誤解作文

　　誤解作文（一）：

　　誤解

　　應對誤解，有時很委屈。雙方的年齡不一樣，認識問題的深度不一樣，理解本事不一樣，所以造成誤解。這時，我，坦然應對。因為我明白，等待，是最好的解決辦法，理解，是最終的溝通方式。等待對方將怨氣散盡，等待對方心平氣和�？墒�，過程有些委屈，包容，在那里是展現(xiàn)個人心胸的最好時機。

　　應對誤解，有時很無奈。當不能用解釋消除誤解的時候，我，選擇沉默。對方鋒利的話語可能會讓他人感覺我是懦夫，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自我是對的，真理就在自我的手中掌握。我經(jīng)常和姐姐因為一些誤解而吵架，一吵就弄得翻天覆地。每當我一次一次的把自我嗓子喊的令自我辨認不出來時，才暫時停止吵架。一次一次的吃“金嗓子”時，才認識到自我的錯誤，可是已經(jīng)晚了。“它”讓我的歌聲變得格外脆弱，“它”讓我的言語變得沙啞無聲，我對“它”懷恨在心，可是，又晚了。

　　有些誤解，可能一生難以消除，但要學會分析，確定。“有則改之無則加勉”應對誤解，有時很無奈。當不能用語言解釋問題的時候，我，選擇沉默。對方鋒利的言詞可能會讓我無地自容，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自我是對的，真理就在自我的手中掌握。

　　誤解作文（二）：

　　誤解

　　你被誤解過嗎？

　　你誤解過他人嗎？

　　誤解，在深邃的自然面前，它的存在如此渺小，以致常被人們忽視；在復雜的社會之中，它的存在何其繁多，幾乎遍布每個角落。在漫長的人生之旅中，誤解扮演著消極的主角，增添著生活的的煩惱，使本應精彩的人生變得千瘡百孔，為生活平添幾多曲折，幾多艱辛。誤解是殘酷的，它昭示著人的蒼白，動搖著人的意志，折磨著人的心靈。

　　人生之中，最傷是誤解。

　　誤解是一種心胸的狹隘，它與包容格格不入。心胸的狹隘制造了誤解，也產(chǎn)生了怨恨。園囿于自我的個人世界，陶醉于自我的意志觀念。狹隘與包容絕緣，她點燃了誤解的導火索，最終爆發(fā)了誤解的沖突。

　　誤解是一種心智的愚昧，它與理解水火不容。心智的愚昧導致了誤解，也延伸著怨恨。執(zhí)迷不悟于事實的真相，津津樂道于偏執(zhí)的誤解，曲解了生活的本義。愚昧遠離理解，昭示著誤解的殺傷力，帶來傷害和錯過。

　　誤解是一種心靈的隔閡，它與默契分道揚鑣。心靈的隔閡由誤解產(chǎn)生，它使心靈之間無法自由連通。誤解割斷了默契的脈搏，使人們之間的微妙關系，不再散發(fā)出生機勃勃的活力。

　　誤解是一種人生的折磨，它與和諧背道而馳。誤解掩蓋了心靈的真實聲音，使人聆聽不到真誠的呼喚，燎望不到愛心的彼岸，甚至偏離正常的生活軌道。誤解折磨著人的心靈，使人無法心平氣和，也使人際不再和諧。

　　可怕的誤解！

　　可恨的誤解！

　　最傷人的誤解！

　　太多的誤解，消耗了生命肌體的元氣，也掩蓋了生活本來的真實面目。誤解折斷了多少感情之帆，使感情的航船無法如愿到達對岸；誤解抹殺了多少親情的溫馨，使本應精彩的生活變得痛苦不堪；誤解扼殺了多少人性中真誠，善良和完美的本性，使本應和諧的人際關系墜入黑暗的無底深淵！

　　最傷是誤解。誤解，以怨恨開始，以悔恨結束。誤解，對人生是一種殘酷的考驗，對生活是一種可怕的威脅。誤解的代價，甚至演變成生命中不能承受之重！誤解一旦發(fā)生，僅有盡釋前嫌，才能化險為夷。

　　最傷是誤解。那么，為了保護自我，也為了保護他人，請從自我做起，從此刻做起，拋棄愚昧與狹隘，永懷包容之愛心和理解之慧心，勇于展開心靈的對話，拒絕誤解，遠離誤解，免遭誤解之傷！

　　最傷是誤解。讓我們擦亮理解之窗，敞開包容之門，聆聽心靈之音，從而洞悉生活之真，弘揚人性之善，回歸生命之美！讓我們永存虔誠之心，共同追求沒有誤解的人生境界！

　　誤解作文（三）：

　　教師，你誤解了我

　　大好的晴天，明媚的陽光久違地出現(xiàn)，我提不起興致，這天氣似乎與現(xiàn)實開了個大大的玩笑，誰都沒想到，領成績單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……

　　然而我并沒有被渲染進這氣氛里，成績與我想象得一樣，不夢想，我不喜不悲，很平靜地理解了這個成績，意料之中的事情，自然沒什么好驚奇的，可教師們卻不這么認為，一個個教師找我談話，要我放寬心，別太難過，我只是淺淺地敷衍著，甚至覺得有些莫名其妙，只

