每朵花都有自己的芬芳

　　世上會(huì)有千姿百態(tài)的花兒，你認(rèn)可了牡丹的雍容華貴，蘭花的清幽芳菲，你又怎能忽視無(wú)名小花綻放的熱烈？

　　一、

　　那天，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，小小的他急不可耐地跑出去蹚水玩。是啊，6歲，正是花開(kāi)一般的年齡。可誰(shuí)能料到，正是這次貪玩，徹底改變了他的人生軌跡。

　　路邊的一條高壓線(xiàn)被暴風(fēng)雨刮斷，垂到了地上，好奇的他伸出手去拽著玩，災(zāi)難就是在那一刻發(fā)生了，他整個(gè)人瞬間就被擊倒。當(dāng)路人發(fā)現(xiàn)趕來(lái)時(shí)，他早已昏迷在地。路人急忙撥打120將他送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)搶救，人總算活過(guò)來(lái)了，可他卻永遠(yuǎn)失去了雙臂。

　　失去雙臂的他明顯地感到諸多不便，他再不能像以前一樣玩泥巴，不能自己穿衣服，不能自己吃飯。他一次又一次哭著鬧著問(wèn)父母：“我的手呢？我要我的手！我要我的手！”一旁的父母只能含著眼淚對(duì)他說(shuō)：“孩子，爸媽就是你的雙手��！”就這樣，在父母的精心呵護(hù)下，他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。

　　一年后，他7歲了，到了上學(xué)的年齡，眼看著身邊的小朋友們一個(gè)個(gè)背著書(shū)包上學(xué)去了，他哭著央求父母：“我要上學(xué)，我要寫(xiě)字，我還要考大學(xué)。”父母卻心疼地對(duì)他說(shuō)：“孩子，不是不想讓你去上學(xué)，可是你怎么寫(xiě)字呢？”聽(tīng)了父母的話(huà)，沒(méi)有雙臂的他沮喪極了，哭著一個(gè)人來(lái)到了村外，坐在田壟邊生悶氣。

　　此時(shí)，正是夏至?xí)r節(jié)，一望無(wú)際的莊稼在他面前洶涌著綠色的波濤，突然，不知從哪飛來(lái)一只斷翅的小鳥(niǎo)，它努力地飛啊，飛啊，卻怎么也飛不高。小鳥(niǎo)并沒(méi)有想象中的孱弱，卻依然意志頑強(qiáng)地練習(xí)著飛高，再飛高。看著眼前的小鳥(niǎo)，再聯(lián)想到自己，他小小的心靈深深地被震撼了，自己何嘗不是一只斷翅的小鳥(niǎo)，而小鳥(niǎo)尚且有頑強(qiáng)的意志，自己怎么能連小鳥(niǎo)都不如呢？想到這，他站起身準(zhǔn)備往回走，一轉(zhuǎn)頭，卻看到了十幾米外正注視著他的父母。他撲進(jìn)母親的懷抱，仰起還掛著淚珠的小臉，大聲地告訴父母說(shuō)：“我要上學(xué)，我要寫(xiě)字，總有一天我會(huì)像小鳥(niǎo)一樣飛翔！”

　　可是，沒(méi)有雙臂，想要寫(xiě)字又談何容易。怎么辦？用腳寫(xiě)！于是，在家里還算平整的地面上，父親為他搬來(lái)小板凳，母親則為他鋪上了厚厚的一摞紙，將筆斜靠在墻角，便于他用腳夾筆。剛開(kāi)始腳下的筆完全不聽(tīng)使喚，怎么夾也夾不住。偶爾夾住了，一不小心，筆就從腳趾縫中掉了下去。筆掉下去了，他再試著夾起來(lái)。就這樣，反反復(fù)復(fù)，不知練習(xí)了多少次，腳趾練出了血，磨起了泡，讓一旁的父母心疼得直掉眼淚，可他咬緊牙關(guān)繼續(xù)練，愣是學(xué)會(huì)了用腳寫(xiě)字。

　　之后，憑著他堅(jiān)韌不拔的意志，他又陸續(xù)學(xué)會(huì)了用腳吃飯、穿衣、上網(wǎng)等，并順利讀完了小學(xué)、中學(xué)課程。高三那年，經(jīng)過(guò)百倍于常人的努力，這個(gè)“無(wú)臂男孩”終于以603分的好成績(jī)，考取了一所知名院校，最終實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)。

