產(chǎn)品的五個(gè)思維——騰訊產(chǎn)品法讀書(shū)筆記與心得感悟:
又是三天刷了一本書(shū),發(fā)現(xiàn)一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題,一本書(shū),如果閱讀過(guò)程中,不做記錄備注,有那么那一刻真的深以為然,很有共鳴,但是看過(guò)之后,合上書(shū)的一瞬,發(fā)現(xiàn)一片空白,能吸收的觀點(diǎn)寥寥無(wú)幾;蛘咴龠^(guò)幾天,全部都會(huì)拋在腦后,你還是會(huì)活在既定思維的強(qiáng)大慣性中。就像馬爸爸的那句話:“晚上想法千千萬(wàn),早上起來(lái)走原路”。
就這字面意思看文字,邊看邊結(jié)合書(shū)中的例子思考,能發(fā)散結(jié)合到自己的實(shí)際工作和生活中,是三個(gè)境界。能思考而領(lǐng)悟變成自己的,是最高境界。但因?yàn)樽x書(shū)時(shí),會(huì)有各種雜念,或已有經(jīng)驗(yàn)反而會(huì)影響你,空杯心態(tài)很重要,有時(shí)候,你會(huì)不由自主結(jié)合自己認(rèn)知,從心里生起對(duì)作者反駁和不認(rèn)同,或覺(jué)得書(shū)中的觀點(diǎn)偏頗。這種傲慢的心態(tài)一旦有了,就很難去吸收別人的思想精華,所以從一本書(shū)中能獲得多少,有一些隨機(jī)性,要看當(dāng)時(shí)的心態(tài)和造化。有時(shí)候,我會(huì)隔陣子把之前刷的書(shū)再拎出來(lái)刷一遍,對(duì)照讀書(shū)筆記,發(fā)現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)和感受完全不同。一直要保持:“stay hungry,stay foolish”的狀態(tài)還是蠻難的。
如果能有機(jī)會(huì)一定要抓住一切可能,把學(xué)到的方法論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),紙上得來(lái)終覺(jué)淺,要知此事需躬行。老話都告訴你了,我現(xiàn)在缺少的是實(shí)踐去強(qiáng)化驗(yàn)證修正理論,然后固化成自己的知識(shí)。
這本書(shū)名字叫做《騰訊產(chǎn)品法》,作者讓人詬病的是,在騰訊有兩到三年的工作經(jīng)驗(yàn),書(shū)里舉了幾些個(gè)騰訊做產(chǎn)品的案例,其實(shí)這本書(shū)的最大亮點(diǎn)講的是產(chǎn)品背后的思維能力。估計(jì)是為了這本書(shū)的大賣,追熱點(diǎn),起了和騰訊相關(guān)的名字。一本書(shū)能夠看出作者的功底和格局,吸引我的反而不是名字,是一種賦予產(chǎn)品能力背后的思維模式的探討。
自以為是是產(chǎn)品經(jīng)理要停止思考的危險(xiǎn)信號(hào),不求甚解是一個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)者最致命的缺陷。怎么才能避免這兩個(gè)坑呢?提升看問(wèn)題角度,其次是看清每個(gè)階段核心問(wèn)題的本質(zhì)。如何思考需求的本質(zhì),產(chǎn)品的設(shè)計(jì)實(shí)踐中,“解決問(wèn)題,降低成本”才是核心。重要的永遠(yuǎn)不是工具、答案甚至于方法論,而是設(shè)計(jì)者到底如何思考問(wèn)題。
產(chǎn)品對(duì)思考分為三個(gè)階段:
一階段:以片面,固化的觀點(diǎn)看問(wèn)題,只看到零散的表象和靜止的格局。解決方案呈點(diǎn)狀隨機(jī)分布。站在產(chǎn)品內(nèi)部看產(chǎn)品,只能忙于應(yīng)對(duì)問(wèn)題。
二階段:以宏觀、系統(tǒng)的眼光看問(wèn)題,能看到產(chǎn)品和產(chǎn)品,產(chǎn)品與其他產(chǎn)品的關(guān)系和位置。解決方案開(kāi)始具有系統(tǒng)性特征。
三階段:以動(dòng)態(tài),演進(jìn)的眼光看問(wèn)題,能看到時(shí)間長(zhǎng)河中問(wèn)題變化的趨勢(shì)。解決方案能夠助推產(chǎn)品順勢(shì)成長(zhǎng)。
一、產(chǎn)品思維
本職思維、相對(duì)思維、抽象思維、系統(tǒng)思維、以及演化思維。這些思維沒(méi)有什么訣竅和速成法則,只能是有這個(gè)意識(shí),在具體事情上練習(xí)。
1、本質(zhì)思維:第一性原理
就是洞察問(wèn)題本質(zhì)的能力。從頭算起,只采用最基本的試試作為依據(jù),然后層層推導(dǎo),得出結(jié)論。使用連環(huán)追問(wèn)法是實(shí)踐第一性原理的最佳方式。
有個(gè)例子:厘清過(guò)去設(shè)計(jì)者的思路和發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題的連環(huán)追問(wèn)法:
(1)他們當(dāng)時(shí)為啥要做那樣的設(shè)計(jì)?
