今天小編給大家?guī)��?lái)的是2018年大學(xué)紀(jì)念建黨97周年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡材料，對(duì)于有需要的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考，希望對(duì)大家有幫助！

xx師范大學(xué)文學(xué)院的黃xx教授，是一位把教書育人、立德樹人融入自己工作生活全過(guò)程的優(yōu)秀教師，他對(duì)教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，在教書育人和學(xué)術(shù)科研領(lǐng)域都取得了豐碩成果，受到師生的廣泛贊譽(yù)。黃xx教授2009年獲xx師范大學(xué)師德標(biāo)兵稱號(hào)；2012年獲xx省創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)；2013年獲xx省優(yōu)秀教師稱號(hào)及全國(guó)師德標(biāo)兵稱號(hào)；承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目，獲得了xx省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等五項(xiàng)省部級(jí)優(yōu)秀科研和教學(xué)成果獎(jiǎng)。2017年,黃xx教授領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)入選首批全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)。中央電視臺(tái)、xx電視臺(tái)、xx日?qǐng)?bào)等多家媒體對(duì)黃xx教授的優(yōu)秀事跡進(jìn)行了深度報(bào)道，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響。

辛勤耕耘，無(wú)怨無(wú)悔，深深扎根地方民俗文化研究的沃土

黃xx教授是xx省xx方言與民俗研究的領(lǐng)軍專家，為保護(hù)和傳承xx省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。20載春來(lái)秋去，黃xx教授幾乎沒(méi)有休過(guò)一天假，每逢節(jié)假日都外出采風(fēng)，20多個(gè)除夕之夜，他都是在田野調(diào)查的途中度過(guò)。他走遍了巴蜀地區(qū)150多個(gè)縣；節(jié)衣縮食，傾其所有，投入x余萬(wàn)元；參加了300多場(chǎng)地方民俗活動(dòng)，走訪了上千人，拍攝了十萬(wàn)余幅xx民俗照片，拍攝了一千余小時(shí)的音像資料，保存了大量已經(jīng)消亡或正在消亡的珍貴民俗文化場(chǎng)景。他說(shuō)：“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族最深沉的自信。作為民俗文化研究者，自己為傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力，倍感責(zé)任重大，倍感驕傲自豪。”

黃xx教授進(jìn)行田野調(diào)查，大多在偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)、深山老林，他克服常人難以想象的艱辛，矢志不渝，全身心投入。他在泥濘滿地的農(nóng)家院壩吃過(guò)喪席，在剛收割了小麥的地里嘗過(guò)喜宴，也曾因無(wú)處投宿，深夜在巖洞枯坐等待天明。有一次，他在彭州市小魚洞鎮(zhèn)采集素材，為了搶拍當(dāng)?shù)孛袼孜幕�活�?dòng)的生動(dòng)鏡頭，懷抱攝像機(jī)滾下雪溝，顧不上一身雪泥，爬上對(duì)面高地，手忙腳亂地工作。那位因感冒失聲而很少說(shuō)話、簡(jiǎn)省了不少儀式的司儀動(dòng)情地對(duì)他說(shuō)：“黃老師，我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)你這樣能吃苦耐勞、關(guān)心我們鄉(xiāng)村文化活動(dòng)的城里人。”

2016年元旦,黃xx教授在巴中進(jìn)行田野調(diào)查時(shí)不慎將腳重度摔傷，但他牽掛所教的本科生和即將畢業(yè)的研究生，他沒(méi)請(qǐng)一天假，堅(jiān)持坐在輪椅上奔波來(lái)往于學(xué)校不同校區(qū)為學(xué)生上課達(dá)半年多。

由于長(zhǎng)期積勞成疾，黃xx教授因椎間盤突出壓迫神經(jīng)，導(dǎo)致右腿癱瘓動(dòng)了手術(shù)，20多次住院。他在病床上仍忙著備課。手術(shù)后，穿著鋼背心仍然堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生在巴蜀大地上進(jìn)行田野調(diào)查。

