植樹節(jié)很快就來了，植樹節(jié)我們需要組織一些活動，以保護(hù)環(huán)境為主題的活動是很有必要的，下面小編就給大家整理了一些關(guān)于幼兒園植樹節(jié)活動策劃書模板，大家參考！

01

一、活動主題：呵護(hù)綠色 放飛希望

二、活動目標(biāo)：

1、從小愛護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥?

2、能夠愉快的參加活動，積極與父母共同勞動，在活動中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作，體會勞動的快樂;

3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感;

4、倡議綠色，做好宣傳社會。

三、活動準(zhǔn)備：

1、 活動宣傳。

2、準(zhǔn)備樹苗(幼兒園準(zhǔn)備，新生樹苗)

3、植樹所需的工具(家長自備)

4、準(zhǔn)備攝影設(shè)備，拍攝下植樹的過程。

5、認(rèn)養(yǎng)樹牌印制、家長簽名條幅。

6、班牌、教師統(tǒng)一服裝。

7、種植親子樹的家長自帶一個(gè)小水桶。

8、準(zhǔn)備簽字筆，一班兩支。

8、宣傳條幅

(1)珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。(植物園懸掛)

(2)一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹，收獲萬點(diǎn)綠(植物園懸掛)

(3)植樹在當(dāng)代，得宜在下代(幼兒園懸掛)

(4)xx幼兒園3.12第三屆“xx林”種植親子樹活動(活動地點(diǎn)：xx市植物園 活動時(shí)間3月12日9：00)(植物園門口、幼兒園懸掛)

四、活動過程：

1、從我做起：大家要從身邊的小事做起，愛護(hù)每一片綠葉，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀樹枝，不踏草地，不到花壇上玩耍。

2、綠化家園： 教職工、家長在家要開展植樹、種花活動，選擇一些適合在家里種植的花木，種在陽臺或房間里，使自己的家變成一個(gè)綠色家園。

3、家長與幼兒3月12日上午8點(diǎn)30分在植物園門口集合。9：00由班主任帶隊(duì)到達(dá)本班活動區(qū)進(jìn)行主題活動。

4、10:00各班參加種植親子樹的家長幼兒在班主任的組織下到xx林集合。

第一組：新生組

(1)組織新生家長與幼兒一起種下“親子樹”、澆水。

(2)為小樹掛上認(rèn)養(yǎng)牌。

(3)簽名儀式(在條幅“xx幼兒園3.12第三屆“xx林”種植親子樹活動“上簽名)

(4)班級在條幅下合影留念。

第二組：老生組

(1)組織老生家長和幼兒一起為2014年認(rèn)養(yǎng)的親子樹松土、澆水。

(2)為小樹更換認(rèn)養(yǎng)牌。

(3)簽名儀式

(4)班級合影留念

5、活動結(jié)束，家長將幼兒送回幼兒園。

五、活動要求：

1、各班上交2016年第三屆“種植親子樹”植樹節(jié)活動教案、“種植親子樹”活動總結(jié)

2、班級兩位老師上交植樹節(jié)活動反思

3、家長活動調(diào)查問卷

4、第三屆“種植親子樹”活動家長感悟(每班最少10份，統(tǒng)一紙張，可打印可手寫)

5、老師上交的所有資料格式要一致，上交電子稿到年級組長處。

6、班級留下影像資料上交。

02

樹葉粘貼畫

學(xué)習(xí)活動

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。

2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。

3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及合作能力。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1、收集各種樹葉。

2、教師制作幾幅粘貼畫。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

學(xué)習(xí)過程：

一、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天到了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來，它們像向可愛的小精靈，它們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個(gè)舞蹈《會跳舞的葉子》。

二、認(rèn)識各種樹葉：

師：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，（老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉）驚奇得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什么樹葉。”老師一一出示幾種樹葉，讓小朋友說出它的名字，并說出他像什么？

小結(jié)：小朋友認(rèn)識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）

三、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。

怎么粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。

四、示范講解：

1、老師拿一片法國梧桐葉，問小朋友說：他像什么？（像獅子的臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

