教學(xué)生是一件很需要耐心的事情，怎么把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀生更是一件很不容易的事情，下面小編給大家?guī)�來了一篇案例，大家一起來看一下吧�?/p>

1、父母留給我的遺產(chǎn)

我從小受不識字的父親教育，見著長輩要叫人，出門要告訴家人，回來也要打招呼：爸、媽我回來了。鼻子下邊長著嘴，要用嘴聯(lián)系感情，關(guān)心別人，換來別人的理解。

我總忘不了父母教我的哪些：

挖鼻孔、剔牙、打呵欠，這些動作都不能面對人做，應(yīng)該用手掩住，這樣形象好。

光著背不能上街見人，不能趿拉著鞋出門。上床睡覺鞋要整整齊齊放在床下靠一邊，下床時(shí)好穿。不能用腳甩鞋，東一只西一只。

在哪里拿的東西，要送回原處。

要做個(gè)可靠的人。無論干什么行業(yè)都不能有貪心。

爭名利是最俗氣，越是爭越得不到；不爭，應(yīng)該給你的，自然會得到。

父母的教誨：注意小節(jié)，永遠(yuǎn)自信。（新鳳霞）

2、調(diào) 教

一日，父親讓我去幫他犁地。拉犁的是一頭老牛和一頭小牛。那老牛總是不太賣力，步子邁得慢慢悠悠，一直落在后邊，整個(gè)拉繩子的力量都集中在小牛的肩頭，可父親的鞭子不是落在老牛身上，而是落在了小牛的身上。

我有些弄不明白。父親解釋說：“那老牛不是懶得出力，它是想讓小牛練練筋骨呢！”

我聽了，再也無臉在家閑著，當(dāng)即收拾行李，動身去找工作，從此步入社會。

2、滿  了  嗎？

徒弟去見師傅：“師傅，我已經(jīng)學(xué)足了，可以出師了吧？”

“什么是足了呢？”師傅問。

“就是滿了，裝不下去了。”

“那么，你去裝一碗砂子來吧！”

徒弟照做了。

“滿了嗎？”師傅問。

“滿了！”

師傅抓來一把沙，摻入碗里，沒有溢出來。

“滿了嗎？”師傅又問。

“滿了。”師傅又抓起一把石灰，滲入碗里，還沒有溢出。

“滿了嗎？”師傅又問。

“滿了。”

師傅又倒了一盅水下去，仍然沒有溢出來。

“滿了嗎？”

徒弟無言！

4、還要不要學(xué)習(xí)雷鋒

一個(gè)學(xué)生問老師：“毛澤東在20世紀(jì)60年代號召學(xué)雷鋒，現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了，進(jìn)入了市場經(jīng)濟(jì)，學(xué)雷鋒還有什么價(jià)值？”老師反問學(xué)生：“如果你夜間與媽媽在一起行走，突然媽媽舊病復(fù)發(fā)昏倒在地。這時(shí)，你是需要錢呢，還是需要雷鋒式的‘大傻瓜’來幫助你把媽媽送往醫(yī)院呢？”

一次學(xué)雷鋒的演講會，有位學(xué)生提出來：“我們感到雷鋒精神已經(jīng)過時(shí)了，你怎么看？”這位演講者回答：“假如你在大街上被汽車撞倒在地，不能動彈。一些人從你的身邊走過甚至嘲笑你，而我上前把你攙起來，送你上醫(yī)院。在這種情況下，你是想喝令我走開，說這種精神過時(shí)了呢，還是從內(nèi)心感謝我呢？”

5、握住母親的腳

日本一名牌大學(xué)畢業(yè)生到一家公司應(yīng)聘面試。主考官提了這樣一個(gè)問題：“你握過你母親的腳嗎？你明天來回答這個(gè)問題。”

青年早年喪父，與母親相依為命。母親靠做傭人供兒子讀完的大學(xué)。

母親很晚才回到家。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握住母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟像木棒一樣堅(jiān)硬。青年頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久不肯松開。

第二天，青年到公司回答主考官：“我現(xiàn)在才明白，做人是那么不容易。一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己，善待他人，善待工作。”

6、人生沒有第二次選擇

幾個(gè)學(xué)生向蘇格拉底請教人生的真諦。

蘇格拉底把他們帶到果林邊：“你們順著一行果樹，從這頭走到那頭，每人摘一枚自己認(rèn)為是最大最好的果子。不許走回頭路，不許作第二次選擇。”

學(xué)生們都認(rèn)真地做了。老師問：“你們都選擇到了自己滿意的果子了嗎？”學(xué)生面面相覷。

“老師，請讓我再作一次選擇吧。我剛走進(jìn)果林時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的果子，但是我還想找一個(gè)更大更好的。當(dāng)我走到林子盡頭，才發(fā)現(xiàn)第一次看見的那枚果子就是最大最好的。”一個(gè)學(xué)生說。

另一個(gè)學(xué)生說：“我剛好相反。我走進(jìn)果林不久，就摘下一枚我認(rèn)為是最大最好的果子。可是我后來發(fā)現(xiàn)，果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。”

“老師，讓我們再作一次選擇吧！”其他學(xué)生也一道請求。

蘇格拉底堅(jiān)定地?fù)u了搖頭：“孩子，沒有第二次選擇。人生就是如此。”

7、讓孩子為自己的過失負(fù)責(zé)

1920年，有位11歲的美國男孩踢足球，不小心踢碎了鄰居的玻璃。人家索賠12．5美元。闖了大禍的孩子向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。兒子為難地說：“我沒錢賠人家。”父親說：“這12．5美元我借給你，一年以后還我。”從此，這位美國男孩開始了艱難的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終于掙足了12．5美元，還給了父親。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。

