伴我成長作文

　　伴我成長作文（1）：

　　書籍伴我成長

　　高爾基以前說過，書籍是人類進步的階梯。要我說，書籍也是人類通往成長的階梯。什么是成長？成長包含了堅強，堅毅，善良，愛心，以及助人為樂。而這些東西，我們真的能夠在書籍里面學(xué)到嗎？答：能夠。每一本書都或多或少的含著一些道理，有可能教你怎樣幫忙別人，有可能教你怎樣保護自己，有可能教你遇到危險時怎樣做，總之，每一本書都會有自己的真諦，就看你要怎樣理解它，怎樣去領(lǐng)悟它。

　　在我閱讀了眾多書當(dāng)中，我印象最深刻的是海倫凱勒所著的《假如給我三天光明》，這本書很使我感動。海倫本來是個健康活潑的小孩子，但是卻因為一場病被奪去了視覺，聽覺，還不能說話。剛開始，她也很煩躁，經(jīng)常亂扔?xùn)|西，亂發(fā)脾氣，認為這個世界上沒有期望了。但是，之后，海倫的爸爸媽媽幫海倫找到了一個老師——安妮沙利文。沙利文老師在春天領(lǐng)著海倫去感受春風(fēng)，感受花朵的怒放；在夏天領(lǐng)著海倫感受太陽的熱情，感受期望；在秋天領(lǐng)著海倫感受秋風(fēng)的蕭瑟，感受樹葉的紋理；在冬天領(lǐng)著海倫感受雪花的秀麗，感受刺骨的寒風(fēng)。漸漸的，海倫對生活開始充滿期望，不再暴跳如雷，也會和家人一齊玩耍。在圣誕節(jié)的時候，她會和老師一齊，給家人準備圣誕派對。她一向很努力的讀書，之后，她考上了哈佛大學(xué)。由于先天的缺陷，她在學(xué)習(xí)上遇到了很多的困難，遭受很多人的冷嘲熱諷，但她仍然很努力的學(xué)習(xí)，之后竟然學(xué)會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言。

　　從海倫凱勒的身上，我體會到了她的堅韌不拔，體會到了她的不放棄，更體會到了她學(xué)習(xí)的熱情。想一想，她是一個先天缺陷多么大的人，但她還是跟我們一樣學(xué)習(xí)，取得一樣的成就，甚至成就比我們更大。再說，她遭受的壓力，委屈，也不是我們一般人能比擬的。她聽不見，看不見，也不能說話，唯一能和外界交流的方式除了盲文就只有她透過自己的手指敲打鍵盤來告訴外界的人。但就在這艱苦的條件下，她竟然還能學(xué)會五種語言！我相信這可能是一個正常人都沒有辦法到達的境界。雖然正常人能夠做到的她都沒有辦法全部去完成，但她的學(xué)習(xí)勁頭必須會比正常人還要足。我從她的身上學(xué)到了堅強，學(xué)到了不要輕易放棄。如果輕易放棄，可能你的學(xué)業(yè)就會半途而廢；如果輕易放棄，可能你就看不到明天太陽升起了；如果輕易放棄，可能你之前的努力全部都白費了。有人說過這樣一句話：這天很殘酷，明天更殘酷，后天很完美。但大多數(shù)人都死在明天而看不到后天秀麗的日出了。是阿，如果能再多堅持那么一會兒，可能你就能夠看到完美的日出了。

　　那么多的人物，那么多的故事，那么多的真理，你全都學(xué)會了嗎？在書籍當(dāng)中，我們能學(xué)到的不僅僅僅只有那么多，很能夠延伸出更多的意思。書籍，伴我成長。

　　伴我成長作文（2）：

　　快樂伴我成長

　　快樂是什么？當(dāng)小時的我遇到這個問題時，八成會不加思索地說天天能夠玩，天天有吃不玩的零食……但是當(dāng)我長大后，卻深深地意識到了快樂的好處并不是只有一種。

　　書，是知識的海洋，書是智慧的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向成功的捷徑。能夠這樣說，沒有一位成功人士的背后沒有書的幫忙。所以，我愛書，愛這些為我們在知識的海洋中導(dǎo)航的航標針。

　　可能是受爸爸媽媽的熏陶吧，我從小就喜歡讀書。從報紙到雜志，書刊甚至到字典，只要帶字的我就喜歡看。因此，在我家的每一個角落，你都能找到書的蹤影，但是對此我并不滿足，所以我經(jīng)常到書城去看書，讓自己在書的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水。

　　記得有一次我去新華書店買作文書，和爸爸約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買了作文書準備下去，但是形形色色的書卻使我挪不動腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個角落蹲下來啃書。頓時我被書中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺不出時間的推移。不知過了多長時間，我把課本、作文書、故事書、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開。回到爸爸等我的地方，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看時間，天哪！我竟然在里面蹲了四個小時！

　　在讀書中，無數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也在不知不覺地長大，書給我?guī)�來了許多的樂趣，也使我從中得到很多經(jīng)驗。

　　因此，我感謝書，是它讓我的生活變得更加充實。

　　伴我成長作文（3）：

　　職責(zé)伴我成長

　　每個人都承擔(dān)著必須的職責(zé)，我們?nèi)嗽跐u漸成長，職責(zé)也會跟著慢慢長大。

　　我有一位慈祥的爺爺，已年過古稀了，由于三年前被做恢復(fù)視力手術(shù)失敗，導(dǎo)致眼角膜脫落。此刻，視力差到看什么都只能看到一個模糊的影子，爺爺變得越來越憔悴，越來越失落。爸爸媽媽打算接爺爺?shù)轿覀兗襾碜。�這樣，就能夠好好的照顧爺爺，而奶奶屢次推辭道：“你們工作那么忙，哪有精力再照顧好爺爺？讓我來吧，雖然身體并不是很好，但還有精力將爺爺照顧得服服帖帖的，你們放心去工作吧。”奶奶從此以后也成了爺爺?shù)难劬Γ�天天帶爺爺去散步，偶爾還帶他去超市，菜場，告訴他是這是什么，那是什么。爺爺?shù)男θ萦只氐搅四樕希�光明又回到了爺爺�(shù)男闹�。在奶奶看來照顧好爺爺為子女排�?yōu)解難，是她應(yīng)盡的職責(zé)。

　　我爸爸媽媽經(jīng)營一個小廠子，此刻生意很難做，爸爸經(jīng)常出差，每一次出差與客戶談生意都十分辛苦，就算在家他也要經(jīng)常應(yīng)酬，爸爸不能喝酒，但常常喝得酩酊大醉，看他那痛苦的樣貌，我就心疼。媽媽常勸他，要少喝酒，而他卻說：“我能不喝嗎，我們產(chǎn)品也要銷售呀，人在商場，身不由已呀。”尤其是到年底，忙得是不可開交，既盤點帳戶，又要追要欠款，這似乎比登天還難，每當(dāng)看到別人一家早就其樂融融的采辦年貨，而我家只有在大的三十才能匆匆忙忙地上街購物，我的心里很不是滋味，可媽媽卻說：“忙財，忙財，有忙才有收獲，才能為我們一家過上完美的生活。”在爸爸媽媽看來事業(yè)紅火，家庭幸福是他們應(yīng)盡的職責(zé)。

　　我是一名普通的小學(xué)生，我維一能做的只能發(fā)奮學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)，我要完成作為一個小學(xué)生就應(yīng)完成的使命；我要學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)讓我辛苦勞累的爸爸媽媽，不再為我操心，并給予他們最大的安慰；我要學(xué)習(xí)，我要孜孜不倦，持之以恒的努力，完成我作為一個學(xué)生的職責(zé)。

　　從我一家人的生活中我明白了人活著就要擔(dān)當(dāng)職責(zé)，此刻是為自己，等到爸爸媽媽爺爺奶奶的那時候，還得為他人。有人說：“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”我還要擔(dān)負服務(wù)社會，抱效祖國的職責(zé)，我相信，我與職責(zé)一同成長。

　　伴我成長作文（4）：

　　禮貌禮儀伴我成長

　　如果你失去了這天，你不算失敗，因為明天還會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值是金錢買不到的。如果你失去了禮貌禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經(jīng)失去了做人的根本！

