好的文章需要和大家一起分享，各位，大家一起看看下面的寫人美文摘抄，大家一起閱讀吧！

　　美文摘抄初中寫人【一】：我的母親

　　在我的印象里，母親是再平凡不過的，她是在不美，而且習(xí)慣沉默，像一粒最微小的沙子，扔進人群，是再也尋覓不到的。

　　回家，照例把政治書遞給母親，把篇子上的重點題指給她看，看她近乎虔誠地點頭表示明白后，我伏在桌上，開始為那少的可憐的物理分數(shù)而奮斗。

　　臺燈的光暖暖地照著，像一雙友善的眼睛，我在紙上飛速演算著，母親拉過一只小小的板凳，放在床邊，坐下，開始翻我題目。她翻書的動作很輕很柔，書頁盡管像海鷗的出榜，快速地飛翔、掠過，卻只發(fā)出很微小的“沙沙”聲。

　　“煩死了，算不出來！”我咒罵著。氣急敗壞地把筆一扔，干脆趴在桌上，頭向右側(cè)微微傾斜。我驚奇地發(fā)現(xiàn)：這個角度剛好可以看到母親。

　　臺燈發(fā)出柔柔的光，連空氣都被涂抹上了絢爛的色調(diào)，氤氳出溫馨的氣息。母親左手指著片子的某個位置，口中絮絮地念叨著什么，她的右手執(zhí)筆，在書頁上一筆一畫地寫著字，動作認真得像個初學(xué)的孩子，左手隨著抄題的進度一點點向右移，她幾乎是在指一字，看一字，而后抄一字！指……看……抄。三個步驟，已使她探索出了最精準的方法。

　　抄完了一行，她停下筆，再一次從開頭指點著，一字一字地比對，她的頭左右輕輕擺動著極小的幅度，目光在片子與書頁間游走。應(yīng)是準確無誤吧！她松了口氣，騰出右手，揉了揉頸部，又繼續(xù)低下頭，卻發(fā)現(xiàn)找不到剛才抄好的位置，母親手忙腳亂逐句比對，但總也找不準，便從開頭一字一句地查看，終于找到了！她更加小心地指著片子上的哪個地方，一動也不敢動，手中的筆更是一刻也不放松，精雕細琢地在書上留下一行行字跡，遠望著，如一群藍色的精靈，在雪白的書頁上，顯得生動而俏皮。

　　母親伏在床沿，身子卡在墻壁與床邊中，那個狹小的空間把她捂得嚴嚴實實，她甚至無法直起身，就那樣不知疲倦地彎著腰，看著細若蚊蠅的題目。母親的頭垂得很低，晚風(fēng)徐徐，耳邊的散發(fā)便松松地斜下來，覆住面頰，她卻未曾停下忙碌的筆，輕輕地捊一下，只是執(zhí)著地抄下去……

　　美文摘抄初中寫人【二】：英語老師的鞭策

　　在我身邊接觸到了許多目光：父母期盼的目光；同學(xué)疑問的目光；甚至在鏡中看到自己失落的目光……但，老師那鞭策、鼓勵的目光讓我深記在心。

　　在初二時，英語老師就已成為我們班的副班主任。那時，我四大主科最擅長的就是英語了。而且，不過多久我便當上了英語課代表。每天的課程，只要一到英語課我整個人就像吃了“”一樣，特別活躍。老師講課時，也非常的風(fēng)趣，時不時的會帶動班級的氣氛，所以我也就更喜歡上這門課了。老實講重點時，我也會跟著老師的目光走，那時，老師的目光是嚴肅而又認真的，絲毫不怠慢。但在有一次課上，老師給我們做聽力練習(xí)，我本是應(yīng)穩(wěn)扎穩(wěn)打的做到優(yōu)秀以上或者良偏上的�？僧斃蠋煱颜�片聽力都講完，我們也聽完以后，我回過頭檢查一遍，發(fā)現(xiàn)了一個重大的失誤，也是我經(jīng)常會犯的，“漏題了”，這是我最不想看到的，可是我不得不接受，現(xiàn)在改以為時已晚了。等老師到我身邊要來批我的時，我難以壓抑我那時緊張的心情，我一直低著頭，不敢抬起，我難以想象英語老師是什么樣的目光！“雖然是小馬虎，、但在中考時，這幾分有可能會導(dǎo)致截然不同的結(jié)果�！蔽衣�慢抬起頭，老師眼中流露出深深的責(zé)備與期盼使我明白，我應(yīng)該記住這個一次又一次犯得錯誤的教訓(xùn)，深刻認識這樣以后嚴重的后果。

