今年寒假我立志要靜下心來(lái)讀兩本書。不然在講臺(tái)上鼓勵(lì)學(xué)生讀名著，談名著梗概，自己卻沒有通讀過，長(zhǎng)此以往，未免心虛。買什么就吆喝什么，寒假就從八年級(jí)下冊(cè)推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》讀起吧。

　　一向讀書虎頭蛇尾的我，這次算破了例。不到半個(gè)月時(shí)間我讀完了這本名著。可是要叫我談閱讀的感受呢，實(shí)在勉強(qiáng)。不知道是這本書不合我的胃口還是過了閱讀的年齡，竊以為這本書實(shí)在談不上杰出，也就是題材至上吧，至于藝術(shù)水平實(shí)在不敢恭維。即使那個(gè)傳頌千秋的經(jīng)典文學(xué)形象保爾柯察金，我也沒覺得作者寫的有如何的好。倒是那一本《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我居然耐心地讀了上冊(cè)，雖然翻譯的是一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物，還是覺得這部巨著名不虛傳。

　　為了促進(jìn)自己讀名著，利用假期優(yōu)惠，我花99元購(gòu)買了喜馬拉雅推出的精品課程《世界名著大師課》。這兩天我聽的是上海師大鄭克魯教授的法國(guó)文學(xué)部分�！侗瘧K世界》《茶花女》聽過之后，實(shí)在不敢恭維。鄭教授的口音比較重，吐字也不清晰。在講課間隙時(shí)不時(shí)地念兩句法語(yǔ)的句子。如果不看文稿，你很難聽懂他到底講的什么�？聪旅嬖u(píng)論區(qū)留言怨聲載道。聽眾們對(duì)鄭老師的講授很不滿意。認(rèn)為自己交了冤枉錢，要求退款的，認(rèn)為鄭老師的講授糟蹋了這些名著的，強(qiáng)烈要求換普通話稍微好一點(diǎn)的老師講授的。評(píng)論區(qū)不就是暢所欲言嘛�？墒蔷陀械娜苏境鰜�(lái)懟那些有意見的聽眾，譏諷人家是鍵盤俠，說人家素質(zhì)不高，聽不懂，還怪老師沒有講清。“鄭老師講的不好，要不你來(lái)試試”。在評(píng)論區(qū)圍繞鄭老師的講授，居然唇槍舌劍，戰(zhàn)作一團(tuán)。

　　這是何必呢，老師們講的作品可圈可點(diǎn)，都是經(jīng)得起歷史考驗(yàn)的世界名著。可是要說講課的都是大師也未免牽強(qiáng)。有的老師也許長(zhǎng)于著述，長(zhǎng)于翻譯，可是聽他們講課實(shí)在是一種煎熬。聽課也是“仁者見仁，智者見智”的呢，我想這也是人之常情，人家掏錢購(gòu)買你的服務(wù)，你應(yīng)當(dāng)讓人家物有所值，對(duì)服務(wù)不滿意，還不許人家提意見，實(shí)在也說不過去。在評(píng)論區(qū)說兩句不滿意的話發(fā)泄發(fā)泄，又何必給人家上綱上線亂扣帽子呢。

　　也許易中天在有些人眼里是學(xué)術(shù)超男是三流教授，說他的著作沒有學(xué)術(shù)水平，可你不得不承認(rèn)，他的品三國(guó)系列真的讓人百聽不厭。作為一個(gè)知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，誰(shuí)是大師，哪些課程是精品，不要先入為主的過早定論吧，把它交給聽眾，交給市場(chǎng)去評(píng)判，如何？

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