民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校事跡怎么寫呢？大家是否沒有頭緒呢？今天小編給大家?guī)砹讼嚓P(guān)的材料，大家一起看一下，相信一定可以幫到大家。
民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校事跡材料范文3篇
（篇一）
作為**地區(qū)唯一的一所**小學(xué)，我們那木**中心校，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，突出“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題，深入開展各項(xiàng)名族工作，強(qiáng)化措施，推進(jìn)民族教育事業(yè)的健康發(fā)展。
（一）堅(jiān)持育人為本，把民族團(tuán)結(jié) 教育貫穿于學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)
認(rèn)真上好民族團(tuán)結(jié)課，做到有課程計(jì)劃，有專任教師，有教案，保證課時(shí)量，選派優(yōu)秀教師把關(guān)，確保民族團(tuán)結(jié)課的質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所得，從分體會(huì)民族團(tuán)結(jié)的重大意義。
把開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，貫穿到課堂教學(xué)及課外活動(dòng)中，是民族團(tuán)結(jié)教育滲透到課堂教學(xué)，社會(huì)實(shí)踐，校園文化各個(gè)環(huán)節(jié)，更好的進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)學(xué)生頭腦。幫助各民族的學(xué)生牢固樹立正確的民族觀，激發(fā)青少年的愛國(guó)主義熱情，從而是學(xué)生懂得了中華民族是一個(gè)多民族和諧的大家庭，各族人民同呼吸，共命運(yùn)，心連心。
在注重發(fā)展課堂主渠道的同時(shí)廣泛開展豐富多彩的活動(dòng)切實(shí)提高師生的民族意識(shí)，在學(xué)校開展各類大型活動(dòng)時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，從而使學(xué)生與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與老師之間 ，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間有了共同交流的機(jī)會(huì)，這樣給個(gè)民族間的老師，學(xué)生，家長(zhǎng)以溝通交流的機(jī)會(huì)，把各民族間的友誼延伸到日常學(xué)習(xí)生活中使學(xué)生感受到，民族團(tuán)結(jié)要從身邊的小事做起，有了團(tuán)結(jié)穩(wěn)定發(fā)展，我們才會(huì)擁有健康快樂，茁壯成長(zhǎng)的環(huán)境，積極主動(dòng)的與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)的校園氛圍，為構(gòu)建和諧校園，和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。
學(xué)校的大隊(duì)部是民族團(tuán)結(jié)宣傳的主陣地，校園內(nèi)充分利用校園廣播，播放少數(shù)民族歌曲 ，故事，渲染民族氛圍，通過升旗儀式的師生專題演講和主題班隊(duì)會(huì)激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感，利用
校園墻報(bào)，校報(bào)宣傳民族常識(shí)，從而是學(xué)生了解各民族的傳統(tǒng)文化，懂得尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，不歧視少數(shù)民族，各民族同學(xué)間和諧共處。
通過開展豐富多彩的校園文體活動(dòng)來弘揚(yáng)蒙古民族的傳統(tǒng)文化，把**的摔跤，布魯?shù)葌鹘y(tǒng)項(xiàng)目加入校園活動(dòng)中，把**安代舞作為校園集體舞，校園墻報(bào)展示**的服飾，居住，飲食等圖片，通過這些實(shí)踐宣傳使學(xué)生更加熱愛自己的民族。
（二）深入開展民族團(tuán)結(jié)教育， 滲透少數(shù)民族文化中取得的成果
我校在民族教育中滲透少數(shù)民族傳統(tǒng)文化，開設(shè)了校園**舞蹈課，成立了舞蹈隊(duì)，舞蹈隊(duì)表演的【草原情】，【小駿馬】，【頂碗舞】等等舞蹈，在吉林省**文藝匯演中均獲得一等獎(jiǎng)，同時(shí)，我校舞蹈隊(duì)的學(xué)生也曾多次參加雙遼市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)均獲得理想名次，我校多名學(xué)生曾先后代表**市參加吉林省**師生詩(shī)歌朗誦會(huì)；“三獨(dú)”（即獨(dú)舞 獨(dú)唱 獨(dú)奏）比賽。“三語”（即漢，蒙，英語）競(jìng)賽及各類文藝匯演和書法繪畫比賽中均獲得較好的成績(jī)，多次博得省領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
多年來，我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師積極參加上級(jí)部門開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，選派教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力，近年來，我校曾有二十幾篇關(guān)于民族課題的研究論文獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，我校有八名教師參加吉林省蒙古語文科研課題的研究，在解題會(huì)上，我校的一節(jié)蒙語文課作為示范課獲得很高的贊譽(yù)，我們的蒙語課在東三省蒙語文年會(huì)上獲得一等獎(jiǎng)。在吉林省少數(shù)民族新秀評(píng)比活動(dòng)中，我校先后有六名教師獲得省級(jí)新秀的榮譽(yù)稱號(hào)，有兩名教師曾做過示范課。我校的校長(zhǎng)被評(píng)為少數(shù)民族先進(jìn)個(gè)人。
以上成績(jī)的取得，是我們開展民族團(tuán)結(jié)工作的豐碩成果，在今后的工作中我們將一如既往，腳踏實(shí)地為民族團(tuán)結(jié)工作作出更大的貢獻(xiàn)。
（篇二）
