大學(xué)生黨建工作創(chuàng)新實(shí)例范文，黨建工作范文是關(guān)于大學(xué)中入黨相關(guān)工作的總結(jié)類文章，今天小編整理本篇文章的主要目的也是和大家一起分享黨建工作的方法！
第一篇
摘要：
科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來(lái)手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備不斷更新?lián)Q代，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)體系在我國(guó)已全面構(gòu)建,我國(guó)手機(jī)普及率逐年迅速上升，手機(jī)網(wǎng)民數(shù)量及規(guī)模相應(yīng)擴(kuò)大。根據(jù)《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，學(xué)生是我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民中最大的群體。現(xiàn)階段流行的諸多應(yīng)用中，微信的使用量占據(jù)榜首，這就標(biāo)志著當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入微信時(shí)代，尤其是在高等院校，微信成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中必不可少的一部分。如將微信平臺(tái)和大學(xué)生黨建工作有機(jī)結(jié)合在一起，創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作模式，既可使大學(xué)生黨員的黨員先進(jìn)性在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到一定程度提升，還可以充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)高校黨建工作提升效果與水平。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家崛起的動(dòng)力，是中國(guó)共產(chǎn)黨生生不息的源泉。當(dāng)前，中國(guó)高�？删o跟新媒體時(shí)代發(fā)展潮流，結(jié)合大學(xué)生特點(diǎn)，科學(xué)使用微信平臺(tái)，開(kāi)展大學(xué)生黨建工作。
關(guān)鍵詞：
微信；黨建工作；創(chuàng)新
科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備功能不斷得到完善。微信作為一個(gè)即時(shí)通信應(yīng)用，得到大眾尤其是大學(xué)生的歡迎。通過(guò)合理利用微信，在高校開(kāi)展大學(xué)生黨建工作，已經(jīng)成為一種創(chuàng)新應(yīng)用方式。本文對(duì)現(xiàn)階段高校黨建工作存在的問(wèn)題和大學(xué)生黨員的基本特點(diǎn)進(jìn)行分析，提出科學(xué)利用微信平臺(tái)開(kāi)展黨建工作的措施方式。
一、現(xiàn)階段大學(xué)生黨員基本特點(diǎn)與主要問(wèn)題
1.部分大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)有待提高大學(xué)生黨員是高校優(yōu)秀學(xué)生的代表，是大學(xué)黨組織建設(shè)的主體。大學(xué)生黨員先進(jìn)性主要由政治理論先進(jìn)性、政治思想先進(jìn)性、道德品質(zhì)先進(jìn)性以及專業(yè)課程先進(jìn)性組成。大學(xué)生黨員應(yīng)具有崇高的理想，把自己培養(yǎng)成社會(huì)主義的接班人，更好地參與社會(huì)主義建設(shè)，應(yīng)當(dāng)樹立正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，同時(shí)還需要不斷掌握科學(xué)文化知識(shí)，擁有強(qiáng)健體魄和良好的心理素質(zhì)，不斷提升自身的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力。