最新科研部的工作計(jì)劃范文 本文簡(jiǎn)介：

一.指導(dǎo)思想　　以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù)，為科學(xué)決策服務(wù)，為基層學(xué)校廣大干部教師服務(wù)的基本方向，認(rèn)真貫徹教育均衡化發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展的總體部署和要求，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，以課程改革為中心，以應(yīng)用性研究為切入點(diǎn)，以貼近一線工作需求，服

最新科研部的工作計(jì)劃范文 本文內(nèi)容：

　一.指導(dǎo)思想　　以鄧小平理論和
三個(gè)代表
重要思想和科學(xué)發(fā)展觀精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù)，為科學(xué)決策服務(wù)，為基層學(xué)校廣大干部教師服務(wù)的基本方向，認(rèn)真貫徹教育均衡化發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展的總體部署和要求，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，以課程改革為中心，以應(yīng)用性研究為切入點(diǎn)，以貼近一線工作需求，服務(wù)一線教師為工作重點(diǎn)，以科研促教學(xué)質(zhì)量的提高為目標(biāo)，為辦好人民滿意的教育做貢獻(xiàn)�！　《�.工作目標(biāo)　　圍繞我市教育改革發(fā)展的實(shí)際需要，立體化開展教育科研工作，建構(gòu)教育科研工作的立體結(jié)構(gòu)。分4個(gè)層次逐步、精心地打造。推進(jìn)
群眾性教育科研
、
規(guī)劃課題研究學(xué)校
、
科研基地學(xué)校
、
項(xiàng)目研究中心
建設(shè)。關(guān)注科研工作對(duì)促進(jìn)農(nóng)村九年一貫制學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展發(fā)揮積極作用，進(jìn)而從多層面上提升我市教育科研的整體質(zhì)量。同時(shí)通過(guò)廣泛的交流活動(dòng)，提升教育科研信息收集、處理與轉(zhuǎn)化能力�！　∪�.工作內(nèi)容　　(一)
一線教師課題
研究工作　　1.組織好廣大教師在認(rèn)真落實(shí)研究方案的基礎(chǔ)上，科學(xué)開展研究工作。(3-5月)　　2.組織教育科研方法專題培訓(xùn)活動(dòng)　　在常規(guī)科研方法培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出課題研究中研究方案的設(shè)計(jì)、研究目標(biāo)的分解與研究成果的提煉等具體內(nèi)容，提高課題研究者的研究設(shè)計(jì)能力與研究總結(jié)能力。(4-9月)　　3.細(xì)化科研品牌打造工作　　在區(qū)縣科研部配合下，依據(jù)課題的重要性與研究單位(者)的研究能力，對(duì)部分研究課題實(shí)施先期重視關(guān)注，提供過(guò)程指導(dǎo)，介入成果提煉，形成獨(dú)特品牌的工作程序，促進(jìn)品牌課題與成果的生成。提升研究成果對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)功能。組織專家組，深入學(xué)校，對(duì)重點(diǎn)關(guān)注的研究項(xiàng)目進(jìn)行具體的一對(duì)一指導(dǎo)，通過(guò)以聽設(shè)計(jì)、聽過(guò)程、聽預(yù)期成果、聽支持性需求為基本內(nèi)容的深度交流，促進(jìn)先進(jìn)、特色研究成果的生成。(3-6月)　　4.二期課題結(jié)題評(píng)審與科研骨干、十佳科研明星評(píng)選工作。(下半年)　　5.編制、發(fā)布第三期一線教師課題研究指南及組織申報(bào)工作　　在全面收集整理教育熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，充分征集各方面建議、的基礎(chǔ)上，編制和發(fā)布第三期一線教師課題研究指南并組織申報(bào)工作。(6月)　　6.編輯整理二期一線教師優(yōu)秀教育科研成果集(下半年)　　(二)農(nóng)村九年一貫制學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮與教學(xué)特色生成研究　　在發(fā)揮對(duì)農(nóng)村九年一貫制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定指導(dǎo)工作積極作用的基礎(chǔ)上，以課題研究與總結(jié)推廣的形式，深度介入農(nóng)村九年一貫制學(xué)校的實(shí)質(zhì)性發(fā)展的指導(dǎo)工作。(全年)　　1.以蘇家屯區(qū)九年一貫制學(xué)校為重點(diǎn)，以
教學(xué)一體化
為基本內(nèi)容，探索充分發(fā)揮九年一貫制學(xué)校優(yōu)勢(shì)的思路與方法�！　�2.以遼中縣滿都戶九年一貫制學(xué)校為重點(diǎn)，以實(shí)施經(jīng)過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)模式提煉加工后生成的
四疑四悟
教學(xué)模式，探索與九年一貫制學(xué)校特點(diǎn)相適切的課堂教學(xué)模式并生成相關(guān)的教學(xué)特色。

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