閱讀是生活中很享受的一件事，不僅能學(xué)到知識(shí)，還享受了生活。今天小編整理了關(guān)于閱讀改變生活征文范文12篇，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，希望能幫到大家！

【篇一】

書香承載夢想，閱讀改變?nèi)松�。讀書，看起來簡簡單單的兩個(gè)字，

帶給我們的力量卻是無窮的。古代的“懸梁刺股”，“鑿壁偷光”，“囊 螢映雪”這些典故無不給我們強(qiáng)烈的震撼。他們用書本的知識(shí)改變 了國家的命運(yùn)。高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

讀書是一種學(xué)習(xí)的過程，而學(xué)習(xí)就是我們能力不斷提升的過程。 每本書都蘊(yùn)含著值得我們?nèi)ド罹康娜松�之哲理�?/p>

古人說“讀萬卷書 行萬里路”。這些不是憑空想象而來的，而是經(jīng)過無數(shù)事實(shí)實(shí)際得出 的結(jié)論。我們不可能剛一出生就有知識(shí)和能力，是不斷地在自己生

活的環(huán)境中歷練去獲得知識(shí)，但是生活中教給我們的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

我們就需要從書本上獲得正確的知識(shí)，獲取書本上想要傳遞給我們 的信息，在閱讀中成長，在閱讀中提高我們的能力。

讀書是一種社會(huì)進(jìn)步的助推器，是我們與時(shí)俱進(jìn)的好幫手。讀 書是一種人生的感悟，是生命的啟迪。

古人云“開卷有益”，顯然我 們可以從書中獲得太多的東西。隨著信息技術(shù)的全球化，生活節(jié)奏

的加快，我們越來越沉溺于自己的世界中。每個(gè)人似乎都是信息的 儲(chǔ)存者，這就少了人與人之間的交流，少了對(duì)人生的暢談和思考。 那么讀書是我們最好的選擇，我們可以從書中去凈化我們的心靈，

獲得生命的啟迪。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。在學(xué)習(xí)的道路上是沒有 捷徑可走的。想要更多更廣的知識(shí)，勤奮和刻苦是必不可少的，但 這絕不是盲目的閱讀，讀書需要講求方法，讀書也是一門學(xué)問。

我們作為學(xué)生，將來必定是祖國的棟梁，所以更要提高自身的

文化素養(yǎng)，讀書則是提高個(gè)人素質(zhì)的良師。自古以來，勤奮讀書， 提高自我素養(yǎng)都是每個(gè)人必不可少的事情。

讀書可以讓我們識(shí)時(shí)務(wù)，

明事理，知進(jìn)退，陶冶我們的情操，讓我們在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)不驕 不躁。讀書可以讓我們做一名合格的公民，還可以做出更好的表率。 在這個(gè)信息迅猛發(fā)展的時(shí)代，更需要我們靜下心來，凈化自己的思

想，一本書就是一扇窗，我們要隨時(shí)打開自己心靈的窗戶，航行在 知識(shí)的海洋。

書香承載夢想，閱讀改變?nèi)松�。讓我們捧起書本，你�?huì)聞到知識(shí)

的氣味，它可以讓你的靈魂升華，素養(yǎng)提高，對(duì)于學(xué)生更有好處， 何樂而不為呢？

【篇二】

讀了一篇文章《改變自己從“心”開始》，說的是我們每個(gè)人在做人做事方面，或多或少都會(huì)存在一些不足，要學(xué)會(huì)通過改變自己來改變狀況，給孩子樹立好榜樣。

教子，也是如此。在孩子成長的過程中必然會(huì)遇到這樣那樣的問題和煩惱，有時(shí)甚至?xí)�弄得我們焦頭爛額、不知所措。怨孩子、怨學(xué)校、怨老師，殊不知解決問題的關(guān)鍵不是在學(xué)校，也不在老師，更不在孩子，而是在我們自身，在家庭教育上。也只有從自身找原因，多學(xué)習(xí)，勤思考，才能更好地?cái)y手孩子披荊斬棘、乘風(fēng)破浪。

回首八年前，我初為人母，開始了一段新的生命歷程，也開始了和孩子共同成長的生活。從曾經(jīng)望著哇哇大哭的孩子手足無措到如今了解孩子胸有成竹的小學(xué)生家長，我曾苦惱過、困惑過，也曾彷徨過，但感受更多的是愛和快樂。和孩子一起成長生活中豐富多彩的經(jīng)歷讓我變得成熟，有了兒子的影響，也讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。

這些年，我最大的改變莫過于讀書了。當(dāng)了母親之后，隨著孩子的漸漸長大，相應(yīng)的教育問題也慢慢呈現(xiàn)出來。當(dāng)孩子出現(xiàn)各種各樣我不能理解的行為時(shí)，除了請(qǐng)教老人、朋友之外，讓我最得益的老師就是書本了。我買來各式各樣的育兒書籍來學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)地研讀，認(rèn)真地消化，有了“專家”的指導(dǎo)，再遇到孩子的實(shí)際問題時(shí)，慢慢的，我不再心急火燎了，漸漸的，我也能氣定神閑了。

