暑假期間，不僅僅可以好好地休息一下，還可以做一些更加有意義的事情，比如進(jìn)行支教，或者下到基層去做一些有意義的事情。一方面發(fā)揮自身的價(jià)值，另一方面學(xué)習(xí)不同的新知識。

一、 鮮明活動主題

我院以弘揚(yáng)民族精神、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢為主題，認(rèn)真組織開展大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動。旨在引導(dǎo)我院青年學(xué)生在社會實(shí)踐中把貫徹習(xí)近平總書記考察新疆重要講話為精神，在喜迎十九大的時(shí)代背景下，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，科學(xué)內(nèi)涵精神實(shí)質(zhì)和歷史地位的認(rèn)識提高新的高度，在青年學(xué)生中進(jìn)一步興起學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話的新高潮，大力弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐專業(yè)知識。

二、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組  長：

副組長：

組  員：

草業(yè)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2017暑期“美麗中國實(shí)踐團(tuán)”到新疆南北疆主要農(nóng)業(yè)縣市開展暑期新疆耕地資源調(diào)查與評價(jià)，新疆南北疆13個(gè)地州的近30個(gè)主要農(nóng)業(yè)縣市。糧食作物為主縣市：奇臺縣、吉木薩爾縣、巴里坤縣、溫泉縣、昭蘇縣、特克斯縣、拜城縣、溫宿縣；棉花為主縣市：沙灣縣、烏蘇市、博樂市、瑪納斯縣、呼圖壁縣、尉犁縣、庫車縣、阿瓦提縣、莎車縣；瓜果為主縣市：精河縣、庫爾勒市、阿克蘇市、和田縣、喀什市、皮山縣、若羌縣、哈密市、吐魯番市、鄯善縣。

通過野外調(diào)查新疆南北疆13個(gè)地州的近30個(gè)主要農(nóng)業(yè)縣市的農(nóng)作物種植類型、結(jié)構(gòu)、面積、長勢等信息，完成耕地資源調(diào)查任務(wù)；宣傳國家惠民政策、指導(dǎo)和培訓(xùn)農(nóng)民科學(xué)施肥。采集農(nóng)田的土壤分析得到各種理化性質(zhì)；依據(jù)野外調(diào)查的資料，利用國產(chǎn)高分影像更新土地利用現(xiàn)狀圖；通過建立的耕地資源評價(jià)模型完成新疆耕地資源的建庫與評價(jià)工作。

本次暑期社會實(shí)踐的學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中對實(shí)踐的內(nèi)容有一定的了解，有一定的專業(yè)技術(shù)知識。主要由地理信息專業(yè)的學(xué)生構(gòu)成，理論結(jié)合實(shí)際，利用暑期社會實(shí)踐增長見識增強(qiáng)專業(yè)水平。

本著互相幫助、相互學(xué)習(xí)的原則，同學(xué)們在研究生與老師的帶領(lǐng)下，參與此次暑期社會實(shí)踐的學(xué)生幫助老師制作項(xiàng)目所需的相關(guān)數(shù)據(jù)。

本次暑期暑期社會實(shí)踐，在數(shù)據(jù)的采集、制作、處理、分析等工作上分成內(nèi)業(yè)和外業(yè)工作。外業(yè)工作主要有全疆的農(nóng)田土壤采集，內(nèi)業(yè)工作主要有土壤的處理和分析、土壤數(shù)據(jù)的收集與管理、土壤理化性質(zhì)數(shù)據(jù)在GIS中的應(yīng)用。外業(yè)工作在武紅旗老師的帶領(lǐng)下，由農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的同學(xué)在全疆各地挖土壤剖面采集土壤樣本。內(nèi)業(yè)工作分成兩部分，一部分由研究生侯艷娜對土壤進(jìn)行處理和分析以獲取土壤信息，另一部分在武紅旗老師的指導(dǎo)下，將本次土壤數(shù)據(jù)導(dǎo)入到地理信息系統(tǒng)中制作我們所需的地理信息，這部分的工作分成4步：地類圖斑更新、拓?fù)錂z查、插值與賦值、整飾出圖。

在外業(yè)階段。這一階段的工作主要由農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境142和131班的同學(xué)完成。工作內(nèi)容主要有土壤剖面的挖掘和土壤樣本的采集。

內(nèi)業(yè)土壤處理分析階段。當(dāng)土壤采集并運(yùn)回實(shí)驗(yàn)室后，侯艷娜和劉吉祥對土壤樣本進(jìn)行了一系列的處理，并對其各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行測定，包括全氮、速效鉀、有效鉀、有效磷等。