**縣第二小學(xué)是一所民漢合校的學(xué)校，現(xiàn)有教學(xué)班49個(gè)，漢回班35個(gè)，雙語班14個(gè)，學(xué)生共有2195人（其中漢族 838 人，回族 615 人，維吾爾族 693 人，蒙族31人，其他民族18人）；學(xué)校教師共117人，漢族54人，回族11人，維族34人，蒙族5人，壯族1人。
學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特點(diǎn)，狠抓民族團(tuán)結(jié)教育工作，使各族師生牢固地樹立了“三個(gè)離不開”的思想，形成了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極參與，各族師生團(tuán)結(jié)友愛，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步的良好氛圍，民族團(tuán)結(jié)教育工作取得了顯著成效�，F(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極參與，扎實(shí)有效地開展民族團(tuán)結(jié)教育 領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好民族團(tuán)結(jié)工作的前提。長(zhǎng)期以來，學(xué)校始終將民族團(tuán)結(jié)教育工作放在各項(xiàng)工作的首位，置于講政治、講大局的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持不懈地在各族師生中開展民族團(tuán)結(jié)教育工作，扎扎實(shí)實(shí)地貫徹黨的民族政策。在工作和生活中，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，身體力行，全體師生積極發(fā)揮模范作用，使民族團(tuán)結(jié)教育工作不僅落實(shí)在校園之中，同時(shí)也體現(xiàn)于家庭生活之中，并逐步形成了學(xué)校開展民族團(tuán)結(jié)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
二、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，確保民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)取得實(shí)效 學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)各族師生進(jìn)行鄧小平理論，馬克思主義國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀和黨的民族宗教政策、《民族區(qū)域自治法》、新疆發(fā)展史的教育，并寓教于樂，開展各種形式多樣民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，確保民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)取得實(shí)效，“三個(gè)離不開”的思想深入人心。
1、精心組織，認(rèn)真制定民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的具體方案
根據(jù)上級(jí)要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)成立民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，討論制定學(xué)校的活動(dòng)方案。利用全校教師例會(huì)和班主任例會(huì)的時(shí)間，告知全校教師，組織學(xué)生密切配合，開展各項(xiàng)教育活動(dòng)。以“各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮富強(qiáng)發(fā)展”為目標(biāo)，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的民族政策，使廣大學(xué)生更加明白民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力的深刻道理，牢固樹立維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的堅(jiān)定信念。通過開展主題教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)生活的不同層面去汲取民族文化營(yíng)養(yǎng)、感悟民族精神內(nèi)涵,使民族團(tuán)結(jié)教育根植于學(xué)校的每一寸土壤,在肥沃的土壤里讓學(xué)生的心靈得到凈化,讓民族精神和民族團(tuán)結(jié)意識(shí)在每位學(xué)生的心中生根、發(fā)芽,開花、結(jié)果。
2、加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍
學(xué)校充分利用各種輿論宣傳工具，包括宣傳欄、班級(jí)板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，在緊張的課堂學(xué)習(xí)之余，充分抓緊晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、思想品德課的時(shí)間，大力宣傳本次民族團(tuán)結(jié)月的指導(dǎo)思想及相關(guān)要求，大力宣傳各族人民在民族團(tuán)結(jié)工作中取得的豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡，以營(yíng)造濃厚的氛圍，使民族團(tuán)結(jié)工作深入人心。
3、認(rèn)真開展民族團(tuán)結(jié)開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)
學(xué)校大力開展教師之間、學(xué)生之間、班級(jí)之間、城鄉(xiāng)幫扶“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。本學(xué)年，教師接對(duì)數(shù)為67對(duì)，學(xué)生接對(duì)數(shù)為1097對(duì)，班級(jí)接對(duì)數(shù)為24對(duì)，城鄉(xiāng)幫扶接對(duì)數(shù)為3對(duì)。要求每一位民、漢教師之間都要開展形式多樣的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，通過民漢教師共同辦公、集體備課、教研活動(dòng)、教學(xué)比賽等方式，相互學(xué)習(xí)語言、研討教學(xué)業(yè)務(wù)、相互關(guān)心生活，促使“結(jié)對(duì)子”雙方增進(jìn)了解、增強(qiáng)友誼、共同提高。我校和北大渠鄉(xiāng)中心學(xué)校、包爾海中心校、七個(gè)星中心校結(jié)對(duì)子，學(xué)校的黨、團(tuán)、隊(duì)組織將發(fā)揮作用，根據(jù)各部門的特點(diǎn)和農(nóng)村包聯(lián)學(xué)校經(jīng)常交流、溝通，實(shí)現(xiàn)兩校共同促進(jìn)、共同發(fā)展，學(xué)生之間還開展了“我在城里有個(gè)家”和“我在農(nóng)村有個(gè)家”結(jié)對(duì)活動(dòng)；春節(jié)、中秋節(jié)、肉孜節(jié)、古爾邦節(jié)師生之間互相拜年，開展“你到我家吃馓子，我到你家吃月餅”活動(dòng)。