8、讓失去變得可愛

一位老人在高速行駛的火車上一不小心把剛買的新鞋從窗口弄掉了一只，周圍的人倍感惋惜。不料，那老人又立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動更讓人大吃一驚。老人解釋說，這只鞋無論多么昂貴，對我而言都沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢！

9、感謝你的敵人

在非洲大草原奧蘭治河?xùn)|西兩岸，各生活著一群羚羊，而東岸羊群的繁殖能力比西岸強(qiáng)，奔跑速度每分鐘比西岸的快13米。動物學(xué)家在東西兩岸各捉了10只羚羊，把它們送到對岸。結(jié)果，運(yùn)到西岸的10只一年后繁殖到14只，運(yùn)到東岸的10只只剩下3只，那7只全被狼吃掉了。

原來，東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，是它附近生活著一個(gè)狼群，西岸的羚羊之所以弱小，是因?yàn)槿鄙龠@么一群天敵。

在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有必要憎恨你的敵人，有時(shí)真正促使你成功，讓你堅(jiān)持到底，激勵(lì)你進(jìn)步的，不是順境和優(yōu)裕的條件，不是朋友和親人，而是那些常常可以置人于死地的打擊、挫折，甚至是死敵。

10、留心身邊的小事

某礦山的一輛客車送礦工們?nèi)コ抢镛k事。汽車中途拋錨，司機(jī)下車去修理。車停在一個(gè)斜坡上，公路很窄，一邊是懸崖。突然，車身開始后退，原來墊車輪的石頭滑落了。車越退越快，司機(jī)被關(guān)在車外。車內(nèi)的人全驚呆了。突然，“吱嘎”的一聲，車停了。剎車的竟然是一位婦女，她把懷中的小孩一丟，俯下身去，緊緊地按住剎車板。人們問她，你開過車？她搖搖頭說：“沒有，我只是留心看過別人開汽車，知道哪里是剎車而已。”

11、錄用的標(biāo)準(zhǔn)

一位先生要雇用一位勤雜工。五十多人來應(yīng)聘，最后挑中了一位男孩。他的朋友問 ：“你為何喜歡這位男孩，他并沒有特別的地方呀？”

先生說 ：“他在門口蹭掉了腳下的泥土，進(jìn)門后隨手關(guān)上了門，說明他做事心細(xì)。當(dāng)看到老人，他立即讓坐，表明他心地善良。進(jìn)辦公室先脫下帽子，回答問題干脆果斷，證明他既懂禮貌又有教養(yǎng)。其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過，而這個(gè)男孩卻俯身撿起了那本書，并放回桌上。我與他交談，發(fā)現(xiàn)他衣著整潔，頭發(fā)梳得整整齊齊，指甲修得干干凈凈。難道這不是最特別的地方嗎？我認(rèn)為這比什么都重要。”

12、一根稻草兩種命運(yùn)

肖琴五年級時(shí)，妹妹燕云二年級。要開學(xué)了，媽媽拿著兩根稻草對姐妹倆說 ：家里只供得起你們中的一人讀書了。抽吧，拿到長的一根稻草的，就繼續(xù)讀書。就這樣，肖琴成了家中的勞力。因?yàn)楦赣H在妹妹還未出生時(shí)便去世了。時(shí)隔多年，妹妹考起了吉首大學(xué)，而姐姐成了一個(gè)地地道道的農(nóng)家婦女。一根稻草，就這樣改變了兩個(gè)人的命運(yùn)。

13、真理常常很簡單

有兩棵桃樹，一棵在園內(nèi)，一棵在園外。春天來了，它們都開滿了粉紅的花；夏天來了都結(jié)上了黃紅色的果。不同的是，外面的碩果累累，園內(nèi)的稀疏幾枚。原來，園內(nèi)的枝密而果疏，園外的有人攀摘，枝疏而果密。

兩位學(xué)畫的同窗，一位在國畫院做專職畫家，一位流浪城鄉(xiāng)寫生。流浪者食取果腹，衣取蔽寒，沒有學(xué)術(shù)會議，沒有四處參展，心無旁騖，專心作畫。后來，二人的作品同在文化宮展出。專職的畫家的畫，竟無人問津，而流浪畫家的畫卻被搶購一空。

在這個(gè)世界上，簡單而執(zhí)著的人生才是充實(shí)的人生。

14、一地白紙

南方某化工廠招聘一名倉庫總管。韓林來到招聘現(xiàn)場，院里黑壓壓一片。他心想，看來無望了。這時(shí)，他看到地上扔滿了一張張廢紙，全是空白的復(fù)印紙。多好的紙啊，韓林想到了自己讀書時(shí)用的草稿紙，寫得不能再寫了才丟。老家還不知道有多少小學(xué)生正用不上草稿紙呢。于是他把這些紙檢起來，臟了的拍干凈。不一會就撿了一大沓。韓林正在搜尋著地上的紙，忽然有位胖老頭拍了拍他的肩頭，說 ：“你也是來應(yīng)聘的嗎？”韓林說是。“你跟我來。”老人牽著韓林的手，來到招聘桌前說：“我已經(jīng)決定錄用這位先生了。”原來這位老人是這家工廠的總經(jīng)理。“請大家往腳下看，那是一張張潔白的紙，可是有誰彎下腰去撿了呢？只有這位先生撿了。對一張張潔白的紙視若罔聞的人，能成為一名出色的倉庫總管嗎？”人們沉默了一會，忽然爆發(fā)出如潮般的掌聲。