(2)這種設(shè)計(jì)基于當(dāng)時(shí)的何種前提條件?
(3)所有前提條件直至現(xiàn)在都還保持不變,沒(méi)有發(fā)生任何變化嘛?
(4)隨著時(shí)間和環(huán)境變化,有引入新的問(wèn)題嘛?
另外:不能類比思維,“拒絕被同類產(chǎn)品設(shè)計(jì)影響”和“壓根不懂同類產(chǎn)品設(shè)計(jì)”是完全不同的事情。
最好的辦法是時(shí)刻保持從源頭思考的意識(shí),充分理解過(guò)往思路和關(guān)鍵環(huán)節(jié),關(guān)注舊模式的前提是否發(fā)生了變化,是否存在新的優(yōu)化空間,快速判斷是否存在全新的解決方案。第一性原理是一種從問(wèn)題源頭進(jìn)行思考的意識(shí),好的設(shè)計(jì)者能夠把這種意識(shí)納入所有思考過(guò)程。
2、相對(duì)思維:日光和陰影
日光投射在物體上一樣,會(huì)在沒(méi)有被光照的那一面投下陰影,所有的事物進(jìn)入我們觀察視野時(shí),都被預(yù)設(shè)了主次,被光照亮的部分被看到了,所以是主要的,陰影面就是次要的。
事實(shí)上,物體是完整的,并不以我們的觀察意志而發(fā)生改變,好像地球不斷旋轉(zhuǎn),太陽(yáng)就在不同的地方升起一樣,所有區(qū)域都是平等的,沒(méi)有主次之分。隨著時(shí)間的變化,主次和光明陰暗都是可以互相轉(zhuǎn)化的。為了突出一個(gè)東西是明亮的,不一定要不斷加強(qiáng)他的亮度,可以把周圍的環(huán)境調(diào)整的更暗一些,也可以達(dá)到同樣效果。這就是相對(duì)(逆向)思維。不過(guò)沒(méi)有預(yù)設(shè)的主次,就不會(huì)有正向和逆向之分。
日光和陰影也就對(duì)應(yīng)了我們看問(wèn)題的角度,關(guān)系和時(shí)間。隨著時(shí)間的變化,關(guān)系必然發(fā)生變化,位置也要隨之調(diào)整。比如手機(jī)QQ就是分析微信的客戶群以通用性兼容性為主,不能過(guò)度傾斜,定位聚焦年輕化,個(gè)性化,趣味化并推出滿足與PC側(cè)場(chǎng)景聯(lián)通需求的全新產(chǎn)品。
3、抽象思維
產(chǎn)品人員需要有火眼金睛,也要能隨時(shí)切換到肉眼模式。在設(shè)計(jì)專家和白癡級(jí)用戶視角之間自由切換的能力是必備的。也就是具象和抽象能力。
具象是關(guān)注色彩、交互樣式,路徑,流暢性,是體驗(yàn)。抽象關(guān)注產(chǎn)品骨骼,架構(gòu),產(chǎn)品功能之間關(guān)系,看格局,架構(gòu)。
按照不同的比例看地圖,很多相對(duì)位置也會(huì)合并成一個(gè)點(diǎn)。產(chǎn)品也是一樣,把性質(zhì)相近的元素合并成一類,隨著觀察視角的升高,產(chǎn)品的骨骼就會(huì)逐步顯露出來(lái),因此,抽象的過(guò)程實(shí)際就是先分類,然后提升視角的過(guò)程,是尋找事物間共性的能力。
SPU\商品\SKU之間的關(guān)系。層層細(xì)化和聚合抽象的關(guān)系。
運(yùn)用相對(duì)思維,正向逆向的去思考層級(jí)時(shí)間的關(guān)系,如何分解?如何聚合?不同SKU的屬性有什么不同?會(huì)帶來(lái)什么機(jī)會(huì)和引發(fā)什么問(wèn)題?
好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)就是運(yùn)用數(shù)據(jù)有限的基礎(chǔ)能力,去實(shí)現(xiàn)高滿意度功能。比如QQ秀,整套搭配,然后聚合抽象為各種風(fēng)格化標(biāo)簽,如假日旅途,仲夏之夢(mèng)。進(jìn)不懼和不同風(fēng)格的整套還可以通過(guò)內(nèi)容主題包裝,匯在同一個(gè)專題中向用戶推薦。例如網(wǎng)易云音樂(lè),在內(nèi)容運(yùn)營(yíng)上,也是利用抽象思維,歌單功能:公文素材庫(kù)m.bsmz.net對(duì)基礎(chǔ)的單曲進(jìn)行強(qiáng)內(nèi)容的導(dǎo)向聚合,聚合自由度更高的歌單切中用戶情感需求,替代“專輯”方式,不是第一個(gè)推出歌單功能的應(yīng)用,但是第一個(gè)以此功能為核心,全面撬動(dòng)產(chǎn)品,背后有一個(gè)極具洞察力的產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。
產(chǎn)品的抽象背后都是:柜臺(tái)+貨倉(cāng)”前臺(tái)應(yīng)該考慮:貨架的美觀,有利于刺激客戶購(gòu)買。后臺(tái)應(yīng)該考慮:什么貨品應(yīng)該入庫(kù)?那些產(chǎn)品可以組合在一起?什么時(shí)候該拿出來(lái)什么產(chǎn)品?