　　想說一句，教師，你誤解了我。

　　經(jīng)過這三年的磨練，我也成長了許多，不再是個小孩子，我明白自我想要的是什么，我也有自我的目標，然而在我看來，這一切都不是一次成績就能夠代替的，教師會有這樣的擔心，或許是因為初一那次月考的失利使我大哭一場，或是初二的半期考成績的直線下滑使我很長一段時間對自我喪失了信心，每次的成績都使我緊張……，但教師，你誤解了我，自從初三以來，我才真正明白了什么是學習，那是一個境界，永無止境，絕不是一次考試能夠衡量的價值，是經(jīng)過一道道基礎題，一份份試卷中累積而成的結果，一次的失敗只是說明我沒有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤否定，知識仍在我的大腦里，從未離去，所以并沒什么可悲痛的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績感到悲痛的原因除了職責感外就是因為沒有做好心理準備，對自我的水平?jīng)]有一個準確的評估，此刻的我有了這份感覺，當我做這份試卷時，自我已有了一個標準，對于結果，也就不會有太強大的落差感，此刻對我而言，分數(shù)固然重要，我更渴望對學習精神的追求，我想把解那一道道難題當做樂趣，而不是作業(yè)，我要將背古文當做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當做今后社會生活的經(jīng)驗，而不是一個簡單的A……

　　教師，你誤解了我，我沒有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要

　　長大的，其實我很好，我仍是那個充滿自信的我，此刻不要想太多，雨天的尾巴已經(jīng)過去了，未來也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡單的生活，不會在恐懼的面前閃閃躲躲，教師，期望你們明白，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點小困惑，

　　無所謂放簡便要微笑著這就是我

　　誤解作文（四）：

　　誤解是人生路上的絆腳石，絆腳石也許很苛刻，也許很痛楚，但畢竟是人生的一種教誨，一段回憶。

　　“我絕對沒有抄作業(yè)！”一聲辯駁從辦公室里傳了出來。“那班長的作業(yè)怎樣會在你的桌子上？連做法都一模一樣。”教師扔出了兩本作業(yè)本。男生拍案而起，還想爭辯兩句，卻看見班上的同學都在辦公室外面圍觀。男生心中的一種委屈感油然而生，他低著頭跑出了辦公室。

　　男生坐在臺階上，努力克制自我不流眼淚。他多么委屈，一本不該出此刻桌子上的作業(yè)本令他受到了人生第一次誤解。再絕的處境都會有回旋的余地。他抖了抖衣服上的灰塵，又向辦公室走去。

　　“教師，我真的沒有抄作業(yè)。”男生低著頭說。教師招手讓他坐到自我的面前，說：“班長把真相都告訴我了，不是你想抄作業(yè)，教師誤解你了，對不起。”男生稍稍抬起了頭，看了看教師，又頹然地垂了下去。

　　教師從包里拿出了一塊四棱尖利的石頭，將它塞到了男生的手里，男生感到了一絲疼痛。教師在耳邊男生說：“一塊絆腳石怎能阻擋勇敢者的腳步，即使它使你悲哀痛楚，可是將它頑強地踏在了地上時，你將會明白，原先絆腳石也能成為墊腳石，讓你的道路寬敞無阻。”男生聽完后，回意地點了點頭，突然站了起來，對教師鞠了一個躬，說：“多謝您，我理解誤解了。”教師微笑著點了點頭。

　　人生總少不了誤解，可是也許痛楚與委屈也會成為一段回憶，一段教誨，在日后的人生路上成為回眸感慨的墊腳石。

　　誤解作文（五）：

　　由誤解所想到的

　　一個人活在世上，難免會與他人產(chǎn)生誤解。當我們被他人誤解的時候，應當怎樣辦呢？

　　我認為，當我們被他人誤解的時候，應當采取忍讓的態(tài)度�？鬃硬皇钦f過嗎，“人不知而不慍，不亦君子乎？”，所以，當我們被誤解時，不應沖動，應當忍讓。最終以自我寬大的胸懷感染對方，最終消除誤解。

　　關于這方面的例子真是不勝枚舉。藺相如為了國家，每每避開將軍廉頗的羞辱，最終是廉頗深受感動，于是“負荊請罪你”，從此將相和睦，使趙國稱霸諸侯。德國詩人歌德一次走在一條僅能容納一個人經(jīng)過的小路時，碰到一位評論家。兩個人應對面站著，那個評論家傲慢地說：“對于傻子，我絕不讓路。”“我正好相反。”歌德邊說邊微笑著站到一邊。一位九十歲的老人橫穿馬路時被車撞倒。女青年李佳見后，立即將老人送到醫(yī)院。本來是熱心助人，她卻被誤解為肇事者。但她采取了極度寬容的態(tài)度，最終洗清了冤情。小剛和小強是好朋友，每一天都形影不離。一天，小剛的錢不見了，于是向小強求助。小強很快就找到了錢，小剛所以誤解認為是他把錢藏了起來�？尚�強對此采取了忍讓的態(tài)度，最終最終真相大白，小剛和小強的友誼也所以更加深厚。

　　誤解作文（六）：

　　葉教師，你誤解我了

　　教師，你還記得上次的數(shù)學測驗嗎？要是你記得，肯定會對我增加一份厭惡，甚至很厭惡我，其實那次你誤解了我！

　　那天，陽光明媚，太陽像個大火球，不停地為大地散熱，大地似乎都快烤熟了！由于數(shù)學教師去別的學校開會，所以由你來監(jiān)考，我看了一次試卷，題目有點難，但幾乎難不倒我。

　　你說開始做答題的時候，我趕緊動筆做了起來。那時候，幾乎連繡花針掉在地上都聽得見，有些不會的同學正東張西望的看來看去。我做完簡單的一些題目后，就開始思考難題。時間正悄悄地從我們眼前溜走，不知不覺，下課鈴響了，緊張的氣氛變得活躍起來。我看了看試卷，��！還有兩題沒做，可是你已經(jīng)叫收卷了，數(shù)學組長收完后，來到了我的課桌，我趕緊隨便寫了個答案，恰好你看見數(shù)學組長到我那里還沒有收，以為我在抄答案，就立刻走了過來，把我試卷搶了過去，臉上一臉生氣的樣貌，嚴厲地說：“想不到啊，原先周司雯是這種人，學別人抄答案！”我剛想解釋，可不明白怎樣的，嘴唇好像有千斤重，怎樣也說不出來，心里有一種委屈的感覺，心里想：葉教師，你誤解我了，我沒有抄別人的答案，我那時候自我沒看，是數(shù)學組長在那里整理卷子，我在那里瞎寫了一個答案。那是，全班同學都盯著我看，他們的眼神都帶著那奇怪的表情。