15、兩難問題

某公司招聘秘書，由加拿大總經(jīng)理面試�？偨�(jīng)理毫無表情地掃視五位候選人，說：“我今天面試只出一道題：“假如有一天，你的父母突然趕到這里來看望你，他在火車站打來電話，因不熟悉市內(nèi)交通，要你在工作的時(shí)間內(nèi)去接，你應(yīng)該怎么辦？本公司的制度是：工作時(shí)間內(nèi)以任何借口擅離崗位者，將一律解雇。”第一位小姐回答：“我將繼續(xù)工作。”第二小姐回答：“我會讓他們在車站等我，我下班后再去接。”第三位小姐回答：“我可以打電話叫朋友去幫忙接。”另一位小姐表示認(rèn)同。第五位小姐說：“我會首先向你說明情況，然后提出請假。”總經(jīng)理說：“我是不會幫忙的。”“那我就只好辭職了。”總經(jīng)理呆板著的臉立刻充滿了笑容：“是的，應(yīng)該這么做。父母風(fēng)塵仆仆來看望你們，而你們僅僅為了工作和一份稍稍可觀的薪金，就拒絕去接他們，這不僅僅傷了老人的心，也肯定傷社會的心。黃金、工作什么的，都沒有父母更重要，也絕沒有比親情更重要。”

雖然中西方的價(jià)值觀不同，但愛是相同的，愛心是相同的。

16、從小養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣

1987年，75位諾貝爾獎獲得者相聚巴黎。有記者問一位獲獎?wù)撸?ldquo;你是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西？”

出乎意料，這位學(xué)者回答：“是在幼兒園。”問者又說：“在幼兒園學(xué)到了什么？”學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息，做錯(cuò)事要表示歉意，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上來說，我學(xué)到的全部東西就是這些。”

17、 態(tài)度比什么都重要

女兒對父親訴說生活的艱難，不知道如何應(yīng)對生活。父親是位廚師，他把女兒帶到廚房，放上三口鍋，一口煮胡蘿卜，一口煮雞蛋，一口煮咖啡。一會，東西煮好了，問女兒：“孩子，你看到了什么？”他讓女兒用手摸了摸煮熟的胡蘿卜，又剝開了煮熟的雞蛋，還讓女兒喝了咖啡。父親說：“三樣?xùn)|西都面對逆境。胡蘿卜入鍋前堅(jiān)強(qiáng)，出鍋后變軟了；看似脆弱的雞蛋變堅(jiān)強(qiáng)了；咖啡改變了水的性質(zhì)。在逆境面前，你可以屈服，也可以更堅(jiān)強(qiáng)，甚至可以改變環(huán)境。”

一個(gè)人，改變不了環(huán)境，可以改變自己；改變不了事實(shí)，可以改變態(tài)度；改變不了過去，可以改變現(xiàn)在；不能預(yù)知明天，可以把握今天。不能樣樣順利，可以事事盡心。不能左右天氣，可以改變心情；不能選擇容貌，可以展現(xiàn)笑容。其實(shí)，態(tài)度有時(shí)候比什么都重要。

18、放棄誰 ？

如果你帶著孔雀、老虎、猴子、大象、狗五種動物去原始森林探險(xiǎn)，由于環(huán)境危惡，你不得不一一放棄它們。你會按什么順序放棄呢？

我思考良久，說：“孔雀、老虎、狗、猴子、大象。”

“你為什么會先放棄孔雀呢？”

“因?yàn)槲矣X得孔雀在艱苦的環(huán)境中對我最無助。”

朋友說 ：“我會這樣考慮：猴子、老虎、大象、狗、孔雀。因?yàn)槲┯锌兹甘亲顩]有保護(hù)自己的能力的。”

往往，我們太多地考慮到別人對我們的付出，而沒有考慮到別人需要我們什么樣的付出。

19、沉香和木炭

有一位富翁，擔(dān)心兒子?jì)缮鷳T養(yǎng)，即使留下龐大的財(cái)產(chǎn)，將來也會帶來禍患，于是叫兒子去白手闖天下。兒子立誓，找不到寶物絕不回來。

青年歷盡千辛萬苦，最后在熱帶雨林找到了沉香木。青年把沉香木運(yùn)到市場出售，可沒有人買，使他十分氣惱。偏偏在與他相鄰的攤位上有人在賣木炭，木炭很快就賣光了。剛開始，他并不為所動。日子一天天過去，他的信心動搖了：既然木炭如此好賣，為何我不把沉香木變成木炭來賣呢？他把沉香木燒成木炭，挑到市場，一會就賣光了。他回到家里，得意地告訴父親。父親聽了，落淚了。

人的缺憾，最大的就是和別人比。和高人比較，使我們自卑；和俗人比較，使我們下流；和下人比較，使我們驕傲；與外來的人比較，使我們的心靈動蕩，迷失自我，障蔽心靈的氤氳馨香。因此佛說，一個(gè)人戰(zhàn)勝敵人一千次，遠(yuǎn)不及他戰(zhàn)勝自己一次。

20、一個(gè)蘋果

小時(shí)候，我們一家生活很苦。那時(shí)，我們最愛吃蘋果。父親卻一直舍不得買。有一天，父親出差回來，買了一個(gè)蘋果。父親把蘋果削好，分成三份，我們兄妹每人就一小份，但是我們卻不敢說。

這件事過去了二十多年，現(xiàn)在回想當(dāng)年，一個(gè)蘋果分成三份，每個(gè)小孩一份，我們卻嫌薄，而沒有考慮到爸爸媽媽連一小口也未嘗到。如果當(dāng)時(shí)把蘋果分成五份，讓爸爸媽媽也嘗一口，那么就會留下一個(gè)多么美好甜蜜的回憶呀！

21、教育的未來

在古希臘時(shí)期，有兩大著名城邦——雅典和斯巴達(dá)。這兩大城邦為了自己的強(qiáng)盛，都很重視教育，但他們的教育模式完全不同。

斯巴達(dá)是個(gè)尚武的國家，以強(qiáng)兵威脅鄰邦，擴(kuò)大勢力。為此，他們在國內(nèi)實(shí)行嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練。雅典則實(shí)行獨(dú)特的民主制，在一種寬裕的氣氛中，雅典人簡直可以說對教育和學(xué)習(xí)著了迷，他們抱著完善自身和對未知領(lǐng)域強(qiáng)烈的探討欲去學(xué)習(xí)。

