冬日暖陽作文

　　冬日暖陽作文（一）：

　　冬日暖陽

　　冬日的一縷溫暖的陽光透過飄在空中的一兩朵薄云射下，穿過樹枝投下斑斑點點，風(fēng)兒摩挲著樹葉沙沙作響。

　　枯黃的葉兒從枝頭飄下，露出灰黑色的枝椏，只差白雪的點綴。風(fēng)在空中舞蹈著落葉，把最后一支舞獻給已逝去的秋天。舞結(jié)束，落葉輕輕飛落街道，成為冬日城市難得的飾品。一片落葉跳進小池，嚇醒了正在午睡的魚兒，悄悄浮出水面，抬頭吐個泡泡，順便偵察是誰打攪了我的美夢？

　　百花落盡，只留下無邊無際的梅樹，在陽光下孕育梅紅的花骨朵，輕透著淡紅的幽香。

　　午后的陽光如此溫暖，讓調(diào)皮好動的小狗也犯起了困。一旁的小貓早已入夢，走路的時候要留意，別驚擾它們的美夢。在陽臺上，看長長的毛線在針尖與指尖之間游走，把溫暖的陽光融進用愛編織的圍巾，即便還有冬季一貫的寒冷，卻依然擋不住臉上漾開的笑容和心中澎湃的幸福。

　　一股細(xì)長的暖流流進凍僵的心，一根細(xì)長的線將心包裹。

　　在這個世界上，有許多被冰封了的心，未曾感受幸福。其實幸福一向在我們身邊，有許多種形式，只是未曾被發(fā)現(xiàn)，被珍惜。去找吧，那心中一向渴望的幸福，珍惜此刻。

　　冬日的陽光依舊照耀大地。

　　冬日暖陽作文（二）：

　　冬日暖陽

　　剛剛過去的冬天，陽光很亮，很暖。有些時候，調(diào)皮的它們，透過層層樹枝間的間隙，漏下點點碎片，明亮而傷感。

　　就在這樣的日子里，我站在鋪滿亮斑的安靜長街上，想起了那些已經(jīng)流走的日子。想著想著，就開始難過起來，難過的說不出話，

　　好像我所懷念的日子其實并沒有多少真正值得紀(jì)念的記憶了，可知不知為什么，一想起那些以前在一齊的人都各奔東西了，就難過的好像世界都變成了灰色，周圍都是一片繁華的荒蕪。雖然說和很多人并沒有多少交情，甚至真正在一齊的時候連話也很少說，但是，只是一想起那些記憶里的故事和聲音，它們的背景依舊沒變，依舊每一天在重復(fù)著以前發(fā)生過的相遇和離別。然而以前畫中的人卻已經(jīng)咫尺天涯，即使見面也只剩一陣壓抑的沉默。只要一想到這些，就變的傷感起來了。

　　距離對我來說并不是一種美，它只代表孤單時難過的懷念和見面時的沉默無言。

　　我想念以前的時光，以前的故事，以前的花開花落和所有熟悉親切的名字�？吹剿鼈冏屛腋械疥囮嚨臏嘏�，就好像冬天里的太陽。

　　看著那張畢業(yè)留影上有些稚氣，有些傻氣的泛紅的臉，總會想起冬日的午后陽光透過玻璃照在上面的樣貌。那時候他們眼睛里閃動的亮光，明亮的有些刺眼，白凈的臉蛋被染成橘黃，一根根發(fā)絲在亮光中拂動……