　　我那時候感到很難堪，“金豆豆”在眼眶里打轉(zhuǎn)，情不自禁地掉了下來，我忍不住趴在桌子上哭了。下課的時候雖然有一些同學來安慰我，但我還是想哭。

　　葉教師，雖然我那時候我的內(nèi)心很恨你，但你始終是我親愛的教師，葉教師，此刻你可能已經(jīng)忘了這件事，但我是始終忘不了的，因為你那時候已經(jīng)在我那小小的心靈印下了創(chuàng)傷，我是永遠不會忘記的！

　　誤解作文（七）：

　　我受媽媽誤解

　　今日上午的事，我到此刻都還沒消呢。

　　今日早上，媽媽起來看看是否到我的早讀時間，一不細心就把她最喜愛的化妝品給打碎了。由于，媽媽還沒睡醒，所以就沒聽見。到了我的早讀時間，媽媽起來發(fā)現(xiàn)她的化妝品不明白被誰打碎了？媽媽詢問我說：“化妝品是不是被你打碎的？”我說：“媽媽，化妝品不是我打碎的。”媽媽把目光投向這時正在睡覺的爸爸。平時愛笑的我，自愛這關鍵時刻呀笑了笑。媽媽聽到了我的笑聲，立即把目光投向于我。我見形勢不妙就連忙說：“媽媽，不是我，不是我。”可是不管我怎樣解釋，媽媽就是不相信。這時在旁邊睡覺的爸爸明白了事情的原委，還火上澆油的說：“你趕快承認了把，免得受皮肉之苦。”我說：“我沒做過的事情讓我承認什么？”在我的一氣之下，我跑回了房間，心想：爸爸媽媽你們必須要相信自我的女兒呀。

　　到了午時，媽媽跟我道歉說：“今日上午是我的不對，原諒我好嗎？”我說：“這次就原諒你吧，以后不準在沒搞清楚事情的原委，去責怪別人。”媽媽答應了我。

　　誤解作文（八）：

　　在成長的道路上，有時難免會被別人誤解，而我就被誤解過一次。。

　　那一天，我剛坐下座位，拿出我新買的文具盒時，突然聽見“高音女王”裴瑩瑩的一聲怒吼：“是你！”我被嚇得一跳，環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)同學們都看著我，而裴瑩瑩則盯著我新買的文具盒。我看了看文具盒，又看了看裴瑩瑩，猛然想起昨日的一件事--

　　昨日午時第三節(jié)課的時候，裴瑩瑩在她的座位東翻翻，西找找。過了一會兒，她站起來，懊惱地說：“教師，我前天剛買的文具盒不見了！”教師一聽，頓時怒氣沖天，站起來問：“誰拿了裴瑩瑩的文具盒？”全班鴉雀無聲。“好，我再給這位同學一個機會，明天他再不承認的話，同學們也會揭發(fā)他的。”說完，就繼續(xù)講課了。

　　原先，我的文具盒和裴瑩瑩的文具盒一模一樣。天哪，怎樣會這樣？正在這時，裴瑩瑩一把搶走了我的文具盒，說：“把文具盒還我！”我氣憤極了：“這不是你的，這是我昨日剛買的！”“還不承認是吧，走，我去告訴教師。”

　　很快，教師便來到了教師，嚴肅地說：“誰偷了裴瑩瑩的文具盒？”“是她！”全班同學一齊看著我。“不，我不是，我是冤枉的！”“身為班長，竟然知法犯法，快把文具盒還給裴瑩瑩！”我本想說，這是叔叔給我買的，你能夠問我叔叔，可叔叔沒手機��！我此刻真是啞巴吃黃蓮--有苦說不出�。�“不給，不給，就不給！”教師把文具盒從我這搶過去，遞給裴瑩瑩，她頓時笑逐顏開，而我呢，只好把一肚子的委屈咽下去。

　　下課后，我聽見同學們正在議論我：“真是知人知面不知心��！”“沒想到她回做些偷竊的是。”我忍住眼淚，跑回了家。

　　回到家里，媽媽不給我申辯的機會，不分青紅皂白地訓了我一頓。原先，教師已經(jīng)把事情一清二楚地講給媽媽聽了。��！我好冤枉，真想大哭一場。

　　午時，我心境沉重地來到學校，不明白等待我的是什么。我一踏進教室門口教師和裴瑩瑩一齊迎上來，我等著挨罵。沒想到，教師先開口了：“對……不起啊，黃虹虹，教師……錯怪你了。裴瑩瑩的文具盒在她同桌的抽屜里找到了，對不起，教師向你道歉。”裴瑩瑩也說：“對不起，我錯怪你了。”說完，便遞過

　　文具盒。我一聽，忍受了一天的委屈、冤枉和淚水一齊崩潰而出，為什么，為什么他們不調(diào)查清楚就下決論說我是小偷？

　　事情已經(jīng)過去了一年多，對我造成的傷害也從我的記憶里慢慢的抹去了，但也給了我一個啟迪：凡事都要認真細致，不然，做任何事都會發(fā)生差錯。

　　誤解作文（九）：

　　媽媽“誤解”我的事

　　記得前幾天，媽媽丟了十元錢。

　　“胡怡，你有沒有那我的十元錢？”媽媽用沉重的語氣問我。“我沒有！”我肯定的回答。“沒有？那難道那十元錢不翼而飛了？并且你爸爸出去玩了，你外婆又沒在家，家里僅有我們倆……”沒等媽媽說完我便說：“還有弟弟！”說完，我便起身去幫媽媽找那“不翼而飛”的十元錢了。