我校實(shí)現(xiàn)在同年級(jí)、同學(xué)段之間“結(jié)對(duì)子”。班主任要圍繞加強(qiáng)中隊(duì)組織建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)、思想建設(shè)等各個(gè)層面，引導(dǎo)中隊(duì)委帶領(lǐng)中隊(duì)、小隊(duì)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)之間的交流和溝通；學(xué)校少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員老師將按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》中分年級(jí)爭(zhēng)章要求，通過開展“手拉手”聯(lián)誼中隊(duì)及輔導(dǎo)員之間手拉手活動(dòng)，加大對(duì)輔導(dǎo)員“結(jié)對(duì)子”工作的推進(jìn)力度。同年級(jí)每一位民、漢學(xué)生之間都要“結(jié)對(duì)子”，并開展民族團(tuán)結(jié)爭(zhēng)章活動(dòng)。不同年級(jí)的學(xué)生爭(zhēng)奪不同層次的民族團(tuán)結(jié)章。例一、二年級(jí)的學(xué)生通過認(rèn)識(shí)一個(gè)好朋友，互相了解姓名、愛好，爭(zhēng)民族團(tuán)結(jié)好朋友章，三四年級(jí)學(xué)生通過認(rèn)識(shí)一個(gè)好朋友，并在一起做一件好事，爭(zhēng)名族團(tuán)結(jié)友誼章，五六年級(jí)學(xué)生通過認(rèn)識(shí)一至兩個(gè)好朋友，在一起做一兩件好事，并學(xué)習(xí)對(duì)方的民族風(fēng)俗爭(zhēng)奪民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步章。通過交朋友，互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相幫助，每學(xué)期為對(duì)方做1—2件有意義的事情，節(jié)假日雙方家庭互相走訪、探望，交流民俗文化知識(shí)等形式，逐步將“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)延伸到家庭，拓展到社會(huì)。
4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)
（1）結(jié)合我校開展 “熱愛偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”主題教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)和學(xué)科教學(xué)時(shí)間向全校師生宣傳改革開放以來各項(xiàng)工作取得的豐碩成果，宣傳黨的民族政策，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。各班級(jí)利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生收集交流，以及各民族團(tuán)結(jié)共進(jìn)的相關(guān)資料，民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，普及民族常識(shí)，并在全校開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)復(fù)雜多變的新形式下開展民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)的重要意義。
（2）將民族團(tuán)結(jié)教育融入德育工作之中，借助豐富多彩的活動(dòng)，使民族團(tuán)結(jié)教育取得實(shí)效。學(xué)校結(jié)合“雙語”教學(xué)積極開展“讀民族團(tuán)結(jié)書籍、唱民族團(tuán)結(jié)歌曲、看民族團(tuán)結(jié)文藝節(jié)目”各項(xiàng)活動(dòng)。組織學(xué)生閱讀《民族團(tuán)結(jié)教育通俗讀本》、《新疆“三史”簡(jiǎn)明讀本》、《畫說民族團(tuán)結(jié)故事》、《我們都是一家人》等書籍，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)新疆地理歷史的了解。同時(shí)在音樂課上學(xué)唱《一家人》、《新疆新童謠》等歌頌民族團(tuán)結(jié)的歌曲，利用第二課堂組織學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，學(xué)跳民族舞蹈，通過歌謠和舞蹈對(duì)新疆有更深入的了解。同時(shí)組織師生觀看反映民族團(tuán)結(jié)、體現(xiàn)新疆風(fēng)情的《阿娜爾汗》等優(yōu)秀影片，感受家鄉(xiāng)的美麗和可愛，讓師生感受到民族團(tuán)結(jié)的重要性。
（3）我們?yōu)閷W(xué)生組織了許多孩子喜聞樂見的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)。如“民族團(tuán)結(jié)一家親”書畫展，“民族團(tuán)結(jié)故事比賽”，“民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽”，“民族團(tuán)結(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“創(chuàng)編民族團(tuán)結(jié)情景劇”，“民族團(tuán)結(jié)容情游戲”等，通過活動(dòng)的開展，切實(shí)增強(qiáng)了全體師生的民族自尊心，自信心和自豪感，弘揚(yáng)了中華民族團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)的積極情感，營(yíng)造了健康、團(tuán)結(jié)、文明的校園文化氛圍。
（4）學(xué)校每學(xué)期大力開展“民族團(tuán)結(jié)模范教師、模范學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，我校的艾則孜老師、局麻汗老師、道日娜同學(xué)、圖克扎提同學(xué)、子拉來同學(xué)紛紛被評(píng)為州級(jí)先進(jìn)模范，他們的事跡為全校師生樹立了典型和模范作用。學(xué)校充分發(fā)揮思想品德課、民族團(tuán)結(jié)教育課和其他科目課堂教學(xué)的主要作用，在校內(nèi)進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育公開課、調(diào)講課、評(píng)優(yōu)課和優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，使活動(dòng)開展的有聲有色，使民族團(tuán)結(jié)意識(shí)升入人心。
（5）認(rèn)真組織民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)。每年民族團(tuán)結(jié)教育月，學(xué)校都要組織形式多樣，內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，使“三個(gè)離不開”的思想不斷深入人心，學(xué)校各族師生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相支持、互相諒解、互相信任已成為大家的共同習(xí)慣。學(xué)校還堅(jiān)持不懈地推行“雙語”學(xué)習(xí)這一促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的好做法，相互促進(jìn)，同步提高，漢族師生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的維吾爾族語言，與民族同事進(jìn)行交流，少數(shù)民族師生學(xué)習(xí)和使用漢語，與漢族師生共同探討教學(xué)工作，既提高了工作效能，又有力的促進(jìn)了各民族師生之間的互助和團(tuán)結(jié)。