4、系統(tǒng)思維
這個(gè)章節(jié)看了三遍才懂。智商堪憂啊。其實(shí)就是連貫性的看一個(gè)產(chǎn)品,把產(chǎn)品當(dāng)做一個(gè)模型,梳理產(chǎn)品中的各種反饋帶來(lái)的影響變化,是一個(gè)循環(huán)的系統(tǒng)。反饋能起到抑制或約束的作用,也能起到擴(kuò)大或者加強(qiáng)的作用。
例如:微信支付的紅包破局。增強(qiáng)型回路系統(tǒng)。系統(tǒng)破局點(diǎn)往往不是一個(gè)大而全的方案,而是一個(gè)恰到好處的錐子,針對(duì)聚焦某一個(gè)特定的場(chǎng)景,并且攜帶“自下而上”的用戶價(jià)值。
抑制約束的例子:鏡中變色龍
5、演化思維
是五種思維的頂端,演化無(wú)處不在。
產(chǎn)品為何脆弱?也就是《反脆弱》的思維的應(yīng)用,有生命力的產(chǎn)品,隨著環(huán)境的變化也能隨著迭代,調(diào)整改變。每次的迭代是在當(dāng)時(shí)環(huán)境下尋找最佳存活路徑的結(jié)果。做產(chǎn)品和買彩票一個(gè)思路注定失敗!斗创嗳酢愤@本書(shū)給了一個(gè)答案,在現(xiàn)實(shí)世界中充滿了不確定,但是我們可以建立一個(gè)反脆弱系統(tǒng),這樣性質(zhì)的系統(tǒng)具有強(qiáng)大的韌性,可以從失敗中吸取養(yǎng)分,從不確定中獲益。例如小米的生態(tài)叢林法則。那本《指數(shù)型組織》其實(shí)也是強(qiáng)調(diào)的這個(gè)理念。
產(chǎn)品如何反脆弱?
因?yàn)椴荒艽_定100%存活的條件是什么,必須以最小的成本,最大的數(shù)量積極試錯(cuò),醬紫的系統(tǒng)就是類生命特性的系統(tǒng)。兩個(gè)啟示:產(chǎn)品的初始階段,以最小可行性產(chǎn)品原型以小成本獲取大可能。成熟階段,整體產(chǎn)品體系的穩(wěn)定性及重點(diǎn)產(chǎn)品架構(gòu)的穩(wěn)定性,通過(guò)考試整體布局,讓處于不同生命階段的產(chǎn)品承擔(dān)不同的任務(wù)目標(biāo),是企業(yè)獲得更強(qiáng)的穩(wěn)定性。
繼續(xù)往前延伸,如何讓一個(gè)產(chǎn)品架構(gòu)有擴(kuò)展性,符合演化目標(biāo)?
答案是極簡(jiǎn),極簡(jiǎn)是演化的基礎(chǔ),極簡(jiǎn)可以最大限度的兼容變化。
極簡(jiǎn)不是越簡(jiǎn)單越好,而是當(dāng)前沒(méi)有什么可以拿掉了。它是設(shè)計(jì)的最終呈現(xiàn)的結(jié)果而非最初抱持的目標(biāo),它來(lái)自對(duì)產(chǎn)品元素的充分、全面的考量,抽象,去蕪存菁。
好框架,在每個(gè)階段提現(xiàn)出來(lái)的核心任務(wù)就一個(gè)。選出最主要任務(wù),聚焦再聚焦。利用產(chǎn)品框架去放大它,完成任務(wù)后再收納起來(lái),有彈性。
演化思維:微信的設(shè)計(jì)理念,底部頁(yè)卡的幾乎未改變。產(chǎn)品發(fā)展階段,功能重心不同,元素之間聚合,分離方式也不同。第三個(gè)頁(yè)卡:2.0到3.0為找朋友;4.0變?yōu)榕笥褌,朋友圈首次上線;5.0變?yōu)榘l(fā)現(xiàn),首次推出游戲類應(yīng)用,聚焦?jié)M足娛樂(lè)需求。
特別搞笑的是這本書(shū)讀書(shū)筆記,本來(lái)想一篇整理完,再回顧時(shí),順著自己用筆在本上記下來(lái)的東西,對(duì)應(yīng)這本書(shū)再看,發(fā)現(xiàn)是看了個(gè)一知半解,相當(dāng)于重新理解了一遍,通過(guò)強(qiáng)迫自己整理歸納提煉再學(xué)習(xí),只能分篇整理了。
對(duì)應(yīng)實(shí)際工作思考,尤其是面對(duì)實(shí)際的產(chǎn)品問(wèn)題時(shí)現(xiàn)有很多東西是完全沒(méi)有想清楚的。作者:大白兔JOJO
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。