　　以前的陽光依舊重現(xiàn)于大地，而以前的人，卻早已各奔東西。

　　世界是這樣大雖然我們只是偏安一隅，然而有些人，卻已不能在一齊。

　　冬日暖陽作文（三）：

　　冬日暖陽

　　昨日呼嘯一夜的北風(fēng)，我就深深體會到了寒冬的淫威。

　　我跟著爸爸一大早匆匆地往爺爺家趕去，昨日夜里起風(fēng)的時候，我就聽到爸爸來回踱步，不停地說：“這老天，說冷就冷了，可不明白兩個老人怎樣御寒的，爐子點了沒有，門窗糊嚴(yán)沒有。”爸爸說的兩個老人就是我年邁的爺爺奶奶，他們都已經(jīng)年逾80了，在剛?cè)攵�的時候，爸爸媽媽就勸他們把爐子點起來，或者到我們家里來住，可爺爺奶奶一生儉樸，總認(rèn)為天還不是很冷，不愿意浪費，還怕給爸爸媽媽添麻煩，也不愿意來城里住，總說窮家難舍，再說在老家還能夠給那些老哥們一齊曬曬太陽，拉拉家常，到城里太不方便，所以總沒有來。

　　走在大街上，昔日流水嘩嘩的小河停止了歡唱，路旁只剩下少許枝椏的小樹在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，行人明顯地少了，也許大家都賴在熱乎乎的被窩里不愿意起來，也許大家都在暖洋洋的空調(diào)下侃天論地，只有那些為了生計的人們才不懼嚴(yán)寒，來回奔波。

　　到了老家，早來一步的大伯大媽正在忙著糊門窗，我和爸爸趕快去生爐子，忙的是不亦樂呼。不一會，門窗糊好了，爐子也點著了，望著爐子熊熊的火焰，我開心的笑起來。

　　進了屋里，爺爺慈愛地對我們說：“有了你們這些懂事的孩子，再冷的天我也不怕。”奶奶拿出了一件嶄新的棉襖給我說：“這是我連夜給你做的，還沒有給你送去，天就變了。快穿上吧。”

　　我接過這沉甸甸的棉襖時，正好一縷陽光投射過來，霎時間我覺得我們這個家此時猶如春天般的溫暖。

　　冬日暖陽作文（四）：

　　冬日暖陽

　　我一個人坐在窗前，靜靜地欣賞這一幅冬日暖陽的畫卷。

　　不知為何，臉上感到?jīng)鼋z絲的感覺，啊，原先是淚。這淚到底是什么淚？是快樂，是憂傷，是激動，還是痛苦？我合上雙眼，靜靜地沉思著。霎時間才明白，這淚是難過的。因為我找不到溫暖的感覺，我找不到我心中的冬日暖陽。

　　誰能告訴我，我的冬日暖陽在何方？

　　冬日暖陽作文（五）：

　　冬日暖陽

　　雖然已經(jīng)立冬，但其實樹葉還沒落凈，大雁還在天空嘎嘎叫著往南飛。時下的冬天不一樣，時令月約定俗成的節(jié)氣總是有一些偏差�？諝夂芨稍铮�只有下霧的清晨有些潮濕。霧氣氤氳的滿月，是一顆碩大的蚌珠，朦朦朧朧，顯得越發(fā)動人。天氣在早晚變得有些冷，冬天還是到了。

　　周末的下午，站在陽臺上，望著窗外明亮的陽光，突然想到樓下去走走。當(dāng)走下樓的那一刻，突然又改變了主意：何不去郊外，沐浴一下這可愛的冬陽…

　　騎上自行車，來到郊外。城東有一個湖，原是建樓取土挖成的大坑，修了一下，竟成了一處風(fēng)景。這個下午來的人很少，水靜樹靜人也靜。靜謐中不知不覺間，感覺自我與這美妙的大自然融為了一體，暖暖的天地好像只屬于我。此刻的我一如朱自清先生所言：什么都能夠想，什么都能夠不想，便覺是個自由的人。往日里必須要做的事，必須要說的話，此刻都可不理，我且受用這無邊的暖陽好了。