言傳身教，感染學(xué)生，牢牢堅(jiān)守教書育人的使命責(zé)任

黃xx教授常說(shuō)：“作為一名教師，最重要的任務(wù)是向?qū)W生傳授好知識(shí)。”而“傳道”的方式有兩種：課堂教學(xué)和課堂外的傳授。黃xx教授將田野調(diào)查的豐碩成果融入自己的教學(xué)中，用生動(dòng)的方式講解博大精深的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。多年來(lái)，他給學(xué)生開設(shè)了《田野調(diào)查的理論與實(shí)踐》、《中國(guó)西南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查研究》、《巴蜀方言與民俗》、《古代漢語(yǔ)》、《巴蜀移民文化》等十余門課程，每一門都認(rèn)真?zhèn)湔n，寫下了一百多萬(wàn)字的講義。他還從田野調(diào)查資料中，精挑細(xì)選，認(rèn)真編輯，做了大量課件，與同學(xué)們分享他的學(xué)術(shù)收獲和對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一片深情。黃xx教授以淵博的知識(shí)、豐富的資料、充滿激情和魅力的講授，使每一堂課既內(nèi)容充實(shí)，又生動(dòng)活潑。他講授的《巴蜀方言與民俗》是學(xué)校最受歡迎的公選課之一，選修的學(xué)生非常踴躍，每學(xué)期都有數(shù)百名同學(xué)報(bào)名，以致無(wú)法全部滿足同學(xué)們的選修需求。為此，他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書信和手機(jī)信息與同學(xué)們交流，把講授由課堂帶到課外，由線下拓展到線上。

黃xx教授注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。每年xx師范大學(xué)文科都要評(píng)選十余個(gè)學(xué)生重點(diǎn)科研創(chuàng)新項(xiàng)目，10余年來(lái)，黃xx教授每年都會(huì)指導(dǎo)一到兩個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲得重點(diǎn)科研創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)，結(jié)題答辯都是優(yōu)秀，他指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)多次獲得xx省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。他常常把撰寫論文的同學(xué)叫到家里，手把手教他們查資料、寫提綱。很多同學(xué)在他家一呆就是一整天，每次都是他和妻子親自給學(xué)生做飯。

在多年的教學(xué)育人實(shí)踐中，黃xx教授一直秉承這樣的信念——每個(gè)人都有成才的基本條件和才學(xué)。所以他在指導(dǎo)學(xué)生論文時(shí)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，不管是碩士生、本科生，還是成教生、自考生；不管是直接指導(dǎo)的學(xué)生，還是前來(lái)請(qǐng)教的學(xué)生，都一視同仁，從不推諉，有問(wèn)必答。由于他的家住成都市大石西路，距學(xué)校較遠(yuǎn)，為了更好地指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文，2009年3月，他搬到學(xué)校研究生院，與學(xué)生同吃、同住三個(gè)月，以至于門衛(wèi)將他當(dāng)成是老博士。凡是他經(jīng)手的論文，至少通改三遍以上。他常常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)來(lái)不得半點(diǎn)虛假。要把論文當(dāng)作藝術(shù)品來(lái)精雕細(xì)刻，要讓成果經(jīng)得起時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)。”

黃xx教授知道自考生查找資料不方便，為了保證論文質(zhì)量，對(duì)于希望他當(dāng)面指導(dǎo)的外地自考生，他都盡量安排在他的家里見(jiàn)面，路途遠(yuǎn)的還安排在家免費(fèi)食宿。

2008年臘月，一名自考生帶上論文初稿來(lái)找黃xx教授，其論文寫到當(dāng)?shù)卦谵k婚事時(shí)，男方僅發(fā)放的彩禮就有36種之多。黃xx教授意識(shí)到當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)婚俗有十分豐富的內(nèi)涵，對(duì)于研究巴蜀民俗文化，是很好的一手材料。但這位同學(xué)收集的資料很簡(jiǎn)略，難以支撐高水平研究。第二天上午，他就到了學(xué)生的老家——威遠(yuǎn)縣新場(chǎng)鎮(zhèn)，悉心指導(dǎo)學(xué)生如何收集資料、如何撰寫論文、如何開展科研，直到大年三十上午，才回到成都。因?yàn)橘Y料收集全面和研究工作扎實(shí)，這名自考同學(xué)的論文被評(píng)為優(yōu)秀。

2010年，一名本科畢業(yè)生選擇黃xx教授做論文指導(dǎo)教師。這名學(xué)生患小兒麻痹癥，上下樓都十分困難，打字只能用拇指關(guān)節(jié)，但學(xué)習(xí)非常勤奮。黃xx教授十余次和他商討，指導(dǎo)他找資料、寫提綱。每次下課后，該學(xué)生要到教室找他指導(dǎo)，黃xx教授都對(duì)他說(shuō)：“我馬上下樓來(lái)，你在樓下等著。”最后，該同學(xué)在論文后記中這樣寫到：