兩種教育模式帶來了兩種結(jié)果；斯巴達(dá)確實(shí)戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，但除了戰(zhàn)爭史，幾乎沒有給人類什么文化遺產(chǎn)；而雅典，既強(qiáng)且盛，早就是希臘的經(jīng)濟(jì)文化中心，養(yǎng)育出偉大的哲學(xué)家、思想家、科學(xué)家，如蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德，其文化成就的光輝照耀了人類幾千年。

22、地震給學(xué)生上的一課

1997年12月陜西涇陽發(fā)生地震，波及西安。西安某大學(xué)四樓兩個(gè)教室。一位白發(fā)老教授感到大樓搖了一下，心一驚：可能是地震！他張口卻說 ：“請同學(xué)們離開教室，到教學(xué)樓前的空地集合。”學(xué)生似乎明白了什么，魚貫而出。另一個(gè)教室，一位年輕女教師正在講《人生哲學(xué)》。大樓搖了一下，女教師大喊：“地震啦！”率先沖向門口，身后的學(xué)生亂著一團(tuán)。

事后，學(xué)校清點(diǎn)人數(shù)，只有老教授未下來，正要派人上去找。這時(shí)，老教授手里提著一雙高跟鞋下來了。老教授班上的學(xué)生全部安然無事，女教師的班級三位女生崴了腳，一名女生跑掉了鞋——這里面還不包括女教師的那雙高跟鞋。

和平歲月有時(shí)也需要有一點(diǎn)小地震。

23、生活態(tài)度的變化

一位老太太有兩個(gè)女兒，大女兒嫁給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔(dān)心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨傘店的傘賣不出去。后來，有一個(gè)聰明人開導(dǎo)她，“老太太好福氣啊，雨天，小女兒生意興隆；晴天，大女兒顧客盈門。您哪一天不快活��！”天還是老樣子，老太太的生活色彩全變了。

24、捐贈不是施舍

菲律賓一位老華僑，在海外跋涉半生，幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)，萌生了濟(jì)世助人的念頭。

老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信，希望每個(gè)校長能提供十多個(gè)學(xué)生的名單，他從中選定人選，作為資助的對象。

名單很快到了老人的手里。老人讓家人買來許多書，在書上親筆寫上“贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生”，落款處是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。

日子一天天過去，老人常常對著電話發(fā)呆，莫名其妙地唉聲嘆氣。誰也猜不透老人的心思。

終于，年前老人收到了一張賀卡。它很普通，上面寫著：“感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識您，但我會記著您。祝您新年快樂。”沒想到老人竟高興起來：“終于找到了一個(gè)可資助的孩子。”

家人恍然大悟，明白了老人前些日子等待的原因。他寄去的書都是些“試金石”。老人的資助并非簡單的施與，只有心存感激之心的人，才會有資格得到他的資助。

25、虛掩著的門

一天，公司總經(jīng)理叮囑全體員工：“誰也不許走進(jìn)8號樓那個(gè)沒掛門牌的房間。”但沒有解釋原因。

在這家效益不錯(cuò)的公司，員工都習(xí)慣于服從。

有位年輕人問：“為什么？”總經(jīng)理嚴(yán)肅回答：“不為什么！”

年輕人在琢磨總經(jīng)理的話。其他人勸他只要干好自己的工作就行了，別瞎操心。年輕人偏偏來了好奇心。他輕輕扣門，沒有反應(yīng)。再輕輕一推，虛掩的門開了。不大的房間只擺了一張桌子，桌子上放著一個(gè)紙牌，上面寫著 ——把紙牌送給總經(jīng)理。

年輕人十分困惑的拿起紙牌給總經(jīng)理送去�？偨�(jīng)理一臉笑意：“從現(xiàn)在起，你被任命為銷售部經(jīng)理了。”

26、樸樹林的生存哲學(xué)

瑯歧島上有一種樹叫樸樹。導(dǎo)游問我們何以樸樹歷經(jīng)幾百年沒有被砍伐？不是人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，也不是神樹。原來樸樹彎彎曲曲，在彎曲中生長，成不了“材”，所以保護(hù)了自己。樸樹不是選擇了美，而是選擇了實(shí)用——也選擇了生命。

27、這就是生活

在外上學(xué)久了，突然覺得生活挺沒意思，每天除了上課、吃飯、睡覺，很是無聊。于是終于有一天給母親寫了一封信，表達(dá)了自己對生活的失望。母親很快回了信 ：

兒子：

滋附上家中半年大事記：

八月初，你四舅違反計(jì)劃生育被扣縣上，你父親為此奔波了半月。

十月中，你父親未評上職稱，內(nèi)心痛苦，還與我大吵一架，并借酒澆愁長達(dá)半月。

十一月中，你五堂妹不堪忍受考試壓力和教師的歧視跳了樓，幸好只傷了腳，但受了驚嚇，雖然細(xì)心看護(hù)，仍噤若寒蟬，

十二月初，天氣驟冷，你祖母和外婆同時(shí)染病，輸液兩周，你父與我輪值，深感體力不支。

十二月底，你姑與姑父執(zhí)意要離婚，你祖母責(zé)之，我等勸之，法院調(diào)解，仍不能動其心。

臨近年關(guān)，你兄弟二人將歸，房屋狹小，你父與我正欲巧妙設(shè)計(jì)，以創(chuàng)最佳格局……

——此乃生活，非怡人也，惟不容揮霍躲避耳。

                                               愛你的媽媽     字

                                                    年   月   日

28、半條毯子

有個(gè)男子，結(jié)婚后有了個(gè)兒子。他很疼愛自己的兒子，開始討厭起自己的父親來。他的父親路已開始走不穩(wěn)，除了吃飯睡覺，什么也干不了。所以，他想把父親打發(fā)走，便對妻子說：“讓老頭子到外邊去闖世界去吧。”妻子懇求他讓老人留下來，他就是不聽。妻子只好說：“那就讓他帶上一條毯子吧！”