　　在讀幼兒園的時候，天真無邪的我并不明白什么是禮貌禮儀，遇到認識的人或朋友并不會打招呼，是老師教會了我，當(dāng)我遇到朋友的時候，我開始學(xué)會問好、打招呼了：星期天的時候，我和媽媽一齊去逛街，遇到了一位朋友，我主動地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺得心里個性溫暖。

　　一天，陽光明媚、碧空如洗，爸爸讓我去公園里的游泳池報名學(xué)游泳，我來到公園里后竟忘記了游泳池在哪，我望見一位叔叔，就問到：“哎，游泳池在哪？”那位叔叔露出一副漠視的樣貌，說：“不明白。”我一氣之下悄悄說：“哼！不告訴我，我自己找！”

　　但是，公園里就像一個巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問一位阿姨：“阿姨，請問游泳池在哪里呢？”阿姨和藹可親地說：“哦，從那里直走，然后右轉(zhuǎn)就到了。”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去，這時，我突然恍然大悟：是不是因為我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢？這時我才真正體會到了禮貌禮儀的重要性，最后我最后找到了游泳池，順利地報了名�？磥矶Y貌禮儀真的是缺一不可的阿！

　　我長大了，已經(jīng)讀五年級了，我更加覺得我們不能失去禮貌禮儀，因為禮貌禮儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會一些知識和本領(lǐng)，也不會成為對社會有用的人，還因為它讓我們養(yǎng)成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習(xí)慣。

　　比如：我見到了有一個小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因為世界上每一樣?xùn)|西都是生物，小草也會怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在公園里望見一位叔叔隨地扔垃圾，就走過去告訴他不能這樣，因為這樣做不僅僅很不禮貌，而且還會污染環(huán)境的……這也是一種禮貌的表現(xiàn)，不僅僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　這些都是小事，但對我們來說都是那么的讓人刻苦銘心，因為它告訴了我們禮貌禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長道路上，什么都不會長久，只有禮貌禮儀會一向陪伴著我們！

　　伴我成長作文（5）：

　　好書伴我成長

　　想必大家都有一位好朋友吧，而我的好朋友是最普通但是的，那就是書。自古以來，書就被大家認為是知識的源泉，帶你來到一個讓你一向神往的知識世界。

　　記得在那年，我放學(xué)回家，用迅雷不及掩耳的速度把老師布置的作業(yè)做完了，然后，我就拿起一本我最愛看的作文書走上樓去，到我的房間里津津有味地看了起來。

　　過了許久，我讀到一個無比優(yōu)美的句子“一朵朵云兒像一群可愛調(diào)皮的小孩子，和太陽公公玩捉迷藏，一個個都樂開了花似的。”讀了這個句子，我仿佛置身在那些云兒之間，和他們一齊玩耍，無拘無束，自由自在。又過了不知多少時間，我已經(jīng)積累了許許多多的好詞。頓時間，我的大腦像一臺打印機一般，把我所記的依依打印了出來。

　　“嘀噠，嘀噠——嘀噠”，時間像河水似的，不受控制，一分一秒的流去，而我卻還在陶醉于那些詞、句中。

　　媽媽也大喊我下來吃飯了，而我卻把吃飯的事忘得一干二凈，哈哈哈喊聲也就是一陣輕輕拂動我頭發(fā)的風(fēng)，什么也沒聽見。

　　到了晚上7點左右，我還在看，媽媽怒氣沖天地走上來，把我的書拿走，大聲地說：“看書我沒意見，可你也別看得太過了吧！”我依依不舍地合上書，還沉浸在生動搞笑的故事情節(jié)中。

　　從那時起，我才明白我最好的朋友莫過于書。書能讓我在優(yōu)美的詞句中陶醉，書能讓我在知識的海洋中暢游，書能讓我身處異境，不停地去幻想。書是夜晚的星空，隨手摘下一顆星星，它就是一本書，讓你不由自主地去閱讀，去細細品味。

　　我慶幸我的童年在書香中綿延。

　　伴我成長作文（6）：

　　母愛伴我成長

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進媽媽的懷抱，幸福享不了”幼年的我聽著這首歌曲就很快樂，如今我已上小學(xué)三年級了，對母愛的理解更深了，我變得更懂事了。母愛伴我成長。

　　我愛讀書，讀過不少寫母親的故事，一個個故事蕩氣回腸。常常讓我淚流滿面。一個個平凡而又脆弱的女人，當(dāng)她肩負母親這一職責(zé)時，卻又變得那樣堅強、無畏……有一位母親在小區(qū)大樓失火選取逃生時，別人都背部朝下落在舊毛毯上而安然無恙，但是這位母親卻頭朝下往下跳，結(jié)果毯子不“嗤”的一聲破了，她的頭穿過毯子撞到了地面上，她鮮血淋漓，氣息奄奄。別人埋怨她太笨，她臉上卻露出蒼白的一絲笑意，撫了撫自己的肚子，有氣無力地說：“我只有這樣跳。才不會……傷到我的……孩子。”人們這才看到她是個孕婦。女人斷斷續(xù)續(xù)地說：“如果我不行了，讓醫(yī)生取出我肚子里的……孩子，我沒……傷著……他，能活……”

　　所有的人都為之動容。把危險留給自己，把安全留給孩子，這是母親時刻在做的選取讀了這些故事，我更覺得母親很偉大。。

　　在我的心中，我的媽媽也是一位好母親。媽媽把我?guī)У搅诉@個秀麗的世界上。讓我感受生活的完美。我是多么幸福呀!媽媽每一天照顧我的生活，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，教會我做人的道理。她始終默默地站在我的身邊。遇到困難時，媽媽總是我的保護神。記得有一次，我的腿不留意摔傷了，媽媽望見了，心疼地抱起我，連問我：“疼不疼”看到媽媽擔(dān)心的樣貌，我強忍著疼對媽媽說：“媽媽一點兒也不疼。”媽媽疼愛地摸了摸我頭，說：“傻孩子，你是不想讓媽媽擔(dān)心。”說著媽媽抱起我往家里走去……我緊緊地摟著媽媽的脖子，耳邊又響起“世上只有媽媽好。有媽的孩子像塊寶。投進媽媽的懷抱，幸福享不了”的歌聲

　　媽媽有了你的愛，我是幸福的。我要快樂地學(xué)習(xí)，快樂地做家務(wù)。讓我身邊的每一個人都快樂著我的快樂，幸福著我的幸福……

　　伴我成長作文（7）：

　　書架伴我成長

　　從小到大，書架一向伴我左右，由此，我對它便有著特殊的感情。也許，還有一個原因，那就是，它的“肚子”里有許多我愛看的書。

　　它“肚子”的第一層擺放的是一排制作書。以前小的時候，我為了做出漂亮的立體擺設(shè)品，就要媽媽買了許多本制作立體紙擺設(shè)品的書。我把書上的圖案剪下來，用雙面膠粘好，按照書上的步驟粘貼起來，就成了一個漂亮的立體擺設(shè)品。小的時候，我房間里到處是這種擺設(shè)品，書桌上擺了紙秋千，地上放了紙蹺蹺板，窗臺上還放了各種各樣的紙小人。這些制作書為我的童年添上了一番亮麗的光彩。

　　第二層是一排童話書。我長大了一些，不再為這些紙擺設(shè)品而著迷了。那時候，我已經(jīng)會看童話書了。書架上擺著楊紅櫻的《楊紅櫻童話》、《笑貓日記》、湯素蘭的《笨狼旅行記》……我看得津津有味，一下子為北方的狼被南方的狼殘害而憤怒，一下子為笑貓和虎皮貓生下四個孩子而高興，一下子又為第四個孩子小可憐病死而惋惜……童話豐富了我的想象力，讓我沉浸在夢幻的世界里。

　　第三層是一些小說和一些名著。四年級時，我長大了，不再想看童話書了，喜歡的是小說�！稛o限恐怖》、《星辰變》、《二分之一王子》等等。玄幻、修真、游戲什么我都看。五年級時，我懂得了名著的重要性，名著能讓我們增長更多的知識，所以，我又叫媽媽買了十大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》、《楊家將》、《岳飛傳》、《聊齋志異》……考試時，總是考名著中的知識，所以，雖然名著沒有小說好看，但學(xué)習(xí)知識的味道也別具一格。