有了好的心態(tài)，教育孩子自然從容了許多。比如，孩子上小學(xué)后開始不喜歡背課文，自己一個(gè)人磨磨蹭蹭背的很慢，效率低下，慢慢開始有了一些厭煩情緒�？紤]到兒子的性格，我就和孩子一起背，比比誰背的又快又好。孩子在這種挑戰(zhàn)下興奮起來，勢與媽媽試比高，一篇課文很快就背會(huì)了。我也不甘示弱，集中精力認(rèn)真背誦，但在兒子面前卻常常敗北。

我的讀書習(xí)慣深深影響到了兒子，有了共同的愛好，就有了愉快的氛圍，我們的主題從課內(nèi)逐漸延展到課外，不但使孩子鞏固了課堂所學(xué)的知識(shí)，而且閱讀興趣、閱讀能力也得到很大提高。孩子的進(jìn)步，一部分是得益于我教育方法和習(xí)慣的改變的，其實(shí)，我也從中受益匪淺。

正像臺(tái)灣歌星王力宏在歌中所唱：“一點(diǎn)點(diǎn)改變，有很大的差別，改變自己就能改變世界……”。在孩子的成長過程中，為了給孩子做個(gè)好榜樣，為了孩子的健康快樂，需要我們的理解與改變。

【篇三】

“如果有人讓我當(dāng)最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當(dāng)國王，我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書很多的樓閣里，也不能當(dāng)一個(gè)不能讀書的國王。”這是著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫信中提到的。

麥考萊寧愿做讀書的窮人也不愿做不讀書的富有國王，可見閱讀對(duì)他而言的重要性。如果他沒有在仔細(xì)考察歷史古跡的同時(shí)飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎?能更好地發(fā)現(xiàn)文物古跡嗎?能成為著名的歷史學(xué)家嗎?顯然閱讀對(duì)他產(chǎn)生了深刻的影響，同時(shí)也改變了他的人生。

被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”其作者司馬遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅(jiān)持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。李白不是天生的“詩仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”;“詩圣”杜埔也在閱讀中深有體會(huì)“讀書破萬卷，下筆如有神”從一定程度上來說是閱讀成就了偉大的人。

魯迅棄醫(yī)從文，因?yàn)樗�明白再好的藥也只能醫(yī)治肉體上的傷，無法彌補(bǔ)一個(gè)民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的志向，創(chuàng)造出了《朝花夕拾》《阿Q正傳》等大量民族文學(xué)作品，使千千萬萬個(gè)中國人“在沉默中爆發(fā)”投身到了救國的隊(duì)伍中。

如果沒有大量的閱讀的積累，也許就不一定有朱自清的《河塘月色》，也許就不會(huì)有矛盾的《子夜》，也可能不會(huì)有余秋雨的《文化苦旅》……

閱讀改變?nèi)松�。�?dāng)我走進(jìn)圖書館時(shí)看見一句標(biāo)語“多讀一些好書，智慧一個(gè)民族”。閱讀不僅是一種需要，而是陶冶性情的良藥，攀登理想的階梯，提高人生價(jià)值的途徑。品味好書時(shí)我們才能更好地享有品質(zhì)的生活，讓我們在享受美好生活的同時(shí)去閱讀更多一些好書吧!

【篇四】

杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”從小，我就喜愛讀書，如今，讀書更是我的一大愛好。

書里的內(nèi)容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝困難;讀了《三國演義》讓我認(rèn)識(shí)了許多歷史中的人物……

在我還是牙牙學(xué)語的時(shí)候，媽媽就開始親子共讀，媽媽拿著一本本生動(dòng)有趣的故事書，用她那抑揚(yáng)頓挫的聲音為我念兒歌、念故事。日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽的聲音猶如一架播種機(jī)在我幼小的心靈里撒下愛讀書的種子，讓我從小就享受到閱讀帶來的樂趣。

隨著我漸漸地長大，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多字了，便不用媽媽為我讀書了，自己能夠獨(dú)立看書了。我便纏著媽媽給我買《十萬個(gè)為什么》、《魯賓遜漂流記》、《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……

書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更寬廣了我的知識(shí)面，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。

記得有一次，家里養(yǎng)了一盆春蘭。媽媽天天都精心呵護(hù)它——每天澆水，每周施肥，卻不見它長，只見花兒一天天消瘦了下去。家里人都急死了，怎么辦呢?我突然想到，《科學(xué)大》上說過，給植物澆水過多會(huì)抑制植物根細(xì)胞的呼吸作用，給植物施肥過多會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象。我立刻把這說法告訴媽媽，叫她停止?jié)菜�施肥。果然，半個(gè)月后，春蘭再次煥發(fā)生機(jī)，可見書本是多么重要!