在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作中，學(xué)校不走形式，注重實(shí)效。要求各族師生堅(jiān)定立場(chǎng)，提高認(rèn)識(shí)，旗幟鮮明，不僅要在工作、學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)管好自己，而且在節(jié)假日及8小時(shí)以外也要講政治，主動(dòng)做好親朋好友的思想工作，為維護(hù)穩(wěn)定做貢獻(xiàn)。通過一系列行之有效的教育活動(dòng)，使各族職工充分認(rèn)識(shí)到了民族分裂主義的罪惡本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前反對(duì)民族分裂主義斗爭(zhēng)的緊迫性和嚴(yán)肅性，認(rèn)清了影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，增強(qiáng)了搞好民族團(tuán)結(jié)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)通過開展各種形式民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，民族團(tuán)結(jié)的思想已深入人心，形成了一種人人講團(tuán)結(jié)、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先進(jìn)的氛圍，各族師生不分民族，團(tuán)結(jié)互助已成風(fēng)氣，合睦相處親如一家。
三、民漢師生貼心幫扶 、互助情深
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心少數(shù)民族教職工的生活，每年古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)，在不影響工作的前提下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員到少數(shù)民族教師家中團(tuán)拜。學(xué)校還特別關(guān)注退休教職工的生活，每逢教師節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必定會(huì)到退休教師家中去看望他們。教職工在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到什么困難，大家都會(huì)團(tuán)結(jié)起來伸出援助之手，無論誰生病住院，學(xué)校工會(huì)組織教師前去看望，問寒問暖。去年5月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知司馬義老師的妻子生病后，工會(huì)組織教師帶上慰問金1200元及時(shí)到家中慰問，并減輕司馬義老師的教學(xué)任務(wù)，以便能安心照顧妻子。阿同古麗老師是我校的一名工人，丈夫長(zhǎng)期不在家，家里有兩個(gè)年幼的孩子，經(jīng)濟(jì)上非常困難，去年10月，阿同古老師生病不能上班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和部分教師前去看望，送去慰問金1470元，并一再囑咐她要以平常心態(tài)安心養(yǎng)病，振作精神，積極治療，戰(zhàn)勝病魔，爭(zhēng)取早日康復(fù)。
**縣第二小學(xué)之所以校內(nèi)師生和諧，社會(huì)贊譽(yù)之聲日漸增高，各項(xiàng)工作不斷取得新成績(jī)，學(xué)校整體不斷登上新臺(tái)階，既得益于二小全體領(lǐng)導(dǎo)以人為本的科學(xué)化管理，也得益于吃苦在前、無私奉獻(xiàn)的楷模表率作用，更得益
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于把搞好民族團(tuán)結(jié)工作作為工作的重中之重來抓緊抓好的治校理念。因此，現(xiàn)在我校教職工之間、教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間互相尊重、互相幫助，大家在一起互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，真正體現(xiàn)了各族人民是一家的局面。在今后的工作中，縣二小將一如既往，繼續(xù)將民族團(tuán)結(jié)工作作為學(xué)校的重中之重，以促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)及各方面工作的發(fā)展。
（篇三）
xxxx年7月，州委、州人民政府決定，將原xxxx一中和xxxx三中民漢合校，組成新的xxxx第一中學(xué)。學(xué)校分南北兩個(gè)校區(qū)，總占地面積159.25畝，校舍面積52447余平方米，有教學(xué)樓3幢，實(shí)驗(yàn)樓2幢，教輔樓2幢，學(xué)生公寓樓2幢。現(xiàn)有3484名學(xué)生，84個(gè)教學(xué)班，其中，初中35個(gè)，高中49個(gè)；漢語言52個(gè)班（2238人），雙語言23個(gè)班（1005人），維語言9個(gè)班（241人）。xxxx年3月，學(xué)校在職教職工397人，其中，少數(shù)民族教職工164人，專任教師354人，高級(jí)職稱教師121人，中學(xué)一級(jí)教師151人，擁有全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，自治區(qū)、自治州級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、骨干教師10余名。兩個(gè)校區(qū)均以高中教學(xué)為主，民漢師生共處一園。近十年來，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，尤其是民族團(tuán)結(jié)教育工作不斷取得新成效。
一、民族團(tuán)結(jié)教育工作目標(biāo)明確，定位準(zhǔn)確
合校之初，學(xué)校黨委就把民族團(tuán)結(jié)作為民漢合校后一切工作的出發(fā)點(diǎn)，把保穩(wěn)定作為各項(xiàng)工作之首，確定了“保穩(wěn)定，重育人，求質(zhì)量，促發(fā)展”的工作思路，明確提出創(chuàng)建“自治區(qū)級(jí)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)單位”的工作目標(biāo)，切實(shí)把穩(wěn)定工作擺在突出位置，將民族團(tuán)結(jié)教育貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作的全過程，做到計(jì)劃周密、措施到位，每個(gè)學(xué)期有安排，每次活動(dòng)有側(cè)重，全面總結(jié)、及時(shí)表彰。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)合校前后在民漢學(xué)生當(dāng)中存在的不穩(wěn)定因素，形成“一月”、“兩周”民族團(tuán)結(jié)教育模式。即除每年五月“民族團(tuán)結(jié)教育月”常規(guī)性活動(dòng)外，學(xué)校還把每年的3月19日和12月18日所在的周，確定為學(xué)校的“民族團(tuán)結(jié)教育警示周”，對(duì)全體師生進(jìn)行警示宣傳教育，至今已經(jīng)開展了17個(gè)“民族團(tuán)結(jié)教育警示周”活動(dòng)。學(xué)校積極引導(dǎo)各民族師生在相互尊重、相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上逐步淡化民族意識(shí)，消除民漢師生之間的隔閡，逐步實(shí)現(xiàn)各民族師生和睦相處、親如一家。
