兒子愛好踢足球，但在小學5年級結(jié)束的暑假里，兒子因在小區(qū)足球隊踢足球摔到右臂骨折手術(shù)，病情反復(fù)，刀口發(fā)炎，一年時間里骨骼長得一直沒有完全愈合，6年級時斷斷續(xù)續(xù)休學了近3個月。

　　在這一年面臨又病痛的艱難時間里，我天天睡不好，沒有比兒子生病更心疼的事情了。而兒子在家卻很自由，自己自學，大量的閱讀課外書籍，練習用左手寫字，盡管是左僻子，但幾年下來已經(jīng)左手不會拿筆了。開始時左手連筆都拿不住，天天堅持做練習，一個多月后左手寫字的速度基本能和右手一樣了。

　　因為我們是“學好數(shù)理化、走邊天下都不怕”的受害者，那個年代非常重理輕文，事實上現(xiàn)在很多學校改變的也不多；所以在兒子的成長過程中，我們更注重兒子的文科教育。

　　對兒子的教育指定方案就是在我們以前教育失敗的基礎(chǔ)上修訂的。決不是急功近利的要得到什么，或者為了升學加分、為了能上大學。

　　要做到這一點很難，因為你天天面對社會，很多家長在一起就議論這些：你孩子學什么了，什么級別了，奧數(shù)得什么獎了等等。現(xiàn)在3-4歲的孩子學的興趣班多如牛毛，感覺就是摧殘童心，都沒有時間玩，也不會玩了。

　　好在我和老公在教育方面是一致的，希望兒子能有美好的童年，鼓勵兒子的創(chuàng)新能力，另類思維。

　　我兒子當初的狀況與選擇：盡管兒子的數(shù)學思維不錯，愛好數(shù)學，但一直沒有上奧數(shù)，也沒得過任何數(shù)學獎。我們希望他上偏文科學習的中學，很多人可能不理解，覺得我兒子應(yīng)該上理科的中學。因為我們深切的感受：基礎(chǔ)文科的學習比理科更難，需要長期積累，而過早、過深的中學數(shù)學學習對大學高等數(shù)學沒有什么任何幫助，何況好的文科學�；�礎(chǔ)數(shù)學課未必不好，只是奧數(shù)得獎的少些，奧數(shù)得獎多的學校并不能說明數(shù)學學得好。

　　因為兒子上的小學是我們小區(qū)里面新建的小學，所以整體教育質(zhì)量在區(qū)里一般偏下。區(qū)里統(tǒng)考的成績也說明不了什么問題，因為重點初中選擇考試一般都難度完全不同。我們不擔心考試的難度，兒子的思維是活躍的，知識面很廣，擔心的是他的考試速度不夠，因為他沒有上過奧數(shù)班。

　　事實上4年級時候區(qū)里選拔數(shù)學優(yōu)秀者上奧數(shù)，他們年級有幾個孩子考上了，他也被選上了，也上過2個月，結(jié)果2個月后他不想去了，說沒意思，純粹是浪費時間，就是去做卷子，好無聊，我們也就同意他不去了。一年后，這個奧數(shù)班也被市教育局提倡素質(zhì)教育停止辦了。

　　我們的直升是一所很差的初中，高中部是職業(yè)高中，初中的學校對孩子是關(guān)鍵的。5年級下，我們準備買個初中直升的二手學區(qū)房，那時候都是單位的房改房，市中心一類地區(qū)談的48平米，11萬，結(jié)果沒法過戶，對方單位死活不讓賣，那時候單位都不開放，單位房改房才可以上市，買賣都怕鄰居知道，拖到6年級上，已經(jīng)沒法小學轉(zhuǎn)學了，只好放棄這條路了。

　　于是想另外的辦法，老公給兒子做了個簡歷：自我介紹、學習成績、獎狀、市、省里的興趣愛好獎狀，掃描幾張典型的彩色照片。3-4月，我們帶著孩子開始跑重點初中學校送這個簡歷，這個簡歷在當時，沒有小學生搞這么好的簡歷，幾個學校對這份簡歷都感興趣，留下了（一般沒有省市奧數(shù)一等獎的，簡歷都不看，可想而知這些學校有多牛�。�，可沒有一所學校答應(yīng)接受，都必須報名參加學校的統(tǒng)一考試。

　　于是不管什么了，一心準備考試報名，有梯度的選了4所初中，盡量選擇離家近的。有天偶然見到兒子校長，他與我聊起來，知道我兒子意外受傷，6年級缺了很多課，他說如果考不上理想的初中，愿意介紹我兒子進一所重點初中，但要贊助費。我說那太謝謝你了。生活中困難時總有貴人，兒子終于有了一個保底的重點初中，化錢無所謂了。

　　那段時間兒子除了大量閱讀，就是突擊做數(shù)學思考題，我們給他選了一本合適他的“愿于課本而高于課本的”數(shù)學書，為了應(yīng)付考試，我和老公提前給他推導(dǎo)了一些數(shù)學公式：排列、組合、數(shù)列、二元一次方程等，讓他真正理解這些，而不是光會答某些題型，能做到觸類旁通。