有一次，媽媽讓我看煤氣燒水，我答應(yīng)了，媽媽便放心的去休息了，我隨意那一本書就看了起來，過了一會(huì)兒，屋子里濃煙滾滾，媽媽連忙跑過來，把煤氣關(guān)了，又氣又笑，對(duì)我說：“你真是個(gè)‘書呆子’，要是再過一會(huì)你的小命就不保了!”我摸摸腦袋，不好意思的笑了，媽媽也那我沒辦法。

一日無書，百事荒蕪�？梢姡瑫鴮�(duì)我的吸引力還是很大的。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，書海中的書，很多很多，看也看不完，但是，只要我們勤讀、勤學(xué);多讀書，讀好書，書中的知識(shí)最終會(huì)屬于我們!

在書的海洋里遨游，是我的追求，是我的夢想。書，永遠(yuǎn)是我的良師謚友，我愿永遠(yuǎn)與書為伴!

閱讀能改變?nèi)松�，讀書就是希望!

【篇五】

以前的我，是一個(gè)容易暴躁，遇事不太冷靜的人。但，自從這個(gè)暑假過后，讀書改變了我。我變得安靜了許多。

暑假里，做完作業(yè)了，很無聊。媽媽看我毫無事做的樣子，就痛快的說：“沒事情干很難受吧?”我正在琢磨著媽咪有什么企圖，媽媽有接著說：“快看點(diǎn)書吧，解解悶兒。”一聽到看書，我的頭就老大了，像炸開了鍋。平常的時(shí)間里，我除了看《兒童文學(xué)》再什么也不看了，今天居然又催我看書，真是太難受了。結(jié)果，媽媽毫無拒絕之意，“嗖”的一聲，一本《少年天子》從天而降。沒辦法，只好從命了!

一開始，我感覺這本書枯燥乏味，想要扔掉，但是媽媽卻說：“每本書都不是已開始就吸引人的，你再往下看看，說不定有更好的發(fā)現(xiàn)呢。”于是，我又細(xì)細(xì)的品味下去。

慢慢的，我感覺，書就像“靜神器”，在看書途中，當(dāng)我拿起一本書的時(shí)候，里面的各個(gè)故事都能吸引我，感覺世界是那么的清凈。看到少年天子福臨的種種事件，就像自己置身于皇宮中，親眼看到的一樣，完全沉醉其中。

當(dāng)我看到福臨做的一些很幼稚，很搞笑的事情時(shí)，忍不住開懷大笑，心想：原來，皇帝也瘋狂!但當(dāng)我看到福臨最喜歡的“四阿哥”因得“天花病”，而死去的時(shí)候，我又淚流滿面了……只有在這時(shí)，我才感覺到了福臨的不幸，而不是諷刺挖苦他了。

看完后，我很難過，有點(diǎn)舍不得放下，問媽媽：“媽媽，有沒有康熙的書?”這時(shí)，媽媽來了一句：“你不是說不好看嗎?這會(huì)回相信我的話了吧!”“什么呢?根本不是，這本書本來就好看。到底有沒有，太感人了。”“沒有了!”媽媽說：“以后看見了再說，下面打算到那一站呢?”“就到‘虛掩的門’吧!”

于是，我有從悲慘感人的《少年天子》轉(zhuǎn)到了幽默風(fēng)趣的《虛掩的門》，雖然它們兩部書是天壤之差，但是它們都讓我學(xué)到了許多。讓我明白了人生的坎坷、艱辛……以后，我又讓媽媽給我買了許多書，像《中學(xué)生促寫》《假如給我三天光明》《愛的教育》等等。

讀書改變了我，讓我懂了很多，同時(shí)，它也把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界，讓我能夠完全地剖析自我，擁有一份與自己年齡相仿的夢幻與詩意。

【篇六】

從兒時(shí)的《白雪公主》、《灰姑娘》、《睡美人》、《海的女兒》、《阿拉丁神燈》……這些童話故事中長大的我，從小就跟圖書有了不解之緣。書籍給我?guī)�來了快樂，帶來了知識(shí)，它的一步步渲染，使我茁壯成長。

說這讀書改變我的生活，這點(diǎn)還真不假，從兒時(shí)的聽書、背書，再到漸漸大了的學(xué)書、迷書，直至最后的品書、愛書，無不有一處沒有顯示出我對(duì)書籍的漸漸認(rèn)識(shí)與理解，以及書籍對(duì)我的影響與幫助。

小時(shí)侯，在外婆的臂彎里聽故事，也就是聽書，在那時(shí)，女媧補(bǔ)天、盤古開天辟地的種種神話傳說，小貓釣魚、小馬過河的兒童故事就在我的腦海里深深地扎根了；

漸漸大了，外公教我學(xué)唐詩、兒歌，伴著鄉(xiāng)間小路邊鳥兒的啼轉(zhuǎn)，小蟲子的琴聲，唐詩、兒歌也背得極有吟哦聲，拉著外公飽經(jīng)風(fēng)霜的大手，蹦蹦跳跳的，每背出一首就興高采烈；

上幼兒園了，哪一位小朋友手中有一本書，都會(huì)被我們當(dāng)成稀奇事，爭著搶著一定要瞧上一眼不可。當(dāng)時(shí)的我只是跟著湊熱鬧，注重書上的圖畫，對(duì)那些真正有意思的黑方塊，視而不見；