　　每次上課都是這幾個優(yōu)等生回答問題而很少看見別的同學(xué)包括我在內(nèi)的身影，我也很少主動回答問題。多少次，都是很被動被老師叫起來回答問題，我的回答也是支支吾吾說不清。但是，讓我想不到的是，即使我回答的不是很準確，我卻從沒有在老師的目光中看到任何嚴勵的責(zé)備。有一次老師講一張英語卷子，途中遇到了一道難題，沒有一個人敢站起來回答，這時，我看到自己卷子上這道題上有一個勾，我這題對了，說錯了同學(xué)們會不會笑話我，所以，我一直猶豫不決，在心里做著斗爭，不知如何是好。這時，我正在那兒又想舉手又想下的糾結(jié)時，我看到她正與我相對而視，那清澈有神的眼睛里充滿了鼓勵和期望，她似乎明白我的心思，她好像在用目光和我交流，老師的目光，給了我力量，讓我提起勇氣�！霸囋嚳�，又有什么”我告訴自己，毫不猶豫的把手舉得很高，以一個自信的目光回向老師，告訴她“我已經(jīng)準備好了！”在老師的幫助下，我順利的為這道題做出解釋之后，我又一次的凝視著老師的目光，那是贊許的，高興的，與同學(xué)們贊揚的目光合二為一。

　　老師的目光在我的成長中是不可缺少的一部分，感謝老師鞭策的目光給我指引正確的方向；感謝老師激勵的目光，在我困難時給我力量和勇氣。

　　美文摘抄初中寫人【三】：我的外婆

　　我的外婆，個子不高，滿是皺的臉上有很多灰斑。

　　我的外婆每天都為我們操勞著，她每天凌晨四點就起床了，這就開始了她一天的工作，她先是砸煤把爐子點著了，就開始做飯了，她每天早上都做一大桌子飯，不僅僅是這樣，她還得給舅媽和表哥開小灶，給舅媽熬奶茶，給表哥煮方便面。

　　外婆很慈祥，很和藹，是個實誠人，對鄰居朋友都很好，更別說我們了，她很疼我們，每當哥哥姐姐、舅舅等給她買了水果之類的吃的，她都不舍得吃，都給我們留下，我問外婆您怎么不吃��？外婆總是笑著對我說：我不喜歡吃這些東西。我那時小、不懂事，就信以為真了。長大后我才明白，那是外婆舍不得，并不是她不喜歡。

　　記得小時候，每當?shù)搅讼奶�，媽媽出去干活，我多半是住在外婆家的，天熱了我不好意思和外婆要錢，我就會說外婆，熱了吧、渴了吧、要不咱涼涼的來點？所謂的‘涼涼’的就是雪糕了，外婆就會說：那就來點吧！外婆就給我錢讓我去買雪糕。

　　外婆有時還會教我們唱歌，教的第一首就是《歌唱二小放牛郎》，牛兒他還在山邊吃草，放牛的卻不知道哪去了……這一句句歌詞牢牢地記在了我的心里。

　　外婆，您叫我們不要說謊話，可是您食言了，您說您要把您會的歌全教給我們，可是您一首還沒交完，就扔下我們走了。

　　外婆在三年前的一個冬天逝世了。之前外婆是病了一場，可是當天早上我和媽媽去看過她，外婆還是一如既往的做了一大桌子的飯，我們看她精神了很多，就沒太在意。我和媽媽就去店里了。半夜我們收到了外婆去世的噩耗。

　　外婆您在那過得還好么？您是不是每天早上還是做一大桌子的飯啊，是不是有很多人夸您的飯好吃呢？在那里好好照顧自己，別委屈了自己。

　　您走了，夏天沒人給我錢買雪糕了，冬天就沒人給我凍雪糕吃了。

　　我每當想起您的時候就唱《外婆》您別光聽，您還得給我評價評價，我唱的是不是一次比一次進步了，您可要給我托夢告訴我，我好知道我哪不好，我好改。

　　外婆，您聽見我對您說的這些話了么？外婆，外婆……

　　美文摘抄初中寫人【四】：被死神奪走的媽媽

　　媽媽患白血病有兩年多了，先后在成都，蘭州的腫瘤醫(yī)院看，花了很多錢，都不見好轉(zhuǎn)。最后醫(yī)院給媽媽下了病危通知書。爸爸和幾個親戚商量后，決定把媽媽接回家繼續(xù)治療。爸爸和親戚的意思是，即使媽媽死了也要死在家里。我們這里農(nóng)村至今還有這個習(xí)慣，死人一定要死在家里。

　　一個星期六的下午，我正在我的房間里做作業(yè)�！懊妹�，你快來！媽媽快不行了！”哥哥的哭喊，讓我的鼻子一酸，淚水奪眶而出，我用手在臉上，胡亂的擦了幾把，忍住哭聲，走到媽媽面前。媽媽蒼白的臉上，十分僵硬的眼睛暗淡無光，嘴唇干裂，呼吸十分困難，正虛弱的呻吟著。我看著媽媽，眼淚又涌了出來。但我極力忍住，沒有哭出聲來，俯下身子，在媽媽耳邊，輕輕的用沙啞的聲音，呼喊著：“媽媽，媽媽”。媽媽艱難的移動了一下頭，十分吃力的睜開里眼睛，看了我一眼，眼角的淚水流淌出來，又閉上眼睛。我默默的轉(zhuǎn)過頭去，淚水終于忍不住了，再次流下來。我狠狠的咬住嘴唇，不讓聲音發(fā)出來，怕媽媽擔(dān)心，牽掛。媽媽，我不想哭著送你離開人世，我要在你臨走時，給你留下堅強的印象，女兒已經(jīng)長大。當晚，媽媽被白血病奪取了年輕的生命。