2、獅子的身體是什么形狀的呢？（橢圓形的）用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。

3、用柳樹葉添上四條腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴。

4、用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。

5、背景修飾：啟發(fā)幼兒自己動腦筋添畫。

老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個(gè)別幼兒回答。

五、幼兒動手操作：

教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動。（放上輕音樂）教師巡回指導(dǎo)：

六、展示作品：

1、幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個(gè)別幼兒對作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。

2、教師啟發(fā)幼兒給以分類點(diǎn)評，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵。

3、教師對幼兒的合作情況進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

03

樹木的作用

樹葉粘貼畫

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛護(hù)樹木。

2、教育幼兒愛護(hù)花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識和良好的行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：圖片七幅

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入：教師出示圖片，幼兒分組觀察討論。

1、教師提出看圖要求：圖片上有什么？并能用完整的話講述。

2、幼兒分組觀察，自由討論。

二、展開：

1、教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講述意圖

2、幼兒分組討論七幅圖片：

圖一：早上人們鍛煉身體，樹能使空氣清新。

圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼。

圖三：果樹可以結(jié)出各種果實(shí)，莊稼可以提供給我們糧食。

圖四：森林可以防止風(fēng)沙。

圖五：樹林可以吸收工廠排出的廢氣。

圖六：樹林可以防止水土流失。

圖七：樹木可以做成許多家具和生活用品。

三、組織幼兒互相交流并討論。

1、樹木給人類帶來哪些益處？除圖片外還有什么作用？

2、教師小結(jié)：樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，做個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

四、延伸活動：

組織幼兒生活中充當(dāng)“環(huán)保宣傳員”，向周圍的人們宣傳愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境的指示。

04

我喜歡的樹

學(xué)習(xí)活動

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過對園內(nèi)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的欲望，說出為何喜歡它。

2、學(xué)會主動關(guān)心照顧小樹或大樹。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1、活動前對園內(nèi)樹木進(jìn)行觀察，不同樹上都掛有樹牌（樹的名稱、樹齡及生活習(xí)性）及編號（以便幼兒記錄）。

2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

3、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。

4、小桶。

學(xué)習(xí)過程：

1、在觀察了解園內(nèi)不同樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹？它是什么樣子的？叫什么名字？提問：用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述不同樹的外形特征，你喜歡什么樹，它是什么樣子？

2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問：你喜歡哪些樹？為什么喜歡？你如何對待它？

3、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上，與大樹擁抱感知粗細(xì)，與小樹牽手，給小樹澆水。

4、觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹種（根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開花）；記錄小樹家的路線圖。

5、讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

6、把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。

7、總結(jié)分享：請幼兒談?wù)剬�園內(nèi)春天樹木千姿百態(tài)的感受。

05

護(hù)綠小衛(wèi)士

學(xué)習(xí)活動

活動時(shí)間：

植樹節(jié)（3月12日）

活動要求：

1、以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全體老師和幼兒中開展形式多樣的護(hù)綠行動和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動相結(jié)合，從而令孩子們在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為班級、幼兒園增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等。

活動準(zhǔn)備：

宣傳活動口號：行動起來，爭做護(hù)綠小天使。

活動過程：

升起儀式后齊唱“小樹苗”、“小松樹”、“大樹媽媽”、“小樹葉”、“柳樹姑娘”等歌曲；

朗誦與植樹護(hù)綠有關(guān)的詩歌；

為幼兒園的小樹澆水、捉蟲、除草、松土，圍著小樹唱歌，和小樹說起了悄悄話。

1.植物種植全園播種行動：幼兒園在升旗儀式后向全體老師和幼兒發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。幼兒自帶種子進(jìn)行動手種植的實(shí)踐，如：牽牛花、黃豆、綠豆等的種子發(fā)芽。

2.環(huán)保護(hù)綠行動：按照護(hù)綠小隊(duì)，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動。各班級制作護(hù)綠卡片，統(tǒng)一懸掛。

3.“我知道……”植物生長知識交流活動：

4.“自然角”的設(shè)計(jì)評比：充分發(fā)揮教師和孩子們的創(chuàng)新能力，將小盆栽植物放置在教室中成為一種環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