上小學(xué)了，老師發(fā)下一本本嶄新的課本，上面鮮活的圖畫，還有那神秘的漢字，都引起了我的無限興趣。把課本一本本疊整齊，小心翼翼地包好書皮，站在書旁欣喜若狂。

中年級(jí)的時(shí)候，教室里有了圖書角，老師要求每一位同學(xué)都要帶一本書跟大家分享。對(duì)于我來說，把書拿來是一種快樂，書被同學(xué)不小心撕破了，心如刀割，小心地“包扎”；

搬家了，爸爸那堆積如山的書讓我驚得睜大了眼睛，那么多的書，讓我知道了爸爸淵博的知識(shí)是從哪兒來的了。“呵，原來讀書要廣！”

高年級(jí)了，已經(jīng)知道了“為中華之崛起而讀書”，也明白了“書是全人類的營養(yǎng)品”，逐漸啊，開始迷起書來。

五年級(jí)時(shí)迷上了《哈利.波特》，里面生動(dòng)、緊張的情節(jié)引人入勝，結(jié)果，整整有三四厘米高的書讓我反反復(fù)復(fù)看了三遍！你可能會(huì)問，怎么不再看第四遍了呢？原來啊，我爸爸已經(jīng)觀察我好長時(shí)間了。他那一天嚴(yán)肅地走到了我的跟前，說：“孫小童，你這幾天都在看什么書啊？”“《哈利.波特》。”“你看幾遍了？”我說不出話來了。因?yàn)榭催@本書花了我很長的時(shí)間。接下來，爸爸就開始好好教育我了：“不是說不讓你看書，只是像《哈利.波特》這種書是故事情節(jié)書，里面有益的東西不多，反復(fù)看是沒有多大好處的。你現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，是記憶力最好的階段，應(yīng)該多看看名家名篇，多背背格言警句，這樣，才會(huì)對(duì)你有幫助！”

爸爸的那一番話讓我收益匪淺哪。從那以后，我不再關(guān)注故事情節(jié)了，我注意更多的是作者的思想感情，寫作手法。

爸爸在我的每一個(gè)生日中都會(huì)送我好多書，其中有歷史書，也有做人的書，還有種種名著，我想，他給我這么多書的目的就是，希望我能健康成長，作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

讀書不為了別的，就為了讓你成為一個(gè)知書達(dá)理、有氣質(zhì)、有修養(yǎng)的人。書中的知識(shí)是無限的，書的海洋是無垠的，我們要學(xué)的還有很多很多，我們要讀的也還有很多很多……

【篇七】

書籍是人類進(jìn)步的階梯，就是因?yàn)橛辛藭�，我的生活從此發(fā)生了改變。

小的時(shí)候，我是不喜歡讀書的。媽媽每天讓我學(xué)著讀古詩，她讀一句，我就跟一句。那時(shí)候的我，因?yàn)椴恢�道詩的意思，不明白詩所表達(dá)的美好意境，不了解詩人的感情和身世遭遇……所以，我一點(diǎn)也不喜歡，覺得是那么的枯燥無味，學(xué)的時(shí)候也特別的不耐煩�？赡菚r(shí)的我雖然不喜歡讀書，卻特別喜歡聽媽媽講故事，每天睡覺前都要聽媽媽講一兩篇童話，帶著那些王子、公主進(jìn)到我的夢鄉(xiāng)里，那感覺是多么的美妙��！

漸漸長大了，我可以自己讀書了。剛開始讀的是《安徒生童話》，書的每一頁都被我翻得破破爛爛的，書中的每一個(gè)故事都刻進(jìn)了我的腦海，什么《海的女兒》、《拇指姑娘》、《皇帝的新裝》……直到現(xiàn)在還記憶猶新。我在一天天長大，所讀的書也隨著年齡而變化，《淘氣包馬小跳》和《笑貓日記》進(jìn)入了我的世界，企鵝唐飛、河馬張達(dá)、瘋丫頭杜真子……看著他們的故事，我時(shí)而開懷大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而拍案叫絕，時(shí)而義憤填膺，我像穿越到了書里，就像書中的主人公一樣，和他們一起快樂和悲傷。

現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級(jí)了，四大名著、《平凡的世界》、《穆世林的葬禮》、《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……占滿了我的書柜。沈石溪的動(dòng)物小說，讓我對(duì)從沒有見過的許多動(dòng)物有了更深的了解，了解它們的生活習(xí)性和感情，也讓我懂得了我們?nèi)祟愐獝圩o(hù)和保護(hù)小動(dòng)物；《三國演義》讓我知道了孔明的運(yùn)籌帷幄和足智多謀；《平凡的世界》讓我懂得，一個(gè)人要想成功，就要不怕困難，堅(jiān)持不懈，只有這樣才能熬過黑暗，迎來光明�！都t巖》讓我明白人是要有信仰的，只要堅(jiān)守自己的信仰，任何困難都可以踩在腳底下……

在生活中，每當(dāng)我遇到困難，我就會(huì)想起我讀過的這些書，想起那些能激勵(lì)我戰(zhàn)勝困難的人和事，并努力像他們一樣，把遇到的困難和不順全都踩在腳下。