中國(guó)高校在讀的大學(xué)生黨員基本特點(diǎn)是：普遍具有較高的組織觀念、組織紀(jì)律和組織能力，能夠認(rèn)真地參加政治理論學(xué)習(xí)，專業(yè)知識(shí)水平和應(yīng)用能力比較高，有大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神、人際關(guān)系和諧，溝通交流暢通，在高校評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中，占據(jù)較高比例�？傮w看來(lái)，大學(xué)生黨員的先進(jìn)性表現(xiàn)明顯。但是，由于大學(xué)生黨員的黨齡較短，他們并未真正受到系統(tǒng)全面的黨性教育和考察，導(dǎo)致部分學(xué)生黨員入黨后出現(xiàn)某些問(wèn)題，例如，模范意識(shí)不強(qiáng)；政治理論學(xué)習(xí)熱情不高、投入的時(shí)間不夠；入黨動(dòng)機(jī)多元化等，黨性修養(yǎng)需要進(jìn)一步提高。
2.部分大學(xué)生黨員的先鋒模范作用沒(méi)有充分顯現(xiàn)大學(xué)生黨員是廣大學(xué)生中的一面旗幟，他們與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)生活，他們的先鋒模范作用可以在思想、生活和學(xué)習(xí)等方面對(duì)其他同學(xué)產(chǎn)生積極影響，促進(jìn)廣大學(xué)生共同進(jìn)步，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。增強(qiáng)大學(xué)生黨員先進(jìn)性有利于構(gòu)建優(yōu)良健康的校園文化。大部分大學(xué)生黨員綜合能力強(qiáng)，道德品質(zhì)、政治思想素質(zhì)好、專業(yè)課程學(xué)習(xí)成績(jī)等方面均表現(xiàn)良好。但由于高校中黨建工作與教學(xué)科研工作還沒(méi)有達(dá)到高度融合，黨建工作形式與內(nèi)容傳播渠道不夠豐富，缺乏足夠的宣傳力度，優(yōu)秀黨員的事跡沒(méi)有在大學(xué)生中傳播開(kāi)來(lái)，其先鋒模范作用得不到傳播和影響，致使大學(xué)生黨員先進(jìn)性沒(méi)有足夠顯現(xiàn)。加上極少數(shù)學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不端正，思想上還沒(méi)能完全入黨，政治理論知識(shí)欠缺，思想意識(shí)滑坡，入黨后放松對(duì)自己的要求，服務(wù)意識(shí)淡薄等等，導(dǎo)致黨員先鋒模范作用在高校發(fā)揮的作用不明顯。
二、現(xiàn)階段高校黨建工作中存在的主要問(wèn)題
1.適合大學(xué)生黨員溝通的渠道較少大學(xué)生黨員之間的溝通渠道，傳統(tǒng)方式是面對(duì)面交流、研討、談心等等；或者通過(guò)會(huì)議、廣播、視頻等學(xué)習(xí)，溝通渠道單一。現(xiàn)階段有很多網(wǎng)絡(luò)通信交流應(yīng)用，例如，飛信、郵箱、微博、博客、QQ等，被廣泛應(yīng)用于大學(xué)生日常生活中，這些新媒介便捷地用于個(gè)人之間比較自由的聯(lián)絡(luò)互動(dòng)。但是這些交流方式缺乏特有的溝通意識(shí)和互動(dòng)性功能，通常情況下主要是單方面發(fā)布信息，回應(yīng)功能不夠強(qiáng)大，因此不能為黨建工作的開(kāi)展提供有力的支持。
2.自發(fā)言論缺乏主導(dǎo)作用在使用飛信、微博、博客、QQ等應(yīng)用發(fā)布信息時(shí)，信息大多為自發(fā)言論，而每天網(wǎng)絡(luò)上有著海量的信息更新，不易形成一個(gè)穩(wěn)定可靠的信息交流系統(tǒng)。所以通過(guò)上述應(yīng)用為黨建工作的開(kāi)展提供支持缺少足夠的主導(dǎo)性，黨建工作影響力的范圍及規(guī)模受到限制。
3.高校黨建工作受眾面偏小現(xiàn)階段，高校對(duì)大學(xué)生入黨積極分子和黨員的教育管理，仍然具有針對(duì)性。例如，入黨積極分子培訓(xùn)班成員是從遞交了入黨申請(qǐng)書的學(xué)生里由團(tuán)支部推薦出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，每年培訓(xùn)的學(xué)生約占全部學(xué)生人數(shù)10%。黨員理論學(xué)習(xí)、組織生活、教育培訓(xùn)對(duì)象都必須是黨員，也就是說(shuō)大學(xué)生黨建工作的受眾只有黨員和入黨積極分子，高校大部分非黨員學(xué)生對(duì)基層黨建工作知之甚少。還有一些團(tuán)員、群眾缺少了解黨組織的熱情，因此，高校黨建工作受眾面偏小。