小班：我和小樹同長高：

1、撿垃圾、落葉活動（小1）。

2、給小樹澆水（小2）。

中班：我是樹的好朋友。

1、上街發(fā)相關(guān)的宣傳材料。（中1）

2、園內(nèi)外擦花壇活動。（中2）

大班：植樹活動。

1、 在園內(nèi)進(jìn)行種植活動。（大1、大2）

2、 給小樹松土等，讓樹快快長。（大1、大2）

06

樹木作用

學(xué)習(xí)活動

活動目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪的作用。

2、體驗(yàn)在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感，知道環(huán)境影響人的身心健康，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析、思維及語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備

1、表現(xiàn)不同環(huán)境的兩幅圖片（好的為甲，差的為乙）。

2、“小樹苗”貼絨若干。

3、錄音機(jī)、《學(xué)植樹》磁帶

活動過程

一、帶幼兒到樹下玩耍，引導(dǎo)幼兒討論：

1、人們?yōu)槭裁匆�種樹？樹木有什么作用？

2、如果沒有了樹木，世界會變成什么樣子？

以談話的形式引出活動內(nèi)容。

二、教師出示表現(xiàn)環(huán)境的兩幅圖，請幼兒觀察圖片，認(rèn)識樹的作用。

1、美化環(huán)境的作用。

（1）這兩幅圖你喜歡哪一幅？為什么？（有花草樹木……）

（2）如果這兩個(gè)環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿住在哪兒？為什么？（環(huán)境美……）

師：（指甲圖）樹木（花草）可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，是人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個(gè)作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎？（小朋友討論、發(fā)言）

小結(jié)：這種作用我們叫它“美化環(huán)境”（幼兒學(xué)記）。

2、凈化空氣的作用。

（1）這兩幅圖片里的工廠的上空有什么不同？（乙圖冒著許多黑煙，甲圖冒著淡灰色煙）

（2）（指乙圖）如果你從冒黑煙的地方走，會有什么感覺？（嗆嗓子、咳嗽）

（3）一陣風(fēng)吹來，黑煙灰隨風(fēng)飄落，周圍的環(huán)境會變成什么樣子？你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎？為什么？（幼兒討論）。

師：是啊，如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會嗆的咳嗽、惡心。時(shí)間長了，還會生好多疾病呢。

（4）小朋友再看，（指甲圖）樹多的地方，空中冒的煙為什么不黑呢？（幼兒討論）

師：原來，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友，這又是樹的一個(gè)作用，你能說出這叫什么作用嗎？（啟發(fā)幼兒討論）

小結(jié)：樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫“凈化空氣”（幼兒學(xué)記）。

3、調(diào)節(jié)氣候的本領(lǐng)。

（1）這兩幅圖上正在玩的小朋友的表現(xiàn)有什么不同？（表情不一樣，滿臉大汗……）

（2）（指甲圖）站在窗口的這個(gè)小朋友為什么很高興？他看到兩個(gè)小朋友在大樹下玩得很開心，他怎么說？誰來表演一下（請2—3人表演）

（3）（指乙圖）站在窗口的這個(gè)小朋友為什么不高興？他看到兩個(gè)小朋友在炎熱的太陽底下滿身大汗，他又會怎樣說？（請2—3人表演）

4）兩幅圖上的小朋友，為什么有的很高興出來玩，有的不高興出來玩呢？

幼：（指甲圖）這邊樹多很涼快，小朋友很高興出來玩，（指乙圖）這邊沒有樹，太熱了，小朋友就不出來玩。

（5）為什么有樹的地方就會涼快呢？這又是樹的一個(gè)作用呢？（幼兒討論）

小結(jié)：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，它像空調(diào)一樣可以使溫度有高度變低，這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”（幼兒學(xué)記）。

三、防風(fēng)、防沙、防洪的作用。

師：小朋友，現(xiàn)在老師給大家講一個(gè)故事，聽了故事后，你就會知道樹還有一個(gè)更大的作用呢？

（1）講述《大森林的故事》。

從前，有一個(gè)美麗的村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠(yuǎn)處，住著三個(gè)惡魔王，風(fēng)魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，這三個(gè)惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng)，風(fēng)魔王說：“我的本領(lǐng)最大，我可以把村子吹得稀巴爛！”雨魔王說：“我的本領(lǐng)大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒！”沙魔王說“你們的本領(lǐng)都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！”他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，，可是又沒有辦法，決定離開這個(gè)美麗的地方。這時(shí)，忽然聽到大森林里樹葉“嘩嘩”作響，一個(gè)聲音在喊著：“別害怕，我會保護(hù)你們的！”風(fēng)魔王來了，它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹，雨魔王來了，傾盆大雨“嘩嘩”地下沙魔王來了，狂風(fēng)卷著黃沙“嗚嗚”地刮……