生活因書而充實(shí)，書因生活而精彩！書是春風(fēng)，是細(xì)雨，是良師，是益友，閱讀已成了我生活中不可缺少的，閱讀已改變了我的生活。

【篇八】

高爾基曾說過這樣一句話“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，沒錯(cuò)，我們的生活離不開書，假如沒有了書：瓦特的蒸汽機(jī)就無法飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，更別說工業(yè)革命地爆發(fā);如果沒有了書，居里夫人將無法發(fā)現(xiàn)鐳的存在，那么也就沒有今天反射性物質(zhì)對(duì)癌癥等疾病的治療;如果沒有書，畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)又有何用?，可見，書對(duì)我們是多么重要。

我下面就給大家講一個(gè)關(guān)于讀書改變命運(yùn)的故事吧：美國以前的總統(tǒng)林肯小時(shí)候家庭非常貧窮，由于他的家庭環(huán)境太貧窮，迫于生活，父親沒有辦法供他讀書，他連一年級(jí)也沒有畢業(yè)。他每天跟著父親一起在西部荒原上開墾、勞動(dòng)。林肯自幼勤奮好學(xué)，一有機(jī)會(huì)就向別人請(qǐng)教。由于沒有錢買書，所以他每天東奔西跑，向富裕的人家借書來看。他放牛、砍柴、挖地時(shí)懷里總是抱著一本書，休息的時(shí)候，一邊啃著粗硬冰涼的面包，一邊津津有味地看書。晚上，常讀書讀到深夜也不肯上床睡覺。林肯不斷地讀書，不斷吸收書中的精華，最后成為了美國第十六人總統(tǒng)，還深受人們的愛戴和尊敬。

同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道了吧，讀書不僅可以豐富我們的課余時(shí)間，讓我們學(xué)到更多知識(shí)，同時(shí)也可以改變我們的命運(yùn)，林肯不就是如此么?有些同學(xué)可能會(huì)說“我們現(xiàn)在很幸福啊，不需要改變。”可是，你們好好想想，對(duì)于那些農(nóng)村的孩子，他們沒有錢，甚至連吃穿都是問題，如果他們不通過讀書走出農(nóng)村的話，那么，他們可能一輩子都走不出農(nóng)村了，林肯就是一個(gè)很好的例子啊。

所以，同學(xué)們，多讀書，讀好書，吸取書中的精華吧!

【篇九】

巴金曾經(jīng)這樣說過：“文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛和我的同情。”

的確，閱讀的作用是數(shù)不清的：豐富閱歷，擴(kuò)大知識(shí)面，彌補(bǔ)課內(nèi)知識(shí)的不足，為我們指引人生的方向…

可我認(rèn)為，閱讀最重要的作用是改變我們的人生。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一個(gè)想干大事業(yè)的大學(xué)生借遍了他所有的親戚朋友，開了一家小公司。公司的效益很好，人才層出不窮，得到了所有人的認(rèn)可。可因?yàn)榱硪患夜�司的出現(xiàn)，人才們都個(gè)個(gè)跳了槽，公司的效益也漸漸跨下去。最后，公司終于破產(chǎn)了。這對(duì)于大學(xué)生來說無疑是一個(gè)沉重的打擊，面臨如此境地，他怎不會(huì)是一個(gè)失敗者!有一天，他偶然翻開了一本《老人與海》，立即被其故事情節(jié)所吸引，看完之后，他感慨萬分：“為什么我不能重新開始?難道我就要這樣過一輩子?”于是，他不顧父母的極力反對(duì)，重新開了一家小公司，一開始，公司效益很不好，但經(jīng)過第一次開公司所積累的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過他幾番努力，公司的效益漸漸好了起來。幾年后，他的公司成為了全國的著名品牌。當(dāng)他接受采訪的時(shí)候，他說：“要不是當(dāng)年偶然翻開的《老人與�！肺医裉爝�依是一個(gè)失敗者呢!”

是啊，若是那大學(xué)生還沒有遇到《老人與�！�，他可能還至今沉浸在失敗的陰影之中，再也無力站起來。

不管是誰，遇到困難之后，那些富有哲理，勵(lì)志的書本往往是他們最好的選擇。他們總能在這些書中找到自己失敗的原因，找到自己所要的答案。從而重新振作起來，擺脫失敗的陰影，迎向光明。

所以，讓們多閱讀吧，也許它可以幫你找到你人生的方向……

【篇十】

我在北京電視臺(tái)青少頻道看到一個(gè)宣傳片，里面的一段話特別有道理：“閱讀改變不了人的視線，但可以改變?nèi)说囊曇?讀書改變不了人生的長度，但可以改變?nèi)松�的寬�?讀書改變不了人生的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松�的終點(diǎn)。”

“書是人類進(jìn)步的階梯”，我們每讀一本書，就像站在一本書上，書讀的越多，我們站的就越高，每讀一本書，我們就更上一層樓，我們站的越高，看的就越遠(yuǎn)，堅(jiān)持閱讀，我們就仿佛站在前面無數(shù)哲人、聰明人的肩膀上。

