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《論語》說:“三人行,必有我?guī)煛?rdquo;意思是說我們幾個人在一齊,必須能夠向某個人學他的優(yōu)點和長處。
班上有個同學,什么課都用心發(fā)言。而我在課上不敢發(fā)言,很不自信。我就要跟這個同學學習。我還要學習他,今后也用心舉手發(fā)言。
有的同學跑步很快,我跑得有點慢,我就要學習他怎樣跑得快。我有一個缺點就是別人說了一句不好聽的話,我就會很生氣,發(fā)火。季景良在班上很乖,有人招惹他。他會容讓,不發(fā)脾氣。我就要學習他,掉這個毛病,
我還要向眭景學習,因他看了好多書,作文寫得好。而我每一天只看一點點書。
我還準備向周旭學習,因為他寫作文寫得快,每次在作文班都是第一個寫完。我寫作文有點慢。我很佩服他,而且要向他學習。
“三人行,必有我?guī)?rdquo;。這句話能夠讓我交到好多朋友,還能夠讓我學到許多東西,也能轉(zhuǎn)成很禮貌的人。
我不但發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,還要學習別人的優(yōu)點,這樣我就能不斷進步,變得更出色!
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假期里我讀了《論語》,有一段話我很有體會,孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之?rdquo;意思是:三個人同行,其中必定有我的老師。我選取他善的方面向他學習,看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。
人們往往看自己的優(yōu)點和他人的缺點多,看自己的缺點和他人的優(yōu)點少?鬃幼鳛橐粋名人,隨時注意學習他人的長處,隨時以他人缺點引以為戒,自然就會多看他人的長處,與人為善,待人寬而責己嚴。這是修養(yǎng)、提高自己的最好途徑,是很值得我們學習的。
三人行,必有我?guī),我也有體會。我和戎澤、周澤棟幾個同學一齊學奧數(shù)班和電子技術(shù)班,在奧數(shù)課上,戎澤總是聚精會神地專心聽講,課后作業(yè)也是經(jīng)過了認真思考,做得整整齊齊。周澤棟卻總是在上課時接老師的下茬,引得大家哄堂大笑,或者玩一些小東西,不認真聽講。我在課堂上有時也會和周澤棟一齊做小動作,不專心聽講,課后作業(yè)敷衍了事,所以我的奧數(shù)杯賽成績很一般。我要向戎澤學習,把心踏實下來,課后作業(yè)也要認真思考,改掉學習上不用心的缺點,這樣我的奧數(shù)成績會更上一層樓。
在電子技術(shù)課上,淘氣包周澤棟卻顯出了“英雄本色”,他的動手潛力很強,焊接電路板又快又好,焊點看起來很漂亮。他組裝的機器人也很強大,所以說周澤棟也有他的優(yōu)點,他腦子靈活,思維活躍,所以杯賽上他也能獲獎,動手潛力也強。而我在杯賽上一見到難題就束手無策,腦筋太死板,我要學習他思維上要靈活一些,動手潛力上也要多練習,勤動手操作,練出一雙巧手。
無論是認真踏實的戎澤,還是機靈淘氣的周澤棟,他們身上都有值得我學習的優(yōu)點,三人行,必有我?guī)煱ⅰ?/p>
三人行必有我?guī)熥魑模ㄈ?/p>
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我們家是一個五口之家,我的妹妹(她比我小七歲),是我們家的淘氣包,總是會惹出一些小麻煩,但我們都會寬恕她。我在家中是一個乖乖女,每一天按時寫作業(yè),還經(jīng)常幫忙爸爸媽媽做家務。記得有一次,家里只有我一個,于是想趁此機會給爸爸媽媽一個驚喜,就做了一份香噴噴的蛋炒飯,結(jié)果爸爸媽媽回來時,明白了我自己做菜燒飯,還表揚了我,說:“我的女兒又長大了!”我心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜。冬天,雪花紛紛落下來蓋在柳樹上,銀裝素裹,煞是好看。柳樹換上來白色大衣,就像仙女披上了一件雪白的輕紗。忍不住下樓去看看披著白色輕紗的柳樹。爸爸說這天晚上帶我去看燈展,我聽了高興得一蹦三尺高。我以最快的速度吃完了飯,興高采烈地跟著爸爸出門了。小草探出了腦袋,各種花兒含苞待放,到處都是綠色的。到處都顯現(xiàn)出了蓬蓬勃勃的活力。在這樣的環(huán)境中學習是多么的愜意阿!給我打動最深的不是別人,是不論大風大雨都在打掃街道的環(huán)衛(wèi)工人。剛來杭州的時候,我就發(fā)現(xiàn)杭州個性的干凈,但是也沒有想為什么這樣干凈。
