多抽出點時間與自己的兒女相處，讓自己與TA一起成長，見證她們的喜怒哀樂，小編整理了一篇親子閱讀征文：那些跟女兒一起讀書的日子供大家欣賞！

女兒上五年級的時候，朋友開了一家約讀書房。一直想著去支持一下，苦于女兒課余時間安排太滿，總是一拖再拖。也或許我的內心并不熱衷，總以為自己有能力引導孩子讀書，在我眼里，讀書本是一件隨心所欲的事情，怎么還需要老師指導呢？

直到報名參加的朋友都說著好，說著孩子們喜歡，也說著他們讀書后的變化。再次跟女兒商量著，再加一節(jié)閱讀課，終于在半年后報了名。

她上課的條件是要我陪伴，好吧，也當是跟著學習了。從此開始了跟女兒一起讀書的歷程。

記得女兒上課讀的第一本書是《傻瓜維特》，"每個人都是獨立的個體，只要你自信，傻瓜維特也是天才。"

聽著老師深入淺出地講述，關于作者、關于主人公、關于書中的故事，聽著老師循循善誘的引導，我也被觸動了，于是我們一起共讀這本書，也一起討論，關于自信、包容和善良。

當看《戰(zhàn)馬》時，書房又利用周末晚上時間放了同名改編的電影。有免費電影，有新鮮水果，還有自在的閑暇時光，怎么能放過這次難得的機會！孩兒們都開心前往，回來的路上，女兒熱鬧地跟我講著書與電影的差別，也煞有其事地評論著好壞，惋惜著這個地方沒有拍進去，那個地方被改了，我們聊著各自的感受。因看了電影，她看書更仔細了些，常常因為又發(fā)現(xiàn)了差異趕緊拿著書跟我分享。

而朋友的約讀書房還有得天獨厚的優(yōu)勢，幾個老師都是持證的心理咨詢師，書房還有沙盤室，讀書后也能陪孩子們一起做沙盤。當家長們有育兒困惑時也能及時給予反饋和專業(yè)指導。當然最重要的是孩子們更喜歡偶爾的沙盤時光，女兒也是，哪天有集體沙盤自然興奮不已，上課更積極了。

幾堂課下來，女兒已經不再為上課講條件。閱讀課已經成為她每周的必上課程。我也不再本本書必讀了，我終于明白，專業(yè)的事的確需要專業(yè)的人來做。原來讀書真的需要指導，每周一書有時候她沒有讀完，但在課堂上的拓展對她已經受益匪淺了。

有一段時間，歷史類和科普類的書讀得比較多，女兒連續(xù)幾個周的書都沒有看完。盡管我心里明白這需要一個過程，小時候也沒有在這方面給她拓展過，可我還是有點小焦慮。先是《隋唐演義》她放下了，后來是《華盛頓傳》《細菌歷險記》還有《搭車去柏林》甚至連故事類的《基督山伯爵》也沒有讀完�；蛟S她感到有難度吧。

于是我又用小時候的辦法給她朗讀。既然看不進去，那就聽唄，讀著讀著她就會問，這是什么意思。原來好多詞是她不曾接觸到的，也不能理解，我就再用直白的語言講給她。我也講不懂的，我們就一起找資料，查淵源。當然這樣的方法也不總是奏效，有的書她是拒絕聽的，現(xiàn)在反思或許是我的態(tài)度有問題，有點太急了，讓她對我有了抵觸情緒。

直到讀《恰同學少年》，這是一本40萬字的大部頭，毛澤東少年時的那段歷史對女兒來說也是陌生的。課堂上聽得熱鬧，一旦捧起手，她就興趣索然了。書中的許多表述她都不甚清楚，尤其第一章描寫很多，讀了很久她都不明所以。一節(jié)課下來，她好像只讀了二十幾頁，回家更是扔下了。

我先讀完，竟然讀得熱淚盈眶，心潮澎湃，太鼓舞太振奮也太勵志了！這樣的好書又怎能錯過？于是我還是鼓勵著她讀，她讀了幾次還是不能繼續(xù)，我有點不甘心，更不愿她放棄。

