男孩的父母從小就很寵他，什么事情都不讓他做，如果他想做個(gè)決定，必須征求家人意見。假如不聽，母親就會(huì)在旁邊苦口婆心地勸說，直到他接受為止。而父親則是“說不聽，直接揍”這種簡(jiǎn)單粗暴的方式。

　　按他的理解，他的父母是怕他受到傷害，害怕他走彎路，所以采取了這種強(qiáng)迫的手段，他們的出發(fā)點(diǎn)是“為我好”。于是他放棄了抗?fàn)帲�放棄了為自己說話的權(quán)利，選擇了默默的接受。他告訴我，雖然父母都很疼他，但是他卻感覺不到“愛”“從小沒被夸過”“總感覺力不從心，別人行，而我不行”，然而如果真的有人關(guān)心他，他卻又感到“很惡心”，不能夠接受。

　　我們從一出生，就從一個(gè)確定的環(huán)境被推到一個(gè)不確定的環(huán)境之中，從那時(shí)開始，我們就感受了到對(duì)未知的恐懼。孩子最早的安全感就來自于父母，當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，只要母親存在，就足以讓我們感到安全和溫暖。

　　弗洛姆在《愛的藝術(shù)》中說：母親代表大自然、大地與海洋，是我們的故鄉(xiāng)。而父親則代表人類生存的另一個(gè)極端：思想的世界，法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。母親的作用是給予孩子生活上的安全感，父親的任務(wù)則是指導(dǎo)孩子正視他將來會(huì)遇到的困難，代表的是一種力量和價(jià)值感。

　　在這個(gè)個(gè)例中，父母的言行帶給他的認(rèn)知是不安全的，充滿危險(xiǎn)的，所以“你要聽我們的”，因?yàn)椤爸挥形覀兪菍?duì)你好的”，而在孩子的心中父母就是權(quán)威，也是唯一依賴的對(duì)象，所以孩子的潛意識(shí)里，被動(dòng)的接收了這樣的認(rèn)知模式。

　　男孩的媽媽苦口婆心式的嘮叨，就是一種缺乏安全感的表現(xiàn)，她的目的是讓他接受自己的觀點(diǎn)，這也是家庭中常見的“軟暴力”。孩子是無力抗?fàn)幍�，所以選擇了接受，然而這違反了他內(nèi)心真實(shí)的意愿。這種被壓制的情緒具體表現(xiàn)出來便是，如果有人想要親近他，關(guān)心他，他反而會(huì)感到“惡心”，而去主動(dòng)躲避。

　　孩子的成長(zhǎng)需要父親的寬容和正確引導(dǎo)，男孩的父親簡(jiǎn)單粗暴，導(dǎo)致象征父親力量的缺失與自我價(jià)值感降低，他潛意識(shí)里接受到的信息是“我不夠好”，所以在他身上最直接的表現(xiàn)就是不自信，和別人說話總是力不從心。

　　在我與個(gè)案的接觸交談中，他使用最多的一個(gè)詞就是“你肯定不相信”，他的內(nèi)心是缺乏力量的，無助的，對(duì)這個(gè)世界敏感而又充滿了恐懼。每個(gè)人的內(nèi)心都有著自我成長(zhǎng)的需要，如果這種自由受到限制，就會(huì)以另一種形式表現(xiàn)出抗?fàn)幰庾R(shí)。比如，之前家長(zhǎng)帶他做過的催眠治療，但是沒有效果，原因就是他內(nèi)心的抵制與抗?fàn)幩鶎?dǎo)致的結(jié)果。

　　安全感來自母親，價(jià)值感來自父親。母親應(yīng)該相信生活，不要把惶恐不安的情緒傳染給孩子，父親要寬容耐心，不應(yīng)咄咄逼人、專橫武斷，要讓孩子對(duì)自身的力量和能力產(chǎn)生信心，引導(dǎo)孩子的自我意識(shí)健康發(fā)展。

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