我一向都把孔子說:“三人行,必有我?guī)熝伞?rdquo;這句格言銘記在心中,時時刻刻在我的腦海里飛呀飛?鬃诱f得這句話是想讓我們在每個人的身上找到自己能夠?qū)W習的東西。
上小學二年級的時候,每次老師上臺表揚人的時候,我多么期望老師表揚的人就是我,每次的結(jié)果就是表揚的時候沒有我,批評的時候老有我,我多么期望自己能比他們好。每次當我的期望落空的時候,我心中激起了輕視。直到有一天,老師吧我叫到辦公室,語重心長地說:“單壬阿!我已經(jīng)看出來了,你很想老師在講臺上當著全班同學的面表揚你,你認為老師從來沒有關(guān)注你,所以沒有表揚你對嗎?”我低下了頭說:“嗯!”老師之后講:“老師我,一向都在關(guān)注著你,關(guān)注你的成長,我只是想等到你的進步后,再來表揚你,期望你能夠在以后的日子里,不要擔心自己能不能被受表揚,但是你必須要發(fā)奮圖強,做得越來越好,為了幫忙你更好的進步,我送你一句孔子說過的話:三人行,必有我?guī)熝伞?rdquo;于是我把這句名言記在我的心里,深刻的印在我的心中。于是我便對這句話的含義做了深刻的理解。我們家是一個五口之家,我的妹妹(她比我小七歲),是我們家的淘氣包,總是會惹出一些小麻煩,但我們都會寬恕她。我在家中是一個乖乖女,每一天按時寫作業(yè),還經(jīng)常幫忙爸爸媽媽做家務。記得有一次,家里只有我一個,于是想趁此機會給爸爸媽媽一個驚喜,就做了一份香噴噴的蛋炒飯,結(jié)果爸爸媽媽回來時,明白了我自己做菜燒飯,還表揚
了我,說:“我的女兒又長大了!”我心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜。
在老師的引導下,我在以后的學習中時刻用這句話激勵自己不斷的努力,經(jīng)常得到老師的很多表揚。當別人受到表揚時,我沒有氣餒,而是從他們的身上學到自己沒有的優(yōu)點。
“三人行,必有我?guī)熝?rdquo;這句話對我的影響很大,讓我的生活更加多姿多彩。
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我國古代有很多的大思想家和教育家,下面我就給大家講偉大的思想家和教育家孔子的故事吧。
有一次,孔子和學生們正在趕路,忽然一個小孩子擋住了他們的去路,原先,這個小孩子正在路上有瓦石塊壘一座城池呢。孔子叫那個小孩讓路,而小孩卻說“這世上只有車繞著城池而過的,還沒有把城池拆了給車讓路的。”孔子想;確實不能把在這孩子擺的城池當玩具。我這樣想,可孩子不這樣想阿。我倡導禮儀,沒想到讓孩子給問住了?鬃邮指锌貙λ膶W生說到:“三人行必有我?guī)!這孩子雖小,卻懂禮儀,能夠做我的老師了”。
我想:“做人最要緊的是道德、學問、才干、本領(lǐng),這些方面比不上人家,就要不斷勉勵自己,迎頭趕上。孔子這些方面都做到了,我真是佩服他。
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論語說“三人行,必有我?guī)?rdquo;。意思是與幾個人在一齊,必須能夠從別人身上學到優(yōu)點。
鄭婷她為人很好,而且她也樂于助人。有一次,我正在寫英語作業(yè)有好幾道題不會寫。鄭婷她正好走過來,我問她怎樣寫,她就耐心的教我,直到我會為止。我想向她學習樂于助人的精神。
溫思雅她很熱心。見到同學為了什么事煩惱,她就會幫同學把發(fā)愁的事忘掉,讓他開心起來。我很佩服她,我要學習她關(guān)愛別人。擁有更多的朋友、
蔡東欽的數(shù)學很好,他是數(shù)學課代表。有一次,我正在寫數(shù)學作業(yè)有好幾道題不會寫。蔡東欽他正好走過來,我問他怎樣寫,他就耐心的教我,直到我會為止。我要學他愛好數(shù)學。
三人行,必有我?guī)。我最后明白了這句話的道理!
