使夏季一直回旋在我國上空的暖濕空氣向南退去。天空中的云霧減少。與此同時，我國地面主要受冷高壓的控制，地面熱低壓逐漸消失。而高空副熱帶高壓的南撤一般緩于地面高壓系統(tǒng)南移，這使高低空同受高氣壓控制，盛行下沉氣流，不僅不利于云雨的形成，而且大氣中的塵埃也被下沉氣流帶了下來，正所謂秋高氣爽、天朗氣清。

我國東部大部分地區(qū)與同緯度的其他地區(qū)相比，不僅夏熱，而且冬天氣溫特別低。因為氣溫低，降水在很多情況下會以降雪的形式出現(xiàn)。如“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”等。白居易《夜雪》中這樣描述：“已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?rdquo;這首詩作于公元816年，詩人時任江州（今江西省xx市）司馬。xx為亞熱帶地區(qū)，冬季時有如此之大的雪，氣溫如此之低，這在世界上其他同緯度地區(qū)是罕見的。足見我國冬季之冷，大陸性氣候之強。

這些蘊涵著豐富地理知識的詩句，教師在教學過程中如能恰當?shù)匾�用，可以加強學科間的相互滲透，從不同角度加深對詩句的理解，使學生體會其科學性和藝術(shù)性的結(jié)合，從而能極大地激發(fā)學生學習地理的興趣，有時甚至能收到意想不到的效果。

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