今天小編給大家?guī)�來了《自我介紹》作文講評課發(fā)言稿，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，希望能給大家?guī)�來幫助�?/p>

各位領(lǐng)導老師：大家好！首先在這里非常的感謝大家對我的支持，在今天早上午上能來聽我的課，在這里我向大家很衷心地說聲謝謝！

我這節(jié)課是從三個梯度對孩子們寫自己進行拔高，第一個階段是：寫真實的簡單的自己，這是同學們最為擅長的，這樣給孩子們構(gòu)建了一張安全的網(wǎng)，讓他有東西寫，進而敢寫，愿意去寫，但是這樣的寫作，對于我們來說，是千遍一律的，沒有新意的，那怎么辦呢？我的帶著孩子們走入第二階段，創(chuàng)意寫，寫自己的小特點、小秘密，與眾不同的地方，對于孩子來說我認為寫作的最終目的是與人交流，雖然孩子就算寫出來很短的東西，可是他內(nèi)心的小宇宙已經(jīng)被激發(fā)了，只要與眾不同，就要給他展示的機會，就是是很短又怎么樣呢，他會知道我寫的內(nèi)容可以成為我與人溝通交流的工具，寫東西竟然如此有用，如此有意思吖。真實寫還有一種孩子們不敢寫的東西，就是孩子的內(nèi)心想法，孩子們與眾不同、天真爛漫的內(nèi)心世界，這就是我今天所展示的第三個梯度爛漫的寫法，因為每個人存在與這個世界，并不僅僅是他的身高，他的肉體，最重要的還有他的精神，他豐富的內(nèi)心世界，他的思想，所謂肉體不過是我們精神暫居的一個軀殼，那孩子的思想也很重要，但是對于孩子如何去寫他的想象，他所不知道東西呢，我借助了一個繪本，交給孩子一個語言上的框架結(jié)構(gòu)，讓孩子在寫的時候有所依據(jù)。讓孩子明白，我連這都敢寫吖，能寫吖，太好玩兒了！從而去激發(fā)孩子寫作文的興趣。

因為這只是我教學的第一課時，作文的修改，互評互改環(huán)節(jié)，將留在第二課時。

以上只是我個人的一點小看法，小見解，不足之處，還希望各位多多指導。

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