他的兒子正在玩，聽了他的話，說：“爸爸，你不必給爺爺一條毯子，給半條就行了。剩下的半條，等以后你老了，像爺爺一樣去闖世界，也許用得上。”

29、內(nèi)容至上

1997年春節(jié)前夕，一位美籍華人教授回他的老家上海，住在一家五星級大酒店。早晨走進(jìn)酒店樓下的餐廳用餐，剛坐下，服務(wù)員小姐走過來說：“你是住這兒的嗎？這里只供本酒店的客人用餐，不對外營業(yè)。”這位穿著馬虎的教授一口氣咽不下來，教訓(xùn)她道：“你們號稱上海最高檔的國際大酒店，憑你剛才的幾句話，連國外二三星級的旅社都不如。人家的服務(wù)員即使看我不像是住店的客人，也會客氣地問：‘請問您住幾號房’，我要是說不出住幾號房，拿不出住房卡，他們才會說‘對不起，本餐廳只供住店客人用餐，不對外營業(yè)。’哪有像你這樣說話的？”

不把服務(wù)品質(zhì)提高上去，再怎么建高樓大廈，也別想擠進(jìn)國際大都市的行列。

30、嫌貧愛富看世界

有朋友到泰國去旅游，回來后批評說，泰國連份中文報(bào)紙也沒有，而且飛機(jī)上的小姐也不會講漢語！

聽了，我滿腹狐疑。憑什么要泰國人應(yīng)該懂漢語，要有中文報(bào)紙呢？我問朋友：“如果你乘坐的是美國的聯(lián)合航空公司或是日航的飛機(jī)，你會覺得服務(wù)員應(yīng)該講漢語嗎？”

曾經(jīng)有人對我說，中國民眾看外面的花花世界，有“嫌貧愛富”這樣一個(gè)特征：眼往歐美看，往大國看，什么都好；眼往落后的小國看，“天朝大國”的驕傲和自我感覺或許仍然徘徊不去。

31、自己建造的房子

有個(gè)老木匠要退休了，告訴老板。老板問他能否幫忙再建一座房子。木匠說可以。但人們看得出，他的心思已不在工作上。他用的是次料，出的是粗活。房子建好后，老板把鑰匙遞給他：“這是你的房子，是我送給你的禮物。”

老木匠目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他知道是在給自己建房，他怎么會這樣做呢！

我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動，而是消極應(yīng)對，凡事不肯精益求精，關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力，等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己“建造”的房子里了。

32、歡呼美好

我得到一筐蘋果，單位里正好有幾位同事帶小孩來玩。問第一位小孩，“吃蘋果嗎？”她想了想，搖了搖頭走了。問第二個(gè)小孩：“吃蘋果嗎？”他有些勉強(qiáng)：“吃一個(gè)吧。”問第三個(gè)小孩，它滿臉不屑：“蘋果有什么好吃的！”問第四個(gè)小孩，她看了一眼就歡呼起來：“啊，多漂亮的紅蘋果！”霎時(shí)覺得她無比可愛。對美好的東西發(fā)出由衷的歡呼，本來是孩子的天性。究竟為了什么，孩子連歡呼都不會了�。�莫小米）

33、分餅之爭

兩個(gè)小男孩為一塊餅在爭吵，爭辯誰應(yīng)該吃大的那一半。兩人去找父親解決。“那么為什么不把餅切成兩塊一樣大的呢？”父親說。“沒有辦法。”“那你們擲硬幣決定。輸?shù)那酗�，贏的先選。”兩個(gè)小男孩同意這個(gè)辦法，結(jié)果切出了大小一模一樣的兩半。

34、突破思維定式

某獨(dú)資公司招聘秘書，決定分三天作三場考試。出人意料的是，三天的測試同是一套題目。結(jié)果，不少人考的比較輕松，成績也不錯(cuò)。只有一位小姐，苦苦思索，三次考試的答案都略有不同。最后，當(dāng)然錄取的是這位不肯滿足現(xiàn)成答案的小姐。經(jīng)理的解釋發(fā)人深�。喝绻�我們公司像答題一樣，總用一種相同的思維模式去經(jīng)營，能擺脫被淘汰的命運(yùn)嗎？

35、遠(yuǎn)   山

蘇格拉底和拉格蘇相約，到遙遠(yuǎn)的地方去游覽一座山。據(jù)說，那里風(fēng)景如畫。

許多年后，他們相遇了。他們都發(fā)現(xiàn)那座山太遙遠(yuǎn)了。拉格蘇頹喪地說：“我竭盡精力，結(jié)果什么也沒有看到，真叫人傷心。”

蘇格拉底撣了撣長袍上的灰塵說：“這一路上有許許多多美麗的風(fēng)景，你難道沒有注意到？”

拉格蘇一臉尷尬：“我只顧朝著遙遠(yuǎn)的目標(biāo)奔跑，哪有心思欣賞沿途的風(fēng)景呀！”

“那就太遺憾了。”蘇格拉底說，“當(dāng)我們追求一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)時(shí)，切莫忘記，旅途處處有美景。”

36、三萬個(gè)和一個(gè)

有個(gè)小伙子初到工廠當(dāng)車工，師傅要求他每天完成三萬個(gè)鉚釘。一周后，他找?guī)煾嫡f不想干了，太累了。師傅問：“一秒鐘車完一個(gè)可以嗎？”小伙子點(diǎn)了點(diǎn)頭，這是不難做到的。師傅給了他一快表，“好吧，從現(xiàn)在起，你就一秒鐘車一個(gè)。”小伙子照師傅說的慢慢干了起來，一天下來，圓滿完成了任務(wù)，而且居然沒有累。