三、微信平臺(tái)的簡(jiǎn)要介紹
1.主要的功能微信是騰訊公司推出的實(shí)時(shí)通信應(yīng)用，使用者通過(guò)移動(dòng)設(shè)備或網(wǎng)頁(yè)發(fā)送文字、語(yǔ)音、圖片、視頻。微信有朋友圈、公眾號(hào)等功能，能夠通過(guò)二維碼掃描、微信號(hào)搜索等方式添加好友或關(guān)注公眾號(hào)，支持將內(nèi)容、部分網(wǎng)頁(yè)分享給好友或者朋友圈。微信群可多人交流，傳播迅速。使用者可邀請(qǐng)一定數(shù)量的好友形成微信群并由此成為群主，微信群中可個(gè)人聊天，能分享視頻、圖片及網(wǎng)址。微信公眾平臺(tái)是騰訊在2012年下半年推出的平臺(tái)交流方式，粉絲達(dá)到一定數(shù)量可以得到認(rèn)證，通過(guò)微信公眾號(hào)這一平臺(tái)，使用者可以和特定群體實(shí)現(xiàn)文字、語(yǔ)音、圖片的全面互動(dòng)交流，微信公眾號(hào)逐漸成為快速傳播黨建工作信息的全新方式之一。例如，微信號(hào)：gcdyweixin，賬號(hào)主體是“中共中央組織部黨員教育中心”，其功能是新華網(wǎng)承辦的中組部“共產(chǎn)黨員”微信項(xiàng)目，主要欄目有《黨建要聞》《學(xué)習(xí)班》微課程、《創(chuàng)新觀點(diǎn)》《先進(jìn)典型》等，在此平臺(tái)上，時(shí)處都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流與分享。
2.微信的優(yōu)勢(shì)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，個(gè)人微信用戶大多數(shù)為17歲至50歲的群體，而且使用者的教育程度普遍較高；微信在現(xiàn)階段諸多通訊應(yīng)用中有著較為廣泛的應(yīng)用，是一款容易操作的交流溝通應(yīng)用。費(fèi)用低廉�，F(xiàn)階段微信公眾號(hào)的使用是免費(fèi)的，使用者僅僅需要支付流量費(fèi)用即可。功能強(qiáng)大。通過(guò)微信溝通的過(guò)程中，使用者不僅僅能夠輸入文字，還可以拍攝圖片、發(fā)送圖片、名片、分享位置、視頻聊天、語(yǔ)音聊天等等。使用者可以在極短的時(shí)間內(nèi)完成一對(duì)一交流或者群發(fā)消息，豐富了使用者的溝通體驗(yàn)。當(dāng)大學(xué)生黨員通過(guò)微信向公眾平臺(tái)提出相應(yīng)問(wèn)題之后，后臺(tái)可以根據(jù)關(guān)鍵詞自動(dòng)回復(fù)消息庫(kù)中的有關(guān)內(nèi)容。
四、契合微信功能及黨建工作需要
1.通過(guò)微信增強(qiáng)黨建工作傳播力度為提升大學(xué)生黨員的政治思想素質(zhì)和綜合能力，便于大學(xué)生黨員的先鋒模范在高校內(nèi)得到有效傳播，在校內(nèi)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，可以通過(guò)多種途徑與方式，傳播黨的知識(shí)、理論、政策、要求。微信和QQ在大學(xué)生群體有著廣泛的使用，它們都是騰訊公司旗下產(chǎn)品，可以相互連接，使溝通更加便捷。高校黨建工作合理利用微信平臺(tái)，發(fā)布信息，開(kāi)設(shè)微課堂，存儲(chǔ)學(xué)習(xí)資料，發(fā)起研討，這樣開(kāi)展大學(xué)生黨建工作，能夠增強(qiáng)黨建工作傳播力度，收到事半功倍的效果。
2.擴(kuò)大基層黨組織工作受眾面長(zhǎng)期以來(lái)，大眾普遍認(rèn)為黨建工作的主體是黨員，但是黨員均是由群眾至團(tuán)員、入黨積極分子、預(yù)備黨員，最后才轉(zhuǎn)正成為黨員，是經(jīng)歷一步一步考驗(yàn)的。擴(kuò)大黨建工作受眾面，一方面使大學(xué)生黨員通過(guò)微信學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)，一方面讓更多的大學(xué)生對(duì)黨員生活、對(duì)黨組織有足夠了解。在微信平臺(tái)上，黨員與非黨員一起學(xué)習(xí)，相互交流，使更多的大學(xué)生受到優(yōu)秀黨員高尚品質(zhì)和先進(jìn)事跡的感染，使其產(chǎn)生向優(yōu)秀靠近的心理，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
五、依托微信平臺(tái)構(gòu)建新型黨建工作體系