　　第三天下午，把媽媽埋葬在屋后的山坡上后，眾人各自回家。少了媽媽，我心突然感到一種孤寂。我一人來到樓頂上，簌簌飄落的楓葉，繚繞在錯亂的房頂上，一簇一簇的。我坐在屋頂上，抱著雙膝，擁抱自己，淚水悄然落下，身子不斷顫抖，口中喃喃到：“媽媽，你怎么那么忍心啊，舍得丟下我們嗎？你走了，我和哥哥怎么辦？你就不怕我們被人欺負嗎？被人說成是沒有媽的人嗎？媽媽，你回來，你回來啊。”只有冷風(fēng)把我的呼喚，飄向遠方。我知道，無論我如何呼喚，媽媽都離我而去了。無情的白血病奪走了年輕媽媽的生命，也奪走了我的母愛。我無助的望著，房后不遠的山坡上，媽媽墳前的花圈，孤獨的站在那里，只有它在默默的陪伴著，媽媽地下孤獨的靈魂。

　　陽光透過云彩照耀在我身上，暖暖的，我慢慢的平息了哭聲，抬起頭，太陽的光芒，直撲在我臉上，淚痕仍舊殘留在我臉上。心中的苦，濃濃的無法淡化。我在心里對自己說：“媽媽，你放心的走吧！沒有你的日子里，我會照顧自己�！�

　　美文摘抄初中寫人【五】：她

　　聽一首輕婉的曲子，在深夜。忽然想寫一篇關(guān)于她的文章，或許我們都從不曾真正了解過她。在紛擾人世中，她是那樣柔婉又堅忍，詩意又真實。

　　姹紫嫣紅的春光，總怕光陰如白駒過隙，將青春拋得甚遠。她是那個喜愛拾撿往事的人，也愛上了關(guān)于情感與語言的細膩。她細致對待自己的職業(yè)，將自己所得到的經(jīng)驗全盤無私地托付給了學(xué)子。她喜愛文人墨客的情史，能夠花上近40分鐘亦或是更多的時間來談?wù)撽P(guān)于由一首“四月天”引出的愛情故事。她骨子里該是浪漫的，所以在她的話題中，一朵飛絮都有了韻致，一粒微塵都成為向往，一個擦肩的路人都成為前世的約定。真正熱愛文學(xué)的人，不僅要理性，也能夠多愁善感�。�

　　或許很多人不喜歡她的“詩意”。因為她絕不輕易用粗躁厭煩的語氣來大聲訓(xùn)斥任何人，而是用婉轉(zhuǎn)的語言給予警戒，所以這些教訓(xùn)來得更加銘心�；蚴峭话l(fā)奇想地引用某個話題來作個喻體，而那個本體便是她想要提醒的人。她不是想讓任何人難堪，而是用心良苦地讓你記住每一次教訓(xùn)，又或許你無意間傷害了她的尊嚴，只是出于每個人維護尊嚴的本能，而她來得更優(yōu)雅。

　　或許很多人無法接受她天馬行空的想象。而這一切也只是因為她太過成熟的心智與太過年輕的心態(tài)。

　　有時候，缺憾是一種美麗，隨性更能怡情。太過精致，太過完美，反而要度日驚心。

　　在美麗的詩意夢境中緩來，她亦是人母。她不再是以仰望的姿勢來企及那對人生奢望的高度。她只愿相夫教子，在人生路上繼續(xù)行走著，歲歲年年，而如今，多了兩人。這是她一生中除了父母最重要的兩個人。她精心撫育她的孩子，不僅是物質(zhì)，更是精神上的灌輸。“慈母手中線，游子身上衣……”她用細致與精心為她的孩子縫制了許許多多充盈母愛的衣裳，正如天下所有母親的叮嚀珍囑，就像隨身的包袱，不曾卸下。

　　她有林微因的詩情浪漫，也有張幼儀的理性、堅忍，盡心盡責(zé)。

　　走過春朝秋夕，誰還能一如既往，不改模樣？走過歲月的人，總是會回頭青春枝頭的那一朵燦爛�；剡^神來，我的腦海中卻只浮現(xiàn)一幅畫面，那是去書城時，在路上見到的她，那時她牽著她兒子的小手，緩緩地在人群中行走，依舊是一頭亂而有序的雜發(fā)，一身過膝的樸素長裙，一個不顯眼的背影，加上愛，就成了一幅溫馨安靜的畫面，在吵雜的人群中格外顯眼。在我轉(zhuǎn)身之際，她已離去——擁抱著她的往事，離開。

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