　　冬是一個淡而雋永的季節(jié)，從容不迫地敘述著自我的故事。在雪飄落之前，人安靜下來了。以淡淡平靜的情緒走過去年的小橋，流水在橋下淌出了不一樣的聲音。

　　初冬的陽光，沒有春光的絢麗俏皮，也沒有夏日陽光的熱烈，更不似秋日陽光的明媚，然而冬日的陽光卻有它獨特的美麗，它在溫暖柔美中略顯明媚，悠遠(yuǎn)綿長里蘊含著淡泊從容，它有著春日陽光的神韻、有著夏日陽光的嫵媚、更有秋日陽光的深邃。

　　漫野的植被，因了不一樣的個性與喜好，在冬陽里展示著不一樣的美麗，紫紅色的葉子貪婪地在陽光里追逐沐��；暗綠色的針葉林植物，以其對寒冷的耐受性，似乎并不介意暖陽的眷戀；最為熱愛土地的黃色葉子，急切地鋪滿了大地……暖暖的冬陽彌漫在整個水岸、樹木、臺階，郊外的一切都賦予了沉穩(wěn)與大氣，不免讓人沉醉其中。自我那顆易感的心，也在瞬間伴隨著那各色飄落的葉子，溢滿暖暖的感動。

　　躺在一條長椅上，仰望著天空。天是那樣闊大而高遠(yuǎn)，想此時的自我是多么渺小，仿佛一切的歡樂、痛苦、憂愁、顧慮，一切的榮辱興衰，都變得那樣無足輕重�？粗�這初冬蔚藍的天，心里感到格外的沉靜，整個人好似冉冉地擺脫塵世，進入了曠遠(yuǎn)寂寥的天空，化入在逸世超然的空靈韻致里。

　　美國詩人勃萊說：“貧窮而聽著風(fēng)聲也是好的。”躺在這郊外的長椅上，我看著天空，領(lǐng)略這天空的博大，靜聽這天籟的呼吸，讓性情得以豁達高礦，讓心靈得以清澈明凈。只是，依依古道，已覓不見古人飄袂的衣襟。唯有冬日的暖陽，隨著清涼明澈的風(fēng)，洗去歲月的塵埃，微風(fēng)拂水，蕩滌人世的蒼涼。

　　柔暖的陽光透過樹木，斑駁地灑在我的身上，也將周邊的景色在陽光中彌漫，幻化成一幅靜美的畫卷，我就徜徉在這美麗優(yōu)雅的畫卷里，沐浴著冬日的暖陽…思念著我的……

　　冬日暖陽作文（六）：

　　冬日暖陽

　　在我上五年級時的冬天，我去學(xué)奧數(shù)。過幾天就得參加奧數(shù)比賽。令我心灰意冷的，并不是在這蒼白寂寥的冬天里刺骨的寒冷，而是那一聲令人窒息的“智障”與沉重的壓力。我的心就像冰窖一樣寒冷，擔(dān)心浪費這百里挑一的寶貴名額。

　　就在我忍受砭骨寒冷的時刻，有一雙暖洋洋的手托起了我冰冷的手，在這個冬天，與我分享……

　　在一天早晨學(xué)奧數(shù)時，老師把考卷發(fā)了下來。別人的考卷我拼命找才找到一兩個紅點。再看看我的，紅點漫天飛舞，就像雪白的寒冰墜入我冰冷的心房。我愁眉苦臉，或許世界上找不到第二個像我這么荒唐的人了。老師像念無字天書似的，我聽得聚精會神，卻越聽越糊涂，想得頭腦快爆炸了，礽百思不得其解。噢，如果能爆炸也好，起碼能夠開竅，不用那么尷尬。

