接下來給大家?guī)�來的是集體之榮生命之尊演講稿范文，集體之榮生命之尊這幾個字的真正含義你能理解嗎？下面的范文大家一起欣賞！

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！我是來自高一十七班的楊梓玉，今天我演講的題目是：集體之榮，生命之尊。

我想大家最近可以體會到集體榮譽感的時刻，莫過于上周高三年級的最后一次升旗。語言的海洋退潮而去，卻不是情感的休止符，而恰是一輪新的鼓勵與希冀爆發(fā)的零界點，如八月之海，聲聲拍岸。我們鼓掌吶喊，他們洶涌著散去；我們不知在哪一遍的"高三加油！"中開始哽咽，他們不知在哪一遍的"一中必勝！"中紅了眼眶。這種共鳴，或許身為志愿者的你在高考的考場外也體會到了。那時的你正將免費的水遞給一位考生，你發(fā)現(xiàn)交警正在溫柔地在指揮交通，你看見送考老師的衣服躍動著象征勝利的紅，你聽見周圍的父母最后一聲："別緊張，正常發(fā)揮。"然后目睹那最后一抹眷戀，你突然開始緊張，因為你知道即使現(xiàn)在懷揣一顆看客心，兩年后或者一年后，也終將成為一個劇中人。然后想起了王安石，想起他的《游褒禪山記》，想起他提倡人們"有志與力而又不隨以怠"也告訴人們"至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。"你突然希望對于這些"有志與力"的學(xué)長學(xué)姐來說，眼前的一切就是幽暗昏惑里的一點如星光般的外物之力。最后所有的這些都開始在不甚滾燙的空氣里融化匯集，像人們心中躍躍欲試的精靈共同淺吟低唱，你聽見了這樣一句"加油！"至此你之前的緊張也不復(fù)存在，因為你知道總有人在陪著你，陪著你翻越千溝萬壑，走過接下來的漫漫長路。而當我們回首看去，你在考場外的堅守，他們在考場內(nèi)的拼搏，這一切，不正是"集體榮譽感"最好的注解嗎？

我們終有一日會走出校園，走進社會。那時的我們便如滴水匯入大海，將融入一個更大的、國家層面上的集體。彼時，集體榮譽感也隨之醞釀而成為愛國主義。列寧說："愛國主義是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。"在這樣一個并不安定的時代，能生在這樣一個安定的國家，是何其有幸。但當這樣一個"責(zé)任國家"遇上"任性驢友"——不聽勸阻出游深山，困于深山后，興師動眾甚至犧牲救援人員來換取自身安全時，我們不禁發(fā)問："當祖國選擇無條件愛你時，你對她的深厚感情又于何體現(xiàn)呢？你是否愿意選擇拋棄自己自利的‘巨嬰’心態(tài)，無條件地保護集體的利益呢？"只愿你我都忽視掉與集體感情之交中的"性價比",因為這世上除了"劃算"之外，總歸還存在一種更高層次的付出，稱為"甘愿".

2011年《中國的和平發(fā)展》白皮書提出"要以‘命運共同體’的新視角尋求人類共同利益和共同價值的新內(nèi)涵".身處這個時代的我們也是一個集體�！峨p城記》開頭有言："這是最好的時代，這是最壞的時代。"便是說——時代之優(yōu)劣，不過取決于人的心態(tài)。所以，肩負著"人類命運共同體"大任的我們這一代，才應(yīng)當學(xué)以蘇東坡："問汝平生功績，黃州惠州詹州"的自我詠嘆，應(yīng)當思以：時代溫暖如春，我感其為天之本懷；時代偶有秋冬，我也念其為天之別調(diào)。更應(yīng)當做以："此時此地此身"的不負時者。而如吾輩之風(fēng)華正茂少年者，將站立之地易為世界，又何妨？

我們真正存在于班級中的集體榮譽感，應(yīng)該在"一榮俱榮，一損俱損"的基礎(chǔ)上更上一層，登上"嚴于律己，出而見之事功；心乎愛民，動必關(guān)夫治道"的瓊樓。或是奉獻自我，成為甘愿付出的志愿者，或是樹立遠大理想，創(chuàng)"莫春者，春服既成。"的大同社會。我們扎根于這世間，所以就不如將這份集體榮譽感夸耀成一份責(zé)任吧，而這責(zé)任，便宣告著我們生而為人的生命之尊！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

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