　　第四層，擺放了幾個本子。那是我自己寫的小說，寫小說最是享受，比看任何書都要有滋味。我的夢想就是把自己的書寫好，寫長，讓更多的人看到我的小說，讓他們分享我的快樂。

　　我家的書架有兩個，至今為止，我看的書只裝滿了我的小書架。等慢慢成長之后，也許我看的書能裝滿第二個書架。

　　隨著時間的推移，我看的書種類也會變化。但是，不管怎樣說，書架會一向陪我成長，一向到老。

　　伴我成長作文（8）：

　　親情伴我成長

　　親情是很寶貴的，親情是人生中不可或缺的，少了親情就等于一個人少了靈魂一樣。

　　我，一個普通的孩子，卻成長在家人的懷抱中，我十分幸福，親情伴我成長。

　　我被父母捧在手心里，能夠說是掌上明珠了。

　　有一次，我的零花錢丟了，哥哥望見我悶悶不樂，就判定我肯定有心事。于是，就上前問我：“你怎樣了，是遇到難題了，還是考試沒考好？”一系列的問題之后，我還是悶悶不樂。

　　在哥哥的逼問之下，我說出了真話，哥哥立刻拿出10元錢給我，10元錢阿！并不是一筆小數(shù)目，因為對我來說是很多的。我心想這是哥哥的錢，我要還是不要，我決定不要，哥哥硬塞給我，我沒有辦法，只得理解了。

　　還有一次，我望見別的孩子都在吃冰淇凌，我讓爸爸給我買，爸爸對我說“能夠吃，但是只一個，不能多吃。”我說“行，我明白。”就在我要去買的時候，媽媽說不給我買，嫌我吃了肚子疼，媽媽對爸爸說；“孩子不能吃冰淇淋。”我看爸爸仿佛要動搖剛才決定，我連忙說：“爸爸媽媽，我只吃一次，就一次，你們就答應(yīng)了吧，我的好父母呀。”爸爸媽媽最后答應(yīng)了。

　　親情有庇護的，有溫柔的，有冷漠無情的，有和藹可親的，有寵愛的，有一切一切的，但是親情很可貴，親情，一個多么神圣的字眼，親情伴我成長。

　　伴我成長作文（9）：

　　愛伴我成長

　　愛，是什么？愛是老師的諄諄教導(dǎo)；愛是朋友的真摯祝福；愛是好心人的無私幫忙……但是在我的眼里，愛就是媽媽給予我的一切！

　　小時候，年幼無知的我也曾讓媽媽受了不少的苦。那一次，媽媽帶著四歲的我去姥姥家，雖然只有幾步的距離在我的眼里卻有西天取經(jīng)的路那樣遙遠。我站在那里不走了，而媽媽又提著大包小包的東西無法抱我。媽媽靈機一動對我說：“寶貝，我們比賽好不好？看誰先到姥姥家，先到的有糖吃喲！”“糖”？聽了這個字我立刻精神抖擻起來。這一路上我跑在媽媽的前面，含糊不清的對媽媽說：“快點兒！”媽媽這時也不顧提著的東西和穿著的高跟鞋，跟我一齊瘋狂地跑起來。

　　這一路上，穿著高跟鞋的媽媽不知扭了多少次腳。每一次我回頭叫她“快點”的時候，都沒有發(fā)現(xiàn)媽媽臉上的痛苦表情。之后我才聽姥姥說媽媽的腳又紅又腫。直到此刻，我對這件事都十分的慚愧，是媽媽用溫柔的愛心鼓勵了小小的我，在生活的道路上伴我成長，讓我慢慢的懂得了自己的事要學(xué)會自己做！

　　漸漸地，我長大了，從懵懂無知的小屁孩長成了一名胸前飄著紅領(lǐng)巾的少先隊員。周圍的一切都在變，但媽媽對我的愛仍然沒有改變。有一次，媽媽帶我去長春玩。在勝利公園我要玩一種叫“鬼屋”的游戲。但媽媽害怕我不敢，便要和我一齊去，出來時我覺得十分刺激，卻沒有發(fā)現(xiàn)媽媽臉色煞白，雙腿發(fā)抖，而我又拉著媽媽那雙早已冰涼的手之后去玩下一個驚險刺激的游戲去了。

　　此刻，我已經(jīng)步入初中了，應(yīng)對一次又一次的考試，一次又一次的失敗，我本以為媽媽會很生氣�？蓻]想到，一切都不是這樣的，媽媽依舊用深深的母愛伴我成長。

　　考試之后，我哭喪著臉回到了家，把卷子拿出來，看著媽媽嚴肅中透著著急的神色，我心里很不是滋味，默默在心中質(zhì)問著自己，這樣的成績對的起老師的信任和媽媽的付出嗎？媽媽開口對我說了很多，我也領(lǐng)悟了其中的道理，明白只有付出辛勤的汗水才能換取成功。這難道不是媽媽的愛在默默地付出，伴我幸福的成長嗎？

　　媽媽的愛，像溫暖的太陽；媽媽愛我的故事，像無邊的銀河；媽媽的愛，像明燈指引我人生前進的方向……媽媽，我想大聲對您說：“是您用愛伴我成長，我愛您！”

　　伴我成長作文（10）：

　　母愛伴我成長

　　有人說母愛是無私的;有人說母愛是偉大的;有人說母愛是慈祥的。有很多人問，母愛到底是怎樣的我也以前問過這個問題，但是，隨著歲月的增長，我最后明白了母愛是什么。

　　記得那一天晚上，老師布置了很多作業(yè)，月光已經(jīng)從腳跟悄悄爬上膝蓋，時針已經(jīng)不知不覺從“8”轉(zhuǎn)到“10”。夜已深，大街小巷一點聲音都沒有，靜得連一根針掉下去都聽的見。而這時，我頗為膽怯地對母親說：“媽，這作業(yè)太多了，讓我睡完覺，明天早上......。”“不行!”母親嚴厲地說。“但是......”“今日事，今日畢!張海迪忍受疼痛，也是這樣學(xué)完了所有課程的。而你作業(yè)多一點就想放棄了，這么沒有毅力，今后如何做大事呢”而身旁的父親說：“就讓她明天做吧!”母親說：“明日復(fù)明日，明日何時多那成何體統(tǒng)!”我只得繼續(xù)做下去，最后，我做完作業(yè)了。我想：媽媽這番話，使我明白了：做事要持之已恒。我仿拂覺得月光更加明亮，月亮更加圓了。

　　11月是寒冷天氣，外面北風(fēng)呼呼，寒風(fēng)刺骨，行人都會把頭縮進衣服領(lǐng)子里，誰會放著暖烘烘的家不呆，而去外面為芝麻大小的事奔波呢而那天我恰巧要到書店去買參考書，但是路途遙遠，先別說這路途，看這天氣，要走一步都覺得仿佛被潑了一身冷水，全身顫抖。這時母親看我一愁莫展的樣貌，便說：“你必須是為了買參考書的事而發(fā)愁吧!來，我載你去書店買參考書。”“但是.......”“不要說了，為了學(xué)習(xí)必須要克服困難，在惡劣的環(huán)境下不怕嚴寒酷暑，才能得以成功。”轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)坐在車上了，我雖然被吹得渾身發(fā)抖，把僵硬的頭緊緊貼住母親的后背，但我仍然覺的很溫暖，因為我從中體會到了母親對我的愛!那種慈祥的愛溫暖著我的心房，溫暖著我的成長。

　　一天，“媽媽快忙但是來了，你去幫忙燒水。”正在廚房忙碌的母親急急忙忙地喊道。“哦。”我不緊不慢地回答。我立刻把水裝進水壺里，然后把水壺留意翼翼地放在電磁爐上，按下電磁爐的開關(guān)。就在身旁捧起《三國演義》津津有味地看起來。水燒開了，一縷縷白煙向上冒。我急忙伸手去拿水壺，“阿!”一聲尖叫吸引了母親，她趕緊跑過來看看發(fā)生什么事，只見我的手冒起了個大泡，原先我心急把水壺拿起來，結(jié)果燙到了。母親責(zé)怪道：“你這個大頭蝦，這樣燙也用手去拿。”她把我的手用冷水沖，然后留意地用藥膏貼上。雖然母親表面上在責(zé)罵我，其實是關(guān)心我的，我又一次感受到母愛的偉大。

　　其實母愛，就是母親對孩子的一種慈愛，對你嚴厲時有愛，幫住你時有愛，責(zé)怪你時有愛。母親對你的一舉一動都包含著母親對你的愛。所以，在你的成長過程中，母親對你的愛無處不在。“誰言寸草心，報得三春暉。”你必須要好好報答自己的母親阿!