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《論語》說:“三人行,必有我?guī)煛?rdquo;意思是三個人。在一齊,能夠?qū)W到人家的優(yōu)點和長處。
我的哥哥很細心,會關(guān)心人。有一次,他放學去找我時,看到我的水壺放在抽屜里。擔心我沒帶回水壺,會被媽媽責怪。于是,他將水壺帶到了家里,還給我。他很有愛心,朋友越來越多
于是。想到我每次看到同學東西落在校園,也不提醒人家,我期望自已也像他那樣,多為別人著想。那就會增加很多的朋友。
我周邊的人中,品德好的人很多。如:負職責,熱心,細心……
有的同學,每次走進教室時,都會幫老師捧著厚厚的作業(yè)本,當同學遇到不會的題目時,有的同學就會去幫忙解答,直到那同學懂了為止。這樣的人不但具備了好品德,同時也擁有熱心腸。我想向這些人學習這些好品質(zhì)。
在周邊這些同學中,有愛好運動的人。如:喜歡打羽毛球,喜歡打籃球……這些人值時我學習,他們每一天都在場上做運動。所以,身體很強壯。
還有些人雖然喜歡打羽毛球,但是打得不熟練,但是他也喜歡運動,雖然學得不行,但也很強壯。想想我:很瘦小,不鍛煉也不強壯。我要學習這些人,j加強鍛煉,強壯身體。
“三人行必有我?guī)?rdquo;我會懂得這個哲理,去發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點。學習人家。讓這句話陪我不斷進步,交更多的朋友。
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還記得有句名言“三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之?rdquo;來形容我們仨,那真是再貼切但是了。
我們仨是誰?不就是朱老師親手塑造的黃金搭檔:兩個初三男生,一個初一女生。我是兩個初三的一員,另一個初三叫崔宗祥,初一的女生叫劉瑋。
說起我們小組,大概是在去年八月組合的。一開始,我還對老師的這種組合方式有些疑問。初一怎樣跟得上初三,初三怎樣能去適應初一呢?直到之后,老師的良苦用心我才了解。原先是朱老師為了彼此互補。初一跟初三做古文,初三看初一的好文章。事實上,老師的決定還是英明的。作文
開始時,我們兩個初三倚老賣老,自認為初一的和我們差多了。但就在第一次古文背誦,人家初一女生就給了我們一個下馬威。要求她背的都背得滾瓜爛熟,而我們結(jié)結(jié)巴巴,好不容易才背完。再比起翻譯,更是相形見絀,我們這才意識到她但是個不可小覷的人物。為了不至于被初一瞧不起,我們不得不認真點,這倒成了我們提高的作用力。
和我同是初三的崔宗祥同樣是個出類拔萃的學生。每次去朱老師家里、回家途中,我們都會談得不亦樂乎。當然,談論最多的還是學習。時常,我們會比一比各自校園上課的進度,問一問彼此受教育的方式,甚至會考一考對方。除了學習,喜文樂事也是不可缺少的。短短的幾次,我們就成了兄弟。我們之間不僅僅是好朋友,也是很好的對手。作文
想不到,轉(zhuǎn)眼之間,我們已經(jīng)相處了近一年。不久之后,彼此都要各奔東西,至少劉瑋要去尋找新的伙伴,每想到那里,心里總是有一絲絲哀愁。
人生處處皆學問,學習去欣賞、效仿他人長處,并借此改善自身短處。這便是三人之間的真諦。
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《論語》里有這么一句話:“三人行必有我?guī)煛?rdquo;意思是,我與周圍的人在一齊,必定會學到其中某個人的優(yōu)點,長處。
在我的同學中,我要學習楊光雨露。因為,她的動作個性快,我做事情較慢。
有一次,老師讓我們做一張試卷,我慢慢地寫,猛地發(fā)現(xiàn),楊光和一些同學已在下課十分鐘中寫完了那張卷子,而且寫得很好。經(jīng)過我觀察,她是因為做事專注才寫得快!所以我要向她學習。
在我的家里人之中,我的老媽脾氣最好,不容易生氣,我的脾氣不是很好,我就學習我老媽。這個學期開學的時候,我在班上,脾氣明顯好了很多:別人惹我,我就讓他;別人說我,我就讓他說;自己干自己的事,那人說累了,見我沒反應,就不再惹我了。周圍的人都用欣賞的眼光看著我。我好自豪阿!