　　我求助于一個同學(xué)：“請問這題怎樣寫？能夠教教我嗎？”他敷衍道：“嗯，就這樣……”我聽得一頭霧水，雙眼發(fā)愣，搖了搖頭。“你問別人吧！”他說。

　　難道我理解潛力就那么差嗎？我那好似冰天雪地的心房就像被針扎了一樣疼。

　　我認(rèn)真地問坐在身邊思考著的李子揚：“你能夠教我這題怎樣寫嗎？”他從題海里回到了現(xiàn)實中。他瞥了一眼題目，左手抓起稿紙，右手握筆，胸有成竹地講解道：“是這樣的……”剛開始，他講得十分清晰，之后說得我丈二和尚——摸不著頭腦。這個數(shù)字從哪飄來的？這個古怪的算式是怎樣出現(xiàn)的？我疑惑不解，怔怔地盯著考卷。我失望地想：“或許等一下李子揚會嘲笑我，聽三遍都不會……在我的腦海里，只留下了深深的烙�。簥W數(shù)太難。這間潔白明亮的教室，似乎連墻壁都有高深的學(xué)問，我簡直沒有立足之地。為了不打斷他的思路，我把疑問吞進了肚子里。

　　李子揚講完了。我面紅耳赤，羞愧地說：“你能夠再講一遍嗎？”他二話不說，一本正經(jīng)、不厭其煩地說：“嗯，就是……”這次，他比上一次多講了許多資料。他的手指在紙上比劃著，用心地講。他就像一位老師一樣，把自我的理解，融化成一股暖流流淌進我的心田。原先這題但是是只紙老虎。李子揚哪安詳、坦然的眼神使我消去了尷尬。我像是看見了和煦的春天里蓬勃的生機與期望。李子揚炯炯有神的雙眼注視著我。我愉快地說：“謝謝，我聽懂了。

　　李子揚平靜的神情像一盞燈照亮了我的心，又像是陣春風(fēng)推動著我前進。“如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”我的心就像冬日的暖陽一樣溫暖，我聽見了春天輕快的腳步正向我悄然走來。

　　友情，就在分享知識的這一刻傳遞。

　　冬日暖陽作文（七）：

　　冬日暖陽

　　去年冬季的一個陰冷的中午，我乘坐公共汽車回家，車上發(fā)生的一幕，讓我至今難忘。

　　那天，我剛上公交車，就看見前面有位老爺爺。左手提一個紅色的書包，右手拉著一個三、四歲的小男孩。突然，公交車“吱”的一聲，來了個急剎車。老爺爺不由得向前踉蹌幾步。小男孩恐怕被扯疼了，“嗚嗚”地哭了起來。老爺爺連忙抱起小孫子。畢竟歲數(shù)不饒人，車開動了。老爺爺前幾步，后幾步，總站不穩(wěn)。但是，座位上的年輕人們，有的在悠閑地抽著煙；有的自顧與熟人聊天；有的把目光投向窗外。似乎沒有人注意到這爺孫倆。

　　就在這時，一位十一、二歲的小姑娘果斷地站起來，把座位讓給了爺孫倆。老人臉上露出了笑容，用贊賞的目光看著“紅領(lǐng)巾”，連聲地說“謝謝，謝謝”。

　　那一刻，我看到小姑娘胸前的紅領(lǐng)巾好像更加鮮艷，亮麗。車內(nèi)的人也似乎被觸動了。你看，那個剛才抽煙的中年男子，不好意思地欠欠身子，他當(dāng)時就坐在老人旁邊，大概是感到愧疚吧。那位只顧說笑的漂亮阿姨，看了看小姑娘，訕訕地讓她做自我的位子，可小姑娘禮貌地說了聲“謝謝，我能夠，您坐吧。”

　　我到站了，下了車。此時，太陽雖然只露出了一點點笑臉，可我卻覺得十分溫暖。我明白：那名可愛的“紅領(lǐng)巾”就是寒冷冬日的一束暖陽，給周圍的人們帶來了溫暖。

　　我們的生活中不正是需要這樣的陽光嗎？我們每個人不正是需要這樣的溫暖嗎？所以，我們都要樂于助人，從身邊的每一件小事做起。我相信：只要人人都獻出一份愛，我們的生活必須會更加完美，我們的社會必須會更加和諧。讓我們的周圍灑滿愛的陽光吧！