怎樣合理使用微信各項(xiàng)功能，提升大學(xué)生黨員的先進(jìn)性和先鋒模范作用、擴(kuò)大黨建工作受眾，是高校黨建工作通過(guò)微信創(chuàng)新工作方式能的關(guān)鍵。首先定位大學(xué)生黨建工作受眾面，然后依據(jù)不同受眾推送合適的微信內(nèi)容。在滿足需求的前提下，搭建以微信為載體，以微信群、朋友圈、公眾號(hào)為依托的黨建工作系統(tǒng)，便于黨組織將各種指示實(shí)時(shí)傳達(dá)、大學(xué)生黨員先進(jìn)事跡得到及時(shí)傳播，其先鋒模范作用也可以更好地實(shí)現(xiàn)。利用微信推送黨的知識(shí)，是高校黨建工作開(kāi)展的強(qiáng)有力的武器，吸引人的內(nèi)容、及時(shí)可靠的信息是受眾關(guān)注的最強(qiáng)法寶。因此通過(guò)微信加強(qiáng)高校基層黨建工作，是黨建工作方式的一種創(chuàng)新。
1.建立微信群高�；鶎狱h組織，可以以每個(gè)黨支部為基本單位，建立微信群。通過(guò)此微信群做到下面幾點(diǎn)：①開(kāi)展黨務(wù)工作。預(yù)備黨員可在群里提交思想?yún)R報(bào)、學(xué)習(xí)心得等。大家還可以在群里開(kāi)展交流討論。黨支委通過(guò)微信群進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，思想?yún)R報(bào)可作為預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正考察的重要材料之一；支委還可以在群里了解預(yù)備黨員的政治思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)工作情況。②分享組織工作。黨支部在微信群里共享組織活動(dòng)流程和活動(dòng)日記，鼓勵(lì)鞭策黨員團(tuán)結(jié)進(jìn)步，進(jìn)一步提升黨組織的戰(zhàn)斗力與凝聚力。③分享優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，及時(shí)解答各種疑問(wèn)難題。通過(guò)微信群實(shí)時(shí)分享自身或他人先進(jìn)事跡，分享時(shí)事政治動(dòng)態(tài)信息，了解要聞，解答疑問(wèn)，帶動(dòng)群成員討論，達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。
2.構(gòu)建微信公眾平臺(tái)黨組織創(chuàng)建微信公眾號(hào)，輔導(dǎo)員、班委、黨支委等關(guān)注公眾號(hào)，也可讓全體學(xué)生關(guān)注黨組織的微信平臺(tái)。選取適當(dāng)、有趣、實(shí)用的內(nèi)容進(jìn)行推送，讓大家長(zhǎng)期關(guān)注，就能達(dá)到發(fā)揮黨員先鋒模范作用和吸引學(xué)生關(guān)注這兩個(gè)目的。黨組織微信平臺(tái)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)由以下幾點(diǎn)組成：①定期選取優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡進(jìn)行發(fā)布，讓受眾及時(shí)了解黨員的先進(jìn)性。②設(shè)置疑難解答環(huán)節(jié)，為受眾解答如預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的條件、優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的知識(shí)的熱情，讓學(xué)生更好、更快地了解黨。③定期推送全球時(shí)事政治新聞，逐步引導(dǎo)受眾關(guān)注政治問(wèn)題。④以故事形式向受眾推送大學(xué)生黨員進(jìn)入職場(chǎng)后面臨的問(wèn)題，內(nèi)容可以是激勵(lì)、也可以是警示，這樣更容易增加受眾的興趣，提升公眾平臺(tái)關(guān)注度。⑤定期向受眾提出問(wèn)題進(jìn)行測(cè)試，對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。問(wèn)答形式不僅能夠提升受眾興趣，還能激勵(lì)受眾學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)。微信公眾平臺(tái)新添數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析功能，主要由用戶分析、消息分析、圖文分析以及開(kāi)發(fā)支持組成。