以我自己為例：低年級(jí)的時(shí)候我不太喜歡閱讀，認(rèn)為讀書沒有看電視有意思，結(jié)果電視看得熱熱鬧鬧，腦袋還是空空的，寫作文時(shí)搜腸刮肚也寫不出什么，自己看上去都特別空洞。后來，媽媽經(jīng)常帶我去書城看書，我們看上幾個(gè)小時(shí)，最后要走時(shí)再選自己最喜歡的買上幾本。漸漸地，我不知不覺喜歡上了讀書，抱上一本書就忘了時(shí)間。后果可想而知---我的知識(shí)面增加了，寫起作文來也不發(fā)愁了。

讀一本好書就像交了一個(gè)好朋友，讀書的好處非常多，同學(xué)們，讓我們靜下心來，去認(rèn)真讀每一本好書。我們不可能親身去經(jīng)歷所有的事情，但通過讀書我們可以體驗(yàn)很多人的人生。這不就相當(dāng)于集合了很多人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和聰明才智在我們身上嗎?高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”高爾基也很喜歡讀書，所以他才能寫出那么美的文字。

同學(xué)們，讓我們多讀書吧，因?yàn)殚喿x可以得到智慧，閱讀可以提高寫作水平，閱讀可以撫慰人的心靈，總之一句話---閱讀可以改變?nèi)松��?/p>

【十一】

曾經(jīng)收到過一條短消息：“人生要努力追求兩個(gè)一致：一是事業(yè)與興趣一致，二是婚姻與愛情一致。”在工作之初，我是無比的慶幸，在當(dāng)今這個(gè)大浪淘沙的競爭型社會(huì)，能夠找到這份自己很感興趣的工作，是多么的難能可貴。于是憑借這份熱愛與激情，我在教書育人的道路上奮力地前行。

然而，夢想終不能凌空于現(xiàn)實(shí)之上。在一年多的工作歷程中，我曾無數(shù)次的遭遇挫折，而不得不放慢前行的腳步。比如班級(jí)管理中低效甚至無效的班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)；比如問題學(xué)生艱難的轉(zhuǎn)化工作；學(xué)科教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)參差不齊給教學(xué)工作帶來的困擾……這些繁瑣而又不可規(guī)避的問題一次又一次擊打我稚嫩的心靈。

也曾記得多少個(gè)無人在旁的時(shí)刻，面對(duì)著或遠(yuǎn)或近的大山，我問自己:“怎樣，我才可以擁有無盡的智慧，讓自己的心在這片教書育人的花園中綻放笑顏；究竟怎樣，才可以走進(jìn)學(xué)生的心里，也讓他們走進(jìn)我的心里，一起感受生命的躍動(dòng)。”

幸好，我有一個(gè)愛好，自小喜歡讀書，尤其是文學(xué)類書籍。每每沉浸于書中，我都會(huì)獲得無法言說的享受。一直在想，書本真是一種非常奇怪的東西。人們將自己的所思所想通過文字表達(dá)出來，寫在紙上，然后通過印刷將這些思想傳播開來，與有緣人分享。閱讀的時(shí)候，每個(gè)讀者的思想與作者產(chǎn)生碰撞，激發(fā)火花。每一次的碰撞，都有可能改變我們對(duì)生活和世界的看法和態(tài)度。因?yàn)檫@些改變，我們的生活甚至人生軌跡也在發(fā)生變化。

有一天，我突然想，是書本讓我明白了很多道理，它給予我正確的人生觀，世界觀，是書本賦予了我智慧。那我何不將這份財(cái)富送給我的學(xué)生，讓他們也來感知這份恩惠，就讓我做一個(gè)讓學(xué)生愛上閱讀的引路人吧！

想讓學(xué)生愛上閱讀，作為老師，我們必須站在一個(gè)更高的臺(tái)階上引領(lǐng)孩子。為了讓自己更加豐富，我嘗試更多的閱讀領(lǐng)域，我平時(shí)的閱讀主要分為以下三類。

一、人文學(xué)術(shù)著作，主要是影響人的精神方面的。在萬花筒一般的大千世界中，人們的生活環(huán)境不同，人生追求不同，反映到精神生活中，有人追求低級(jí)趣味，把個(gè)人享受作為生活的全部內(nèi)容和唯一目的。也有人“心有三愛：奇書駿馬佳山水，園栽四物青松翠竹白梅蘭”。平庸低俗的精神生活使人空虛頹廢、悲觀消極、自私自利；健康高雅的精神生活使人充滿激情、充滿智慧，感受幸福。由于教師職業(yè)的特殊性，其精神生活對(duì)于國家和社會(huì)的影響是不言而喻的。我相信，讀書可以使教師擺脫平庸低俗的精神生活，建立健康高雅的精神生活。

如讀余華的《活著》，我對(duì)人之生命之寶貴認(rèn)識(shí)的更加深刻；讀王國維和陳寅恪，我不僅折服于他們的學(xué)問，更敬仰他們?nèi)烁竦膫ゴ�；讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，不禁讓我在面對(duì)困難時(shí)變得和保爾一樣的強(qiáng)大；讀朱光潛的關(guān)于美學(xué)的研究，我擁有了平和的心態(tài)，我想學(xué)會(huì)“慢慢走，欣賞啊”……

