勿以惡小而為之

　　古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”捐出一元二元錢看似一件小事，而它實實在在是一件好事。我們經(jīng)常說：“只要人人獻出一點愛，這世界將變得更完美！”但有的孩子寧可買零食也不愿捐給別人。雖是一件小事，卻也表現(xiàn)了一個人的道德品質(zhì)高尚與否。

　　教師承擔著教書育人的使命。我們的學(xué)生年齡還小，分辨是非的潛力較弱。他們良好習慣的養(yǎng)成，需要教師的細心培養(yǎng)，他們高尚品德的建立需要教師耐心引導(dǎo)。

　　記得有一次，我們班學(xué)生上完實驗課后少了一塊磁鐵，我想必須是某個學(xué)生因為喜歡而偷偷拿走了。但這種行為看似很小，構(gòu)成習慣就嚴重了。于是我語重心長地對同學(xué)們說：“咱們班上完實驗課后少了一塊磁鐵，我明白必須是某個學(xué)生因為喜歡又買不到而拿走了。但是，你覺得這是一件微不足道的小事，但是它是學(xué)校的東西，大家做實驗要用的，如果大家都像你一樣因為喜歡就拿走，那么其他班級的同學(xué)又怎樣做實驗?zāi)�？只想自己而不顧他人那不是自私嗎？此外，你這天喜歡磁鐵拿走了，明天喜歡別人的鋼筆又拿走了，任由自己的喜好來，時間長了，豈不變成了“竊”，‘勿以惡小而為之’，說的就是這個道理。老師相信你明白后會主動把它交還實驗室并改掉這個不好的行為，我們要做光明磊落的人，老師相信你們！”

　　第二天下午要上體育課的時候，我正在教室里批改作業(yè)，小李同學(xué)不知在那做什么。突然，他大聲說：“老師，那是什么？是磁鐵！是實驗室丟失的那塊磁鐵吧！”我看了看他，點點頭笑了，他不好意思地低下了頭，我明白他已經(jīng)認識到自己的錯誤了。

　　隨地扔紙片，偷偷地將自己座位下的垃圾踢向別人那里，借了別人的東西不還……這些雖看似小事，教師如果不加引導(dǎo)任其發(fā)展，他必將變得自私自利，甚至做違法的事情。相反，扶老人下樓，將垃圾扔進垃圾箱，善待周圍的人，處處為他人著想，必然會成為一個具有高尚品德的人。

　　好事要從小事做起，積小成大，也可成大事；壞事也要從小事開始防范，否則積少成多，也會壞大事。因此，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句話應(yīng)時時刻刻警醒著我們每一個人。

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