　　伴我成長作文（11）：

　　挫折伴我成長

　　在生活中，處處都會有挫折，但是，你要是被挫折擊倒了，那你就沒有辦法領(lǐng)會戰(zhàn)勝挫折的好處了。俗話說得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？沒有人隨隨便便就能成功，我也不列外

　　在一次鄭老師教育沙龍的考試中，老師發(fā)下數(shù)學(xué)卷子后，我大致的看了一下題型，還不算太難，但是也不算太簡單。我仔仔細細的審題，生怕自己會做錯題，所以努力想每一道題該怎樣去做。

　　當(dāng)我聽到老師喊收卷的時候，我愣了一下，但還是快速的寫上了自己的名字，信心滿滿的把卷子交給了老師，這個時候，負責(zé)講解卷子的老師進來了，（收上去的是答題卡）等老師的題講到一半的時候，我的信心就被擊垮了，心里想：這一次完蛋了，肯定考但是及格線，唉，排行必須會一落千丈的，等我下周好好復(fù)習(xí)一個星期再考試，必須會考到九十分以上的！

　　果然，我預(yù)料的還不錯，考了五十四分。我想：從哪里摔倒就從哪里站起來，如果倒下了就說明自己已經(jīng)放棄了，我必須不能被挫折擊倒！

　　我快步走回家去，開始復(fù)習(xí)，一向復(fù)習(xí)到九點多才睡覺。“星期一，我必須要加倍努力復(fù)習(xí)，讓自己考上九十分以上，排到前二百名！

　　在這一個星期里，我備考一向到九點，期間有很多次想到要放棄，但還是因為自己想到不能被挫折擊垮而堅持了下來！最后熬到了星期六，我下定決心要考到九十分以上！

　　老師在一點三十分的時候準時發(fā)下了試卷與答題卡，我的情緒很激動，必須要考到九十分以上去阿！我依舊按以前的方法大致的看了一下題，發(fā)現(xiàn)這些題我都會做，我拿出草稿紙來，一一驗算，我已經(jīng)下定了決心必須要考到九十分以上去！

　　等收卷時，我胸有成竹的把試卷給了老師，在一個半小時的講解題型課中，我一向都很自信，屢次回答老師提出的問題。因為很多題我都做對了。等卷子發(fā)下來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己考了九十八分的好成績！

　　雖然人人都會應(yīng)對挫折，但是，有些人應(yīng)對挫折的態(tài)度是氣餒，而有些人應(yīng)對挫折的態(tài)度是自信。挫折并不可怕，而是要看你怎樣去應(yīng)對他了。挫折，每一個人都會碰到他，關(guān)鍵是看你怎樣去對待他，如果你是信心滿滿的去挑戰(zhàn)他，那就會戰(zhàn)勝他，如果是氣餒的應(yīng)對他，那就會以失敗而告終！

　　伴我成長作文（12）：

　　禮貌伴我成長

　　我們中華民族是世界四大禮貌古國之一，有許多燦爛的文化歷史和傳統(tǒng)美德，禮貌是其中之一。任何一個禮貌社會、任何一個禮貌民族，人們總是十分注重禮貌禮貌。因為禮貌是人類社會得以促進人際交往更加和諧的道德規(guī)范之一，是架起與他人和睦相處的橋梁。

　　共禮貌是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共禮貌建立在個人的道德修用水平之上。一個人要有良好的公共禮貌務(wù)必先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和禮貌修養(yǎng)。

　　進中學(xué)將近一年了，我明白了，禮貌是一種與人溝通的最好工具，禮貌要做到與人禮貌交往，語言禮貌，行為禮貌。在家是個禮貌的孩子，在校是個禮貌的學(xué)生，在社會是個禮貌的好公民。

　　在校園中，隨處可見的塑料袋，飲料瓶等這些破壞環(huán)境的垃圾，而丟棄的人就缺少禮貌，主動與同學(xué)打招呼是禮貌，愿意幫忙別人是禮貌，不說臟話是禮貌，不打人，不違反紀律是禮貌。

　　做禮貌人就要從身邊的事做起，從自己做起，這樣就能使我們的社會更加禮貌，更加秀麗。

　　伴我成長作文（13）：

　　自信伴我成長

　　自信伴我成長人的一生中，必定會有許多的坎坷與挫折；那么為何有人勇敢地走了過去，度過了難關(guān)；為何又有人膽怯地停留，給自己留下遺憾？因為前者有一種力量，一種神奇的力量，這種力量就是自信。

　　在生活中，自信伴我成長。在我學(xué)說話時，是自信心鼓勵我喊出第一句“媽媽”；當(dāng)我學(xué)走路時，是自信心使我邁出了人生第一步；當(dāng)我跨進幼兒園時，是自信心鼓舞我與小朋友交談、游戲；如今，我已經(jīng)是小學(xué)生了，我相信自己，能成功地辦好我的理想而努力！

　　記得有一次上音樂課時，老師說這天要考音樂。“阿！又考音樂？”我在座位上嘟嚷著，不是我不喜歡音樂，而是我生下來就五音不全！我練了好幾次，覺得就應(yīng)能夠了，就叫我的同學(xué)幫我聽聽，同學(xué)才聽了一點，就說：“你別狼嚎了好嗎？”我沒理睬他，繼續(xù)練歌。最后到我了，我選了一首“讓我們蕩起雙槳”不管臺下同學(xué)們的嘲笑，繼續(xù)唱下去，唱完以后，老師說：“嗯，不錯！”說這就給我打了“優(yōu)”，我心里十分高興。從此，我再也不怕音樂考試了。

　　自信是一只小鳥，它飛到人的心里，人會變得勇敢；自信是一股清泉，它流進人的心里，人就會變得快樂；自信是一朵鮮花，它開在人的心里，人就會走向成功……

　　伴我成長作文（14）：

　　書籍伴我成長

　　我愛書，每當(dāng)捧起那散發(fā)著特殊氣息的厚厚的紙張時，就會有一種奇妙的感覺涌上心頭，那莫名的激動溢滿心房。我曾感嘆：世界上若是沒了書將會多么無聊！那時就好比大樹沒了陽光的照耀，鳥兒不能在天空自由翱翔，魚兒不能再水中嬉戲。因此，從我識字起，書便于我形影不離。

　　上了小學(xué)，媽媽總會給我買些有拼音和詞語解釋的童話書，那時的我也只是看個熱鬧。漸漸的，我長大了，步入了真正的文學(xué)殿堂，看的書的種類也增加了，由簡單的童話書到了小說，散文，名著……我也不只是關(guān)注故事情節(jié)了，我明白了為白雪公主能逃脫后媽的摧殘而欣喜；我為丑小鴨小時候悲慘的命運而淚流不止；我為福爾摩斯精密的推理拍手叫好……

　　到了初中，我更愛讀些語言優(yōu)美的散文和小說，當(dāng)然還有構(gòu)思精巧的名著。例如最近讀的《格蘭特船長的兒女》就是不笨探險類名著。期中涉及了超多地理知識，以幽默風(fēng)趣的語言傳遞給我們，它的故事情節(jié)聯(lián)系緊密，是本不可不讀的佳作。此刻，媽媽還會給我訂閱寫文學(xué)性較高的雜志，例如《兒童文學(xué)》，這本書中有沒的散文數(shù)不勝數(shù)。爸爸說：“女兒阿都快成書呆子了！”我卻反駁道：“那也是不一般的‘智慧型呆子’！”