　　首先，我跑到弟弟房間（我媽房間。）拉住弟弟就問：“胡樸琛，你有沒有拿媽媽的十元錢？”“沒有！”弟弟和我一樣肯定的回答。既然弟弟沒拿那會是在哪呢？衣柜里，沒有！床頭柜，沒有！枕頭下，沒有！包里，沒有！……那會在哪呢？哪里都找過了，難道真的不翼而飛了嗎？對了，媽媽昨日穿的衣服里。“媽媽，錢在你昨日的衣服里！”我高興地說。本以為媽媽會跟我道歉，沒想到媽媽卻說：“哈哈，這不愧是我女兒，本以為你會大哭，沒想到你卻用你的實際行動說明你沒拿，真的長大了！”這的壞媽媽，這種玩笑可不能再開了！

　　誤解作文（十）：

　　我從家里吃完早餐，背起書包騎著一輛自行車歡樂的去學校。今日，天氣很晴朗，心境也像天氣一樣好。

　　剛進校門就有一排宣傳欄，里面有一些學校里重要的事、紅榜、高興的事等。我像以前一樣只是留意一下。正巧，有一群人圍在一齊看一則通知：今日午時放假。我心里異常地喜歡，因為我能夠輕簡便松地玩一個午時。

　　通常我來到自我的座位上就快要上課了，今日也不例外。我跟往常一樣，放下書包，拿出書，靜靜地等待教師上課。正在我放書包的時候，我看見我的課桌箱里有一張小紙條。我要打開的時候。鈴聲響了，這時，我先把紙條放在一邊。教師正在講課的時候，我準備打開紙條看一下。

　　我立刻拿到紙條打開一看，上頭寫著：今日午時放假，我們一齊去看電影好嗎？后面寫著一個女孩的名字。

　　我一想是一個女孩約的，有一些不好意思。我必須要去回絕她！古人說：男女授受不親。萬一她生氣了不拿我當朋友呢？此刻正是我心境矛盾的時候，第四節(jié)課還有幾分鐘了。

　　一下了課，她就問我：“你想好了嗎？去不去？”我說：“不太好吧。”“這有什么，同學之間去看一場電影有什么大不了的。”她說。她又說：“別人都同意了，就你這么的麻煩。”我說：“還有別人嗎？”“大約十多個”他豪爽說道。

　　對不起，我誤解你了。

　　誤解作文（十一）：

　　誤解

　　人有時會被誤解，這不就發(fā)生在我身上。

　　早讀課上，同桌周淼森訂正完作業(yè)回來，打開文具盒，發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，他大叫：“誰偷的？”把正在聚精會神讀書的我嚇了一大跳。我急忙問他：“怎樣了？”他氣急敗壞地問：“我的橡皮沒了你看到了嗎？”我搖搖頭�？芍茼瞪�硬說是我拿了。他咬牙切齒地說：“上次，我的橡皮就在你抽屜里。”

　　上次，他的橡皮掉在地上，不料，橡皮是圓的，滾到我這邊，我好心好意幫他拾起放到抽屜里，準備給他，可他硬說是我偷了。真是“啞巴吃黃連，有苦難言。”我真想此刻天上下一場大雨，沖掉別人灑在我身上的污水。

　　中午，我發(fā)現(xiàn)周淼森的口袋里有個圓圓的東西，他一看正是他的那遺失的橡皮。這時周淼森抱歉地說：“對不起，我錯怪你了，我也誠懇地說：“沒關系！”

　　事后，我沉思著：在我這個世界上，有許多人被誤解，可是，我相信，世上的事必須是公平的，即使有不公平的地方，也是有原因的，只要不灰心，事情定會有個“水落石出”。

　　誤解作文（十二）：

　　今日，我和往常一樣，很早就起床了。洗臉、刷牙，然后我就高高興興地去上學了。午時我跟往常一樣，一放學就往家中跑。

　　來到家里，我看到爸爸在數(shù)錢。我好奇地問：“爸爸，你干什么在數(shù)錢？”爸爸生氣地說：“我少了一百元錢，所以在翻來覆去地數(shù)，還是少了一百元錢。小莉，這一百元錢到底是不是你拿的？快說！”我大聲說：“我沒有拿！”可是，爸爸不相信，還說要查我的書包。我感到自我受到了委屈，哭著說：“我沒有拿，就是沒有拿。你干什么不相信還要查我的書包呢？”爸爸一邊罵一邊說：“你沒拿干什么怕我檢查？”這下我更加生氣了，氣得我話也說不出來了。這時，爸爸奪過我的書包翻了一個遍，沒有找到什么錢。這時，我還在生氣，還在怪爸爸。

　　之后，爸爸去接媽媽了。他走的時候和平時不一樣，沒和我說一聲就走了。我氣得哭著跑回房間躲在被窩里哭了起來。

　　媽媽回家以后，沒有看到我，立刻跑上樓來找我。找到我的房間看到我躲在被窩里，親熱地問我：“小莉，是不是生病了？”“不是，爸爸硬說我拿了他一百元錢……”媽媽聽了說：“啊，你這個爸爸真不好，不應當不相信自我的孩子，同時應當多問問我。你爸爸那里的一百元錢是我拿去的。早上，他已經(jīng)走了。有人打電話向我借一百元錢，我就從你爸爸那里拿了一百元。好了，好孩子，別哭了。媽媽去跟你爸爸說說清楚。”我立刻起床跟著媽媽下了樓。媽媽走去狠狠地說了爸爸一頓。爸爸不好意思地對我說：“女兒，對不起！是爸爸不好。是爸爸誤解了我的乖女兒。此刻我鄭重地向你道歉！”我破涕為笑，說：“爸爸，以后你還是應當多聽聽別人的意見，別動不動就懷疑人！”

