引導(dǎo)語:學(xué)習這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。接下來是小編為你帶來收集整理的描述讀書的勵志語句,歡迎閱讀!
1、早知今日讀書是,悔作從前任俠非!钚
2、我學(xué)習了一生,現(xiàn)在我還在學(xué)習,而將來,只要我還有精力,我還要學(xué)習下去。——別林斯基
3、無目的讀書是散步而不是學(xué)習!m
4、千里之行,始于足下!献
5、讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。——朱熹
6、"不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也!盾髯印"
7、不讀書的人,思想就會停止!业铝_
8、讀書對于智慧,就像體操對于身體一樣!ㄓ┲V語
9、讀書是最好的學(xué)習。追隨偉大人物的思想,是最富有趣味的一門科學(xué)。——普希金
10、讀書時,我愿在每一個美好思想的面前停留,就像在每一條真理面前停留一樣!獝勰
11、敏而好學(xué),不恥下問!鬃
12、讀書欲精不欲博,用心欲專不欲雜!S庭堅
13、好好學(xué)習,天天向上!珴蓶|
14、書籍用得好的時候是最好的東西;濫用的時候,是最壞的東西之一!獝勰
15、讀書使人充實,討論使人機智,筆記使人準確……讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué),皆成性格!ㄓ┡喔
16、創(chuàng)業(yè)者書讀得不多沒關(guān)系,就怕不在社會上讀書!R云
17、讀書之樂何處尋,數(shù)點梅花天地心!ㄋ危┲祆
18、聰明在于勤奮,天才在于積累!A羅庚
19、揮汗讀書不已,人皆怪我何求。我豈更求榮達,日長聊以銷憂。讀書,為明理也;明理,為做人也.——彭兆蓀
20、不好的書也象不好的朋友一樣,可能會把你傷害!V語
21、一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹獈的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋!獎P勒
22、學(xué)乃身之寶,儒為席上珍。君看為宰相,必用讀書人。——《神童詩·勸學(xué)》
23、鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。——李苦禪
24、我們可以由讀書搜集知識,但必須利用思考把糠和麥子分開!凰沟
25、我讀書總是以少為貴,從不貪多。不怕讀得少,只怕記不牢!焯亓
26、天子重英豪,文章教兒曹。萬般皆下品,惟有讀書高!渡裢姟駥W(xué)》
27、讀書忌死讀,死讀鉆牛角!~圣陶
28、勿以惡小而為之,勿以善小而不為。——陳壽《三國志》
29、讀書時要深思多問。只讀而不想,就可能人云亦云,淪為書本的奴隸;或者走馬看花,所獲甚微。——王梓坤
30、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖!喔
31、讀未見書,如得良友;讀已見書,如逢故人!ㄇ澹┳笞谔
32、讀書和學(xué)習是在別人思想和知識的幫助下,建立起自己的思想和知識!障=
33、書是人類進步的階梯!郀柣
34、立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫!钤
35、素食則氣不濁;獨宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁!鴩
36、非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)!T葛亮
37、外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深!填
38、奇文共欣賞,疑義相如析。——陶淵明
39、莫等閑,白了少年頭,空悲切!里w
40、讀書時,我愿在每一個美好思想的面前停留,就像在每一條真理面前停留一樣。——愛默生
41、交一個讀書破萬卷的邪士,不如交一個不識一字的端人!陡裱月(lián)璧》
42、人不光是靠他生來就擁有一切,而是靠他從學(xué)習中所得到的一切來造就自己!璧
43、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問!樟袧h諾夫
44、用心念書,是為了避免成為不中用的人!o伯倫
45、良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻攔才能的發(fā)揮。因此,科學(xué)中難能可貴的創(chuàng)造性才華,由于方法拙劣可能被削弱,甚至被扼殺;而良好的方法則會增長促進這種才華!悹柤{
46、日出照亮大地,讀書清醒頭腦!晒牛┲V語
47、第一次讀到一本好書,就象找到了一個好朋友;再一次讀這本好書,就象和朋友重逢!ǚ▏┲V語
48、書籍是人類知識的總統(tǒng)!勘葋
49、不好的書告訴你錯誤的概念,使無知者變得更無知。——別林斯基
50、你們要學(xué)習思考,然后再來寫作!纪吡_
附加閱讀:名人讀書故事
西漢時候,有個十分好學(xué)的青年叫匡衡,但因家境貧寒無錢點燈,一到夜晚他家屋內(nèi)就一片漆黑,沒辦法讀書。怎么辦呢?一天晚上,他見隔壁人家點著蠟燭,然后就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔,讓微微透過洞口的燭光映在書上,就這樣,他每天晚上都借鄰居的燈光讀書,一直到鄰居熄燈為止。
匡衡就是這樣在學(xué)習條件很差的客觀環(huán)境中,千方百計克服困難,創(chuàng)造條件,學(xué)到了知識,后來成為西漢有名的學(xué)者。這說明,外界環(huán)境和條件,是人們學(xué)習的重要因素,但這不是決定因素,一個人要取得成績,關(guān)鍵是在于自己的刻苦努力。
東漢時候,有個人名叫孫敬,是著名的政治家。他年輕時勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門,然后獨自一人不停地讀書。
每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。讀書時間長,勞累了,還不休息。時間久了之后,疲倦得直打瞌睡。
然而他怕影響自己的讀書學(xué)習,就想出了一個特別的辦法。古時候,男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子, 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了,頭一低,繩子就會牽住頭發(fā),這樣會把頭皮扯痛了, 馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書學(xué)習。
這就時孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國時期,有一個人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時,由于學(xué)問不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重視;丶液螅胰藢λ埠芾涞,瞧不起他。這對他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書。
他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺。他也想出了一個方法,準備一把錐子,一打瞌睡, 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來,再堅持讀書。
這就使蘇秦"刺股"的故事。
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