　　冬日暖陽作文（八）：

　　冬日暖陽

　　一個雪后的上午，我來到操場，眼前一片白茫茫。只見，學(xué)校的屋頂和圍墻上堆了一層層厚厚的積雪。那邊的松柏上的一個個蓬松松的雪球兒把松樹壓彎了腰；落光樹葉的柳樹變成了毛茸茸，亮晶晶的銀條兒。應(yīng)對大自然的恩賜，我們怎能放過？都像出籠的鳥兒飛出教室，打雪仗。那一個個碎雪好似銀花碎玉，一道道彩虹映在雪花上，五彩繽紛。我不甘寂寞，與同學(xué)們“戰(zhàn)斗”得酣暢淋漓；誰知，這樣卻為下午埋下了禍根。

　　到了下午，我突然渾身發(fā)抖，額頭發(fā)燙，我病了。我有氣無力地趴在桌子上，看著窗外，同學(xué)們在外面玩耍的情景，我不覺得羨慕。這時，老師來找作業(yè)錯誤的同學(xué)來了。只見教師里只有我一個人，趴在桌子上。老師問我“怎樣了？”我無力地?fù)u了搖頭。老師用那溫暖的手，摸了一下我的額頭，“�。〔〉倪�不輕��！”說完，便將上面映著一個太陽的花棉襖脫下，并披在了我的身上。我頓時，感到溫暖無比，那里因為，棉襖里帶著有老師的體溫，病情也似乎減輕了許多。老師又把我扶進了辦公室。讓我靠在椅子上。老師又倒了一杯熱水，并對我說：“生病就要多喝些水……。”使我感覺到是那么親切，是那么的慈祥，那么的熟悉。我當(dāng)時真想大聲喊老師一聲“媽媽，老師！”當(dāng)我接過水杯，發(fā)覺到老師的手是那么的冰涼。便對老師說：“我把棉襖還給您吧！”老師連說：“不要，不要脫下，老師不冷……。那一剎那，我的眼眶濕潤了。暖暖的感覺在心中激蕩。

　　這時，夕陽的余暉照在辦公室，就像春天的陽光那樣溫暖。啊！冬日的暖陽永遠(yuǎn)留在我的心中！

　　冬日暖陽作文（九）：

　　冬日暖陽

　　冬日暖陽，冬去春來人人盼，日月更替輪流轉(zhuǎn)，暖意常是起心底，陽光多是憑觀！……

　　——題記

　　冬日的陽光，不像夏日的驕陽似火，不用去躲閃，盡情地沐浴在它溫暖的懷抱里，情緒也明快而晴朗。當(dāng)夕陽西下的時候，天空暗淡了，我也不忍離去，依然追溯著太陽的余輝……

　　雖然冬日的陽光仍讓我著迷，但不知從幾何時，我對冬日清晨那一縷早早就趴在屋頂上休息的陽光有了一絲絲莫名的“畏懼感”，我常常問自我：為什么？為什么？我對那冬日的晨光如此的反感、厭惡……作文

　　兒時的我是那么的喜愛這冬日的晨光……

　　清晨，太陽公公早已爬上屋頂，只有我這只小懶蟲還縮在被窩里不肯起床，一邊抵擋媽媽的糖衣炮彈，一邊回味昨晚做的美夢。“刷”“刷”“媽媽，這世界上咋會有你這么不厚道的人��！”我因老媽不講情面的把窗簾拉開的舉動感到無比憤怒。“此刻好了，我想睡都睡不著了，真是氣死人了，哼?(?^?)?！”我嘟起嘴不滿的說道。等我穿好衣服準(zhǔn)備出門時，我發(fā)現(xiàn)陽光早已懶洋洋的躺在了我的小床上，當(dāng)時的我竟做出那樣幼稚可笑的舉動：我兇巴巴地對陽光說：“你快走開，這是我的小床，快點。”話剛說完，我腦中忽然出現(xiàn)了媽媽常用來教育我的一句話“謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。”“算了，退一步海闊天空！我就謙讓一下，讓你在這上面躺一會。”晨光轉(zhuǎn)移了位置，照在我的身上。傻傻的我竟以為它在向我示好，與我擁抱，那我也不拒絕，慷慨理解了他的好意。作文

