你還有多少天賦去浪費(fèi)

　　過(guò)年的時(shí)候，老家的同學(xué)們邀請(qǐng)了小時(shí)候的老師，席間提起了我，老師夸贊對(duì)我印象深刻，大意是如何聰明云云。同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)了老師對(duì)我的夸贊，這讓我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

　　大人見(jiàn)到兩三歲的小孩，因?yàn)樵u(píng)價(jià)一個(gè)成人的指標(biāo)諸如財(cái)富、地位等什么都沒(méi)有，于是就憑觀感、言談、相貌來(lái)評(píng)價(jià)其智商——“這孩子很聰明”作為最穩(wěn)妥的表?yè)P(yáng)或祝福，意為將來(lái)能夠成就一番事業(yè)。

　　但是如果對(duì)一個(gè)成人夸贊其聰明，恐怕就要得罪人了。如果被夸的人取得了一些成績(jī)——怎樣著，您這意思我這是先天的天賦，本該如此，我那么多努力都是可有可無(wú)的�。咳绻�被夸的人尚未取得成績(jī)則更得罪人——合著您在罵我有天賦不努力唄！所以人到成年之后，千萬(wàn)不要說(shuō)人智商——夸也不是，不夸也不是。

　　我這個(gè)人，智商中等，情商偏低，我大概屬于那種對(duì)天賦極度渴望的人，因此在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，經(jīng)常幻想自己有形形色色的天賦，或過(guò)目不忘，或舉一反三，或觸類(lèi)旁通。

　　我在求學(xué)經(jīng)歷中，我見(jiàn)過(guò)不需要投入很多精力就能夠和案牘勞形的人取得一樣的成績(jī)，他們過(guò)目不忘，或者一點(diǎn)就通。讓我等自慚形穢，連承認(rèn)自己笨的勇氣都沒(méi)有。很多年過(guò)去了，當(dāng)初擁有天分的人大多都過(guò)早的放下了學(xué)業(yè)，堅(jiān)守在學(xué)術(shù)圈的人，往往都是天賦一般，卻一向是以勤奮見(jiàn)長(zhǎng)，能堅(jiān)持下來(lái)的人。

　　進(jìn)入社會(huì)以后，在工作當(dāng)中我也看到了很多擁有天賦的人，他們領(lǐng)悟潛力極高，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)潛力極強(qiáng)，對(duì)各種微妙的關(guān)系異常敏感，很快的，就獲得了組織或上級(jí)的欣賞，青年才俊，游刃有余。之后我卻發(fā)現(xiàn)他們把大多數(shù)的天賦都用在了其工作以外的場(chǎng)合，棋牌類(lèi)——能夠通宵達(dá)旦消耗人時(shí)間和體力的方式；各種應(yīng)酬——觥籌交錯(cuò)間，肝膽相照，天下誰(shuí)人不識(shí)君；副業(yè)——工作之外另辟別徑。同樣，那些最后堅(jiān)持到最后工作做得最好的人往往也是天賦一般，并且能長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)的人。浪費(fèi)了天賦的人要么去去抱怨懷才不遇，要么流露出不屑不爭(zhēng)。

　　看來(lái)這個(gè)世界最終還是公平的。我常說(shuō)人的一生至少有三次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，有時(shí)候抓住機(jī)會(huì)本身就是一種潛力。身邊有很多聰明人，到最后先天的“小聰明”輸給了后天的“大智慧”，這無(wú)疑是對(duì)“天賦”一詞的生動(dòng)寫(xiě)照。

　　那個(gè)浪費(fèi)天賦的人——你還有多少天賦去浪費(fèi)？

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