二、民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，形式多樣
學(xué)校在教學(xué)樓醒目位置開設(shè)了“民漢互學(xué)語言提示欄”，供教職工互相學(xué)習(xí)；在教職工中開展了“民漢合校帶來的好處”的大討論，其中的優(yōu)秀文章被xxxx日?qǐng)?bào)社選中，刊登在《xxxx日?qǐng)?bào)》上，其它論文征集則裝訂成冊(cè)，發(fā)放給教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)；舉辦了5次大型“xxxx一中民漢師生結(jié)對(duì)子家庭聯(lián)誼會(huì)”，讓‘對(duì)子’的家庭成員、學(xué)生家長(zhǎng)共同聯(lián)歡，增加感情；舉辦了“xxxx一中優(yōu)秀師生結(jié)對(duì)子演講比賽和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，并將優(yōu)秀稿件裝訂成冊(cè)，發(fā)放給師生進(jìn)行學(xué)習(xí)；每周開設(shè)一節(jié)“民族團(tuán)結(jié)教育課”進(jìn)課堂，安排每一個(gè)教師聽一節(jié)“民族團(tuán)結(jié)課”；組織“結(jié)對(duì)子”師生同照一張“民族團(tuán)結(jié)合影照片”，并將這些照片制作成“xxxx一中民漢師生‘結(jié)對(duì)子’風(fēng)采”彩色版面，懸掛在學(xué)校重要的場(chǎng)所，強(qiáng)化教育效果；安排“結(jié)對(duì)子”師生互相給對(duì)方家庭寫一封有意義的信，互相贈(zèng)送一件紀(jì)念品，每年互相為對(duì)方做一件好事；舉辦“民族團(tuán)結(jié)教育板報(bào)展”和“民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽”；組織師生參觀愛國(guó)主義教育基地，組織“結(jié)對(duì)子”班級(jí)學(xué)生共同慶祝元旦、春節(jié)、古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)等活動(dòng)，同打一場(chǎng)球、一起包餃子、一起跳大繩等。這些直觀生動(dòng)的教育活動(dòng)，使師生真正感受到民族團(tuán)結(jié)是學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)、學(xué)校穩(wěn)定快速發(fā)展的保證，民族團(tuán)結(jié)一家親，我們都是一家人，讓民族團(tuán)結(jié)的思想深深根植在師生的心靈。這一系列的創(chuàng)新活動(dòng)，把我校的民族團(tuán)結(jié)工作不斷引向深入，推向高潮，并從校園延伸到家庭，拓展到社會(huì)。
三、以“結(jié)對(duì)子”為抓手，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)深入開展
1、廣泛開展民漢師生“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)
xxxx一中以開展民漢師生“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)享譽(yù)全州。作為民漢合校中學(xué)，校黨委始終把民族團(tuán)結(jié)教育放在德育教育內(nèi)容的首位，大力營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)氛圍，把“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)作為民族團(tuán)結(jié)教育的主要內(nèi)容和抓手。
學(xué)校設(shè)置了六個(gè)層面的“結(jié)對(duì)子”，即民漢校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間、中層干部之間、民漢教師（員工）之間、民漢班級(jí)之間、民漢學(xué)生之間，民漢中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部與部分學(xué)生之間“結(jié)對(duì)子”。民漢校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)子：8位黨委委員3民5漢，互相結(jié)為對(duì)子，互相學(xué)習(xí)語言，側(cè)重提高漢語言水平，共同開闊視野，共謀學(xué)校發(fā)展；16位中層干部結(jié)對(duì)子：民漢各半，互相結(jié)為對(duì)子，既提高漢語言水平，又共同商討工作；民漢教師結(jié)對(duì)子：是同年級(jí)、同學(xué)科的民漢教師結(jié)為對(duì)子，并且對(duì)桌辦公，共同備課，同步教學(xué)、教研，同卷命題，同級(jí)評(píng)比；民漢班級(jí)結(jié)對(duì)子：是同年級(jí)民漢班級(jí)的教室對(duì)門放置，并結(jié)為班級(jí)對(duì)子，為兩個(gè)班級(jí)全方位、多方面交流、進(jìn)步提供便利條件；民漢學(xué)生結(jié)對(duì)子：是結(jié)為對(duì)子的兩個(gè)班級(jí)的民漢學(xué)生互相結(jié)為對(duì)子，兩人學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相關(guān)心，情感上相互融合。
2、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)取得顯著成效
（1）領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范
開展 “結(jié)對(duì)子”活動(dòng)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭“結(jié)對(duì)子”，互相學(xué)習(xí)語言，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共商學(xué)校發(fā)展。校黨委書記XXXX和校長(zhǎng)XXXX兩人是“對(duì)子”，相互支持，相互配合，團(tuán)結(jié)和睦，關(guān)系融洽，給廣大教職工作出了最好的表率。民族中層干部也全部用漢語述職述廉，交流業(yè)務(wù)，研究工作。幾年來，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部都獲得了學(xué)校“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)對(duì)子”稱號(hào)，很好地發(fā)揮了示范帶頭作用，使班子的凝聚力和向心力不斷增強(qiáng)，決策更加民主科學(xué)，學(xué)校管理、教育教學(xué)水平不斷提高。
（2）師生和家長(zhǎng)踴躍參加
“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)為民漢教職工相互學(xué)習(xí)語言，交流教學(xué)心得，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)提供了有利條件。在辦公室內(nèi)，民漢老師一起伏案研討的場(chǎng)景隨處可見；“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)使民漢教職工在日常教育教學(xué)管理中互通有無、共同提高，民漢干部的感情不斷加深，民漢教師的交流機(jī)會(huì)逐步增多，民漢職工相處的時(shí)間慢慢變長(zhǎng)，民漢教職工家庭成員的了解更多更細(xì)，民漢教職工互幫互助的主動(dòng)意識(shí)隨之提高。