　　就這樣我與它便成了形影不離的好朋友，當(dāng)我感到失意時，我會將自我的困擾訴說給它聽；當(dāng)我遇到什么開心事，我必須與它分享，讓它也感受到一絲絲的快樂。

　　它好似我人生道路上的指明燈：每每到了早晨，看到了它，一向愛睡懶覺的我便自覺的起了床；我漫不經(jīng)心的坐在教室里念著定律，心里一向在想著別的事情，注意力不集中。這是它又照了過來，好像在對我說：一日之計在于晨，不要在浪費這大好時光了！認(rèn)真點，加油(*^^*)。我的臉不知不覺紅了起來，“嗯，我要認(rèn)真，不要再開小差了”每當(dāng)我上課要開小差時我總會想起它對我說的這句話，我常在心里告誡自我，克制住自我，認(rèn)真的上課。

　　此刻回想起來，自我真是幼稚可笑！心里也含著一絲絲的傷感，我是多么地想與它重新成為好友，是它一向在我身邊默默的鼓勵我、支持我……在我的學(xué)習(xí)道路上，不管遇到了什么挫折，是它使我奮取向前，永不放下。

　　晨光你放心，我已經(jīng)是一名初中生了，已經(jīng)不需要你一向在我身邊默默地幫忙我了！我相信我能夠！

　　冬日暖陽作文（十）：

　　冬日暖陽

　　感覺冬天似乎只給人帶來了單調(diào)與寂寞，但是，冬天也會有陽光，也會有關(guān)愛！若問我什么時候的陽光最燦爛？那莫過于是冬日的陽光了，一種雪中送炭的溫暖從心外流入心內(nèi)，又從心內(nèi)洋溢到心外。

　　冰災(zāi)中的暖陽

　　依稀記得去年的這個時候，在我國可愛的湖南，發(fā)生了一場五十年來最大的雪災(zāi)，這震撼了多少華夏子弟的心。四面八方的人都給冰災(zāi)的人們送去溫暖，和在搶修電路中犧牲的三位英雄，他們都是病災(zāi)中的“冬日暖陽”。他們用愛去溶動冰雪，讓災(zāi)區(qū)中的人們沐浴那慷慨而博大的陽光。正是這“冬日暖陽”，讓冰災(zāi)中的人們在久經(jīng)雨雪風(fēng)霜后感受最真切的溫暖與呼喚，迎來了勝利的曙光！

　　我的冬日暖陽

　　因為小區(qū)的樓道比較暗，上樓下樓完不了跌跌撞撞，這，就影響到了二樓的那位奶奶，昨日上樓時拿著年貨不留意撞到了那位奶奶的門，還以為她回大罵我一頓，剛想跑，就被那位奶奶叫住了：“小姑娘，喏，這個給你，以后上下樓就不會到處跌撞了！”說完把那東西擱在地上關(guān)上了門，我大吃一驚，是什么？拿起來才發(fā)現(xiàn)那是一支手電筒，當(dāng)我打開開關(guān)時，一束柔和、溫暖的光照在身上，呵呵！好暖。。。。。。在這樣的冬日里，這只手電筒既能給我照路，又能給予我溫暖，也許，它就是我的冬日暖陽！

　　在寒冷的冬日里，并不感覺到單調(diào)與寂寞，而感覺到溫暖。因為在冬季有“冬日暖陽”，它能觸動無情的冰雪；它能給予我溫暖；它能引領(lǐng)我們書寫人生的新篇章！