在地類圖斑更新的階段。這是最花時(shí)間與精力的一個(gè)階段，但卻是最基礎(chǔ)的階段。這一階段，要利用最新的遙感影像對已有的圖斑進(jìn)行更新，更新的準(zhǔn)確與否將直接決定最終結(jié)果的精度。每位同學(xué)都每天按時(shí)到達(dá)生物實(shí)驗(yàn)樓521教室，認(rèn)真仔細(xì)的繪制地類圖斑。每個(gè)縣的圖斑在完成繪制后，都要在兩個(gè)同學(xué)之間完成互查，互查之后再交給研究生檢查，通過反復(fù)檢查，以保證數(shù)據(jù)制作的準(zhǔn)確無誤，一旦有繪制不準(zhǔn)確或者繪制不美觀的圖斑存在，都要返工。經(jīng)過將近兩個(gè)禮拜的辛勤工作，最終每位同學(xué)處理過的地類圖斑數(shù)據(jù)都通過了驗(yàn)收。

在插值賦值階段。插值與賦值是兩個(gè)階段，先對數(shù)值型數(shù)據(jù)進(jìn)行普通克里金插值，然后在插值的基礎(chǔ)上對文本型數(shù)據(jù)進(jìn)行賦值。在這一過程中出現(xiàn)了大大小小的各種問題，比如電腦的性能過慢，數(shù)據(jù)格式出錯，空值的出現(xiàn)等問題。這些問題的出現(xiàn)是一開始大家所意識不到的，這是只有在做的過程中才會發(fā)現(xiàn)的問題，因此在近兩周的插值賦值階段中，大家齊心協(xié)力發(fā)現(xiàn)問題解決問題，高標(biāo)準(zhǔn)完成了插值賦值工作。

整飾出圖階段。在上一個(gè)階段，其實(shí)同學(xué)們已經(jīng)完成了大部分?jǐn)?shù)據(jù)的制作，只需要在上一步驟的基礎(chǔ)上對圖像進(jìn)行一定的整理，修飾，在保留完整專題信息的要求下，制作一幅精確，精美的地圖出來。由于對于每一個(gè)屬性數(shù)據(jù)都要制作一幅圖，所以每個(gè)縣就要制作大量的專題地圖，如土壤含鹽量專題圖，土壤類型專題圖等。但是同一的圖例文件，同一的出圖要求保證了出圖工作的快速高效進(jìn)行。近兩周的時(shí)間里就完成了全疆各縣市的各類專題圖的制作。在電子圖像保存好之后，將電子圖像通過打印機(jī)打印出來。

在這次暑期社會實(shí)踐活動中，同學(xué)們學(xué)習(xí)并掌握了不 少GIS專業(yè)知識和技能。在土壤的采集、處理、分析等過程中農(nóng)資142和農(nóng)資131的同學(xué)通力合作共同完成了新疆土壤理化性質(zhì)的數(shù)據(jù)制作。在地理信息數(shù)據(jù)制作的過程中，地信142班同學(xué)帶著地信152班同學(xué)，相互學(xué)習(xí)、互相信任、通力合作、齊心協(xié)力、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的完成了數(shù)據(jù)的制作的任務(wù)。同學(xué)們在老師及研究生的幫助下，到奇臺縣、吉木薩爾縣、巴里坤縣、溫泉縣、昭蘇縣、特克斯縣、拜城縣、溫宿縣、沙灣縣、烏蘇市、博樂市、瑪納斯縣、呼圖壁縣、尉犁縣、庫車縣、阿瓦提縣、莎車縣、精河縣、庫爾勒市、阿克蘇市、和田縣、喀什市、皮山縣、若羌縣、哈密市、吐魯番市、鄯善縣等地進(jìn)行土壤耕地的實(shí)地調(diào)查�；貙W(xué)校整理數(shù)據(jù)并制作信息數(shù)據(jù)，通過建立的耕地資源評價(jià)模型完成新疆耕地資源的建庫與評價(jià)工作，此次暑期社會實(shí)踐是對新疆耕地資源進(jìn)行調(diào)查與評價(jià)，這些工作都對新疆的土地利用及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的參考價(jià)值。

短暫的社會實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束，但這過程中所帶給同學(xué)們的知識卻是課堂教學(xué)所無法比擬的，實(shí)踐使同學(xué)們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們在社會實(shí)踐的同時(shí)，使自己所學(xué)的理論知識得以運(yùn)用于實(shí)際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，為將來走向社會奠定了基礎(chǔ)。

 

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