師傅笑著說：“其實(shí)，你的心里一開始便蒙上了一層陰影，覺得三萬個(gè)是多么難的數(shù)字。如果這樣分開去做，不就是七八個(gè)小時(shí)？”

分開去做，聽起來簡單，實(shí)則蘊(yùn)含了立身處世的大智慧。當(dāng)無妄的苦難向我們襲來，憂愁壓得我們喘不過氣來，不要懼怕，伸出手來，撥開心頭的陰影，輕輕地像撥開水面上的一塊浮冰，天上的太陽會亮亮地照著自己的心田。

37、夢想是怎樣破滅的

林子小時(shí)候想上大學(xué)，永遠(yuǎn)走出窮困閉塞的大山。于是他拼命攻讀，上了中學(xué)，很快就要高考了，就在這時(shí)，一個(gè)電話打破了他的大學(xué)夢。電話是一位小學(xué)同學(xué)打來的：“我說林子啊，讀什么書，我小學(xué)文憑，不照樣當(dāng)老板，發(fā)大財(cái)？到我公司來吧，每月一千五。”那夜，林子失眠了，第二天加入了南下的打工潮。林子本想，打工也可以自修大學(xué)的課程，可是，打工那么累，時(shí)間那么緊，哪有時(shí)間。然而，事出所料，不久，同學(xué)的公司破產(chǎn)了。林子開始找工作，可是人家招聘的都是大學(xué)以上文憑的。林子既沒有文憑，又沒有一技之長，只好到建筑工地干苦力。不幸，在一次高空作業(yè)中，林子從五樓墜下，雖然免于一死，卻落下了終身殘疾。這時(shí)，林子終于明白了：“許多夢想的失敗，往往都不是因?yàn)闊o能，而是心意不專。”只是，林子明白這個(gè)道理時(shí)，用去了十幾年的時(shí)間。

38、賢人與青年

一位年輕人去拜訪蘇格拉底，求教智慧。“年輕人跟我來。”二人來到湖邊。蘇格拉底毫不猶豫地向湖中走去，年輕人無奈，只好跟著。湖水漸漸深起來，慢慢浸到年輕人的脖子，浸到頭上。上岸后，他問年輕人：“潛入水下時(shí)，你有何感受？”年輕人說：“只想得到空氣。”“正是如此�。∫�想求得智慧，就要像深入水中時(shí)想得到空氣一樣強(qiáng)烈。”                     

39、目標(biāo)明確

有一位父親帶著三個(gè)兒子到沙漠去獵殺駱駝。到達(dá)目的地后，父親問老大：“你看到了什么？”老大回答說：“我看到了****、駱駝。 還有一望無際的沙漠。”父親又問老二，老二回答：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、****、駱駝，還有一望無際的沙漠。”再問老三，老三回答：“我只看到了駱駝。”

一個(gè)人想走上成功之路，首先必須明確目標(biāo)。目標(biāo)一旦明確，就要心無旁騖，集中全力，勇往直前。

40、排除雜念

《韓非子》有一則故事：趙襄子向王子期學(xué)習(xí)駕車。不久，他與王子期比賽，換了三次馬，均告失敗，就抱怨王子期沒把駕車的技術(shù)全部傳給他。王子期回答道：“不是我沒有教給你，是你運(yùn)用不當(dāng)。駕車的要點(diǎn)，是讓馬的身體安于車，人的注意力集中于馬，這樣才能加速快跑�？赡隳兀�跑落后了一心想追上我，跑在前面了又總怕我追上來，把全部心思都用在了輸贏上，這恰恰是你輸了三次的原因。”

專心致志，排除雜念，才能成功；患得患失，必然失敗。成敗的關(guān)鍵不僅僅在技術(shù)，更在掌握技術(shù)的人。

41、人生三題

有一個(gè)人由于嫉妒，常謾罵釋迦牟尼。對此，釋迦牟尼心平氣和，從不計(jì)較。一次，當(dāng)這個(gè)人罵累了之后，釋迦牟尼微笑著問：“我的朋友，當(dāng)一個(gè)人送東西給別人，別人不接受，那么，這東西是屬于誰的呢？”這個(gè)人不假思索：“當(dāng)然是送東西的人自己的。”釋迦牟尼說 ：“那就是了。到今天為止，你一直在罵我。如果我不接受你的謾罵，那謾罵又屬于誰呢？”生活中，對待惡意的誹謗和指責(zé)，有時(shí)不理睬就是最有效的還擊。

有一個(gè)盲人在夜里走路時(shí)，手里總是提著一盞明亮的燈籠。人們好奇地問他：“你又看不見，為何要提個(gè)燈籠呢？”盲人說：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看見我，不會撞我。”遇到事情肯替別人著想，這是一種胸懷，一種博愛，一種境界。

有一次，蘇軾與佛印和尚在一起。蘇軾問佛印和尚：“禪師，你看我坐禪的樣子如何？” “像一尊佛。”佛印和尚問蘇軾：“你看我坐姿如何？”“像一堆糞。”蘇軾回到家，高興地告訴蘇小妹：“我今天贏了佛印和尚禪師。”蘇小妹聽完始末，說 ：“哥哥，其實(shí)是你輸了。禪師心中有佛，所以看見如來；你心中有糞，所以才視禪師如糞。”生活中，你心中有美，還是心中有惡，一言一行均可以顯露。我們每個(gè)人的美好心靈都是由自己造就的。

42、堅(jiān)強(qiáng)不屈，抗擊厄運(yùn)

