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　　《我的童年》是季羨林季羨林的一篇文章，適逢季羨林誕辰100周年，讀來別有一番滋味。以下是小編整理的我的童年簡介讀后感，你讀過這篇文章嗎？

　　【我的童年簡介】

　　第一部分（1）總寫作者對童年的感受

　　第二部分（2——13）寫我童年的生活

　　第一層（2——10）交代我的生活背景，回憶童年在家鄉(xiāng)的生活。

　　第二層（11——13）離開故鄉(xiāng)，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情

　　【我的童年讀后感】

　　季羨林在文章《我的童年》中講述了自己讀中學前的一些生活瑣事，雖然是生活瑣事，亦正如作者所言，“現(xiàn)在寫這些事情還有什么意義呢？這些芝麻綠豆般的小事是不折不扣的身邊瑣事，使我終生受用不盡，它有時候能激勵我前進，有時候能鼓舞我振作”。是啊，兒時的生活學習經(jīng)歷僅是一些簡單的生活瑣事，童年時小小的孩童還不知道樹立遠大的理想，還沒有堅定的信心，可這兒時所有經(jīng)歷都在潛移默化的影響著季羨林的言行，以至于影響了季羨林的一生。寫到這里時便不由得想起了制造戰(zhàn)爭的希特勒，有資料顯示希特勒的童年缺少家庭親情，是在扭曲的親情環(huán)境中長大的，于是缺少愛的希特勒便成長為一個戰(zhàn)爭狂人。季羨林季羨林雖然度過了一個缺衣少吃的童年，可季羨林卻擁有一個充滿愛的童年，有愛他的父母，有關心他成長的叔父，疼他的同村的奶奶，所有的愛豐盈了他的心靈，這些愛讓他能正確的認識世界，讓他在愛的道路上成長為大師，成長為造福人們心靈的人。

　　我讀著季羨林的童年，回憶著我的童年，心里竟然微微發(fā)酸，童年里有扔沙包，跳皮筋，有打豬草，摘棉花，有小鳥，有蛐蛐，有清清的小河，有藍藍的天空，有《故事會》，有《少年文藝》，有兄弟姐妹，有小伙伴，有充滿愛的大家庭，所有的經(jīng)歷讓我懂得去熱愛這世間的萬物，珍惜自己擁有的一切。看著女兒的童年，不由得去深深的思考，女兒的童年有各式各樣的高科技玩具，卻少了滾一個鐵圈能樂上半天的快樂，有便捷的網(wǎng)絡及電視帶來的豐富的知識，卻少了看童話故事長大的那種帶著些許蒙昧的童真�？粗�女兒成人化的童年，我想，這一切都是社會發(fā)展的結(jié)果，我們都是社會發(fā)展過程中的一份子，不論是季季羨林的童年，還是我們的童年，還是孩子們的童年，最重要的是童年一定要充滿愛，因為，充滿愛的童年帶給我們的是一個充滿愛的世界。

　　【季羨林】

　　季羨林老先生的寓所在北大未名湖畔朗澗園13號。他家里除了書，便沒有更多的空間了。他是為書而生，為知識而活的人，用他自己的話說，就是“一生只干了一件事，那就是求知”。

　　季羨林是著名的語言學教育家、國際知名的印度學專家和東亞最杰出的梵文學者。除著有大量的專業(yè)論著外，他還翻譯過印度兩大史詩之一《羅摩衍那》和梵文作品《沙恭達羅》、英文作品《家庭中的泰戈爾》、德文作品《安娜西格斯短篇小說集》等。他曾擔任過30年的北京大學東方語言文學系主任、5年的北京大學副校長，還任北京大學校務委員會副主任、中國社會科學院學部委員、國務院學位委員會委員等。

　　近年，季羨林先后出版了《季羨林文集》24卷、《季羨林散文全編》5卷、《季羨林文叢》4卷、《當代學者自選文庫季羨林卷》，主編有《四庫全書存目叢書》，參編了十余部著作。

　　窮人的孩子早當家

　　1911年8月6日，季羨林生于山東省清平縣（現(xiàn)臨清市）官莊。當時剛剛推翻了清王朝統(tǒng)治，各地軍閥混戰(zhàn)，民不聊生。季羨林家是全村最窮的。6歲那年，季羨林離開故鄉(xiāng)和父母，投奔到在濟南謀生的叔父那里。叔父望侄成龍，先安排季羨林在一個私塾里學習；后又把他送到一家公立小學念書。小學校長是維新人物，國文教材改用白話。一天，叔父翻看季羨林的課本，見有一篇課文叫《阿拉伯的駱駝》，是帶有諷喻性質(zhì)的寓言故事，孩子們都愛看。叔父是個守舊的人，認為駱駝怎么能說人話？他勃然大怒，憤憤然說，學校教些啥名堂。

　　兒時的季羨林是一個天性純樸、混沌未開的頑童。正經(jīng)八百的經(jīng)、史、子、集怎能讓一個活潑好動的兒童感興趣？那太枯燥也太深奧晦澀難懂了。看小說倒是一大嗜好，《西游記》、《三國演義》、《彭公案》、《濟公傳》等等一古腦兒都看完了�！都t樓夢》太深太奧妙，林黛玉整天哭哭啼啼，少年季羨林不喜愛，因而看不下去。

　　學習英文，從小學開始。英文這種彎彎曲曲像蚯蚓爬過的痕跡一樣的文字，讓他覺得不可思議。不過越是神秘的東西對季羨林就越有吸引力，這東西日后竟然成為他工作中離不開的工具。

　　1926年，15歲的季羨林初中畢業(yè)，轉(zhuǎn)入新成立的山東大學附設高中。第一學期考了一個甲等第一名，平均分數(shù)超過95分，受到了時任山東大學校長、前清狀元王壽彭的嘉獎。王壽彭親自寫了一副對聯(lián)和一個扇面獎給這個甲等生。

　　高中三年，六次考試，季羨林考了六個甲等第一，這在當時被傳為美談。1930年，季羨林高中畢業(yè)，到北平投考大學。須知，當時考一個名牌大學競爭非常激烈，而錄取率又很低。季羨林只報了北大和清華，結(jié)果兩所著名學府都考上了。在“魚與熊掌不可兼得”的情況下，他選擇了清華，在西洋文學系專修德語。求學清華期間，季羨林參加了赴南京要求國民*政府抗日的請愿行動，還到農(nóng)村去宣傳抗日愛國。1934年，季羨林大學畢業(yè)后回到濟南，在山東省立濟南高中執(zhí)教。時隔不久，他又得到一個機遇。清華大學與德國方面簽訂了交換留學研究生的協(xié)定，他報名應考被錄取了。1935年的秋，他去了德國哥廷根大學，開始了長達11年的留學生活。

　　在德國，季羨林師從國際著名梵文學者瓦爾德施米特教授學習梵文，又師從國際著名吐火羅文學者西克教授學習早已滅絕的古代西域少數(shù)民族語言吐火羅語，還學習了巴利文、阿拉伯文和俄文。1941年，季羨林通過論文答辯和口試，以全優(yōu)成績獲哲學博士學位。

　　1945年秋冬之交，季羨林告別恩師去了瑞士。有關人士讓他在那兒教書，但他念及家中妻兒在戰(zhàn)亂中尚需扶助，便取道法國、越南、香港，于1946年夏回到了闊別11年的祖國。

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