　　書，早已融入了我的生活，成為了我生活中可不缺少的一部分。書架上那一列列藏書是我的好伙伴，我的精神食糧，是我一輩子都在追求的金光閃閃的寶藏。

　　伴我成長作文（15）：

　　快樂伴我成長

　　人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點都不假，我們就應(yīng)快樂地度過每一天。

　　人活一世，快樂地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂而不為呢？有人問我快樂的方法是什么？其實很簡單，我的快樂就是讀書，其實人的一生就像一首詩，國學(xué)大師季羨林曾說：“你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意”。有人會以他的失敗而選取放棄快樂的生活，其實成功與失敗都是一種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲；失敗了，一段經(jīng)驗幾多教訓(xùn)，然后從頭再來，這樣想，快樂將伴我成長。

　　當(dāng)我沉浸在書的海洋中，會有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩書氣自華”。久而久之，便從語言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。

　　快樂伴我成長，我在成長的歲月一向有一個人心路歷程在伴隨著我，那里面記錄的都是一些讓人歡樂的事情，因而當(dāng)我在煩心時，同樣也能夠笑得燦爛。

　　媽媽告訴我，說：“人，不就應(yīng)以錢為本，應(yīng)以快樂為本”，是阿，錢是身外之物，我們的快樂同時也是無價之寶。

　　樂觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的生活你會要哪一種呢？人們當(dāng)然會不約而同地選取樂觀生活。

　　快樂是一種財富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當(dāng)然要好好利用，不能讓它白白地浪費掉阿！

　　快樂讓我們擁有了對未來生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚帆起航，沖得一片詩情到碧霄！

　　快樂讓我成長在擁有款款詩意的金黃麥田�？鞓穼�伴我走向星光大道！

　　伴我成長作文（16）：

　　語文伴我成長

　　從兒時起，語文就一向伴隨著我，陪伴我金色的童年，陪伴我快樂地成長。

　　小時候，喜歡語文是因為能夠讀書，喜歡讀書是因為書上有形態(tài)各異的圖畫，可供我欣賞，供我臨摹，漸漸地，我注意到書中描述事物細致的文字，喜歡去讀它，了解它教會我的真理與知識。

　　我喜歡讀孔子在《論語》中體現(xiàn)的“因材施教”；喜歡讀海倫.凱勒和張海迪等觸動心弦的事跡；喜歡讀郭沫若富有詩情畫意的詩歌、散文；喜歡讀冰心在五四運動后走上文學(xué)創(chuàng)作之路的艱辛，還喜歡讀泰戈爾對情感的執(zhí)著；儒勒.凡爾納在《海底兩萬里》中的大膽猜想。望著滾滾的江水，想起了“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”；漫步在田園的鄉(xiāng)間小路上，“童孫未解共耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的情景在眼前浮現(xiàn)：在“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的春季，我看到“如花針，似牛毛”的春雨貴如油……

　　我不經(jīng)常看寫景的書或文章，卻善于觀景，善于寫景。我不明白是怎樣的觀察，使我把靜態(tài)的畫面結(jié)合動物讓它活起來，當(dāng)然我也不想明白。

　　透過讀書，觀景，我會寫了作文。讀書是我精神的食糧，它教我知識，教我道理，教我分辨世間的善惡與美丑。我愛讀書!我也更愛伴我左右的語文！

　　伴我成長作文（17）：

　　親情伴我成長

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首大家都熟悉的歌唱出了親情的重要。我成長的道路上當(dāng)然也離不開親情。

　　兒時，我到了上學(xué)的年齡，每一天都是爺爺奶奶接我回家。放學(xué)后，我就東張西望，尋找爺爺或奶奶。爺爺奶奶若是望見了我，就會露出喜悅的微笑。爺爺騎一輛自行車，夏天蹬得汗流浹背，冬天又累得直喘粗氣。如果爺爺有事，接我的任務(wù)便落在了奶奶身上。而奶奶是個忠實的電視迷，每一天一到鐘點，就打開電視看起來。而我放學(xué)的時間正好與電視劇撞車了。我這個多次因看電視而忘了鍋中的菜、壺里的水的奶奶卻為接我舍去了她的最愛。

　　如今，我上了中學(xué)。爸爸雖然不用每一天起床很早，但為了能讓我吃上暖暖的早餐，6：00就起床為我準備早餐。我吃著早餐，心里熱乎乎的。吃過飯后，爸爸又把我送到樓下，幫我推出車子，目送我上學(xué)。在學(xué)習(xí)上，我考得不理想、不滿意時，父母便幫我分析試卷上的錯誤以及錯誤原因。父母雖然上班過后很累，但他們從來都為了我不再犯同樣的錯誤而費盡心血，毫無怨言。望著他們那辛勞的面容，我在心中暗下決心：必須要望見他們欣慰的笑容！

　　暢想未來，在我拿到了我的第一個月的工資的時候，我會立刻買好酒送給愛喝酒的爺爺、爸爸；買漂亮的衣服送給奶奶、媽媽。然后帶上我們?nèi)�家，一同外出旅游，感受大自然的無限風(fēng)光。望見了家人笑逐顏開，我自然也樂不可支。

　　在親情的呵護下，我茁壯成長；在親情的滋潤下，我結(jié)出成功之果；在親情的養(yǎng)育下，我必將以親情回報給長輩！

　　伴我成長作文（18）：

　　文字伴我成長

　　文字的重要組成部分是漢字，中國漢字博大精深，那一個個的方塊字是我小精靈，在我的生活中有很大的幫忙。

　　小時候，我因為一次車禍，導(dǎo)致我的右手受很嚴重的傷。所以，我不能用右手寫字。那時我還小，不明白這次車禍的嚴重性。我的外公竟然用他的右手教我的左手寫字，我在寫漢字的的目光總是那么專注地盯著漢字，所以小時候?qū)W寫字是文字的基礎(chǔ)。這就是文字帶給我的好奇。

　　小學(xué)的時候，老師教我們組詞造句，我就開始了解漢字能夠組成優(yōu)美的句子和文字，我就把它們運用在自己的作文和其他題型。我會每次來寫作文的時候，就會覺得十分的快樂。這是文字帶給我的探索。

　　到了中學(xué)，作文的難度和字數(shù)有所提高。我就感覺到，初中的作文簿像小學(xué)那樣看看圖說話，我就會感覺到文字給我?guī)�來的�?chuàng)新，所以，我就很期盼每周的作文課期盼學(xué)會更多的關(guān)于作文的知識。之后慢慢的，我的作文寫的有模有樣了。文字就是我的朋友一樣親近。到之后，我開始在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和交流寫作文的方法。我覺得寫作文就是一種享受的過程，這就是作文給我的創(chuàng)新。

　　當(dāng)然，寫好作文，不僅僅僅是寫和練習(xí)，還要讀好的書和作品。所以，看書成了我的習(xí)慣。翻開一本書，我都會仔細地聞著濃郁的文字獨有的味道，我就會靜靜地讀書，使我流連忘返。這就是文字帶給我的愛好。

　　說到我的夢想，我的夢想也是和我的文字有關(guān)。那就是——小說家！我只是想把自己的想法用文字的形式表達出來，文字就是我的夢想前進的道路。

　　文字伴我成長，我相信，不管我在什么時候，我都會堅持自己的夢想，因為夢想有文字陪伴，我不會孤單！

　　伴我成長作文（19）：

　　自信伴我成長

　　人一生的道路，必定會有許多坎坷與挫折，那么為何有人勇敢地走了過去，渡過了難關(guān)；為何又有人膽怯地停留，給自己留下了遺憾？因為前者有一種力量，一種神奇的力量，這種力量就是自信。

　　在生活中，自信伴隨著我成長。當(dāng)我呀呀學(xué)語時，是潛在的自信心鼓勵著我喊了第一聲“媽媽”；當(dāng)我學(xué)走路時，是自信鼓勵著我邁開了人生的第一步；當(dāng)我跨進幼兒園時，是自信鼓勵著我讓我與小朋交流、游戲。如今，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，我相信我自己，能為自己的理想而努力。

