高考已經(jīng)過去半個月了，各地成績即將出來。今天小編給大家?guī)�來的�?018年全國高考英語試卷分析，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，希望對大家有幫助！

新課標(biāo)和高考考綱對考生的要求是通過對話或獨白獲取所需信息，做出簡單判斷，理解作者觀點態(tài)度等。2018年英語高考聽力試題完全符合考綱要求，均為對話或獨白，涉及內(nèi)容為信息、觀點、情感和態(tài)度等。我校在培養(yǎng)學(xué)生外語能力方面，堅持"聽說領(lǐng)先，讀寫跟上"的原則。在日常教學(xué)中

，利用視聽說課培養(yǎng)學(xué)生交際能力和口語表達(dá)能力，從而有效地促進(jìn)了學(xué)生捕捉聽力信息的能力。在高三復(fù)習(xí)階段，教師著重強化聽力訓(xùn)練，減少播放次數(shù)，提升語速。通過強訓(xùn)，學(xué)生在做歷年高考真題時更加得心應(yīng)手，聽力水平得到極大提升。

閱讀理解

新課標(biāo)和考綱對學(xué)生英語閱讀能力的要求是能從文章中獲取和處理有效信息，能理解文章主旨，作者意圖，能通過上下文猜測詞意，能通過文章線索進(jìn)行推理。本次高考試題完全符合考綱要求，難度適中。文體方面有應(yīng)用文，議論文，說明文，題目的設(shè)置有細(xì)節(jié)理解題，主旨大意題，猜測詞義題，推理判斷題等，其中，考查細(xì)節(jié)理解的題有：第21、22、23、24、25、30、32、33題，考查主旨大意的題有：第28、35

題，考查推測詞義的題是第26題，考查推理判斷的題有：第27、29、31、34題，可以說，閱讀理解充分考查了學(xué)生的英語閱讀能力。我校通過典范英語、21世紀(jì)英文報等原汁原味的閱讀材料來擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，堅持整進(jìn)整出的教學(xué)方式，通過課前自主預(yù)習(xí)、課堂討論表演、課后續(xù)寫改寫來提升學(xué)生的綜合閱讀能力。在處理文本時，注重挖掘文本背后的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過討論、辯論等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

完形填空

完形填空體裁為記敘文，講述了作者在一次巧合中救了自己親生兒子的故事，傳遞了幫助別人就是幫助自己的正確的價值取向，體現(xiàn)了新課標(biāo)中要求培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的理念，具有積極的教育意義。試題考查了學(xué)生通過閱讀語篇，整體把握故事脈胳，分析語言信息之間的邏輯關(guān)系，從而選出最恰當(dāng)選項的能力。這種考察方式與我校堅持的"整進(jìn)整出"的教學(xué)理念和典范英語教材教學(xué)方式不謀而合。我校學(xué)生通過典范英語的學(xué)習(xí)，英語綜合運用能力有很大提高。在平時的完型填空訓(xùn)練中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生整體理解，整體把握文章脈絡(luò)，主要通過第一遍通讀了解文章大意，第二遍詳讀找出選項，第三遍通讀查找錯漏。整篇文章做完后，將正確選項填入空中，再次通讀，形成最終理解，通過邏輯思維來推斷。

語法填空

根據(jù)考綱要求，語法填空旨在考察動詞的時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、三大從句、詞性轉(zhuǎn)換、連詞、介詞、冠詞以及特殊句式。主要檢測學(xué)生對英語的綜合運用能力以及對文章內(nèi)容、邏輯的理解能力。在日常教學(xué)中，我校學(xué)生首先對文章內(nèi)容有整體的把握，通過復(fù)述或者相互提問的方式理解全文，之后進(jìn)行小組自主探究，體會語法點在文中的應(yīng)用，從提出問題到發(fā)現(xiàn)問題再到解決問題，從而歸納和總結(jié)出語言規(guī)律。經(jīng)過如此反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生語言的綜合運用能力。

短文改錯

短文改錯語篇內(nèi)容以家庭活動為話題，與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密，語言材料真實，體現(xiàn)出了新課程標(biāo)準(zhǔn)中人與自我方面的主題語境內(nèi)容要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人做事，成為有社會責(zé)任感的人。考點方面，考察了學(xué)生對動詞、名詞、介詞、連詞、冠詞和代詞等的理解和把握，其中動詞涉及到了時態(tài)、語態(tài)、非謂語用法等為考察重點。日常教學(xué)中，針對短文改錯題型，我校注重培養(yǎng)學(xué)生的書面檢查意識和自我糾錯能力，引導(dǎo)學(xué)生自評和互評，順應(yīng)了短文改錯設(shè)置目的；同時，依據(jù)改錯題"三遍閱讀法"的理論基礎(chǔ)進(jìn)行實踐練習(xí)，即第一遍通讀全文，掌握大意，第二遍按句分析，逐行改錯，第三遍復(fù)讀全文，驗證答案。之后再通讀全文，熟悉考點。平時教學(xué)中，我校教師重視學(xué)生糾錯本的運用，要求學(xué)生將日常練習(xí)中所犯的錯誤整理歸類，進(jìn)而更有針對性的提高改錯題型準(zhǔn)確率。

此外，我校豐富的德育活動"感恩父母""給媽媽的一封信""尋找最美孝心少年"等都旨在教育學(xué)生與家人和諧相處；校本課程中演講寫作互評改錯和模擬聯(lián)合國立場文件的起草等活動，既培養(yǎng)了學(xué)生國際視野，也有助于以書面表達(dá)的形式提高學(xué)生用語準(zhǔn)確性。

寫作

根據(jù)新課標(biāo)和考綱要求，學(xué)生應(yīng)學(xué)會有效運用所學(xué)語言知識，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。教師要注重學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng),滿足學(xué)生多元化發(fā)展的需求。陜西采用的全國英語高考試卷II英語作文題目為：你受學(xué)生會委托為校宣傳欄寫一則通知，要求大家一起看一則短片：growing

together

，并提出了具體的三項要求。這篇對于應(yīng)用文的寫作考查就體現(xiàn)了英語的應(yīng)用性和實踐性。我校在日常寫作教學(xué)中注重學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)，將英語課細(xì)化為視聽說課，閱讀課、寫作課和實踐課，在寫作課上進(jìn)行專題寫作訓(xùn)練；依托省級課題做翻轉(zhuǎn)課堂與高中英語寫作的研究，提高學(xué)生的寫作能力。

整體而言，2018年高考英語II卷堅持了英語高考改革的方向，體現(xiàn)了英語學(xué)科對學(xué)生的考核目標(biāo)和要求。整張試卷結(jié)構(gòu)科學(xué)，試題考點分布合理，從聽

、讀、寫、思等諸方面對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行了全面的考核，突出了《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求，覆蓋面廣，有利于考核考生的英語基礎(chǔ)知識以及獲取、理解、概括和歸納信息的能力和表達(dá)思想觀點的能力，也考查了學(xué)生思辨能力，與高中英語緊密聯(lián)系，并對以后的高中英語教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《2018年全國高考英語試卷分析》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/183615.html

• 上一篇：小寶寶總流口水什么原因？該怎么辦？
• 下一篇：美文：多一份寬容心，收獲一份快樂