聰明的小朋友，村子被風(fēng)吹垮了嗎？被洪水淹沒了嗎？被沙子埋了嗎？

提問：村子被風(fēng)吹到了嗎？（沒有）被沙埋了嗎？（沒有）被洪水淹沒了嗎？（沒有）

那么，小朋友想想樹還有什么更大的作用？（防風(fēng)、防沙、防洪）

四、復(fù)習(xí)鞏固樹的作用。通過啟發(fā)提問，使幼兒加深印象，說出樹的幾種作用。

五、“栽”樹苗，進(jìn)行“環(huán)保”教育

師：小朋友，為了使我們生活的環(huán)境更美好，我們要多植樹來改造、綠化環(huán)境。這幅圖上的（指乙圖）環(huán)境都不喜歡，那我們怎樣通過植樹來改造它呢？下面就請小朋友討論、設(shè)計(jì)一下，把這些小樹苗（貼絨）“栽”到什么地方才能使這兒的環(huán)境變得也很美。

幼兒討論后，每人上來“栽”樹苗

提問：

（1）現(xiàn)在這兒的環(huán)境變得怎么樣了？（很美麗）

（2）這兒的小朋友該變成什么表情了？（很高興）誰來表演一下高興的表情？

（3）小朋友怎樣才能保護(hù)這些小樹苗快快長大？進(jìn)行愛護(hù)樹木的教育。

六、律動：學(xué)植樹

師：小朋友，我們知道樹的作用那么大，它為我們做了許多好事，我們要多植樹，讓我們一起植樹吧。

錄音機(jī)音樂起（律動），幼兒隨教師動作挖坑、栽樹、澆水，小樹發(fā)芽長大，小朋友高高興興拍手、跳舞。

07

綠一方凈土

學(xué)習(xí)活動

活動主題：

綠一方凈土，多一份溫暖。

澆一棵小樹，放一顆童心。

松一片土地，飛一片夢想！

活動時(shí)間：

2016年3月12日——4月12日

活動場地：

幼兒園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶（具體劃分見“植樹節(jié)各班活動場地劃分表”）

活動班級：

幼兒園保教一部、保教二部各班級

活動準(zhǔn)備：

1、各班級教師知道各班綠化場地。

2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。

活動具體安排：

植樹節(jié)當(dāng)天活動流程：

第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動（依年級組次序:大班、中班、小班、小小班）

第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

第三項(xiàng)：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

第四項(xiàng)：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動口號“你來我來大家來，植樹造林、綠化幼兒園”。

活動階段：

(初期、中期、后期)

一、活動初期：（3月12日——3月19日）

活動內(nèi)容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動。

活動流程：以各班為單位，劃分綠化場地，給幼兒園內(nèi)的小樹澆水、松土、修枝葉。

二、活動中期：（3月22日——3月31日）

活動內(nèi)容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動。

活動流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進(jìn)行“綠色種植活動”。

三、活動后期：（4月1日——4月12日）

活動內(nèi)容：“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”，心愿樹祝�；顒印�

活動流程：各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。

08

樹與人類的關(guān)系

學(xué)習(xí)活動

設(shè)計(jì)意圖：

一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子準(zhǔn)備了一系列關(guān)于植樹節(jié)的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節(jié)到底是什么？它是多少號？它有什么樣的意義等等

活動目標(biāo)：

1.通過觀察、談話、種植、游戲等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

活動過程：

一、晨間談話

植樹節(jié)的時(shí)間以及意義，我們可以做的事情

二、利用午餐后時(shí)間

1 、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

2、夸樹（植樹對人類的益處） 凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

四、種樹

激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高，最好。

2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么？

3、師生共同參觀大班年級組的種植地。

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