　　記得有一次上數(shù)學(xué)課，是我最厭惡的數(shù)學(xué)小測驗。我厭惡數(shù)學(xué)，是因為我每次小測驗總是考不了高分。“唉，又是數(shù)學(xué)小測驗了”。我一邊嘟囔著一邊不情愿地拿起鋼筆在練習(xí)。那看起很簡單的題目，在我腦子中就像天方夜譚。眼看就快要下課了，我急得像熱鍋上的螞蟻，同學(xué)們“嗖嗖”得筆頭聲。連續(xù)不斷，我只好仔細地請教剛寫好測試題的同桌。同桌倒是很爽快，拿起草稿紙一題一題耐心的為我講解。立刻下課了我在不寫就沒時間了，我定了神，自己給自己打氣，沒關(guān)系，我能行！我深吸一口氣，看了課桌上的數(shù)學(xué)書，用我所有學(xué)會的知識去解答那些題。下午，老師發(fā)下來了，我考了90分我高興地跳了起來，這已是我最好的成績了。下回小測驗我心里有了底。我默默地對自己說：“這次我必須能考滿分。”果然，我真的考了一百分。我從怕小測驗到考了一百分，可全靠自信和努力呀！

　　自信是一只小鳥，它飛到人的心里，人會變得勇敢；自信是一股清泉，它流進人的心里，人會變得快樂；它開在人們的心里，人就會走向成功……吳江市震澤

　　伴我成長作文（20）：

　　閱讀伴我成長

　　記得高爾基說的一句話：“書籍是人類進步的階梯。”千百年來，多少人著迷于閱讀書籍，夜以繼日廢寢忘食。在我們成長的階段，閱讀給予了我們知識，陶冶了我們的情操，在我心中，閱讀是一輪金色的太陽。

　　月光淡淡，把我的思緒帶到了書中。每當(dāng)沉浸在書中，我就有種感覺——幸福。從小到大，我就酷愛文學(xué)，它伴隨著我長大。于是，閱讀就成了我的心靈享受，從小時閱讀《格林童話》到如今的《簡愛》；從小時著迷書中的情節(jié)到如今仔細揣摩書中的語言；從小時向往閱讀完美結(jié)局到如今神往閱讀“文脈”書籍……一點一滴，凝聚了多少知識，升華了多少智慧。

　　我喜歡閱讀文學(xué)，但尤其酷愛刻畫人性，有血有肉，活靈活現(xiàn)的文學(xué)。一看就是一次遨游，一看就是一喜一悲，一看就是一個感悟。常常想到書中的細節(jié)，書中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀，把我?guī)У搅肆硪粋�世界，把我?guī)У搅诵撵`的世界，使我從文學(xué)的窗口看到了廣闊的人生。

　　“無中生有”，在現(xiàn)實生活中看來，是帶有貶義的詞，而如今，我卻要大聲說：“不——它不是。”它在文學(xué)中是令人崇敬的。無中生有，就是在本來沒有的實際中制造出新的話題，創(chuàng)造一個新的世界，一個文學(xué)的境界，崇高的境界。它把現(xiàn)實生活中沒有的東西描述得活靈活現(xiàn)，把內(nèi)心的世界描述的搖曳多姿。因為有“無中生有”的文學(xué)，才使我的生活更加多姿多彩。

　　記得看《青銅葵花》時，我看到的，就像是一副唯美的畫面，有一種情感，像彩虹的味道，淡淡的，那馨香氤氳在空氣中的心里。這是一個坎坷的愛，一個凋零的愛，一個苦澀的愛，似乎本不屬于世間，卻在心靈的世界顯得那么芳香。這種愛，就像是甜甜的糖果，融化在一杯清清的水里，化作淡淡的幸福。

　　一個內(nèi)心的世界不再蘊藏在心里，它不再只屬于一個孤獨的角落，它能夠化作一個美的伏筆體現(xiàn)出來。

　　日轉(zhuǎn)星移，閱讀的世界變化萬千；歲月如梭，閱讀的范圍逐漸擴大；月光如水，閱讀的凝聚在內(nèi)心積淀……

　　伴我成長作文（21）：

　　快樂伴我成長

　　快樂的童年，成長的足跡�？鞓房偸前殡S著我們成長。

　　記得小時候，我和小朋友一齊玩小汽車比賽，我的小汽車總是比小朋友的跑得快，跑得遠。結(jié)果，我拿了第一名。我高興極了！

　　在快樂的游戲中，漸漸地，我上了幼兒園。在幼兒園里老師教我們唱歌、跳舞，還帶著我們做游戲，幼兒園里充滿了我們的歡聲笑語。

　　在歡聲笑語中，我上了小學(xué)。那里有高高的樓房，廣闊的操場，秀麗的花壇，明亮的教室；那里有知識淵博的老師，聰明可愛的同學(xué)。在那里我學(xué)到了豐富的知識，懂得了做人的道理。

　　快樂會永久在我身邊，陪伴我成長。

　　伴我成長作文（22）：

　　書伴我成長

　　如果你需要一樣?xùn)|西來陪伴你成長，你會選取什么？一個好玩的玩具，一個游戲機，一本令自己開懷大笑的書，一個會唱歌的音樂盒，還是一幅秀麗的圖畫……

　　似乎很難決定。

　　要是你問到我，我會毫不遲疑地告訴你：“我會選取一本書，來陪伴我成長。”

　　其實，一本書就像你的老師，也像一位能夠傾心交談的朋友。一本書，能夠哺育你知識；一本書，能夠當(dāng)你的良師益友，教給你許多智慧；一本書，能夠傳授給你許多有用的技巧；一本書，能夠……

　　我的生活離不開書，書，也離不開我。我們兩個就仿佛一對姐妹一樣，互相幫忙。有時，我需要書來幫忙我學(xué)習(xí)；有時，書的“衣服”破了，我就會幫它再做一件“衣服”，給它穿上。

　　我十分喜歡書。有時，我會因為看書，而翻起一場家庭大風(fēng)波。有一次，我坐在沙發(fā)上看我愛看的小說。我媽媽望見我又在看小說，就拿起我的小說，對我喋喋不休。爸爸一聽到媽媽又對我喋喋不休的，就問媽媽：“發(fā)生什么事啦？”媽媽怒氣沖沖地說：“你看看你的好女兒。那些作文書不看，偏偏看這些小說！”爸爸和藹可親地說：“不就是看小說嘛！讓孩子多看小說，能夠讓孩子提高作文水平。”沒想到爸爸的話不但沒有平息媽媽的怒火，反而火上澆油了！讓人更加沒有想到的是，媽媽火了，這下就連爸爸也火了！晚上，爸爸媽媽都讓我和弟弟先睡覺，他們有事要商量。我想：他們就應(yīng)是還在為我在看小說的事情而吵架吧？

　　書雖然有時會惹出一些麻煩來，但是有時會讓我喜出望外。

　　有一次，我以“榕江大河”為主題寫了一篇作文。老師在我的作文本上表揚了我，使我興高采烈了一整天。這個功勞可不是我一個人的，書的功勞才最大呢！

　　不久前的一次作文比賽，我總擔(dān)憂我的作文會寫不好而拿不到成績，讓爸爸媽媽又為我沒獲獎而悲哀流淚。所以，我必須要把作文寫好！果然，功夫不負有心人。我參加比賽的那篇作文，獲得了二等獎。

　　你們看！多看書有多少好處阿！所以，就讓書來陪伴著我們一生吧！

　　伴我成長作文（23）：

　　快樂伴我成長

　　快樂，其實就是在一天天的成長中懷著一顆感恩的心去對待生活，報效祖國，珍惜友誼，珍愛父母。

　　博大精深的母語讓我們懂的了如何用一個簡單的詞把感到幸福滿意的情感確切的表達出來，它就是快樂�？鞓罚�它賦予我的不僅僅僅是嘴角邊一絲滿意的笑容。然而還有在成長過程中讓我感到幸福的那顆感恩的心。

　　自我呱呱墜地的那刻起，我就注定了我是一個農(nóng)家的孩子。但是，我沒有任何的埋怨，更沒有感到任何的不安與憂慮。因為即使我生長在人煙罕跡的農(nóng)村里，我也能衣食無憂，快快樂樂地生活著。沒有城市里高樓林立的繁華和熙熙攘攘人群的喧鬧。但相伴我的，還有靈秀山川的寧靜，還有清澈溪水的安詳，還有在成長在所體會的那顆感恩的心。