在用戶分析功能中，高�；鶎狱h組織可通過(guò)微信公眾平臺(tái)對(duì)受眾的特點(diǎn)進(jìn)行了解，例如新增關(guān)注人數(shù)、取消關(guān)注人數(shù)等均有相應(yīng)的數(shù)據(jù)顯現(xiàn)出來(lái)。在圖文分析功能中，推送消息的接收量、閱讀量、分享量等數(shù)據(jù)均可以得知。據(jù)此數(shù)據(jù)可知哪些消息更加吸引受眾注意。最后，高�；鶎狱h組織可延展公眾平臺(tái)功能，如公眾平臺(tái)與學(xué)院管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。微信公眾平臺(tái)打破了以往學(xué)生為主體受教者和黨建為主體施教者之間的時(shí)空限制，通過(guò)微信可以讓具有相同問(wèn)題的大學(xué)生共同交流、學(xué)習(xí)、探討。對(duì)于微信公眾號(hào)欄目的設(shè)置、內(nèi)容的更新、材料的整理，需要黨組織建立完善的制度管理制度，以便于規(guī)范有序、豐富高效地發(fā)揮其功能。
3.發(fā)布官方朋友圈高校基層黨組織可以通過(guò)文字、圖片等形式，在其官方朋友圈發(fā)布信息，及時(shí)傳達(dá)時(shí)事政治熱點(diǎn)話題、宣揚(yáng)優(yōu)秀典型事跡、放置閱讀文件、通報(bào)各地各高校反腐倡廉信息等等，通過(guò)集贊或評(píng)論的方式傾聽(tīng)受眾的意見(jiàn)和建議。
第二篇
摘要：
當(dāng)前高�；鶎狱h組織建設(shè)面臨一系列新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，呼喚著基層黨建的創(chuàng)新，而缺乏發(fā)展意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)和開(kāi)拓精神是創(chuàng)新的主要思想障礙，只有創(chuàng)新基層黨建的工作理念、組織結(jié)構(gòu)模式、工作模式、學(xué)習(xí)方式和管理機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)的基層黨建新格局，才能為科學(xué)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)提供思想、作風(fēng)和組織保證。
關(guān)鍵詞：
高校；黨建創(chuàng)新；路徑
基層黨建工作在推動(dòng)高校科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧方面發(fā)揮著重要作用。只有找準(zhǔn)突破口，推動(dòng)高�；鶎狱h建的創(chuàng)新，才能有效地推進(jìn)學(xué)校中心工作，實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
一、高�；鶎狱h建面臨著新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
高�；鶎狱h組織擔(dān)負(fù)著聯(lián)系群眾、引導(dǎo)群眾、組織群眾、服務(wù)群眾，落實(shí)黨的路線、方針、政策的重要職責(zé)。近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育體制改革的逐步深化，高等教育的形勢(shì)發(fā)生了深刻變化，高�；鶎狱h組織建設(shè)面臨一系列新的情況、新的問(wèn)題、新的挑戰(zhàn)，呼喚著基層黨建的不斷創(chuàng)新。從總體來(lái)看，當(dāng)前高校基層黨建主要存在以下幾方面的問(wèn)題。
1.基層黨組織設(shè)置模式單一。從學(xué)生黨員來(lái)看，隨著高校內(nèi)部管理體制改革特別是通識(shí)教育、學(xué)分制的深化和完善，以班級(jí)、年級(jí)為單位的集體組合形式正在被逐漸打破，公寓宿舍、實(shí)驗(yàn)室等成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，傳統(tǒng)的班級(jí)或年級(jí)學(xué)生黨建工作建制不能完全適應(yīng)新的情況。從教師黨員來(lái)看，近年來(lái)隨著高�；鶎訉W(xué)術(shù)組織設(shè)置的創(chuàng)新，一些傳統(tǒng)的教研室已經(jīng)取消，出現(xiàn)了研究所、課題組、學(xué)科團(tuán)隊(duì)以及跨學(xué)科的研究中心等多樣性的學(xué)術(shù)組織，高校基層黨組織應(yīng)該隨著基層學(xué)術(shù)組織設(shè)置方式的變化而做出相應(yīng)的調(diào)整。此外，在學(xué)校就業(yè)的外來(lái)的流動(dòng)黨員、組織關(guān)系暫時(shí)保留在學(xué)校的一些畢業(yè)生黨員，成為學(xué)校的托管對(duì)象，對(duì)這些人員進(jìn)行合理歸類管理也成為組織建設(shè)面臨的新問(wèn)題。