　　二、

　　誰(shuí)不想從小依偎在父母的懷抱？可是，就是這一點(diǎn)小小的愿望，她卻不能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)橹啬休p女思想的根深蒂固，她的父母接連生了三個(gè)女孩，造成了家庭的極度貧困。父母只好帶著兩個(gè)姐姐常年在城里打工，留下最小的她和奶奶一起在鄉(xiāng)下生活。

　　隨著她日漸長(zhǎng)大，這個(gè)失去父母庇護(hù)的孩子，越來(lái)越有種被遺棄的感覺(jué)。久而久之，她的性格變得沉默寡言、不善與人交流。再就是脾氣古怪、自律能力差，上學(xué)時(shí)想來(lái)就來(lái)，想走就走，儼然像一朵開(kāi)在鄉(xiāng)野里無(wú)人管束的野百合。

　　直到奶奶過(guò)世，父母才把她帶進(jìn)城里，送到城里的一所小學(xué)。進(jìn)城后，她依然如故，孤獨(dú)、自閉，性格易變，而且學(xué)習(xí)成績(jī)落后，每次考試都是班里倒數(shù)第一。所以，同學(xué)們都離她敬而遠(yuǎn)之，老師對(duì)她也是無(wú)可奈何。。

　　四年級(jí)，他們班換了一位新老師，和以往不同的是，這位年輕漂亮的女老師從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗�成�?jī)差而嫌棄她，而是對(duì)她格外關(guān)照。上課時(shí)，老師總是有意無(wú)意地提問(wèn)她；發(fā)下來(lái)作業(yè)本，她潦草的字跡下總有幾行充滿(mǎn)溫暖的、鼓勵(lì)人心的話(huà)語(yǔ)。

　　可是，一想到自己是個(gè)不可救藥的“野孩子”，她就覺(jué)得對(duì)不起老師。。一天，放學(xué)后，她鼓起勇氣找到老師，說(shuō)：“老師，我就是個(gè)壞孩子，只會(huì)給班級(jí)抹黑，你為什么要在我身上浪費(fèi)時(shí)間呢？”老師并沒(méi)有直接回答她，而是拉起她的小手，說(shuō)：“走，跟我一起去一個(gè)地方。”

　　老師騎著自行車(chē)帶著她，來(lái)到了一個(gè)公園。正是春天，公園里開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花，牡丹，芍藥。。。。。。雍容華貴。看著那些花，老師對(duì)她說(shuō)，“你看，這些屬于春天的花，漂亮嗎？”她毫不猶豫地回答：“真的太漂亮了。”從公園出來(lái)，老師又帶她來(lái)到了郊外。在路邊的一片草叢中，一朵野百合獨(dú)自綻放著，微風(fēng)吹來(lái)，這朵野百合就像一個(gè)美麗的少女在翩翩起舞，美麗極了。老師像是自言自語(yǔ)，又像是對(duì)她說(shuō)：“是啊，春天屬于那些名貴的花兒，可是，野百合也有自己的春天��！”正是老師的話(huà)，讓她立刻頓悟，原來(lái)自己也可以活得像花兒一樣美。

　　從那以后，她就像變了一個(gè)人似的，她漸漸地改掉了自己的壞毛病，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，學(xué)習(xí)上也刻苦努力，自然，同學(xué)們也開(kāi)始接受她了。就是這個(gè)女孩，若干年后，她當(dāng)上了一家公司的總經(jīng)理。

　　三、

　　他是一個(gè)腦癱男孩，長(zhǎng)到七、八歲的時(shí)候才會(huì)走路，當(dāng)?shù)氐暮芏嗳硕紴樗�感到惋惜，認(rèn)為這個(gè)孩子別說(shuō)將來(lái)有什么出息，能生活自理就已經(jīng)很不錯(cuò)了�？烧l(shuí)能想到，他居然拿起了繡花針做起了裁縫，而且還開(kāi)了工廠(chǎng)，成了當(dāng)?shù)赜忻�的�?chuàng)富能人。那么，身患?xì)埣驳乃�是怎么做到的呢�?/p>

　　原來(lái)，和許多不幸的孩子一樣，他也有過(guò)痛苦的掙扎。那時(shí)，因?yàn)槟X癱，10歲那年，他才上一年級(jí)。由于他的腦子不太靈光，學(xué)習(xí)很吃力，所以幾年下來(lái)，他的學(xué)習(xí)一直在班里名落孫山。為此，他很懊惱，幾次在父親面前哭著說(shuō)自己是個(gè)沒(méi)用的孩子，將來(lái)也一定不會(huì)有什么出息。