海明威在《老人與海》中，塑造了著名的“硬漢子”形象桑提亞哥。這位古巴老漁民在海上苦斗了84天，終于制服了一條比他的小船大幾倍的馬林魚。但成群的鯊魚卻輪番襲來，吞食老人的捕獲物。老人決不屈服，用魚叉、船槳等拼命抗擊了三天三夜。最后，馬林魚還是只剩下一副骨架。老人雖未戰(zhàn)勝厄運(yùn)，卻是一位精神上的強(qiáng)者。他留下一句響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�言�?ldquo;人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他！”

43、愛 在 遠(yuǎn) 方

一只雛燕，在灌木叢中安了一個(gè)家，它覺得十分舒適溫暖，就對灌木叢說：“我愛你，讓我們永遠(yuǎn)不分離。”

過了兩年，雛燕長大了，它覺得灌木叢已太矮，便將巢遷到一株白楊樹上。它滿意地對白楊樹說 ：“我愛你，讓我們永遠(yuǎn)不分離。”

再過兩年，燕子成熟矯健了，它渴望到大海上搏擊風(fēng)浪，把巢筑在了高高的海邊懸崖。那個(gè)巢筑得舒適溫暖，是前兩個(gè)不可比擬的。這時(shí)，燕子卻不想對懸崖說任何話了。

44、生命的得失

一個(gè)嬰兒剛生下來就夭折了，一個(gè)老人壽終正寢了，一個(gè)中年人暴亡了。他們的靈魂在天國的途中相遇，彼此訴說起了自己的不幸。

嬰兒對老人說：“上帝太不公平了，你活了這么久，而我呢卻等于沒有活過。我失去了整整一輩子。”

老人回答：“你幾乎不算得到過生命，所以也就談不上失去。誰受壽命的恩賜最多，死時(shí)失去的也最多。長壽非福也。”

中年人叫了起來：“有誰比我慘！你們一個(gè)無所謂活不活，一個(gè)已經(jīng)活夠了，我卻死在正當(dāng)年，把生命曾經(jīng)賜予的和將要賜予的都失去了。”

上帝聽到了，說：“眾生啊，那已逝去的和未曾到來的都不屬于你們，你們有什么可失去的呢？”

三個(gè)靈魂齊聲喊道：“主啊，難道我們中間沒有一個(gè)最不幸的人嗎？”

上帝答道：“最不幸的不止一個(gè)，你們?nèi)�是，因�(yàn)槟銈內(nèi)�都自以為所失最多。誰被這個(gè)念頭折磨，誰的確就是最不幸的人。”（周國平）

45、孔子的大眾道德

魯國宣布，如有人在別國看到有魯國人淪為奴隸，可先贖回奴隸，然后再到政府報(bào)帳。一次，孔子的一個(gè)學(xué)生從別國贖回來一個(gè)奴隸，但他沒有去報(bào)帳。別人都夸這個(gè)學(xué)生道德高尚，而孔子卻批評他：你這樣做妨礙了更多的魯國奴隸獲得自由。因?yàn)橛腥嗽趧e國也看到魯國人淪為奴隸，那么，如果不報(bào)帳，他就損失了一筆錢。這樣，他就只好裝著沒看見，而不去贖這個(gè)奴隸。

一次孔子的一個(gè)學(xué)生冒死救起一個(gè)落水的人。落水的人很富有，酬謝給他一頭牛。孔子的學(xué)生很高興地收下了。很多人指責(zé)他道德不高尚，這么重的禮也收，而孔子卻表揚(yáng)了他：你這么做能夠鼓勵(lì)更多的人去冒險(xiǎn)救人，使更多的人獲救，做得對。

46、母親的帳單

有一天，彼得給母親留了一份帳單：母親欠獨(dú)生兒彼得款如下：生活用品20，把信送到郵局10，星期天跟大人干活20，一直是個(gè)好孩子10，共60元。

彼得的母親晚上在餐桌上看到了這張帳單，母親會怎么辦？

彼得的母親見了帳單，無聲無語地在兒子的帳單上放了60元。

第二天，彼得見了母親留的一份帳單：彼得幸福地生活到10歲，0元；為彼得的吃喝花費(fèi)10年，0元；兩次生病住院護(hù)理，0元；彼得一直有一個(gè)慈愛的母親，0元；共0元。

彼得見了帳單，一句話不說，小心翼翼地把60元錢放回到母親的口袋里。

47、耐力試驗(yàn)

一位測試者對一批4歲的孩子說：大哥哥現(xiàn)在要出去一下，先發(fā)給你們兩塊糖。如果你們能等到大哥哥回來后再吃這兩塊糖，那么回來后就再發(fā)給你們兩塊；如果你們?nèi)滩蛔∠瘸粤�，回來后我就不再給了。

過了一會，測試者回來，發(fā)現(xiàn)有的小孩忍不住吃了，有的垂涎欲滴，最后還是忍住了。

對這群孩子追蹤研究，17年以后，先吃糖的孩子平平，不吃糖的孩子則多半成功了。

于是得出一個(gè)結(jié)論：一個(gè)人能不能控制自己的欲望，能不能延遲滿足，是一個(gè)人取得成功的非常重要的因素。（美國丹尼爾·戈德漫《情商》）

48、生活如水

幾位分別多年的同學(xué)相約到李老師家做客。李老師擺上各式各樣的水杯，有瓷器的，有玻璃的，有塑料的；有的豪華而高貴，有的普通而簡陋。等我們手上都拿上一杯水時(shí)，李老師說：“看一下，你們手中都拿到了別致的水杯，而像這些塑料杯卻沒有人選中它，這就是一些同學(xué)煩惱的根源。大家需要的是水，而不是杯子。但我們有意無意地會去選擇漂亮的杯子，這正是我們的生活——如果生活是水的話，那么工作、金錢、地位這些東西就是杯子。其實(shí)，杯子的好壞，并不影響水的質(zhì)量。只將心思花在杯子上，哪有心思去品味水的甘甜呢？”