2.活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)。當(dāng)今社會(huì)公共媒體高度發(fā)達(dá)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，黨員可以從多種渠道獲取各種信息，而以政治學(xué)習(xí)、主題黨日活動(dòng)為主要內(nèi)容的基層黨組織生活，所提供的信息很有限，教育效果弱化。高校師生作為一個(gè)高文化層次的特殊群體，他們對(duì)一系列社會(huì)政治問(wèn)題有自己的見(jiàn)解和主張，對(duì)內(nèi)容淺顯的組織活動(dòng)不感興趣。因此，從總體上來(lái)看，基層黨組織生活的質(zhì)量不高，不僅落后于現(xiàn)代科學(xué)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，而且脫離社會(huì)實(shí)踐和黨員思想實(shí)際。
3.工作方式陳舊。當(dāng)前，高校黨員隊(duì)伍正在發(fā)生深刻的變化，越來(lái)越多的黨員呈現(xiàn)年輕化、高學(xué)歷化的特征，具有海外留學(xué)工作背景的人員比例也越來(lái)越大。他們思想的獨(dú)立性、多樣化和差異性也越來(lái)越突出，盡管大量思想問(wèn)題的產(chǎn)生是源自切身利益，但是，如何創(chuàng)造環(huán)境，堅(jiān)持以人為本地開(kāi)展工作成為面臨的主要問(wèn)題，高�；鶎狱h組織更需要?jiǎng)?chuàng)新工作方式，對(duì)黨員開(kāi)展有的放矢的互動(dòng)式、參與式教育。
4.制度保障缺失。有些基層黨組織由于缺乏必要的人力（專職黨務(wù)干部）和物力、財(cái)力投入，有的基層組織對(duì)青年黨員發(fā)展和培養(yǎng)教育工作力度不夠，有的基層黨組織對(duì)學(xué)習(xí)政治理論的重要性、迫切性認(rèn)識(shí)不足，等等，說(shuō)明了部分基層黨組織工作缺乏必要的制度保障，缺乏整體工作規(guī)劃和明確的工作目標(biāo)，也缺乏明確的考核標(biāo)準(zhǔn)。
二、高�；鶎狱h建創(chuàng)新的思想障礙
思想解放程度如何，直接關(guān)系到基層黨建工作的質(zhì)量和水平。目前，部分基層黨務(wù)干部和黨員或多或少存在著庸懶的思想和作風(fēng)，得過(guò)且過(guò)，表現(xiàn)為：滿足于當(dāng)“太平官”、做“太平事”，不求有功、但求無(wú)過(guò)，碌碌無(wú)為。有的缺乏發(fā)展意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，主觀能動(dòng)性差，喜歡照搬條條本本，裹足不前，坐失良機(jī)；有的對(duì)工作職能和工作崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不清，黨建工作無(wú)起色。也有些黨員干部責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)工作缺乏熱情，精神萎靡不振，做一天和尚撞一天鐘；有的回避矛盾，碰到問(wèn)題、困難能推則推，能繞則繞，能拖則拖；有的辦事相互推諉，敷衍塞責(zé)，效率低下；有的不深入調(diào)查研究，工作缺乏針對(duì)性。
三、推進(jìn)高�；鶎狱h建創(chuàng)新的基本路徑
面對(duì)新情況、新問(wèn)題，不斷推進(jìn)高�；鶎狱h組織建設(shè)創(chuàng)新，對(duì)于增強(qiáng)高校黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，保持黨的生機(jī)和活力，有著重要意義。