　　誤解作文（十三）：

　　誤解

　　這是我最不能忘掉的一件事，這件事永遠記得記在我的腦海中。

　　今日我不像往常一樣去學校，應為今日是區(qū)運動會。平常同學都不帶手機或MP3，可今日教師特批說：“能夠帶手機或MP3”。

　　就在午時發(fā)生了一件事。在我身邊的那個位同學的MP3“不翼而飛”了那位同學很生氣，就開始懷疑身邊的同學，因為他身邊僅有我所以開始懷疑我，老問我那沒拿他的MP3我說：我中午去吃飯了午時才回來沒看到。

　　就在回學校的路上他老纏著我不放問我拿沒拿我說：沒拿他還不信硬說是我拿的，我很生氣大聲的說：沒拿就是沒那干嘛說是我拿的。反正我沒拿，這件事我告訴了教師教師對他說：沒有證據(jù)不能說是人家拿的丟了東西找教師別找同學萬一冤枉了他門怎樣辦。

　　我明白了被人誤解的滋味如果我們沒有證據(jù)是不能夠說某些事是他干的這樣會誤解別人

　　誤解作文（十四）：

　　教師，您誤解了我!

　　教師，我明白，我不是一個好學生。我淘氣、頑皮，整天瘋瘋癲癲。我惹過大大小小不少的禍，給您添了不少麻煩。

　　您安排我和副班長坐，我也認了，盡管他時常嘲笑我，刁難我。每次英語課上，他都要在我的課桌上畫畫，有時還故意模仿我的筆跡寫一些小紙條，并交給英語教師，說我妨礙他上課。英語教師聽完后從來不問原由，狠狠地罵我一頓，說我自我不要好，不可救藥。我明白我不能不承認，你們也不會給我說話的機會，可我難道真是那樣壞嗎？！你們不明白，就在你們恨鐵不成鋼地說我不長進時，我的心是多么的痛！就像在流血，很多很多！

　　你們一向為擁有好學生而自豪，但這恰恰是我們這些后進生的災難。他們?yōu)榱俗C明自我得到教師的信任，接連不斷地迫害我們。論學習，我也許是真的沒本事，但您也不能就這樣把我的思想品德全盤否定哪！

　　我學習不好，我會努力，我也在提高，但您卻總是不分青紅皂白地責罵我。您不明白，這給我的自尊心造成了多大的傷害！此刻，有許多同學都鄙視我，瞧不起我，他們總是說“連教師都不想管你了，你還留著干什么呢？”

　　教師，其實我也以往是個好學生。在小學里，課堂上，每當教師將到什么知識點，我聽懂了，就輕輕地點點頭，教師就會朝我微笑，當我還有什么不明白時，便微微皺眉，輕輕搖頭，教師就會再仔細地將一遍……如今進了中學，許多好學生聚在一齊，我成了后進生，這也是理所當然，可這些小細節(jié)，您卻常常視而不見，著又是多么令我心碎！

　　教師，難道我真有這么差勁？您真的不想管我了嗎？！

　　誤解作文（十五）：

　　母愛，不容被誤解

　　漆黑的夜晚，周圍都冷冷清清地，風在肆無忌憚地向人們炫耀自我，只可是，帶來的只是花草的低頭，大樹的彎腰，和人們的埋怨罷了。在這本來就應當被這死一般沉靜籠罩的夜晚，僅有一間屋子里，兩個人不懼嚴寒，聲嘶力竭地爭吵……

　　“你到底說不說！”媽媽在怒斥著我，臉上露出與皺紋不相映襯的青筋。我重重地低下了頭，劉海把我臉的一部分遮住了，才讓我的自尊心有一點維護。“媽，月考真的考得很差，不說行么！”我哽咽著說，抬起頭瞪著媽媽，淚珠已不知不覺地在眼眶中打轉(zhuǎn)，就像清晨樹葉上的露珠，稍一觸碰，就會跌落。“從小到大，每次考試你都告訴我，為什么這次卻不告訴我，再差也好歹有個成績�。�”媽媽這時的聲音變得更響更大，隨后她又望望外面有沒有驚擾到鄰居，羞愧地咳嗽了一下。“難道成績對于你來說就是那么地重要么？”我也拼命扯高嗓門，心中卻滿是羞愧。“這可是你第一次在李中的考試，這意義至關重要，考差了不要緊，最關鍵是能夠發(fā)現(xiàn)問題。我們一齊分析分析。”此時媽媽的語氣變了，語重心長地對我說。“我自我能發(fā)現(xiàn)！”說完我怒氣沖沖地沖到房間，狠狠地用力把門關上，“嘭——”屋子里也像外面那樣寂靜了，隱約間還能聽得到某種熟悉的抽泣聲。

　　我回到房間后，心中滿是怨恨，為什么？我努力了啊，還是得不到回報？遭受同學們的無視，教師的冷漠后，還要應對媽媽的問責？我到底存在于這世上有什么意義？想到那里，竭力忍住的淚水肆意地沖破束縛不停地流下。突然發(fā)現(xiàn)床頭又出現(xiàn)了那一百塊，肯定又是奶奶給我的，生怕我在外面吃苦，因為我是他們的期望。期望？想到那里，心中的怨恨一掃而空，換來的是滿滿的羞愧！爸媽含辛茹苦地把我送到外面優(yōu)秀的學校，卻時刻應對生活費緊缺的問題，爺爺奶奶盡管儲蓄有限，但總是給我錢，因為，我是全家人的期望�。∽晕铱疾盍�，還向媽媽發(fā)什么脾氣？她也是想明白我的學習狀況。