　　成長中，我懂得了祖國賦予我們新一代的幸福——

　　常聽隔壁老爺爺講起滄桑的回憶。他常感嘆，祖國的進步還真是快阿，想我們那一代的人，可苦了，不是吃不飽就是穿不暖，那時候阿，每一天都有人餓死病死，哎，此刻的人可就幸�？�！是阿，自從改革開放以來，社會出陳推新，科技日新月異，祖國的突飛猛進，使人民的生活水平有了質(zhì)的飛躍。讓我們這一代在開放的果實下成長的孩子能夠吃飽穿暖，無憂無慮的生活著。我衷心地感謝祖國給予我的物質(zhì)保障，感謝祖國讓我一個農(nóng)家的孩子能夠享受到書海里翱翔的歡樂，感謝祖國讓我能無憂無慮地成長。

　　成長中，我懂得了親情的溫暖，懂得了它的無私——

　　年幼時，我是個頑皮的準代表。記得有一次，在放學(xué)路上，看到一群與我年齡相差無幾的小孩正爬上樹尖偷果子，我頓生玩心，于是，我把書包放在樹蔭下，之后也爬上離地不高的樹尖，開始“收集”果子。由于我是個女孩，力氣不大，在拿幾個之后便要下去了。但天有不測風(fēng)云，在爬下去的時候一不留意我便跌了下去，摔的滿身傷痕。忍著疼痛回到家里，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過來心疼的問怎樣弄的，疼不疼？之后我在母親的逼問下緊張得把過程一五一十的說了出來，母親明白了原委后，雖然罵了我，但是之后她又是呵護又是安慰，在幫我擦傷口的時候留意翼翼的，唯恐因為她的一絲不留意弄疼了我�？吹侥赣H心疼緊張的樣貌，體會她那無微不至的關(guān)愛，我的眼淚簌簌下流。那一刻，我真的感覺很幸福很滿足。

　　成長中，我懂得了心無芥蒂的友誼，懂得了它的可貴——

　　童年時，快樂就在和小朋友捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌。少年時，快樂就在和同學(xué)們的課間嬉戲中輕輕地飄蕩。沒有任何的隔閡與矛盾，單純的友誼，快樂地相處著。如今，和同學(xué)一齊在知識的海洋中暢快地翱翔、在盡情地展示自己中釋放、在珍惜多彩的青春生活中綻放。這都是難能可貴的單純的友誼，它讓我感到快樂感到滿足。

　　其實，快樂很簡單，它就是你在成長中感受到的幸福與滿足。所謂知足者常樂，就是要懂的珍惜，懂得感恩。我們的幸福成長，離不開祖國的栽培，更離不開父母的關(guān)愛和朋友的關(guān)懷。所以，請懷有一顆感恩的心去幸�？鞓返贸砷L。

　　快樂伴我成長，我不回忘了背后的支持的手臂，所以，我會努力學(xué)習(xí)，勇敢生活。將來好好報效祖國，好好報答父母。

　　快樂伴我成長，也讓我懷有一顆感恩的心……

　　伴我成長作文（24）：

　　書籍伴我成長

　　一個人的一生離不開書，一個名人的一生必須有朗朗書聲，必須有書的陪伴。我只是一個普通人，但書籍卻永久伴我成長。

　　小時候，是最童真的時候，好奇心，非凡的想象力和觀察力，使那是的我深深眷戀上了童話。一些童話的風(fēng)格迥然不同，有的像火，有的像雪，但都那么美，我愛所有的童話。那時的我，會為小人魚的死而流淚，會為白雪公主和王子幸福生活而蕩漾著笑容；那時的我，會為弟弟把心愛的童話書折了一角而哭鬧，也會為童話書封面上的那些秀麗圖畫而傻傻發(fā)笑。那時的我，最愛是童話。

　　五年級時，我又愛上了散文和詩歌。那時，正是我小學(xué)中最平靜的一個階段，我的心在那時像湖水般，清澈見底，平靜如鏡，而那一篇篇散文，像是一些歡樂而靈動的魚兒，讀的散文多了，那些魚兒便會在心中的湖上蕩漾出一圈圈波紋，這些波紋或是感動，或是喜悅，或是傷悲。讀不同的散文集，宛如品嘗不同的菜肴有的散文淡如開水，但卻能引起我無盡的思緒；有的散文火如辣椒，驚起了我沉睡的感悟；有的散文甘如露水，滋潤我早已干枯的期望。那時，我最愛是散文。

　　此刻，我愛的是小說，這時，正是我的人生之旅最燦爛的時候。那些小說，像不同的花，散發(fā)著幽香，吸引著我。喜劇小說《堂吉柯德》讓我百讀不厭，它令我捧腹大笑。我有時會想，這堂吉柯德的瘋狂在我們看來，是愚蠢，甚至神精質(zhì)的，可我們又何嘗不是在做和堂吉柯德同樣的事。在一些場合，把黑說成白，把美說成丑''''''伊林曾說過：“每一本書都不是偶然的，因為書的生活斷不能和人的生活分離。”作者寫這本書，除了博人一笑，他的內(nèi)心深處在想些什么。書看得多了，自然會聯(lián)想，而聯(lián)想又會讓我感悟到許多東西。在生活上，我不在用自己的眼睛觀察，而是運用無數(shù)心靈的眼睛觀察，這讓我更易讀懂生活。此刻，我最愛是小說。

　　無論我愛的是童話，散文，還是小說，我的生活都離不開書。用一句查理德的話來說：“書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰籍。”

　　書籍永久伴我成長。

　　伴我成長作文（25）：

　　幸福伴我成長

　　我很幸福，我一出生，就在一個充滿和諧的大家庭里，爸媽都很愛我，他們也不吵架，所以，我一出生就很幸福。

　　我有幾件大好幸福的事，有一次，我跟爸爸在跑步機上跑步，一會輪到我，一回輪到他，我們跑得滿身都是汗，個性熱，爸爸說：“越熱越好，把身體里的病毒都排出來了，我?guī)�你去喝一杯好喝的東西，讓你成為世上最幸福的人。”于是，爸爸帶我來到了冰箱前，拿了兩杯冰牛奶出來，爸爸說：“我們每人一瓶吧。”我把冰牛奶的瓶蓋揭開，咕嘟咕嘟的喝了起來，哇!太好喝了，這是因為個性熱的時候喝一口涼的，有一種清涼的感覺，所以感到好喝，這時我覺得我是世界上最幸福的人。

　　還有一次，我出去旅游，在賓館里，我們開著空調(diào)，我躺在床上，打著游戲機，突然，我腦子里閃過一個念頭：要是沒有錢的人，還住得起賓館嗎還能躺在床上，打著游戲機嗎還能在空調(diào)房里吹空調(diào)嗎最后只有一個答案no(意思是不可能)那些不努力的人，就沒有錢了，所以只能日日夜夜的躺在大街上，穿梭在車流中，向任何人要錢，要飯，那樣該會多可怕呀，所以，我要好好努力，不能當(dāng)乞丐。這時，我突然感覺到了我是世上最幸福的人。

　　幸福，這就是真正的幸福，原先幸福一向在陪我成長阿!

　　伴我成長作文（26）：

　　期望伴我成長

　　許多人在困難的盡頭時，以前說過：“只要還有期望，就必須會成功。”是阿，在危險的盡頭，每個人卻想脫離險境，但有幾個能做到呢？

　　有一次，爸爸帶著我們四個和媽媽去爬泰山。導(dǎo)游告訴我們正前方就是泰山，遠遠看上去，我不屑地說：“切，泰山并不高嘛！”但是，當(dāng)我們到山腳下時，我傻眼了。之后我們開始一階一階地往上爬。一開始我像一只猴子一樣，連蹦帶跳的往前走，但15分鐘過后，我漸漸感到體力不支，但爸爸鼓勵著我往前爬，他說：“沒關(guān)系，爬一程，歇一程嘛！”

　　但實際并沒有爸爸說的那么簡單，在我們爬到“七八盤”時，我實在是堅持不下去了。我像泄了氣的皮球一樣，一屁股坐在石階上，我往下看看，人山人海，云霧在空中飄飄悠悠的。

　　但再往上看看，還有距離80多米那一層層的石階仿佛永久走不完一樣，我生怕自己一不留神就掉下去。

　　但爸爸卻吹牛皮，在身旁鼓勵我們：“別泄氣阿，就幾百個臺階了，想當(dāng)年我和你媽來爬時，我一口氣就爬上來了，別灰心，只要路沒斷，路沒堵，只要還有一絲期望，我們就必須能爬到最高峰！”

