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2018年教師三八紅旗手個人事跡材料

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教師三八紅旗手個人事跡材料

本人**,女,出生于1980年9月,本科學歷,F(xiàn)任**省**市**中學辦公室副主任及工會女工委員。并一直擔任初中英語教學工作。曾先后獲婦女工作先進個人、**市教壇新秀、**市先進教師、先進教育工作者等榮譽稱號。多次賽課和視頻課分別獲**省二等獎、**市一等獎、**市一等獎等,近期所撰寫的***發(fā)表于外國語文論集第六期。

一、為愛奉獻,從不停歇

本人忠誠黨的教育事業(yè),積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策,模范遵規(guī)守紀,為人師表,恪盡職守,盡心盡力。積極踐行社會主義核心價值觀。與人為善、心懷慈悲,愛生如子。在多年的教育生涯中,每次在校園中看到那些目光膽怯、衣服破舊的孩子,我的心一次次被刺痛。我曾在周末不止一次的到過那些貧困孩子或者單親、留守孩子的家中去看望,讓我實實在在的感受到了他們生活的不易和精神的孤獨與寂寞。在那一刻,我感嘆自己力量的微薄,不能給他們提供更多的溫暖和愛。但是,每次我?guī)Ыo孩子們的問候哪怕就僅僅是一個薄薄的筆記本,一本能稍微給他們心靈一些撫慰的書籍,也讓他們笑開了花。這一切,都讓我真切的感受到發(fā)自內心的幸福和快樂!

二、教書育人,創(chuàng)先爭優(yōu)

很多人都說,如果能夠從事自己喜歡的工作最一件最幸福的事情。我,很幸運的成為了這個幸福的人。因為,我愛我的工作,我愛我的學生。所以,對于我的工作,我永遠充滿激情,樂此不疲;對于我的學生,我永遠滿腔愛意,誨人不倦。我相信,有愛的地方就有天堂。為此,我一直以身作則,嚴以律己。在工作中取得了優(yōu)異的成績,特別是在教學、教研工作上,嚴格執(zhí)行學校的有關規(guī)定,認真學習和鉆研業(yè)務,提高教學質量。

在教學實踐中,本人敬業(yè)意識強,奉獻精神好,課改勁頭足,教學思路新,教學方法好,教研效果佳,教學成績優(yōu),能潛心研究中學英語教學,在工作中大膽探索實施素質教育的途徑、方法,積極實踐《新課程標準》,以對學生的學習行為指導為基礎,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,課內課外相結合,理論實踐相結合,注重引導學生探求新知,培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神。能積極參加各種教研活動,承擔各類教學公開課,撰寫教學論文,參與教研課題研究。能積極學習《新課程標準》,用先進的教學理念武裝自己的頭腦,注重吸取教研教改前沿信息,在教學中注意突出學生的主體地位,大膽實踐素質教育理論。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃,根據(jù)學生的個性,采取不同的方法,注意盡到一個教師應有的職責。課外經(jīng)常開展科學性、知識性、趣味性的活動,對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。用更多的耐心和愛心去關心教育每一位學生,精心為他們設計、備好、上好每一節(jié)課,提高教學成績。  

參加工作以來,所教班級風氣純正,學生思想上進、行為規(guī)范、成績突出,教育教學質量優(yōu)秀。歷年的考試成績均名列同類中學前列。并多次承擔公開課、示范課和優(yōu)質課,積極參加各類科研課題研究,參加《農村初中學生家庭閑暇生活調查與指導研究》課題研究,于**年4月順利結題,并獲**市二等獎,個人所著論文《以文化活動為載體,讓學生的閑暇生活多姿多彩》獲**市三等獎。 參與**市級科研課題《現(xiàn)代教育技術與學科教學的整合》工作并獲**市一等獎。

三、女工工作 ,科學創(chuàng)新

 婦女是學校乃至社會的半邊天。作為學校女工委員,我一直以飽滿的熱情投入到女工工作中,注重了解女教師的疾苦和愿望,傾聽女教師的呼聲,幫助解決女教師在生活、工作中的實際問題,為學校全體女教師做好服務工作。并通過豐富多彩的活動的開展,充分調動女教師的工作積極性,促使她們加強交流,增強團隊意識,對和諧的教師隊伍建設起到了積極的推動作用。

四、牢記黨性,永葆先進

作為一名黨員,始終堅持黨的領導,堅持黨的基本路線,堅持四項基本原則,處處嚴格要求自己,認真按時參加黨員組織生活,不斷加強理論學習,提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務學習,接收別人好的做法和經(jīng)驗,學以致用,做到不斷嘗試,不斷改進,不斷總結,不斷提高。使自己成為一個理論先進,覺悟鮮明,品德高尚的人,并時時、事事、處處發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。使自己成為一位有知識、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師。

作為一名普通教師,沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有驚人的壯舉,但我一直在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、刻苦專研,得到了領導、同事的贊譽,家長的認可,學生的愛戴。我始終堅信:一份耕耘一份收獲。對工作,對孩子的愛給了我向前奔跑的巨大動力,讓我的生活變得簡單、充實卻有意義。一個志存高遠的人,必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標,并作為一種近乎本能的習慣。我將在教者的路上陪伴著孩子們堅實前行。

 

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