　　我立即跑出去，低著頭向媽媽抱歉，媽媽沒責怪我，只是耐心地幫我分析錯誤。

　　我們總是用自我的價值是非去衡量別人行為的好壞，于是，我們經(jīng)�？吹搅思傧�，誤解了別人，但母愛，不容被誤解！

　　誤解作文（十六）：

　　我什么都不反感，就是不喜歡被別人誤解。這種滋味很厭惡，明明就不是自我做的，卻被別人誤解，心里有一種委屈感。

　　一天中午，我上完少年宮的課程回來。剛進家門，我就聞到一股炸藥味。只見爸爸沖我擠眉弄眼，輕聲細語地說：“寶貝，媽媽發(fā)脾氣了！”話音剛落，我百思不得其解。心想：我最近沒犯錯��！被教師批評？沒有��！偷玩電腦？沒有��！考試成績不好？沒有�。∵�！這就奇怪了！我為什么會讓媽媽發(fā)脾氣呢？

　　我剛要穿鞋上樓，只見媽媽像離了弦的箭一樣沖了下來，把我揪了上去，到我的房間談判去了。我們坐在床上一動不動，沉默了五分鐘，四周死氣沉沉的！我實在想不透我犯了什么錯。于是，我忍不住對媽媽說：“媽，我犯了什么錯又把您給激怒了？”說完，媽媽臉都漲紅了，火冒三丈地說：“什么錯？你竟不明白什么錯？桌上那本感情小說哪來的？你才多大？就看起感情小說了？還不明白犯什么錯！”媽媽越說越生氣。我一聽，心想：桌上那本？不就是姐姐那天來家里忘記帶走的那本嗎？里面有寫名字��！哎呀！媽媽也真是的，連翻都不翻，就說是我的！我走到書房，把書拿給媽媽，說：“媽媽，你翻開，看看這本書究竟是誰的！”媽媽急忙翻開，看見上頭的名字。這時才恍然大悟！原先是姐姐的——

　　誤解解開了，家里的火藥味消失了。真是好險�。∧翘煲雇�，我夢見媽媽對我說了聲：“對不起”，緊緊地把我摟在懷里。

　　誤解作文（十七）：

　　是好？是壞？——重要而又可怕的誤解

　　人生如一杯濃濃的咖啡，有“苦”也有“甜”。在人與人交往的過程中，難免會因不一樣的觀點、不一樣的心態(tài)而產(chǎn)生“誤解”。他有時讓人啼笑皆非，有時讓人追悔莫及；有時讓人感到珍貴，有時讓人感到害怕……

　　同學之間、朋友之間，就因為一句很普通的話，也許友誼便破碎了。因為這一句話看似簡單，卻充滿了無盡的誤解在里面。難道不使人憤怒嗎？

　　就這樣，因為誤解，因為太粗心，一句傷害他人的話說出來了，一句折斷友誼的動力出現(xiàn)了。這樣的誤解，難道不叫人“悲痛”而又“可怕”嗎？

　　甚至有時候，就一個誤解，使你終生失去許多；就一個誤解，使你和他人產(chǎn)生了深深的仇恨；就一個誤解，使你意氣用事，失去了前途……這又何嘗不讓人感到可怕呢？

　　相反，又有一種誤解，卻讓你感到珍貴、感到重要。

　　在家庭之間、親人之間、好友之間，不細心說錯了話，產(chǎn)生了誤解。可是，這個誤解卻讓人們啼笑皆非，讓誤解轉(zhuǎn)化為親情、友情，彼此感情更深。

　　在與陌生人相遇時，由于自我的是非觀太弱，產(chǎn)生了對他人的誤解。而他人卻大人不記小人過，反而樂于交朋友。這樣弄巧成拙，成為了朋友，并且以后互相合作、互相信任，取得大成就。這樣的“誤解”又何嘗不是珍貴的、重要的呢？

　　誤解的原因千千萬萬種——有因為說錯了話；有因為太粗心；也有因為是非觀太淡……誤解的程度也是千千萬萬種——又十分小的；有很一般的；也有太大的……而誤解的結果又是千千萬萬種——珍貴的，可怕的，使人追悔莫及的，讓人啼笑皆非的……

　　誤解是好？還是壞？我的回答是——都是而又都不是。

　　誤解，一個讓人可怕，但也會讓人感到重要的事！

　　誤解作文（十八）：

　　天下沒有哪個母親不愛自我的孩子，可并不是每個孩子都理解媽媽的苦心。

　　后悔嗎？以往有人問過母親。我明白，意思是生下我后悔嗎。那時，我總會豎起耳朵，靜靜等待媽媽的答案，可每次的回答都讓我有點失望。母親永遠都是笑著，不知是開玩笑，還是真的后悔。呵，媽，既然后悔為何當初要生下我。我總是這樣問媽媽。

　　媽媽也不回答，只是用她那平靜的目光注視著我，是啊，她的目光永遠是那么平靜，就像鏡湖，透著一股與世無爭的味道。

　　時間飛逝，十分鐘，二十分鐘，半小時……最終耗盡耐心的我，毫不猶豫地邁出家門。在邁出門檻的那一剎那，我的眼淚不爭氣地涌了出來，可我不明白的是，一向很平靜的母親，也默默地留下了淚水。

　　我的心冰涼，在媽媽笑著說后悔的那一瞬間，在母親沉默無聲地那一刻。難道生下我，她很后悔嗎？既然如此，當初為何又要生下我？是不忍心將一個未出生的小生命扼殺在搖籃里嗎？還是……

