工作總結(jié)怎么寫？你是不是還在糾結(jié)？今天小編給大家?guī)�來的是關(guān)于2017—2018學(xué)年度高二語(yǔ)文下學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告，有需要的小伙伴可以進(jìn)來看看，參考參考！

高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃是完成小說、外國(guó)文學(xué)、散文閱讀教學(xué)。按照計(jì)劃已經(jīng)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。

在外國(guó)小說閱讀與高三小說閱讀講評(píng)過程中，我采用主講考綱、考點(diǎn)，結(jié)合不同類型文本分析閱讀，強(qiáng)化語(yǔ)言表述相結(jié)合的教學(xué)方法，三部分協(xié)調(diào)推進(jìn)。這樣，提高了效率，擴(kuò)大了文本閱讀范圍，也訓(xùn)練了語(yǔ)言表述。小說講評(píng)與閱讀訓(xùn)練在高考中占據(jù)了大約15分比重，是十分重要的閱讀教學(xué)。在閱讀文本，分析文本教學(xué)中盡量給學(xué)生充足的時(shí)間，學(xué)生自主研討，讀懂文本，這才是解決高考閱讀試題的根本。應(yīng)用考點(diǎn)，獲得正確判斷是以閱讀為基礎(chǔ)的。所以閱讀文本不可省略。小說閱讀共講了7大類知識(shí)體系，并且做到了考點(diǎn)明細(xì)，試題類型明細(xì)。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中方向明確，有的放矢，效果極好。

閱讀文本可以提升學(xué)生的理解能力，培養(yǎng)閱讀愛好，這也有利于散文教學(xué)。高考散文教學(xué)與小說閱讀是二選一的文題。2017年考查散文、2018年考查小說。這樣我利用2個(gè)月時(shí)間，進(jìn)行了授課。這兩個(gè)月時(shí)間里我囊括了散文全部考點(diǎn)，結(jié)合文本適度訓(xùn)練，取得了良好的效果。

散文閱讀學(xué)生暴露了很明顯的不足，就是不愛閱讀，不閱讀導(dǎo)致學(xué)生讀文章處于看不懂狀態(tài)，讀文章毫無思路，抓不住作者主要表達(dá)的思想或情感，面對(duì)問題，沒有思路，分析問題不知道如何入手，作者在文章中表達(dá)的隱晦內(nèi)容，學(xué)生讀不出來。面對(duì)這些問題，我就引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，如果引導(dǎo)也聽不懂，我就一句句給學(xué)生講讀文本，學(xué)生讀懂了，再去做題，就這樣逐漸提高了學(xué)生的整體閱讀水平，也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)熱情，他們不會(huì)因問看不懂文本而抵觸散文。

散文教學(xué)所有考點(diǎn)，我都給學(xué)生做了詳細(xì)的筆記，學(xué)生明確試題考點(diǎn)方向，能合理應(yīng)用考點(diǎn)，解題。這樣學(xué)生由原來的不會(huì)做，到現(xiàn)在能做，而且能抓住分值，這就是一大進(jìn)步。

在散文小說教學(xué)的過程中，我穿插了古詩(shī)文默寫訓(xùn)練，成語(yǔ)訓(xùn)練，病句訓(xùn)練，古漢語(yǔ)文化常識(shí)積累，成語(yǔ)積累，邏輯判斷訓(xùn)練試題，在主線明確的情況下，插入小題，講練結(jié)合，實(shí)效好。

在高二下學(xué)期，我利用晚自習(xí)考試，累計(jì)考試20次。套卷14套，全部全部批閱講評(píng)，學(xué)生成績(jī)明顯提高。古詩(shī)文默寫考試15套，修改錯(cuò)字，效果很好。謙敬詞訓(xùn)練系統(tǒng)全面，完成了基礎(chǔ)教學(xué)。成語(yǔ)、病句套題，詳細(xì)講解了試題類型，在試題中分析判斷語(yǔ)句，形成理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的，效果極好。

高二下學(xué)期作文教學(xué)，主要是寫、評(píng)兩步走。學(xué)生每?jī)芍芤淮巫魑模�批改后給學(xué)生面評(píng)。學(xué)生寫作文，我改作文，改后再講，再寫。這樣學(xué)生練得多，我評(píng)的多，學(xué)生逐步改變了寫作習(xí)慣，不管是不優(yōu)質(zhì)文，首先是都教作文。第二部我引導(dǎo)學(xué)生寫優(yōu)質(zhì)文參賽，指導(dǎo)32篇作文參加國(guó)家級(jí)作文比賽，取得了良好的效果。

本學(xué)期完成參賽論文三篇，參賽教學(xué)設(shè)計(jì)1篇，參賽課件1件，完成校級(jí)培訓(xùn)任務(wù)和各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。并且我制定了下學(xué)期教學(xué)方向和側(cè)重點(diǎn)。這樣確保高三語(yǔ)文教學(xué)順利完成。

高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)采用課前五分鐘，背讀課文的方法。這樣利用準(zhǔn)備上課的教材的時(shí)間復(fù)習(xí)了必備64篇。每天一節(jié)課，每天背一段，每三天反復(fù)復(fù)習(xí)一篇文章，背課文就完成了。我結(jié)合試題反復(fù)考查書寫，這樣就完成了默寫教學(xué)。效果比較明顯。但是高三上學(xué)期還要反復(fù)訓(xùn)練，確保6分得滿分。

高二下學(xué)期時(shí)間緊迫，我每節(jié)課都不浪費(fèi)，在半年的教學(xué)中我和學(xué)生收獲頗豐，相信以后因?yàn)楦叨�下學(xué)期的付出會(huì)得到更大的回報(bào)。

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