“黃xx教授是我所接觸到的最為嚴(yán)格負(fù)責(zé)的導(dǎo)師。跟隨他，我不僅學(xué)到了許多民俗知識(shí)，更重要的是在治學(xué)和為人方面深受啟發(fā)。大到做學(xué)問(wèn)的道理，小到“到學(xué)校后給我發(fā)條短信報(bào)平安”之類細(xì)微的關(guān)切，都深深感動(dòng)著我，感染著我。今后，我要把待人的這份真誠(chéng)傳遞給身邊更多的人，讓社會(huì)充滿更多的正能量。”

十多年來(lái)，黃xx教授在課余時(shí)間指導(dǎo)本科生121人，科研創(chuàng)新項(xiàng)目21個(gè)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目8個(gè)，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀的有12個(gè)，2個(gè)獲得全校文科第1名，獲xx省大學(xué)生挑戰(zhàn)杯一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)。黃xx教授多次被學(xué)校評(píng)為暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

滿腔熱情，關(guān)懷備至，把學(xué)生當(dāng)成自己一輩子的親人

黃xx教授把自己對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱忱化作對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，不僅向?qū)W生傳授知識(shí)，灌輸做人的道理，還盡量在思想上、生活中關(guān)心他們，溫暖他們。

2007年中秋節(jié)，黃xx教授在學(xué)校舉辦了“中秋朗月”詩(shī)歌朗誦會(huì)，有300多位同學(xué)參加。學(xué)生臨出門之時(shí)，每個(gè)人手里都拿著黃xx教授和他妻子特意為學(xué)生購(gòu)買、分發(fā)的月餅。

2008年“5·12”大地震中，黃xx教授指導(dǎo)的一名研究生老家的房子在地震中坍塌。該同學(xué)的岳父偏癱，常年臥床，妻子又沒(méi)有工作，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，黃xx教授便拿出2000元資助學(xué)生，并持續(xù)提供各種幫助，使該同學(xué)度過(guò)難關(guān)。

2008年寒冬的深夜，他的一名研究生不慎在寢室摔倒，聞?dòng)嵑�，他和妻子急忙趕到學(xué)校，帶著學(xué)生去醫(yī)院醫(yī)治并像慈父一樣通宵守護(hù)。學(xué)生治療期間，他親自為學(xué)生做菜熬湯，送到病房，每天如此，從未間斷。

2017年，黃xx教授新招的一名研究生的父親外出打工，遇上山體滑坡，沒(méi)領(lǐng)到工錢，回家過(guò)春節(jié)，路過(guò)成都，他得知這一信息后，打電話請(qǐng)學(xué)生父子倆到家里吃住，臨走還給了路費(fèi)。

對(duì)那些有上進(jìn)心的學(xué)生，黃xx教授不遺余力地給予支持，他自己貼補(bǔ)經(jīng)費(fèi)讓學(xué)生參加田野調(diào)查，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀科研成果給予獎(jiǎng)勵(lì)，并給經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供資助。

這樣的例子舉不勝舉。十余年來(lái)，為了給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，讓他們?nèi)�心全意投入學(xué)習(xí)，黃xx教授在校本部租了一間小房，常年放棄與家人團(tuán)聚的時(shí)間，與十多名學(xué)生共同學(xué)習(xí)和生活，手把手教他們做科研論文。他還從南江縣山里殺來(lái)年豬，從xx縣農(nóng)家拉來(lái)蔬菜，在自己家里開起了“小食堂”，以至于鄰居以為他是專門給學(xué)生做飯的“保姆”。

一分耕耘一分收獲，十多年來(lái)，黃xx教授培養(yǎng)了不少優(yōu)秀的學(xué)生，他指導(dǎo)的研究生在讀期間就在《中國(guó)語(yǔ)文》等權(quán)威核心期刊發(fā)表了論文，不少學(xué)生考入國(guó)內(nèi)外著名高校攻讀碩士、博士，畢業(yè)后，他們到各單位都成了頂梁柱，有的還回到了母校任教。

黃xx教授常說(shuō)：“既然選擇了從教，就把立德樹人作為畢生追求”。黃xx教授對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)教學(xué)科研的精益求精，對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)他人的熱情相助，贏得了師生們的一致贊譽(yù)。但他總是謙虛地說(shuō)：他之所以能始終如一地把這樣的信念落實(shí)到日常工作之中，是因?yàn)樵谒�自己成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到了許多好老師，給了他無(wú)私的幫助，他要像他的老師們一樣，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生，將愛(ài)心無(wú)私傳遞給學(xué)生。

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