結(jié)對(duì)子”活動(dòng)為民漢學(xué)生相互學(xué)習(xí)民族語言和了解風(fēng)俗習(xí)慣提供了平臺(tái)，為增進(jìn)友誼搭建了橋梁。在校園里，民漢學(xué)生一起游戲比賽的畫面激動(dòng)人心；聯(lián)誼會(huì)上，民漢學(xué)生一起同臺(tái)表演的歡快場(chǎng)面歷歷在目；演講臺(tái)上，民漢學(xué)生一起展示的精彩互動(dòng)記憶猶新……。
幾年來，學(xué)校的教師節(jié)、科技文化藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、民漢“結(jié)對(duì)子”家庭聯(lián)誼會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)都融入了各民族的文化特色，成為民族團(tuán)結(jié)的大舞臺(tái)，從形式到內(nèi)容都展現(xiàn)出學(xué)校師生以及家長(zhǎng)民族團(tuán)結(jié)的全新風(fēng)貌。
（3）民漢之間真情互動(dòng)
校長(zhǎng)書記首先帶頭，節(jié)假日期間進(jìn)行互訪，其他領(lǐng)導(dǎo)也紛紛學(xué)習(xí)。春節(jié)前，學(xué)校組織人員專門看望漢族退休職工；，肉孜節(jié)前，慰問回族退休職工；古爾邦節(jié)前，拜訪維吾爾族退休職工；工會(huì)組織民漢教職工家庭成員進(jìn)行徒步野營(yíng)活動(dòng)；XXX副書記幾次送有病的維族學(xué)生去看病，并墊付藥費(fèi)；XX老師送生病的維族學(xué)生去醫(yī)院看�。籜XXX老師送摔到的漢族學(xué)生去醫(yī)院治療……。
情與情的交流不斷帶動(dòng)和影響著各自的朋友與家庭，形成了“你中有我，我中有你”的良好局面，雨天的長(zhǎng)路上或難熬的烈日下，民漢教職工共撐一把傘；暑日的考場(chǎng)，民族教職工主動(dòng)給漢族教職工端水送茶；寒冬的車內(nèi)，漢族教職工為民族教職工主動(dòng)讓座；不期而遇時(shí)彼此露出會(huì)心的微笑……，諸如此類的舉動(dòng)屢見不鮮。
XXXX老師認(rèn)4 個(gè)漢族學(xué)生為干兒子的佳話在校內(nèi)外廣為傳頌；維族學(xué)生認(rèn)漢族班主任XXX老師為媽媽的感人事例感動(dòng)了大家；退休職工XXXX無微不至地照顧著女兒的漢族同事——從內(nèi)地河南到西尼爾鎮(zhèn)中心學(xué)校任教的XX老師，她們的故事作為民族團(tuán)結(jié)典型事跡，在自治州舉行的“我身邊的民族團(tuán)結(jié)故事”演講比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，在自治區(qū)“我身邊的民族團(tuán)結(jié)故事”演講比賽獲得二等獎(jiǎng)。
XXX老師班的民族住校學(xué)生住院，自家的飯不清真，專門到清真飯館給生病的學(xué)生買飯，并送到醫(yī)院，學(xué)生及家長(zhǎng)們都非常感動(dòng)，說他像媽媽一樣。經(jīng)常與少數(shù)民族教師共同探討數(shù)學(xué)問題，耐心細(xì)致地解答民族教師的問題。指導(dǎo)XXX教學(xué)，鼓勵(lì)她搞雙語教學(xué)，鼓勵(lì)她積極向黨組織靠攏。她立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地同民族分裂、暴力恐怖和宗教極端勢(shì)力作堅(jiān)決斗爭(zhēng)為學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作、為學(xué)校的團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、穩(wěn)定和發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。多次被評(píng)為市級(jí)、州級(jí)先進(jìn)教師，xxxx年所帶班級(jí)被推薦為自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體；xxxx年被評(píng)為自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人。
班主任XXX老師，在從事少數(shù)民族學(xué)生的教學(xué)中充分認(rèn)識(shí)到了民族團(tuán)結(jié)的重要性，她時(shí)刻注重民族團(tuán)結(jié)，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的民族政策和民族理論，自覺樹立維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂和“三個(gè)離不開”的思想。主動(dòng)與X老師結(jié)成了“一幫一”學(xué)習(xí)對(duì)子，通過這樣的相互學(xué)習(xí)與交流，不僅提高了雙方的語言水平。除每年擔(dān)任班主任工作外，數(shù)學(xué)教學(xué)年均450學(xué)時(shí)左右，同時(shí)承擔(dān)初中部雙語教師培訓(xùn)工作，由于工作努力，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事們的一致好評(píng)，先后獲得“自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者”、“自治州優(yōu)秀教師”、“自治州勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)稱號(hào)，并在自治州中學(xué)“雙語”教師數(shù)學(xué)展示課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
花甲老人68歲退休教師XXXX勇救漢族落水兒童，由于長(zhǎng)時(shí)間在水里施救，他臉色蒼白，四肢僵硬，無力地躺在草地上，周圍群眾趕緊將他送到醫(yī)院，經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的搶救，才脫離危險(xiǎn)。出院后，牙生·熱合曼還幽默地說：“其實(shí)身體問題不大，自己雖然患有心臟病，但是安裝了支架，那天天氣寒冷，遇到了冷水的刺激，心臟有點(diǎn)不舒服”。他的事跡在xxxx大地傳頌，xxxx年2月被評(píng)為自治州見義勇為先進(jìn)個(gè)人。