　　6月初，4場考試接著來了，第一場是他后來上的學校的初試，考外語，兒子與別人比，外語沒有什么優(yōu)勢，沒有提前學更深的教材，很多孩子英語已經(jīng)學完新概念2，英語比兒子強的很多（但最后大多考60多分），這種卷子出的很有水平，英語詞匯不超小學大綱（生詞都有中文注名），就是讓你超前學習沒有用，有套路也沒用，招的就是自覺學習、知識面廣、不用死記硬背的學生。卷子出的生動活潑，兒子考完出來說：這種英語考試太有意思了，涉及面數(shù)學、歷史、地理、常識等很多知識，好玩，可好幾題自我感覺沒做對，他說考的不好。我們就說本來就難，近9萬畢業(yè)學生，有9千多報名，就錄取120名，沒有難度怎么選擇？安慰兒子無所謂，考完就算了。一周后發(fā)榜，他的成績超過第一輪分數(shù)線11分。其他幾所學校也在那周末考完，都考上了，只要面試，但面試時間與他第二輪考試沖突，只有放棄相對差些又離家遠的2所學校的面試。但留下的2所選擇很難，這時候兒子準備鋌而走險了，去心儀學校的筆試考語數(shù)和綜合，另一所學校面試不準備參加了，這2所學校互相也競爭，于是提前一天面試，事實上根本沒有面試，直接發(fā)了正式錄取通知書。這樣兒子就更放心了，只要最后一博了。

　　兒子第一輪錄取后，小學不讓他去上課了，叫他認真自己在家復(fù)習，因為這所小學沒有老師有經(jīng)驗輔導(dǎo)他，沒辦法兒子自己一個人在家看書，我們也要上班，沒時間陪他。聊天中我同事知道了，好意幫我找了所謂的有經(jīng)驗的老師（事實上根本不可能知道出卷的內(nèi)容的，搞得很神秘），晚上去上了2次數(shù)學、2次語文，兒子說也沒有特別，就是做卷子，好象他做得比他們原來補課的學生快些。

　　第二輪時候，兒子考試出來感覺非常不好，因為最后2題數(shù)學沒來得及做，事實上他都會做，來不及寫就收走了，前面一題算術(shù)煩瑣，影響了時間，他很后悔。老公安慰他，他也準備上另外一所學校了。回家后，他不停的回憶，在各種書里找答案，發(fā)現(xiàn)語文和綜合做的不確定的答案都基本對的，這是兒子純粹憑平時看書的一點印象答的東西，作文是古文，他自己覺得理解還可以。在等待發(fā)榜這段時間，兒子天天玩游戲，讓他徹底放松，結(jié)果兒子的成績高出分數(shù)線13分，進入了理想的初中學校。

　　考試這個過程，除了我們家長準備的早，學區(qū)房--簡歷--證書（這個后來證明都沒有用）。我們給他成功的總結(jié)歸結(jié)幾點：

　　1、校長幫忙，雖然要贊助費，但能這樣為兒子做也很不容易了，畢竟我們沒有任何交情，我真的感謝這位校長。當然后來學校也雙贏：因為有兒子這樣的學生，這所小學擇校費漲了很多，這是后話。所以我們一直認為：不管什么樣的學校，都有很多優(yōu)秀的老師，不求任何回報。

　　2、給自己孩子一個正確的定位很重要，分級考慮學校，真正做到萬無一失。如：當4所學校第一輪筆試全部通過后，不去面試的學校只要交贊助費也會錄取你，不必再找關(guān)系了，那這時候肯定要挑戰(zhàn)最難的學校去了。因為你有了幾條退路（那點經(jīng)濟我們能承受）。

　　3、相信任何時候要依靠自己的能力，才能取得成功，不要把希望寄托在老師身上，奧數(shù)得獎等。兒子的自信性一步步升高，都得益于他平時養(yǎng)成的大量閱讀（每周2本書）、自學能力、習慣。在初試完后的2周中，一個人在家，他的復(fù)習看書能力得到了充分的發(fā)揮：主要看中國歷史與成語。才使得他在語文與綜合中更勝一籌，考到很不常用的成語填空、不有名的六朝時代發(fā)生的歷史故事、人物、天文、地理等，真的是廣泛，任何輔導(dǎo)班也猜不到的這樣的知識點。這些都是塌實廣泛閱讀的結(jié)果，決不是補習班惡補所能達到的水平。

　　記得發(fā)榜那天，我們帶著兒子去看榜，很多上了幾年興趣班的學生因為沒有考上而大哭。

　　這個事情對我和兒子也是觸動很大，我們是目標定得低，沒有考上也不會這樣失望的，因為兒子有梯度的報考了4所初中，已經(jīng)3所全錄取了，有退路而且平時也沒有這樣付出，一條路走死。而有些學生家長覺得自己孩子成績好，又找了內(nèi)部的老師補課（事實上這些補課的老師是不可能出卷的），覺得考這個學校沒什么問題，別的學校也沒報考，一下落空了。

　　所以家長在估計自己孩子時，要能夠全方位考慮，客觀評價自己的孩子，山外有山，樓外有樓，任何時候要記得留后路。

　　現(xiàn)在搞電腦搖號，對有的孩子是不公平的，但教育的本質(zhì)沒變，都是以高考，就業(yè)為目標，對于育人是一場長跑比賽，不在乎一時的選校成功與否，有潛力的孩子不怕沒有機會，進入好學校的孩子3年以后退出來的也很多，到最后都是要真正潛質(zhì)好的才能超越。

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