我要向程夢齊學習。因為她善于思考,即使答錯了,她也不會退縮。程夢齊的表達潛力特強,上課時不僅僅頻繁發(fā)言,聲音極大,大得在教室外面都聽得到。
我還羨慕程夢齊,因為她京劇唱得好,跳舞跳得也好。我但是因為受她影響才入的京劇團呢!
我們要多觀察別人的優(yōu)點,多學習周圍人的優(yōu)點,我們就會不斷進步,變得更優(yōu)秀!
我有點領(lǐng)悟了“三人行必有我?guī)?rdquo;,這句話!
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《論語》說:三人行,必有我?guī)煛R馑际牵何覀冊谝积R,必須能在某人的身上學到東西。
我很羨慕我們班的一個人,他寫得字很漂亮,作文寫的很好,我的作文寫得很慢,我要像她學習,多看書。
我的弟弟很會騎單車,我不會騎,我想跟他學習,把單車學會。
我還要向作文班的一個同學學習,雖然他是二年級的,但是他寫的作文很好、很快,每次都是第一個寫完,因為他想像力很好,寫字寫得很快,我想向他學習,必須要把作文寫得很好。
我的媽媽很愛笑,每一天都笑嘻嘻的,如果我情緒不好的時候,就會想到媽媽笑的樣貌,我的情緒就好了,煩惱也沒了。
三人行必有我?guī)煟液芟矚g這句話,如果我能從每個人身上學到優(yōu)點,我的缺點就會自然少了,就會有更多的朋友了。會有更多的快樂!
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孔子曰:三人行,必有我?guī)熝。意在告訴我們,每個人都有值得我們學習的地方。
孔子說的這句話用在我作文學習上再適宜但是了。因為作文是我語文學習中的短板,所以我從暑假開始仿寫高老師博客上的文章。
一次,我讀到了一篇叫《財富》的作文,主要寫了一個老人賣幸福,可他只賣給最富有的人。老人沒有把財富賣給學者、大款,而是賣給了一個擁有愛的小孩。
這篇文章構(gòu)思十分精巧。文章為了比較出“愛才是最大財富”這一主題,先寫了學者、大款(代表著知識、金錢)它們不是最富有的人,從而突出了擁有愛才是最幸福的。文章描述很少,但線索始終沒斷,那就是“幸福”的不同層面的展現(xiàn)與老人心理的逐漸失望。所以全文結(jié)構(gòu)緊湊,渾然一體。
我認為我以后在作文中也應當多用一些比較。比較總是很容易讓人明白你所要表達的意思。還有,應當多一些重復詞語,或不斷點題,一唱三嘆,那樣會使文章更加連貫,緊湊。比如:在第一段寫上“這就是我難忘的一件事”,第七段又寫“這件事我一向記憶猶新”,結(jié)尾寫“阿!這件事我想我將永生難忘。”這樣會使文章讓讀者讀起來更清晰。
但是要說描述,還是應當說說李紀倫寫得《習慣》了。
這篇文章細節(jié)描述十分豐富,多處運用了環(huán)境描述。比如:“沒有農(nóng)家的燈光,寂靜得可怕,”這句話看似說環(huán)境,其實體現(xiàn)了作者害怕的心理。我的作文正缺少這些,所以每次的作文環(huán)境描述總被老師刪掉。
我認為以后在作文當中應多一些環(huán)境描述,比如:在害怕時寫一寫寒風颯颯;在高興時寫一寫陽光明媚;在迷茫時寫一寫大霧彌漫;在悲哀時寫一寫烏云漫天。這樣會使文章豐富多彩,更加充實。
三人行必有我?guī),我堅信這個道理。
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