工作的忙碌跟學(xué)習(xí)的速度是決定你處理事情能力的好壞的一個(gè)重要體現(xiàn)。作為出入職場(chǎng)的小白，自己對(duì)事情的了解程度也是有限的。很多工作并不是因?yàn)闀r(shí)間太少而做不好，而是不知道將要做什么而導(dǎo)致的。

今天上午的時(shí)候，主管跟同事讓我?guī)兔μ幚砦募�，都是�?jiǎn)單的事情，做完一個(gè)人安排的小事，另一人又帶著他的猴子來(lái)搞事，結(jié)果讓人感到惡心的是這樣的老同事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為你應(yīng)該要幫助他處理，你不是很閑嗎？那就幫我處理下事情？不就是幾分鐘的事？怎么這都不會(huì)？一個(gè)上午就這樣沒(méi)有了。而其實(shí)自己也是有發(fā)現(xiàn)，那些給自己帶來(lái)猴子的同事，只不過(guò)口頭說(shuō)著很忙，然后悠閑自得的跟別人瞎扯淡，玩手機(jī)時(shí)發(fā)出不合適宜的笑聲。更加煩的是看你忙碌著一件相類(lèi)的事時(shí)，就跑過(guò)來(lái)跟你說(shuō)讓你幫忙。說(shuō)的這件事是很重要的，跟什么什么有關(guān)，你幫忙催一下，然后他就跟好基友出去吃飯了。這類(lèi)事情，不知曾經(jīng)身為職場(chǎng)小白的你是否遇到過(guò)？當(dāng)然這里也不是讓你簡(jiǎn)單對(duì)同事說(shuō)“不”，這里給三招：一是需要幫助是同事之間都可能會(huì)遇到的，關(guān)系鬧太僵也不好，你就刀刃懸心頭吧；二是你要知道同事為什么找你？然后看著辦。比如上述筆者遇到的情況，是有三個(gè)因素導(dǎo)致的；第一是我在處理相類(lèi)似的事，第二是同事他的好基友過(guò)來(lái)找他，第三我同事知道：處理這件事另一個(gè)同事最近因同辦公室的同事離職而工作倍增，他不想在這個(gè)時(shí)候去催人家，就讓我去當(dāng)炮灰吧。三是你要找到合適的理由拒絕，要是你不會(huì)，《沃頓商學(xué)院最受歡迎的談判課》應(yīng)該能幫到你。這樣你就能從別人帶來(lái)的猴子導(dǎo)致的忙碌中掙脫。

另一個(gè)忙碌也是常出現(xiàn)的，突然出現(xiàn)的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)或同事在辦某事的前幾個(gè)小時(shí)才告訴你，你也要參加。這時(shí)候如果沒(méi)有足夠的時(shí)間去應(yīng)對(duì)事情。這時(shí)候也是你學(xué)習(xí)速度的表現(xiàn)機(jī)會(huì)了。舉個(gè)例子，中午我被同事告訴需要跟他一同去工地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行管道試壓的驗(yàn)收。作為一個(gè)土木工程房建方向出身的我，對(duì)市政工程專(zhuān)業(yè)所說(shuō)的管道試壓的理解也還是只是停留在水密性試壓和氣密性試壓。這里首先要批評(píng)的是筆者不是個(gè)專(zhuān)家，不能啥都懂，也沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)這些知識(shí)；同時(shí)也必須為同事正身，人家只是忙的忘記早點(diǎn)通知自己。而這樣的情況也是平凡的我們會(huì)遇到的情況。這個(gè)是時(shí)候，到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)候，自己也就只能偷偷的上網(wǎng)了解。然而這段時(shí)間不是工作中速度的學(xué)習(xí)，頂多是速度的知道，事情發(fā)生轉(zhuǎn)折時(shí)就能體現(xiàn)你速度的學(xué)習(xí)能力了。

到了現(xiàn)場(chǎng)，施工單位進(jìn)行試壓的泵出現(xiàn)了燜泵的情況，壓力加不上去了。好了，做為甲方，同時(shí)也叫了各參建單位過(guò)來(lái)驗(yàn)收，出了這個(gè)問(wèn)題，咋整呀？速度的學(xué)習(xí)就出現(xiàn)在這里啦，這個(gè)問(wèn)題先問(wèn)問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)工作人員，這怎么回事呀？不知道，開(kāi)始還行，然后就燜泵了。好了，這是不能辦事的主，那就是不理他嗎？不是，先好說(shuō)歹說(shuō)他一翻，讓他知道事大了。然后當(dāng)著面打電話(huà)，跟他的上級(jí)，厲害的人說(shuō)明，情況說(shuō)一遍，怎么會(huì)壓力打不上去，不是要打到1MPa嗎？（這個(gè)就是自己從網(wǎng)上知道的），同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的施工人員也開(kāi)始打電話(huà)問(wèn)他認(rèn)識(shí)的高人了。好了，一圈電話(huà)后，自己知道了網(wǎng)上知道的這個(gè)值在這個(gè)管道試壓是對(duì)的（好興趣可以查查，值不是定的，看具體情況），施工人員他也問(wèn)到了個(gè)原因。他的表裝錯(cuò)了。裝的是氣壓表，用的水密性試壓的方法。好，這么也圈對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)的速度也可以說(shuō)是快的。但是，你確定這就是真的對(duì)嗎？就他這么說(shuō)你這也沒(méi)問(wèn)出來(lái)，人家怕你了就準(zhǔn)備馬上去買(mǎi)個(gè)水壓表?yè)Q試試。

先穩(wěn)住，到下個(gè)試壓現(xiàn)場(chǎng)看看。人家剛好就是試壓成功的。那好辦。跟人家說(shuō)說(shuō)那邊試壓壓力加不上的問(wèn)題，可能是壓力用錯(cuò)了，要用水壓表的用成氣壓表。人家就肯定的說(shuō)了，這當(dāng)然不行，怎么能這樣，這試壓好了，這表就先借過(guò)去用吧。這時(shí)候自己也應(yīng)該學(xué)習(xí)的問(wèn)問(wèn)了，怎么這差個(gè)表就不行呢？我看這兩表長(zhǎng)的都差不多呀。人家道：那怎么一樣呢！你這個(gè)壓力是達(dá)到了，只是氣壓表看上去沒(méi)達(dá)到，是因?yàn)閴毫Σ荒茉偌恿瞬艑?dǎo)致?tīng)F泵的。嗯！這時(shí)候幾個(gè)人的說(shuō)法都統(tǒng)一了，事情也處理了，而自己也真的學(xué)習(xí)到了。這樣速度的學(xué)習(xí)的理念是指從掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人打劫知識(shí)，省去尋找跟篩選的時(shí)間。想要深入了解，《像加勒比海盜一樣學(xué)習(xí)》可以給予幫助。

寫(xiě)在最后，這在工作中處理好后，自己也需要再去補(bǔ)充下相關(guān)的知識(shí)，將知識(shí)進(jìn)行整理，對(duì)事情進(jìn)行反思，這樣自己才能將工作經(jīng)歷沉淀成工作經(jīng)驗(yàn)。在處理事情上才能像泄壓管道一樣，爆發(fā)！

 

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