有意義的植樹(shù)活動(dòng)

　　植樹(shù)節(jié)前一天，我們?cè)谠瓘V州市教育局高潔泉局長(zhǎng)和王國(guó)賚、蔡婉主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到“廣州市中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)校園”校園內(nèi)進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。這是一次具有非凡好處和紀(jì)念的植樹(shù)。

　　我們是上世紀(jì)60年代原“廣州市第一農(nóng)業(yè)職業(yè)校園”的學(xué)生。在南�？h泌沖此地1964年創(chuàng)校，我們?nèi)雽W(xué)就讀。那里原有七座小山崗，到處是荒墳雜草、蛇蟲(chóng)鼠蟻。經(jīng)過(guò)我們半天勞動(dòng)、半天學(xué)習(xí)的教學(xué)體制的磨練，師生們的辛勤勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新天地。滿山的梯田果樹(shù)、池塘中魚(yú)躍鴨歡、水田里稻花飄香，欄內(nèi)豬肥牛壯，綠油油的蔬菜比比皆是。

　　可惜的是辦了兩屆，一場(chǎng)浩劫，于1968年12月三百多學(xué)生就要響應(yīng)號(hào)召，無(wú)奈奔赴廣闊天地理解貧下中農(nóng)的再教育。校園隨之解散。

　　在新天地里，我們農(nóng)校學(xué)生因有必須的農(nóng)業(yè)知識(shí)又經(jīng)歷過(guò)艱苦的磨練，適應(yīng)性特強(qiáng)，在知青中出類拔萃的不少。以后盡管各人的人生經(jīng)歷不同，但在農(nóng)校那段深厚情誼是永久不會(huì)忘懷的！

　　這天我們已到“古來(lái)稀”之年，全校七個(gè)班的同學(xué)經(jīng)常聚合一齊，無(wú)分彼此，聊聊家常，更多的是對(duì)農(nóng)校眷眷不忘。雖然農(nóng)校現(xiàn)已不存在，另改門庭。但山還在，地還在。更難得的是我們的情懷還在！適逢今年是我們離校50周年，大家商量一致認(rèn)為要搞一個(gè)紀(jì)念活動(dòng)，并成立了籌委會(huì)，集資活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。要為母校獻(xiàn)上一份禮物以作留念。

　　經(jīng)省林科院的大力支持，特惠我們?nèi)�種稀有植物——三棵“紅花荷樹(shù)”、三棵“廣東含笑”、三棵“四季杜鵑茶花”。我們以此作為禮物，獻(xiàn)給此刻的校園，以表心意。

　　此次能得到校園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在原教育局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下參加植樹(shù)活動(dòng)是我們的榮幸。尤其已是高齡的高局長(zhǎng)和王主任曾在此地工作過(guò)，和我們同樣有一份眷戀之心，一齊用雙手栽種樹(shù)木。我們是每個(gè)班派代表參加的，個(gè)個(gè)感到十分激動(dòng)。當(dāng)我們揮起鋤頭時(shí)想起了當(dāng)年種植果樹(shù)的情景、一幕幕師生勞動(dòng)時(shí)的場(chǎng)景不斷涌現(xiàn)，恍惚找回年青時(shí)的沖天干勁。

　　說(shuō)來(lái)也挺意思，選中種植之地竟是現(xiàn)校園的地域圖形。我們的紅花荷樹(shù)可比擬校園和學(xué)生的紅紅火火、朝氣蓬勃。而杜鵑茶花是四季常開(kāi)燦爛奪目。廣東含笑卻是潔白清香，沁人心腑。九株植物，更代表長(zhǎng)長(zhǎng)久久。天地間竟如此之造化，妙哉！

　　此紀(jì)念園配上一巨石，留有墨跡。當(dāng)年少的學(xué)生來(lái)到此景前，能勾起他們對(duì)那段歷史的深思；當(dāng)我們的子孫將來(lái)有機(jī)會(huì)到此，能對(duì)我們有所追思，就是我們最大的欣慰了。

　　待到花開(kāi)爛漫時(shí)，我在叢中笑！

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