　　那日，父親從外面買(mǎi)回來(lái)幾包花籽和幾個(gè)花盆，并把他叫到面前說(shuō)：“孩子，其實(shí)你學(xué)習(xí)已經(jīng)很努力了，這就夠了�，F(xiàn)在我們就把這些不同的花籽分別種在花盆里，觀察他們什么時(shí)候發(fā)芽、抽枝、散葉、開(kāi)花，好嗎？”他不知道父親葫蘆里到底賣(mài)的什么藥，問(wèn)：“難道這跟我的學(xué)習(xí)有關(guān)嗎？”父親微笑地告訴他：”到時(shí)候你就會(huì)明白的。”

　　一個(gè)月后，幾個(gè)花盆里早已相繼開(kāi)始發(fā)芽、抽枝、散葉了，這時(shí)，父親一一告訴他：這盆是菊花，這盆是茉莉花、這盆是海棠花，這盆是水仙花……

　　春天的時(shí)候，海棠花開(kāi)了；初夏的時(shí)候，茉莉花開(kāi)了；金秋時(shí)節(jié)，菊花開(kāi)了；冬天的時(shí)候，水仙花開(kāi)了……這時(shí)，父親問(wèn)他，你覺(jué)得哪種花更美更馨香？他思索了半天說(shuō)，這怎么可以同日而語(yǔ)呢？海棠開(kāi)得艷麗、茉莉開(kāi)得清雅、菊花開(kāi)得燦爛、水仙開(kāi)得嫵媚，而且每種花都有自己的芬芳�。「赣H笑著說(shuō)：“你說(shuō)的非常好。是啊，大人都喜歡把孩子比喻成花朵，那你也是爸爸心中的一朵花啊！雖然你和其他孩子相比，你們只是花色不同，花期各異，但爸爸相信，總有一天，你一樣可以散發(fā)出自己的芬芳。”到這時(shí)，他才對(duì)這一切似有所悟。

　　17歲那年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他喜歡上了裁縫，便沒(méi)有繼續(xù)上學(xué)，而是選擇了裁縫這一行�？墒牵�穿針引線(xiàn)做衣服是個(gè)細(xì)致活兒，而他的右手卻經(jīng)常會(huì)控制不住的顫抖。剛開(kāi)始，他連針都抓不起來(lái)，而且這個(gè)手因?yàn)槟冕樳�經(jīng)常被扎得出血。為了練穿針引線(xiàn)，他每天都要花三個(gè)小時(shí)來(lái)做這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。第一次需要十分鐘，第二次八分鐘，第三次七分鐘，這樣慢慢地時(shí)間開(kāi)始縮短，半個(gè)月后，他終于20秒鐘10秒鐘就能把針穿進(jìn)去了。就這樣，經(jīng)過(guò)半年時(shí)間的磨礪，他終于能做出像樣的西裝了，而且他做的衣服質(zhì)量上乘，很受大家的歡迎。

　　一年之后，因?yàn)樗�做工認(rèn)真，又肯吃苦耐勞，一年下來(lái)他總能有2萬(wàn)多元的收入。30歲那年，有了一定積蓄的他，打算關(guān)掉裁縫鋪，開(kāi)一家服裝加工廠(chǎng)，做訂單加工。功夫不負(fù)有心人，在他的努力經(jīng)營(yíng)下，這朵不知名的小花，終于散發(fā)出誘人的馨香。

　　是的，不是每個(gè)孩子生下來(lái)就是完美無(wú)缺的，但每個(gè)孩子生來(lái)都是含苞待放的花朵。就像他們一樣，待到花兒怒放時(shí)，每朵花都會(huì)散發(fā)出各自的芬芳。

　　作者簡(jiǎn)介：花瓣雨，原名，王風(fēng)英，河北邯鄲人，愛(ài)好讀書(shū)，喜歡寫(xiě)作。有作品在國(guó)內(nèi)外800多家媒體發(fā)表。

　　每一種愛(ài)都是一朵從心底綻放的花，就如那些真誠(chéng)的笑靨，繽紛你的生命。每一個(gè)人，都是一朵盛開(kāi)著的花兒，彼此洇染，互相溫暖，于是處處美麗。（花瓣雨）

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