　　冬日暖陽作文（十一）：

　　冬日暖陽

　　“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”聽著收音機里傳出的悠悠歌聲，隨著窗外紛飛的雪花我心中一動，繼而一痛！

　　寒假補習(xí)時，我常常因為學(xué)習(xí)而讓媽媽到外面“散心”。其實是有媽媽在，我就無心學(xué)習(xí)，所以……

　　這天，天很晴朗，同樣地媽媽被我“邀”去“散心”。但這次，很快就回來了。“怎樣這么快呀！再去????吧！”她便笑笑，沒有出聲的走了。

　　外面異常的刮起風(fēng)，下起了雪。我的心有些慌亂，媽媽怎樣還沒回來？已經(jīng)過了平常的時間。是不是，是不是我的話刺傷了她？我跑到門口，望著天上飄下來的雪花和毫無人跡茫茫的大路，我仿佛幻化成一片飛雪中，隨著風(fēng)一齊被吹到過往。作文

　　這片雪花飄呀飄呀，落到了一間病房的窗戶上。它看到一位母親，右手支撐著已是疲憊不堪的身體，左手卻一向握著他女兒的小手。過了一會兒，母親的右手一滑，沉重的腦袋低到了床上，她迅速的“驚醒”，立刻看了看躺在床上的女兒—她以為發(fā)生了什么。女兒睡的很香，很甜，而媽媽又開始了忙碌的一天。到醫(yī)生那里詢問病情，然后上下幾層樓的來回奔波。在女兒醒來前要到醫(yī)院外面買好早飯，為女兒打好水洗漱。

　　該打針了，女兒經(jīng)過幾天還是擺托不了對它的恐懼，每次把手猶豫的交給護士，又立刻收回來。這樣反復(fù)幾次，最后母親用自我粗糙的手代替了緊繃的皮筋，緊緊的握住女兒的手。這似乎在傳遞著某種力量。每當(dāng)這時，女兒就會乖乖的打針，不會哭，也不會叫，只是靜靜的望著媽媽……作文

　　我仿佛在融化—是媽媽的手將這片雪花接到了手心里。“媽媽！”我哭著擁入了媽媽的懷抱。“我以為你生我的氣了，不回來了，我好害怕。媽媽對不起，對不起……”“怎樣會那！只是遇到熟人非要聊上一會兒不可，我也很著急，別哭了。”

　　在這風(fēng)雪中，我和媽媽相擁在一齊，心中的暖意仿佛融化了整個天地，下起了春雨。每滴上都刻著“好愛”—愛你媽媽！愛你孩子！耳邊又想起了那首歌；“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”我心中又是一動，繼而一暖。我此刻雖然可能不是好孩子，但將來必須會，因為我是世上最幸福的孩子。

　　冬日暖陽作文（十二）：

　　冬日暖陽

　　感覺冬天似乎只給人帶來了單調(diào)與寂寞，但是，冬天也會有陽光，也會有關(guān)愛！若問我什么時候的陽光最燦爛？那莫過于是冬日的陽光了，一種雪中送炭的溫暖從心外流入心內(nèi)，又從心內(nèi)洋溢到心外。

　　冰災(zāi)中的暖陽

　　依稀記得去年的這個時候，在我國可愛的湖南，發(fā)生了一場五十年來最大的雪災(zāi)，這震撼了多少華夏子弟的心。四面八方的人都給冰災(zāi)的人們送去溫暖，和在搶修電路中犧牲的三位英雄，他們都是病災(zāi)中的“冬日暖陽”。他們用愛去溶動冰雪，讓災(zāi)區(qū)中的人們沐浴那慷慨而博大的陽光。正是這“冬日暖陽”，讓冰災(zāi)中的人們在久經(jīng)雨雪風(fēng)霜后感受最真切的溫暖與呼喚，迎來了勝利的曙光！

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