“愛心媽媽”是xxxx一中民漢女教師自發(fā)捐款為救助困難兒童最初的名字，因?yàn)閻坌模駶h女教師自發(fā)的走到了一起！用微薄的工資維持生活所需，供孩子讀書。盡管生活拮據(jù)，但是仍然堅(jiān)持每個(gè)月拿出一部分錢和物品來幫助有困難的學(xué)生。星星之火可以燎原，慢慢的，學(xué)校越來越多的人知道了“愛心媽媽”，并成為了其中一份子。到目前為止，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，中層干部，教學(xué)一線的教師們，行政后勤人員不分男女，由最初的“愛心媽媽”到今天的“愛心園丁”已經(jīng)有了 172 名男女成員。愛心匯聚，方成暖流“愛心園丁”一直以幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生為主要宗旨。資助了高三畢業(yè)的吐爾遜江850元，并且一直承擔(dān)著高三（7）班的祖麗米熱和阿依祖合熱他們?nèi)昝總�(gè)月的生活費(fèi)xxxx元，上大學(xué)前每人800元。xxxx年，高三（5）的一名女學(xué)生，因肺結(jié)核入院，由于家庭困難，暫時(shí)無法支付醫(yī)院費(fèi)用。“愛心園丁”知道到了以后，第一時(shí)間趕到醫(yī)院，幫女孩辦理住院手續(xù)，支付了相關(guān)醫(yī)藥費(fèi)。由于女孩家不在庫(kù)爾勒，班主任和幾位老師，又輪流做抓飯，熬湯，煮粥，感動(dòng)了女孩和醫(yī)護(hù)人員。xxxx3年10月，“愛心園丁”去看望了XXX市第六中學(xué)的一名患有白血病的學(xué)生XXXX，為他捐助了2500元，并且耐心的陪孩子聊天，開導(dǎo)，給了很大的鼓勵(lì)。 “愛心園丁”先后兩次看望了273醫(yī)院的嚴(yán)重?zé)齻牟∪�，捐助�?500元。英下鄉(xiāng)的連體嬰兒需要幫助，“愛心園丁”也最快的速度趕到醫(yī)院，資助了xxxx元。今天，愛依然在延續(xù)。
感人的事跡，杰出的典型在我校層出不窮。
xxxx一中大力倡導(dǎo)“成功教育”。結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異，確定不同層次的德育目標(biāo)，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)，營(yíng)造體驗(yàn)成功的氛圍。“我一定能成功”是學(xué)校給每一位師生強(qiáng)有力的心理暗示。堅(jiān)持小學(xué)側(cè)重養(yǎng)成教育，初中側(cè)重情感教育，高中側(cè)重理想教育。在學(xué)校倡導(dǎo)“成功教育”的理念下涌現(xiàn)出了一大批象XX、XXX智擒劫匪、XX、XXX長(zhǎng)期到福利院為孤寡老人服務(wù)，XXXX勇救落水兒童，他們先進(jìn)事跡見諸報(bào)端，先進(jìn)人物到了xxxx團(tuán)委的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
回首多年的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了民漢師生的文化融合、心理融合、情感融合，進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)校的穩(wěn)定、和諧與發(fā)展，達(dá)到了民漢合校和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的目的。由我校進(jìn)入內(nèi)高班的XXXX同學(xué)給李克強(qiáng)總理的一封信表達(dá)了全體一中人的心聲，總理給XXXX同學(xué)的回信，就是對(duì)xxxx一中人的肯定和鼓勵(lì)�？偫碚f道：“你和同學(xué)們像愛護(hù)自己的眼睛一樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，很有意義，只要每個(gè)人都行動(dòng)起來，從自己身邊的小事做起，我們這個(gè)多民族的大家庭就會(huì)更加和睦。暑假期間，XXXX同學(xué)帶著“南京爸爸”的重托，帶著100個(gè)書包，帶著一顆感恩的心，再次回到母校，她要把這份愛回報(bào)給母校，回報(bào)給社會(huì)，分享給母校的每一名同學(xué)。
四、積極創(chuàng)造條件，為民族師生排憂解難
xxxx一中的民語言學(xué)生大都來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)比較拮據(jù)，為了保證優(yōu)秀貧困生能夠繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，xxxx年，學(xué)校爭(zhēng)取到廣東省梅州市資助的40萬元，設(shè)立了“xxxx一中優(yōu)秀貧困生獎(jiǎng)勵(lì)基金”。連續(xù)三年表彰獎(jiǎng)勵(lì)了677名優(yōu)秀貧困生，其中民族學(xué)生413名，占61%；在執(zhí)行義務(wù)教育段“兩免一補(bǔ)”政策時(shí)，首先全部免除初中民語班學(xué)生的教材費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)后，只將剩余部分的10%給了漢族學(xué)生；xxxx0年，學(xué)校又對(duì)“雙語班”學(xué)生全部實(shí)行免學(xué)費(fèi)就學(xué)；xxxx0年秋季開始，國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的高中學(xué)生給予幫助，幫助比例為高中生的30%，為了照顧困難較大的民族學(xué)生，學(xué)校將漢族學(xué)生的受助比例減少為20%，拿出10%幫助民族學(xué)生，將民族學(xué)生受助比例提高到了40%。xxxx2年以來，愛心企業(yè)資助高三優(yōu)秀畢業(yè)生資助金3.6萬元，受助學(xué)生近40人，其中民族學(xué)生占60%；在學(xué)校職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作中，都要考慮民族師生必須占有適當(dāng)比例。這些措施使貧困學(xué)生、民漢師生感受到了社會(huì)和學(xué)校大家庭的溫暖，激發(fā)了民漢師生工作和學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的自覺性。
五、民族團(tuán)結(jié)成效推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的大發(fā)展
1、教學(xué)質(zhì)量顯著提高
民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，逐步形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。xxxx0年，我校取得了全州“一個(gè)高分、兩個(gè)狀元”的驕人成績(jī)，漢語理科考生最高分?jǐn)?shù)606分，雙語班考生最高分?jǐn)?shù)618分，位居xxxx“雙語” 狀元，民語考生最高分?jǐn)?shù)500分，位居民語理科狀元；xxxx年，又摘取全州雙語高考一二名，并有五名學(xué)生進(jìn)入xxxx雙語前十名。我校學(xué)生在清華大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)榜上有名。
2、民族教師的漢語水平明顯提高
幾年來，民漢師生用漢語交流越來越多，民族教師用漢語編寫的教案越來越好，業(yè)務(wù)水平考試成績(jī)?cè)絹碓礁摺ＶT如XXXX老師，原來漢語水平就有一定的基礎(chǔ)，經(jīng)過民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)交流，提高的更快，不僅成了雙語班的優(yōu)秀教師，還能夠給漢族班學(xué)生上課；XXXX老師和美麗XXXX老師原來是和田人，漢語基礎(chǔ)較差，但在“對(duì)子”的幫助下，不僅渡過了漢語這一關(guān)，而且取得了雙語教師資格證，都成了合格的雙語教師；再努熱·黑力力是一位年輕的教師，好學(xué)上進(jìn)，勤于鉆研，在“對(duì)子”漢族教師XXX老師的言傳身教下，她的生物教學(xué)取得了很大的進(jìn)步，并曾在喀什舉辦的自治區(qū)雙語教師課堂教學(xué)比賽中榮獲“第一名”。