　　最終有一天，我又問起媽媽，她將我?guī)У娇蛷d，示意我坐下。最終，我聽到了我想要的答案：生下你我一點也不后悔，相反，你讓我驕傲。我不解。媽媽似乎看出了我內(nèi)心的疑惑，說：“別人問我后悔嗎，其實我想說不后悔，但我不想破壞氣氛，就順著他們的意思說了下去。呵呵，原先你那么在意我的看法，有你這個女兒真好。”我注意到了母親的表情，她的臉上始終洋溢著幸福的微笑。

　　最終，我明白了，母親原先不是后悔。所謂的后悔，可是是玩笑，一切都是誤解。

　　此刻，烏云散開，又是晴天。

　　誤解作文（十九）：

　　她誤解了我

　　開學了，我邁著輕盈的腳步來到我們學校，到了教室看到我們班都是一些新面孔，一問才明白原先我們五年級都是從新編班，看到我們?nèi)ツ甑耐瑢W有好幾個，我別提有多高興了，我立刻跑過去和她們一一問好，她們也都向我問好。異常高興的是跟我從小玩到大的好朋友陳露鵬也剛好跟我同班啊，我就和她坐同桌。我們兩個好像有說不完的話，就這樣聊著。

　　剛開學不久，我們要寫作業(yè)本，我的同桌上去發(fā)作業(yè)本，發(fā)到我們這桌的時候，我拿了我自我桌子上的一本，并寫上姓名，等露鵬發(fā)完后，她翻開自我桌子上的那一本發(fā)現(xiàn)那是一本破的本子想去向教師換一本新的，可是教師那沒有了，她走回來時看到我的是一本全新的本子。就興師問罪起來問我是不是趁她不在的時候把我自我壞的那本本子給了他。

　　我便說了一句沒有，她看我把名字都寫上去了，就說我是怕別人說我換了她的本子就先把自我名字先寫上去了，我不想跟他吵，就寫我的作業(yè)起來，想不到她越吵越厲害，說什么我不說話就是承認了。還說什么除非我承認并向她道歉不然就再也不跟我說話了。

　　我有時很想跟她解釋清楚，可是她聽也不聽就認定了是我把他的本子換了她雖然是我最好朋友但也不能這樣啊。

　　我的心里實在是太委屈了，明明是她誤解了我啊，還要我承認并向她道歉。我不期望我們的同學之情受到影響，我期望我的好朋友早日理解我。

　　誤解作文（二十）：

　　上課時教師說：“是誰拿了魯雨銘的書。”教師的眼光環(huán)視了全班同學一遍后，就將眼光一向盯住我。然后教師就向我走來，我的心里很怕很怕，我的眼前好像是一只大頭鬼向我走來，我的心怦怦直跳。這時有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同學的眼睛一刻不停地看著我。我心里很慌，好像一只大魔鬼的手抓著我的耳朵，腦子一片空白，一陣一陣地恐懼讓我的心都要碎了。這時，教師開口說道：“管宏彬，是不是你把她的書給拿走了，你告訴我，你把她的書放在哪兒了？”

　　“真的，我沒有那她的書。”我懇切地說。

　　可是，我邊上的同學都說是我拿的。教師也一向在說：“你必須要說謊干什么呢？”溧陽市社渚阿林-溧陽文學tal-food。

　　這時教師想出了一個好提議：“大家一齊投票決定管宏彬有沒拿魯雨銘的書……”

　　之后的投票結果讓我不堪設想，我沒她書的票數(shù)是0票，也就是說同學們都說是我拿的。我的心一向跳地很快很快。這時，教師又說：“你還騙人。”我真誠地回答教師：“我沒有騙人……”就在這時有位同學站了起來，說：“這是我干的……”

　　下課的時候，教師把我叫到辦公室里。教師說：“管宏彬?qū)Σ黄�，教師誤解你了，你是個誠實的孩子。”這時我才松了一口氣，心跳才慢慢恢復了平靜。之后教師叫我把那個拿書的同學叫進了辦公室，狠狠地批評了他。我站在邊上，心想：只要自我沒做錯事，何必怕大伙猜測。我臉上露出了笑容，我覺得全身一陣簡便。

　　誤解作文（二十一）：

　　小小的誤解

　　一次我考了一個班上的四名，我很高興，想回家跟爸爸媽媽炫耀一番，我爸爸在家，我讓爸爸給我簽了字，（卷子需要簽字）夸了夸我。

　　媽媽也回來了，我故意裝作很悲痛的樣貌，讓媽媽看卷子，想給媽媽一個驚喜，媽媽看我很悲痛的樣貌，說：“考了個倒數(shù)第一？”“不可能”“倒數(shù)第二？”“沒呀”“倒數(shù)第三？”“沒有”“倒數(shù)第四？”“沒有”“什么倒數(shù)第四？？（好像媽媽吧沒有聽成是了）倒數(shù)第四你爸爸還給你簽字？”“……”“不管你了！”說完就回她的臥室了。并且把我的卷子柔成一團，撕了。我一下子大哭起來，我不明白，我做錯了什么，媽媽火氣這么大？？

　　過了一會，媽媽的火氣消了，又仔細看了看卷子，驚訝的說：“整數(shù)第四？我問你倒數(shù)第四，你怎樣說是？？”“誰說是了，我說的是不是啊”“什么？對不起孩子，我沒聽清……”然后又把卷子粘了起來，這場誤解最終結束了！

　　誤解作文（二十二）：

　　美麗的誤解

　　“怎樣辦？我該怎樣辦？”拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦著，拆與不拆的想法在內(nèi)心作著激烈的斗爭。放學了，我踏著簡便愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現(xiàn)了一個可愛純真的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下，像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出一封別致的散發(fā)著茉莉花香的信件交給我，并鄭重地說：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后，伴著一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫著“云兒收”。