1.創(chuàng)新基層黨建工作理念。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在思想觀念上牢固樹立創(chuàng)新破難、走在前列的意識(shí)，破除與新形勢(shì)新要求不相適應(yīng)的、束縛手腳的思想觀念，從形式主義的桎梏中解放出來(lái)，向服務(wù)中心、服務(wù)大局轉(zhuǎn)變。一方面，勇于超越理論和權(quán)威、經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣、自我和現(xiàn)實(shí)。另一方面，鼓勵(lì)廣大干部勇于投身社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中掌握新知識(shí)、積累新經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)新本領(lǐng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，既堅(jiān)持過(guò)去行之有效的經(jīng)驗(yàn)和做法，更努力創(chuàng)造適應(yīng)新的發(fā)展要求的新理念、新思路和新方法。
2.創(chuàng)新基層黨組織結(jié)構(gòu)模式。推進(jìn)高�；鶎狱h建工作創(chuàng)新，要求高校應(yīng)按照有利于加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)、有利于加強(qiáng)黨員的教育管理、有利于提高黨員素質(zhì)、有利于促進(jìn)高校教學(xué)科研事業(yè)發(fā)展的原則，采取區(qū)別對(duì)待、分類指導(dǎo)、靈活多樣的方式設(shè)置基層黨組織，構(gòu)建縱到底、橫到邊、全覆蓋的黨建工作格局。新的組織設(shè)置可以嘗試“橫向型、縱向型、交叉型”模式。傳統(tǒng)的基層組織設(shè)置模式可以歸結(jié)為橫向型，即同一層面的支部按照人員類別平行設(shè)置；縱向型組織是指以學(xué)科團(tuán)隊(duì)（梯隊(duì)）、專業(yè)為特點(diǎn)來(lái)設(shè)置，如專業(yè)方向相同的研究生黨員就可以成立相應(yīng)的黨支部；交叉型的黨組織應(yīng)具有前面兩個(gè)特點(diǎn)，主要特點(diǎn)為“崗位性”與“攻關(guān)性”，一些來(lái)自不同單位的黨員，由于工作任務(wù)的局限，長(zhǎng)時(shí)間不能在原支部過(guò)組織生活，這就需要設(shè)置新的組織，以確保覆蓋。按照新的模式，教職工黨支部的設(shè)置可努力做到與行政、教學(xué)、科研組織相對(duì)應(yīng)，研究生黨支部的設(shè)置可與專業(yè)方向、學(xué)科團(tuán)隊(duì)相對(duì)應(yīng)，本科生黨支部的設(shè)置在保留黨支部建在班級(jí)、年級(jí)的傳統(tǒng)上，可積極探索在學(xué)科團(tuán)隊(duì)、學(xué)生公寓、學(xué)生組織（社團(tuán)等）建立黨的基層組織。
3.創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新，必須創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以防止思想僵化，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。一要教育黨員樹立“學(xué)習(xí)為本，終身學(xué)習(xí)”的理念，黨員干部帶頭學(xué)，人人爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員，抓住黨員的“興趣點(diǎn)”、“關(guān)注點(diǎn)”和“盲點(diǎn)”，以靈活多樣的形式及時(shí)追蹤時(shí)事熱點(diǎn)，真正讓黨的理論入腦入心，使學(xué)習(xí)成為黨員的終身追求。二要樹立整體意識(shí)，推行團(tuán)體學(xué)習(xí)，變“單獨(dú)學(xué)”為“互相學(xué)”，將分散在每個(gè)黨員頭腦中的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和信息整合成組織的共同財(cái)富，從而使得個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、整個(gè)黨組織都得到發(fā)展。三要健全學(xué)習(xí)制度，務(wù)求學(xué)習(xí)實(shí)效，做到“三有”、“三聯(lián)系”和“三落實(shí)”，即有學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、討論提高；緊密聯(lián)系黨中央的重大方針政策，聯(lián)系各支部實(shí)際，聯(lián)系黨員的思想實(shí)際；落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果。