49、不同的經(jīng)歷

陶朱公的次子在楚國犯了死罪。他與楚王寵臣莊生有交情，于是夫人要他寫信給莊生，把兒子救出來。陶朱公打算叫第三個(gè)兒子去，可是長子爭著前去。他不答應(yīng)，說如果長子去，只有把老二的尸體運(yùn)回來。夫人幫忙說話，長子又爭著去，于是他只好叫長子去。

長子到了楚國，莊生見了陶朱公的信，不能不辦。適逢這年楚國大赦天下，老大聽到了消息，所以他去看莊生時(shí)，提到了這件事。莊生是個(gè)聰明人，把陶朱公送的千金退回。于是莊前去見楚王，說有一個(gè)人不在大赦之列，如果赦了他，別人會認(rèn)為是我莊生貪污受賄。楚王于是把陶朱公的次子殺了。

老大把老二的尸體運(yùn)回，家人已在布置靈堂。有人問，為何陶朱公事先會知道有這樣的結(jié)果？他說：“我們白手起家，大兒子跟我吃過苦，對錢看得很重，豈肯輕易花費(fèi)。而這位老友莊生最清貧，絕對不會受賄，我送他錢財(cái)是私人感情。三兒子出生時(shí)，家里已很有錢，他花錢慣了，送去千金，絕對不會心疼，更不會再去問。”

50、感激陌生人

有位朋友晚上到超市購物，出來時(shí)天下起了大雨。雨越下越大，沒有要停的意思。要乘出租車，從商店門口到馬路邊有一段距離。朋友正在猶豫，突然有位打傘的青年說話：“要打的嗎？一起走。”朋友和這位青年在傘下等了四五分鐘，終于有一輛出租車出現(xiàn)了。上了車，青年問朋友：“去哪里？”朋友說了住址，“順路，我比你遠(yuǎn)些。”

出租車到了朋友樓前，向那青年說了聲“謝謝！”青年揮揮手走了。

朋友告訴我這件事時(shí)，仍然沉浸在當(dāng)晚的感激和快樂之中。我能體會出朋友的這種感激之情。我想 ：假如，打傘的不是那位陌生的青年，而是自己的親人，會是怎樣的呢？會有這種感激之情嗎？感覺常常捉弄人，真正愛你的人疼你的人幫助你的人把你當(dāng)心肝寶貝的人，你會麻木不仁，而與你只是驚鴻一瞥給你舉手之勞幫助你的你反而會銘記一生。

德育小故事：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生案例

我深知教師工作的其中重要一項(xiàng)是德育工作，德育工作中最令教師頭痛的是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是老師所肩負(fù)的重大而艱巨的任務(wù)和責(zé)任。下面就談?wù)勎以诘掠�工作中如何把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生這一案例。

我班有個(gè)學(xué)生是出了名的搗蛋鬼，但腦子特好使。他上課擾亂他人學(xué)習(xí)，東張西望；下課胡亂打鬧，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)；同學(xué)們都討厭他。他經(jīng)常要么不做作業(yè)，要么做得十分潦草，單元測試常不及格，真讓我頭痛。于是，我找他談話，給他講學(xué)校遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，希望他在學(xué)校遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，教他上課認(rèn)真聽講，做一名合格的學(xué)生。但經(jīng)過我?guī)状闻�力，他只在口頭上答應(yīng)，卻毫無行動�？吹剿�不思進(jìn)取，我的心都快涼了，算了吧，或許他就是那根"不可雕的朽木".

為了把他轉(zhuǎn)化成一合格的學(xué)生，我采取了聯(lián)系家長、相互溝通的方式。來的是他的奶奶，通過其奶奶的介紹，原來，他的父母一直都不在家，在外面打工養(yǎng)家糊口，他跟著奶奶生活。奶奶也講到他在家也不聽話，希望老師管教嚴(yán)一點(diǎn)。聽完之后，我內(nèi)心久久不能平靜，心想這樣的留守兒童需要父母的愛，于是，轉(zhuǎn)化他的念頭在我心中產(chǎn)生了，我要竭盡全力的轉(zhuǎn)化他。

我首先設(shè)法接近他，清除隔閡，拉近關(guān)系。通過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他喜歡打乒乓球。打乒乓球不是很會，但是我懂得打乒乓球的規(guī)則，于是到了課外活動時(shí)間，我看他打乒乓球，并且及時(shí)指導(dǎo)，讓他贏得乒乓球，贏得他的信任，通過幾次的接觸，我與他慢慢交上了朋友，但他的紀(jì)律等并無多大改進(jìn)。

后來，我便加強(qiáng)攻勢：一邊與他交流打乒乓球的技巧，一邊談?wù)搶W(xué)習(xí)。及時(shí)地教他遵守紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。在校園內(nèi)遇到他，我會有意無意地先向他問好；只要他的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)。他也逐漸明確了學(xué)習(xí)的目的。

通過三個(gè)月的努力，他上課開始認(rèn)真起來，作業(yè)也能按時(shí)上交。與同學(xué)之間的關(guān)系也改善了，并且還主動幫助別人，好人好事層出不窮，現(xiàn)在每個(gè)老師都說他變了一個(gè)人。

尊重每一位學(xué)生，"以人為本",是對每一位教育者的基本要求。教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認(rèn)教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。這樣老師才會產(chǎn)生熱愛之情。心理學(xué)家認(rèn)為"愛是教育好學(xué)生的前提".對于這樣特殊的后進(jìn)生我放下架子親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動他的心。"動之于情，曉之于理",用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他主動地改正錯(cuò)誤。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《德育小故事：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生案例》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/174888.html

• 上一篇：百萬英雄2月9日每日最新題目及答案
• 下一篇：2018最新致全校離退休教職工的春節(jié)慰問信范文