　　我的斗志被爸爸的一番話所燃燒起來了。每當(dāng)爬了幾步之后，我就會想起爸爸的話，奮勇往上爬，決不泄氣。

　　最后，我們最后登上了山頂。當(dāng)我向底下看時，是一陣喜悅，是勝利者那自豪的喜悅。

　　是阿，人生也是如此，在成長的過程中，我們會遇到許多困難，但只要記住一句話：“只要還有期望，就必須會成功。”

　　我以后也會像這句話所說的一樣，遇到任何困難，戰(zhàn)勝它，決不放棄。

　　伴我成長作文（27）：

　　禮貌美德伴我成長

　　禮貌，是這個世界的問候語；美德，是這個世界最美的心靈。禮貌美德雖沒有華麗的外表，但卻比金銀珠寶更寶貴、更美。如果你擁有這兩樣，你將成為最美的人。有人問，禮貌美德到底美在哪？我的回答是：美在那純潔樸實的心。

　　禮貌在你我的身邊游走，只是它很渺小，你不會輕易發(fā)現(xiàn)它，也許你仔細一點，便發(fā)現(xiàn)它的力量很強大，它能把你我的心靈系在一齊，轉(zhuǎn)成一座不用言語表達的友誼之橋。

　　當(dāng)你起床時，你對兄弟姐妹說聲“早上好”，這是一種體貼；當(dāng)你下班或放學(xué)時，你對朋友說聲“再見”，這是一種關(guān)心；當(dāng)你對別人做錯了事時，你就應(yīng)對別人說聲“對不起”，這是一種職責(zé)；當(dāng)別人幫了你的忙時，你就應(yīng)對他說聲“謝謝”，這是一種溫暖。

　　這些都是生活中的禮貌，雖普通，但也很樸實，不是嗎？

　　美德，如果把它一個字一個字的分析，意思就是完美的道德。誰說自己的生活中沒有完美？完美就在這人與人之間的溝通。美德是種高尚的心靈語言。它只有純潔的外表，并沒有金銀的修飾。擁有美德的人，我相信他是最美最純潔的人。

　　當(dāng)你撿到了金錢時，請你把它交給老師或警察，這是完美的無私；當(dāng)你遇到捐贈活動時，請你毫不猶豫的幫忙那些貧困的孩子，這是完美的奉獻；當(dāng)你看到爺爺奶奶在過車來車往的馬路時，請你立即去將他們扶過馬路，這是完美的心靈；當(dāng)你看到朋友遇到了難事，請你力所能及的去幫忙他，這是人與人之間的完美的道德！

　　禮貌美德就是這樣簡單，如果有它伴我們成長，在充滿坎坷的人生道路上，我們的未來將是一片光明！

　　伴我成長作文（28）：

　　書，伴我成長

　　書，是寒冷的冬日里溫暖的陽光；書，是夏日里一陣陣涼爽的清風(fēng)；書，是神圣的階梯，引領(lǐng)我們攀上知識的頂峰……

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是呀，我們生活中需要精神食糧來充實自己的生活。在我以前一年級的時候，我個性酷愛漫畫書，《爆笑校園》�！秳勇�世界》�！稙觚堅骸犯鞣N各樣的漫畫令人深受喜愛，幽默生動的語言令人捧腹大笑；優(yōu)美夸張的圖片令人回味無窮……直至三年級剛剛和作文見面時，我又十分喜歡欣賞別人的作文，對閱讀更是深深著迷。形象生動的人物心理描述，獨一無二的個性風(fēng)景區(qū)；應(yīng)有盡有的萬物大本營……一偏偏佳作，使我津津有味的欣賞著里面的人物故事。故事中的對主人公的人物心理描述，一條條線索，加上形象生動的修辭手法，令我更加的專心致志，時不時久違了一本書而廢寢忘食。

　　五年級的時候，當(dāng)我對作文了如指掌時，我又喜歡看小說，一段段句子，就像魔法師似的能控制人們的情緒，隨著它時而興奮時而心傷使我念念不忘的是作者饒雪漫的《qq兄妹》。許多心理描述來體現(xiàn)人物的線索。一對沒有血緣關(guān)系的兄妹，是如何從兩個同齡仇人轉(zhuǎn)成了和睦相處的一家，作者用與眾不同的手法描繪出一幅幅感人的畫面。那緊張動人的情節(jié)使人驚心動魄。作者常常利用一個問題，讓你的目光常常離不開書本，讓你情不自禁的讀下去。在我那滿滿的書柜中，一本本的小說已經(jīng)成為了我生活的樂趣。

　　書是一盞盞明燈，照亮我們的人生；書是一把把鑰匙，帶我們走向人生幸福的大門書是一條條道路引領(lǐng)我們走向光明的道路……

　　伴我成長作文（29）：

　　語文伴我成長

　　牙牙學(xué)語時，我跟著爺爺學(xué)習(xí)“a、o、e……”小學(xué)時，我背誦“床前明月光，疑是地上霜……”

　　中學(xué)時，我伴隨王朔，韓寒遨游文學(xué)世界。語文就如同我的影子，一向伴隨我成長。每一天清晨，我總是伴隨著“書”醒來，然后和李白共同領(lǐng)略“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”的思鄉(xiāng)之情；和王維共同感受“深林人不知，明月來相照”的淡泊情緒；和吳均共同欣賞“鳥向檐上飛，云從窗里出”的搞笑生活。煩惱時，我幻化成莊周夢中的彩蝶，云淡風(fēng)輕的怡然起舞；高興時，我放白鹿于青崖之間；失意時，我又成了特意短笛中的閑云野鶴。

　　語文，讓我學(xué)會調(diào)試自己的情緒，做到了“寵辱皆忘，看天空上云卷云舒。”“有朋自遠方來，不亦樂乎？”教會我對待朋友要熱情；“歲寒，然后知松柏之后凋也”教會了我做人就應(yīng)品質(zhì)高潔；“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”教會我想成功要有大志向……語文，教會了我怎樣做人。在《童年》中，我明白了生活的艱辛，人性的力量；在《社戲》中，我明白了民風(fēng)的淳樸，童年的完美；在《賣火柴的小女孩》中，我明白了我生活的幸福，祖國的偉大……

　　語文，讓我明白了真善美假惡丑。王朔、韓寒、余秋雨、楊紅櫻是我崇拜的對象，他們的機智、幽默、犀利、聰慧讓我嘆服的不得了，我想象著有一天我也要成為他們那樣的人。語文為我打開了一扇窗，讓我看到了外面的世界是多么的精彩，她誘惑了我，改變了我，讓我的思想發(fā)生了天翻地覆的變化。

　　我明白，今后的道路上，我會一向和語文同行，讓語文伴我成長！伴我走向成功！

　　伴我成長作文（30）：

　　閱讀伴我成長

　　相比于魯迅，我更喜歡讀老舍的文章。倒不是魯迅寫得不好，而是兩人的風(fēng)格不同，魯迅的文章多多少少都包含了一些政治色彩，充滿了哲理性和政治性，也許是我太笨了，對這方面不太了解，讀不大懂。而老舍的文章則更貼近于生活，是那種平民化的藝術(shù)審美傾向，講的都是老百姓的故事，富有感情色彩。

　　寒假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有個理想：擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，最后如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。但是他實在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。這樣反復(fù)了三次，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。

　　這故事是一個杯具，徹徹底底的杯具。一個以前勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般的用心和堅韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為完美生活而努力。他寧愿冒著極大的風(fēng)險去賺多一點的錢，來到達自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結(jié)局！

　　也許這才是現(xiàn)實、殘酷、悲哀、無可奈何，理想和現(xiàn)實總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時存在，社會是現(xiàn)實的它不會為了一個人的理想而改變。人們?yōu)榱俗约旱睦硐攵鴬^斗，最終卻不必須能成功。

　　對于祥子，我感到很遺憾，感到惋惜、無奈，但也感到敬佩，我敬佩他的上進和堅強。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己。也許是因為社會的極度黑暗，也許是個人因素，不管怎樣，環(huán)境對人的影響起著不可忽視的作用。

　　明天會怎樣？我不得而知，而此刻我們唯一能做的，就是把握好這天。

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