總之，通過閱讀人文學(xué)術(shù)著作，營造一汪沐浴心靈的文化深潭，讓自己沉醉其間，書卷氣彌漫著的精神生活中必定少于抱怨和諸多內(nèi)心的浮躁與不平衡；學(xué)生面前的老師必定是精神飽滿、充滿激情的精神引路人，這樣我們才可以理直氣壯的以自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂‘以自己的人格塑造學(xué)生的人格。

二、教育學(xué)、心理學(xué)和相關(guān)學(xué)科發(fā)展著作。這一類的書籍主要是以研究學(xué)生心理和本學(xué)科發(fā)展為主要內(nèi)容的。閱讀這類書籍，可以幫助我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，也可以幫助我們更新知識(shí)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，還可以幫助我們分享當(dāng)代教育教學(xué)成果，從而獲得教育的智慧和靈感。例如讀過魏書生的“三顆糖”案例之后，我在處理學(xué)生糾紛的過程中，曾效仿其做法，收到過較好的效果。很多事例從實(shí)踐上證明教師閱讀此類書籍要性，它讓我們在熱情之余找到智慧。

三、以青少年為主人公的少兒文學(xué)。這類書籍趣味性很強(qiáng)，并且讓人在捧腹之余心有收獲，它更多考慮少兒的視角，少兒的情調(diào)，少兒的喜怒哀樂，少兒的審美，少兒接受文學(xué)的規(guī)律這類作品多以幽默詼諧、明朗的風(fēng)格去敘寫當(dāng)代少年的心靈史和精神脈絡(luò)，折射出一代新人的道德面貌、人生觀、理想觀和精神風(fēng)采。讀這一類書會(huì)讓我們更加理解學(xué)生，也會(huì)更加相信學(xué)生。例如《男生賈里》、《花季*雨季》等作品。

只有教師讀書，才會(huì)引導(dǎo)學(xué)生讀書，并培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。學(xué)校教育不是一勞永逸的，但是學(xué)校教育要為學(xué)生終身負(fù)責(zé)，幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使他們懂得書籍是與其終生相班伴的老師，即使離開學(xué)校，但只要讀書也可以實(shí)現(xiàn)自我教育。正如蘇霍姆林斯基所說：“學(xué)校畢業(yè)后的教育主要是自我教育。只有當(dāng)一個(gè)人在上學(xué)年代里就愛上書籍，學(xué)會(huì)從書籍里認(rèn)識(shí)周圍世界和認(rèn)識(shí)自己的時(shí)候，他在畢業(yè)后的自我教育才有可能。如果在學(xué)校年代里沒有打下這個(gè)自我教育的基礎(chǔ)，如果一個(gè)人在走出校門后不知閱讀為何物，或者只局限于看那些偵探小說，那么他的精神世界就是粗魯?shù)�，他就�?huì)到那種毫無人性的地方去尋找刺激性的享受。”

教師如何引導(dǎo)學(xué)生讀書，方法可以多樣。我的作法有以下幾點(diǎn)：

一、推薦優(yōu)秀書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀的方向。當(dāng)今的書海中，魚目混雜，學(xué)生的鑒別能力有限，因此，向?qū)W生推薦優(yōu)秀書籍，則是教師的本分。作為語文教師，我在每學(xué)期都首先引領(lǐng)學(xué)生閱讀教科書上推薦的課外閱讀書籍，共同賞析優(yōu)秀片段。所謂好書的標(biāo)準(zhǔn)是適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)的、內(nèi)容積極健康，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、及生活有激勵(lì)和啟發(fā)的、時(shí)代性較強(qiáng)的、與學(xué)生當(dāng)前課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書籍。例如：《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

二、與學(xué)生共讀一本書，讓書籍成為聯(lián)絡(luò)師生思想的紐帶。我經(jīng)常在課堂上，以及班會(huì)課上，和學(xué)生一起分享精挑細(xì)選的文章，如畢淑敏的《孩子，我為什么要打你》，《瘋子娘》等美文，讓我們的思想在一次次的滌蕩中靠得更近。

我堅(jiān)信，師生同讀書，建設(shè)書香校園，師生會(huì)共同經(jīng)歷成長。人們都說，教育是一門慢的藝術(shù)。但是，有閱讀相伴，在我們通往成功的路上，一定不會(huì)寂寞。終有一天，這朵沁人心脾的閱讀奇葩會(huì)在每個(gè)善于創(chuàng)造和享受生活的人心間悄然綻放！