民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)使廣大民族教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了較大的提高。一位在州一中工作28年之久的維吾爾族老教師深有體會(huì)地說：“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)增加了與漢族教師的交流機(jī)會(huì)，我的漢語水平迅速提高，原來說漢語都困難，現(xiàn)在可以用漢語備課了”。在每年一次的教師業(yè)務(wù)考試中，民語言理科教師考試平均分?jǐn)?shù)逐年遞增。多名教師在自治區(qū)級(jí)觀摩課大賽中獲獎(jiǎng)，我校的雙語教學(xué)模式也得到了自治區(qū)教科所的認(rèn)可。
3、雙語教學(xué)成果顯著
學(xué)校把民族團(tuán)結(jié)工作和雙語教學(xué)緊密結(jié)合起來，建立健全了《xxxx一中雙語教學(xué)規(guī)劃》、《xxxx一中雙語教學(xué)實(shí)施方案》等雙語教學(xué)規(guī)章制度，堅(jiān)持推行中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部包聯(lián)雙語班聽課制度，配備初中雙語低學(xué)段生活老師，對(duì)雙語班教學(xué)模式、課程設(shè)置、師資培養(yǎng)與選拔、教材教輔選定、教學(xué)語言、考試及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等都做了明確要求，使雙語教學(xué)工作科學(xué)有序開展。xxxx年開始在全州率先對(duì)高一雙語班成績(jī)前100名的學(xué)生免除了學(xué)費(fèi)，不斷加強(qiáng)雙語教師師資隊(duì)伍建設(shè)，制定雙語教師培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)有一定漢語水平年齡不超過40歲的教師，選送到區(qū)內(nèi)外大專院校進(jìn)行專業(yè)漢語水平的強(qiáng)化訓(xùn)練，培訓(xùn)一年以上的雙語教師達(dá) 30人；在校內(nèi)開展雙語教師資格認(rèn)定工作，所有雙語教師持證上崗。大力加強(qiáng)普通話普及工作，設(shè)置了“民漢語言互學(xué)提示欄”，深入持久地開展普通話正音正字和民漢師生每周互學(xué)一句日常用語等活動(dòng)，為民漢師生互學(xué)語言提供了良好的語言環(huán)境。雙語教學(xué)質(zhì)量明顯提高，并得到社會(huì)的認(rèn)可。
4、黨建和精神文明建設(shè)不斷上新臺(tái)階
各個(gè)黨支部和廣大黨員在民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)中發(fā)揮了模范帶頭作用；在精神文明建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中爭(zhēng)做“民族團(tuán)結(jié)的表率”、“道德模范的表率”和“政治堅(jiān)強(qiáng)的表率”。廣大黨員在各自的崗位上取得了優(yōu)異的成績(jī)，每年有1個(gè)黨支部、1名黨員、1名黨務(wù)工作者受到了州教育黨工委的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，共產(chǎn)黨員田玉風(fēng)獲得了“自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校工作的實(shí)際結(jié)果也證明，學(xué)校最好的教師是共產(chǎn)黨員，最優(yōu)秀的班主任是共產(chǎn)黨員，最踏實(shí)肯干，忠于職守的職工是共產(chǎn)黨員，黨員的先鋒模范作用在學(xué)校各個(gè)崗位上得到了充分發(fā)揮。
近年來，學(xué)校獲得自治州綠色學(xué)校、自治州平安校園、州教育局綜合考核、安全生產(chǎn)與后勤工作、行政管理與德育等“先進(jìn)單位”外，xxxx年，被評(píng)為“自治區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”；xxxx年被評(píng)為“自治區(qū)青少年科技活動(dòng)特色學(xué)校”；xxxx年被評(píng)為“自治區(qū)精神文明單位”、自治區(qū)青少年五好公民“復(fù)興中華、從我做起”主題教育活動(dòng)示范校、自治區(qū)“五四**團(tuán)委”榮譽(yù)稱號(hào)；xxxx年學(xué)校獲得了國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“中國(guó)學(xué)校法制教育行動(dòng)研究”子課題“《弟子規(guī)》與中學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合的實(shí)踐與探究”課題立項(xiàng)，是教育部“十二五”語文教師專業(yè)發(fā)展工程基地校；xxxx年被評(píng)為“自治區(qū)依法治校示范校和自治區(qū)德育示范校”；xxxx年獲得自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位。
5、在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中發(fā)揮重要作用
通過民漢師生“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，我校的民族團(tuán)結(jié)之花越開越艷，民族團(tuán)結(jié)之路越走越寬，正在從學(xué)校延伸至家庭，從家庭拓展到社會(huì)，滲透在全校師生的工作、學(xué)習(xí)和生活中。節(jié)假日期間相互走訪，相互用本民族特有的方式和風(fēng)味食品接待客人，相互交流民俗文化知識(shí)，相互贈(zèng)送紀(jì)念品，相互發(fā)送短信問候、報(bào)告平安、致以節(jié)日祝賀成了自覺行動(dòng)，民漢師生“結(jié)對(duì)子”的家庭成員都成了親朋好友，開創(chuàng)了“小手拉大手、大手連社會(huì)”的新局面。
在“三期疊加”的非常時(shí)期，我校師生也不信謠，不傳謠，與學(xué)校黨委保持高度一致，“對(duì)子”之間及時(shí)走訪聯(lián)系，認(rèn)清民族分裂暴行活動(dòng)的罪惡目的，堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，共同維護(hù)學(xué)校的平安。合校近10年來，教職工和學(xué)生當(dāng)中，無論是在校內(nèi)，還是在校外，沒有再發(fā)生一起有損于民族團(tuán)結(jié)的事件，為xxxx的社會(huì)穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)。
今后，我們要采取更加有效的措施，深入持久地開展民族團(tuán)結(jié)教育，不斷創(chuàng)新拓展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)民漢師生文化融合、心理融合、情感融合的良好形勢(shì)，鞏固民族團(tuán)結(jié)的成果，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才，為xxxx的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、長(zhǎng)治久安和團(tuán)結(jié)穩(wěn)定做出新的積極的貢獻(xiàn)。
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