通過(guò)制度規(guī)范學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，改進(jìn)學(xué)習(xí)形式，減少經(jīng)驗(yàn)主義、形式主義，形成踏實(shí)勤奮、鉆研深思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四要依托學(xué)科專業(yè)，突出自身特色，激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激勵(lì)黨員拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，實(shí)現(xiàn)全員參與并形成特色。
4.創(chuàng)新黨建運(yùn)行方式和工作模式。時(shí)代發(fā)展進(jìn)步對(duì)黨的建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息化提出新的要求，互聯(lián)網(wǎng)作為加強(qiáng)黨員教育、交流黨建新經(jīng)驗(yàn)、展示黨建新成果的一個(gè)重要平臺(tái)，煥發(fā)了黨的青春活力，激發(fā)了黨組織的凝聚力，迸發(fā)了黨員的創(chuàng)造力，因此，基層黨建的創(chuàng)新，要求充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)新黨建工作模式。一要利用網(wǎng)絡(luò)努力拓寬學(xué)習(xí)交流的空間，在網(wǎng)上推薦優(yōu)秀讀物、經(jīng)典文章給師生，使黨員教育形式和學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化，增強(qiáng)黨員教育的趣味性和吸引力。二要加強(qiáng)網(wǎng)上黨校的建設(shè)，將黨課課件、視頻上網(wǎng)，既豐富了黨校學(xué)習(xí)內(nèi)容，又可充分實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)，增強(qiáng)教育效果。三要暢通網(wǎng)上監(jiān)督渠道，將支部工作計(jì)劃、工作進(jìn)展情況和預(yù)備黨員、入黨積極分子、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人資料上網(wǎng)，設(shè)立投訴信箱和投訴電話，隨時(shí)隨地接受群眾監(jiān)督。
5.創(chuàng)新基層黨建管理機(jī)制。推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新，還要構(gòu)建基層黨建考評(píng)指標(biāo)與機(jī)制，把思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、反腐倡廉、工作成效、黨建研究和信息管理等納入考核體系，采取自查、督查與交流評(píng)比等方式，大力開(kāi)展基層“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。把基層黨建工作是否促進(jìn)了和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展作為考察創(chuàng)新成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。在制度建設(shè)方面，通過(guò)明確基層黨組織的工作職責(zé)、保障黨員權(quán)利等制度，不斷擴(kuò)大黨內(nèi)民主，推進(jìn)黨內(nèi)生活制度化�？傊�，在改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，國(guó)情、世情、黨情發(fā)生了廣泛而深刻的變化，各種文化的交流和碰撞日益深化，這給黨的基層組織建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)，唯有解放思想，構(gòu)建科學(xué)的基層黨建新格局，才能應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，為科學(xué)發(fā)展提供思想、作風(fēng)和組織保證。
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