【十二】

我是絕對(duì)相信閱讀能改變?nèi)松�的，要不然也不�?huì)寫下這段文字。

韓國有一名作家二志成，曾經(jīng)窮困潦倒，之后他在幾年內(nèi)讀了二千多本書，以驚人的速度，差不多一天一本（之前他也有讀，只是后來發(fā)現(xiàn)方法不對(duì)）。之后出了一本書《書都不會(huì)讀，你還想成功嗎？》，暢銷百萬。當(dāng)然我們不可能做到像他那么幸運(yùn)，不是每個(gè)人都能當(dāng)作家。但是，我們可以選擇跟自己專業(yè)相對(duì)等的書來讀，讓自己的工作越得心應(yīng)手。讀書貴在實(shí)踐，把你所讀到的，真正的做到活學(xué)活用。你讀的越多，實(shí)踐的越多，越無人能敵。

少年的李嘉誠表面上謙虛，其實(shí)內(nèi)心是“驕傲”，為什么驕傲？因?yàn)楫?dāng)同事們?nèi)ネ婧痛蚵閷⒌臅r(shí)候，他在求學(xué)，他們每天保持現(xiàn)狀，而自己的學(xué)問日漸增長。

其實(shí)你可以細(xì)微觀察但凡優(yōu)秀的人都有堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，這其中不乏李嘉誠，比爾蓋茨這些首富和商業(yè)精英。我們當(dāng)然不能和他們比，但是我們可以向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。

書籍包括的范圍很廣，不管你是公司職員，家庭主婦或者商業(yè)boss，總有一本適合你。

很遺憾，我從二十歲才有堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，也在那個(gè)時(shí)侯才意識(shí)到它的重要性，如果可以我想更早些。

記得剛結(jié)婚那陣子，我買了婚姻方面的書來讀。關(guān)于婚姻，我們每個(gè)人都想過得幸福美滿，如果你悟性高，而且很幸運(yùn)遇到對(duì)的人，再加上讀書，相信你可以比我做得更好。這其中有代表的作品是《男人來自火星，女人來自金星》。既然是好書，暢銷書，所以你一定要相信書中的內(nèi)容。很高興我在一遍遍的實(shí)賤和總結(jié)中收獲不少，當(dāng)然這也不是全部來源于書籍，還有生活的閱歷。但是如果沒有閱讀，沒有書籍，這其中所蘊(yùn)含的道理我或許要很晚或者一輩子都末曾意識(shí)到。想來那是多可怕的事情。

女人嘛，生來愛美。我也有買化妝，服飾搭配和時(shí)尚設(shè)計(jì)方面的書。曉雪的《優(yōu)雅》和黑瑪亞的《讓我發(fā)現(xiàn)你的美》《成就更美好的自己》我覺得都是不錯(cuò)的書。不可至疑，閱讀的確能改變一個(gè)人的容顏，但不僅僅單指這些。

仍記得金韻容女士說過這樣一句話。

“閱讀,心靈的美容師。我相信改變?nèi)菝驳淖畲笠蛩刂��?來自所讀的書和長時(shí)間安靜閱讀。讀書,豐富了文化底蘊(yùn),給予我們更多的自信和修為。讀書的過程也是一種美好的修煉,因?yàn)閷Ｗ?所以心無雜念。因?yàn)榘察o,所以呼吸平順。因?yàn)橄硎?所以面容溫柔。因?yàn)橄矏?所以身心安頓。”這就注定喜閱讀的人必然有個(gè)好心態(tài)。受過良好的教育，內(nèi)在平和，心地善良。必然相由心生，外表有所承現(xiàn)。

也有讀心理方面的，像《秘密》和《吸引力》。讀一些好書，它總能給你帶來正能量，讓你學(xué)會(huì)和這個(gè)宇宙和平相處。正確的閱讀絕對(duì)會(huì)讓你異于常人，脫穎而出。

我所讀的書真的很少，在這幾年里我沒有確切的工作，也沒有確切的定位。如果有，我也愿意去讀那些與專業(yè)和工作相關(guān)的書籍，即使它很枯燥。

這么多年一直堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，給我?guī)�來最大的改變就是我自信了。不再是以前那個(gè)單純傻氣的小女生而蛻變成知性的“大女人”，而且我沒有任何時(shí)候比我現(xiàn)在更喜歡自己。

喜歡讀，也喜歡做讀書筆記，之后的感悟也便成了自已的作品。

閱讀能讓你更好的活在當(dāng)下，并且內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

與書相伴的每一分鐘都是對(duì)人生最好的獎(jiǎng)賞，放飛日子，也要放飛靈魂。

最后再用李嘉誠的話作為收尾，優(yōu)秀的人會(huì)更有說服力，希望對(duì)愛學(xué)習(xí)的你也有所啟發(fā)。

“我是李嘉誠，十二歲開始做學(xué)徒，還不到十五歲就挑起了一家人的生活擔(dān)子，再?zèng)]有受到正規(guī)的教育，當(dāng)時(shí)自已非常清楚，只有我努力工作和求取知識(shí)，才是我唯一的出路。我有一點(diǎn)錢就去買書，記在腦子里，才去再換一本，到我今天來講，每一個(gè)晚上，在我睡覺之前，我還是一定地看書。知識(shí)并不決定你一生有財(cái)富增加，但是你的機(jī)會(huì)就更加多了，你創(chuàng)造機(jī)會(huì)，才是最好的途徑。”

在此，祝福每一個(gè)懷揣夢想的人。

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