暮過山谷

　　時(shí)間已經(jīng)比較遲了，天邊的太陽已經(jīng)看不見全貌了，斜斜的只是深黃的影子。我想冬日的時(shí)光就是這樣，不一會兒，天色就要暗下來。這個(gè)地方顯得更加的暗。這是在山谷的地段，按照當(dāng)?shù)氐乃自捳f是“兩山夾著一谷，冬冷夏涼”。

　　我的車子緩緩駛過那里，我是特意放慢的速度。我要看看那路邊的苦楝樹，還有那三角楓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們還站在那里，多少年過去了，依然默默無語。

　　那條道路下面的河邊，還有一頭老牛，低首覓草�？拷�河邊的草甸，肯定還有嫩草，這�？隙ㄊ谴逯械哪奈淮蟾�，想起什么事去了山谷，一時(shí)半會兒還沒有回來。牛，時(shí)而仰頭看看我騎車的方向，時(shí)而低頭看著眼前的地上，那些經(jīng)冬的衰草，還能夠嚼出一些滋味吧。于是，它放下看我的念頭，繼續(xù)啃著地上的草兒。[由Www.iwzz.Com整理]

　　我索性下了車來，看看這片我熟悉的地方。橋，還是原先的樣貌。“環(huán)抱橋”三字，依然蒼勁的顏體，此刻給涂上了藍(lán)色，遠(yuǎn)處望去更加顯眼了。半圓的弧形罩在水面上，合著水中的半圓，恰拼成整圓。橋下的流水不是很大，也不見什么其他的雜物。兩邊的雜草經(jīng)過整理后，環(huán)境比起以往整潔多了。

　　我踏上了石橋，背著雙手，凝視。就像我當(dāng)年剛剛工作的時(shí)候，初到此地，躊躇滿志。眼前的摸樣大為改觀，但是依然可見當(dāng)年，池塘還在。但是，當(dāng)年的池塘可沒有此刻這么清朗，湖水倒映著天，水中的綠藻滿池，瞧去就是一面綠色的瓷鏡了。

　　我以前稱呼它為池塘，此刻喚作荷塘，但是此刻是看不見荷的，水中有殘荷的根莖，所以我才會這么說。

　　或許是受朱自清先生的影響，那里以前又是一所培養(yǎng)一方水土的莘莘學(xué)子的學(xué)校，那么荷塘不就有著文化的氛圍嗎？我一向把自己當(dāng)作是背負(fù)著育人的使命，天天經(jīng)過這生滿著荷的池塘。那些年，我沒有看見幾朵荷花盛開，倒是看到那些野生茭白滿塘，還有一些放養(yǎng)的魚兒，惶惶出水，又悄然入水。

　　學(xué)生時(shí)代我就在那里念書。那時(shí)是二十年前，荷塘是我們學(xué)生們最為期盼的地方。學(xué)校里放養(yǎng)一些魚兒，每到冬日，臨近新年時(shí)，學(xué)校里會起塘捕魚。說不出我們會得到什么好處，但是看著那些大小不一的魚兒，在蹦跳著，翻騰著出水，我們的情緒多么激動(dòng)啊。因?yàn)槲覀冞@些學(xué)生能夠得到年終大餐，那時(shí)學(xué)校的勤工儉學(xué)做得好，魚塘、竹林與茶山，這都是我們的樂園。學(xué)校里教師能夠分些塘里的魚，其他的就賣了，作為學(xué)校的收入，而學(xué)校里養(yǎng)豬，殺豬對畢業(yè)班的學(xué)生們來說是一件快哉的事，學(xué)校食堂燒些紅燒肉，每個(gè)寢室用大盆轉(zhuǎn)著，能夠吃幾天呢。那段時(shí)光，其樂融融。

　　那時(shí)的荷塘是山谷里最值得驕傲的地方，一些閑著無事的人，也來自由地垂釣。但是這些山谷里的魚但是精怪的，很多時(shí)候都是趁興而來，掃興而歸。

　　冬日的山谷是冷冷的，我站在橋上的時(shí)間不長。我要離開那里了，但是眼前的那些新的建筑吸引了我。凝瑞堂，這是我聽說來的名字。那里以前是水口，西遞賴以得名的地方，那條古道就從那里延伸進(jìn)去，繞過那棵古老的三角楓下面，斜過石板橋。潺潺的流水，還真貼合小橋、流水、人家的意境呢。

　　先人可真是聰明，因山利勢，構(gòu)造如此大規(guī)模的水口園林，盡管千百年過去了，歷史磨鈍了記憶，我們還是能夠看出其中的端倪。此刻恢復(fù)的水口，帶有現(xiàn)代園林的建筑意味，商業(yè)的操作還是明顯。但是我還得感謝這些設(shè)計(jì)者們。那里作為學(xué)校，培育學(xué)子的任務(wù)結(jié)束結(jié)束后，恢復(fù)原先的面貌，還是切合本性的。

　　多少年，我不大記得了，打我記事時(shí)就開始，那里就是一所中學(xué)。上個(gè)世紀(jì)的六七十年代，教育先行者們，因陋就簡，這些舊時(shí)代的廟宇殿堂就被充分利用起來，學(xué)校就在這樣的環(huán)境下開始了。那些石板路上還可看見當(dāng)年創(chuàng)業(yè)者的足跡，“七四屆三（2）班”的字樣深深勒進(jìn)青石板上。如果哪一天當(dāng)年的學(xué)子看到這些，我想他們肯定會淚水漣漣。

　　兩山夾一谷，這在當(dāng)?shù)鼐褪堑氐赖娘L(fēng)口。學(xué)校在那里建立，其實(shí)是對學(xué)校的師生巨大的考驗(yàn)。這所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以前享譽(yù)一時(shí)，是全縣的紅旗標(biāo)志。那些往事，我不去提它了。我以前經(jīng)歷的歲月中，有著太多的浪漫：采茶，摘蕨菜，挖筍，采中草藥等等。就是那些路邊的黃荊條，在當(dāng)年也是能夠換錢的。據(jù)說是外面用來編織蘋果筐的，我以前和同學(xué)在那段時(shí)間里砍了一板車的荊條，拉到當(dāng)?shù)氐墓╀N社。價(jià)格不高，但也是收獲。我們那時(shí)都是期望能吃到蘋果的，荊條往往都是帶著蘋果的香味，我們砍荊條個(gè)性有勁。

　　我沿著新的小道走向老的古道，那些往事如泉涌。我好想坐著那棵古老的樹樁下，再讀一回讀書呢。多少年過去了，樹樁還在，但是景觀已經(jīng)改變了。我端著相機(jī)的手有著顫抖，是激動(dòng)還是委屈，那里的學(xué)校就這么消失了。

　　古道沿著河流往村中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的延伸，那里是我今晚要停留的地方。夕陽就要落下山頭，山谷里很長時(shí)間是安靜，很久才會聽到車子的轟響。但是，那些私家車也是循跡而來，他們也不愿意這么驚擾靜謐的山谷。只但是，他們并不清楚，那里有我這樣的一個(gè)人在回想著過去。

　　青山依舊在，幾度夕陽紅。我轉(zhuǎn)過山彎，我明白前面已經(jīng)無法再前進(jìn)，我務(wù)必回頭，騎上我的車子，前往西遞。那里是我的家，一個(gè)對我來說是精神家園的地方。我會再次凝望這個(gè)方向，山谷的里面，古道會連起多少往事啊。

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