記得當時正是她寒假期間，也有足夠的時間。只是我那時身體很不好，因為吃藥的副作用，整個口腔粘膜都破壞掉了，連口水都不敢喝，吃飯更是受罪，因為太疼，話都說不清楚�？晌疫�是忍著疼，忍著各種不適給她讀書，或許是我的付出終有收獲，更或者是讀過了前幾章，當后面情節(jié)開始展開時，女兒開始有了興趣。后面的文她竟然嫌我讀太慢，索性自己看起來，而且越讀越帶勁，最后居然放不下了。

那天晚上一直看到了十一點多，怎么催她都眼不離書，嘴上直說著等等等等。我忍不住笑她，某人還說不好看呢！她樂了，多虧了媽媽給我讀了前面的，太好看了，這是我看過的最好看的一本書！我忽然感到很欣慰，從不喜歡到喜歡的感覺尤其難忘吧。

讀完書，她仍意猶未盡，又把電視劇版的《恰同學少年》追了一遍，那可是整整25集呢，幸虧是在假期，否則我又要焦慮了。而且還寫了一篇讀后感，真是想不到，書中幾十個人物的名字她都掛在嘴邊，不停地跟我叨叨著，如數(shù)家珍，最終還得出了結論，其實書看起來更有味道，因為可以無限聯(lián)想，還有就是再好的演員也演不出作者描述的那種細膩的心理描寫，只有讀書才能真正學習和體會。最開心的是，她還把書推薦給了好幾個朋友，跟她們保證越看越好看！

從此像開掛了一樣，她對厚書也不再排斥，也知道了延伸閱讀。讀完《古董局中局1》她又忍俊不禁，纏著我將另外四本全買回來了，每天讀到廢寢忘食的地步，有一天晚上更是讀到了凌晨兩點！然后又極力給我們推薦，連她爸爸也跟著讀了一遍，每當我們讀到關鍵時候問她，她就得意地給我們賣個關子，慢慢看吧，只能透露這么一點！她又開始分享，這套書她幾乎借同學看了個遍，每天都有同學追著跟她借，返回后，書基本已經面目全非了，哈，她是又開心又心疼。

然后四十多萬字的書她都不在話下了，《平凡的世界》，盡管對她有些年代久遠，她也讀完了。假期里還自己讀了五十多萬字的《穆斯林的葬禮》，讀上癮的時候，叫她都聽不見。她還盼著書房也能講講這本書，也想聽聽老師的擴展。

書房的讀書挑戰(zhàn)賽，她也參加了。每天都跟儀式般捧出書本，我給她照相，然后發(fā)到朋友圈里獲得無數(shù)點贊，她也很有成就感。不知不覺她也堅持了300多天。繼續(xù)堅持中，但她已經不再靠曬了，終于，讀書成為她生活中的一部分。

有一段時間，她放學回家第一件事就是看書，常常因為看書時間太久，導致完成作業(yè)時間太晚，我也曾煩惱過。好在現(xiàn)在她也能合理安排時間了，對她，也是自我管理能力的一次提高。

如今女兒已經上初一了，學習任務繁重，她依然堅持每周去書房讀書，這是她自己的選擇。盡管更累了，我們也尊重，畢竟她從中嘗到了甜頭。語文課是她喜歡的，作文課她也不打怵，假期里老師布置寫讀后感，她能夠認真完成至少20篇，班級第一，被學校評為閱讀達人，參加征文活動也時常獲獎，這都是堅持讀書的收獲吧。

現(xiàn)在女兒已經能夠按著自己的意愿自主閱讀，再也不用我給她讀了。反倒是我們常常拿出一本書來共讀，一人一段比一比也是其樂無窮。

在約讀書房讀過《解憂雜貨店》后，她又瘋狂迷上了東野圭吾，這個寒假她迷了一樣的讀著，已經連讀六本了，仍然意猶未盡，只能由著她了。

盡管她讀書還是喜好故事邏輯類，還是不太喜歡歷史題材，科技題材，我也只能慢慢引導慢慢接受，每個人個性不同，愛好也不同，我強求不得。

回憶起那些跟女兒一起讀書的日子，竟也溫馨而感動。多想讓時光慢一些再慢一些，讓我悠悠地陪著女兒一起長大。

在女兒讀書的道路上，只愿我們細數(shù)時光，慢慢成長。

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