　　“xxx”這三個字，我一看便認出是誰的杰作了，但他為什么要寫信給我？平時，我與他并沒有什么接觸，他有什么企圖？他該不是對我。這有可能嗎？一連串的問號困擾著我，讓我的心靈顫抖著，神經(jīng)1下子繃緊了不少。于是，我不但沒有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣，而是有重要的事，那么豈不是對自我不負責？但如果真是那樣，被別人或教師明白了，豈不是要理解嚴格的思想教育？我矛盾極了，混沌極了，索性聽天由命。于是，我從口袋里拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來時如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當聽到一陣清脆的響聲后，我懷著忐忑不安的心境半閉半睜眼睛看著落下的硬幣。天啊，竟然是正面！我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著信，自責地傻笑，覺得自我好無了聊——“你好！星期六上午，縣體育館有個茉莉花展覽會。我所認識的同學中僅有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，期望你有個愉快的周末！

　　誤解作文（二十三）：

　　誤解

　　我從家里吃完早餐，背起書包騎著一輛自行車歡樂的去學校。今日，天氣很晴朗，心境也像天氣一樣好。

　　剛進校門就有一排宣傳欄，里面有一些學校里重要的事、紅榜、高興的事等。我像以前一樣只是留意一下。正巧，有一群人圍在一齊看一則通知：今日午時放假。我心里異常地喜歡，因為我能夠輕簡便松地玩一個午時。

　　通常我來到自我的座位上就快要上課了，今日也不例外。我跟往常一樣，放下書包，拿出書，靜靜地等待教師上課。正在我放書包的時候，我看見我的課桌箱里有一張小紙條。我要打開的時候。鈴聲響了，這時，我先把紙條放在一邊。教師正在講課的時候，我準備打開紙條看一下。

　　我立刻拿到紙條打開一看，上頭寫著：今日午時放假，我們一齊去看電影好嗎？后面寫著一個女孩的名字。我一想是一個女孩約的，有一些不好意思。我必須要去回絕她！古人說：男女授受不親。萬一她生氣了不拿我當朋友呢？此刻正是我心境矛盾的時候，第四節(jié)課還有幾分鐘了。

　　一下了課，她就問我：“你想好了嗎？去不去？”我說：“不太好吧。”“這有什么，同學之間去看一場電影有什么大不了的。”她說。她又說：“別人都同意了，就你這么的麻煩。”我說：“還有別人嗎？”“大約十多個”他豪爽說道。

　　對不起，我誤解你了。

　　誤解作文（二十四）：

　　一場誤解

　　這一天的早上，小明的鋼筆壞了，正巧小軍的鋼筆也壞了。當中午放學，小明就來到了一家文具店，他在這家文具店買了一支漂亮的鋼筆，這一支漂亮的鋼筆是小明精挑細選才買下了這支鋼筆，小明走的時候，小軍也出此刻這家文具店里，和小明買了一樣的鋼筆。午時，小明來到教室上課。在上課的時候小明拿出他新買的鋼筆認真的寫字。下課時，小明出去玩了一會。

　　上課了，小明回到座位上看見小軍的桌面上有自我的鋼筆，心里很生氣。就搶小軍的鋼筆，小軍說“別搶我的鋼筆”，小明說“這是我的鋼筆”。于是小軍搶可是小明，結果鋼筆被小明搶走了。結果，小明翻開書一看很驚訝，而小軍很悲痛。心里想：小明無緣無故的搶自我的鋼筆，很生氣。小明看兩只鋼筆一模一樣，原先自我搶了小軍的鋼筆，覺得很后悔。

　　下課后，小明拿著鋼筆來到小軍的桌前說：“對不起，我們的鋼筆一樣”，小軍說是一場誤解。于是小明和小軍成為了好朋友。

　　誤解作文（二十五）：

　　爸爸誤解了我

　　我的爸爸是一位近視眼，常常鬧一些笑話。之后，花了許多錢請醫(yī)生才把他的眼睛冶好，可是有時候還會鬧一些誤解。最近。爸爸又想學開汽車，就找了一位教師。

　　有一天，爸爸帶來了幾張汽車的圖片，隨手一放，就出去了。我正好回家，看到圖片新穎，覺得趣味就拿起來看了起來。我還把這些圖片拿回到房間里面細細看。媽媽看到了親切地對我說：“別看了，把它放在客廳的長桌子上。丟了你爸爸就不能夠拿到單位去審批。”我聽了想想也對，就跟媽媽說：“好吧！”我就把它放到客廳的長桌子上。

　　一夜轉(zhuǎn)眼間就過去了，早上，吃好早飯，我就想上學去了。這時，爸爸氣勢洶洶地找到我，厲聲對我說：“楠楠，你把那幾張汽車的圖片放到了那兒去了，怎樣我找不到？”我說：“我放在客廳的長桌子上。”“肯定是你弄掉了，快去給我找出來。”我到長桌子那邊看了看，不見。于是，我對爸爸說：“有可能是被泡泡哥哥拿走了。”爸爸說：“怎樣可能？你快去給我找出來！”我拿起電話機就打。泡泡哥哥說：“是我拿的，我立刻就送來。”我對爸爸說了。爸爸笑著對我說：“對不起，楠楠，我誤解了你。”我說：“以后遇事先弄清楚了再說。別再這樣亂發(fā)火。”爸爸說：“對對，我吃了近視的虧，以后會學乖一點的。”我不再跟爸爸說什么了，背起書包就去上學了。

　　這件事情發(fā)生的那么突然，又結束得這樣迅速，但還是讓我深深地記在了腦海里。

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