告別作文

　　告別 作文（1）：

　　告別

　　記得那是一個陰天，天空陰郁郁地如同我的情緒一般。腦海之中閃出了一些回憶：朋友小A的歡笑，B老師的熱情教導(dǎo)。與同學(xué)在一齊是，一同歡樂，一同痛苦。我最不想應(yīng)對的一天，還是靜悄悄的走過來了，奪走了我與老師同學(xué)們六年的感情。他如同一個殘酷的殺手，扼殺了一切的完美。我慢慢的走向那給予了我六年回憶的地方——學(xué)校。那里有我的歡笑、汗水與淚水，一切一切交織成一場夢幻華爾茲。

　　最后到了學(xué)校了，“某某小學(xué)畢業(yè)典禮”這八個字在我看起來卻那么的耀眼。整個學(xué)校一片寧靜，似乎也在抗拒著這一天的到來。到了班級后，同學(xué)們互相派送著同學(xué)錄，有悲痛的，有安靜的，呃，盡然還有一個開心的，那不是我的朋友小A嗎。這讓我十分的不解。大家都要告別了，他卻還這么的高興，我便詢問了他，他緩緩地說道：“蒲公英告別了母親，選取了萌發(fā)；老鷹告別了巢穴，選取了飛翔；雨水告別了云朵，選取了奉獻(xiàn)；流星告別了宇宙，選取了霎那剎那芬芳。”我頓時醒悟了，也許告別何嘗不是一件好事，它標(biāo)志著新生活的到來。我們告別了，但還是能夠見面的，還能夠祝福，如果一向這樣是長不大的。有句古話：“送君千里，終須一別，去時終須去，再三留不住。”，讓我化悲痛為力量，給大家默默地祝福吧，并且在新生活中適應(yīng)吧。

　　告別過去，迎接未來吧。只有告別了過去，才會有新的開始。

　　告別 作文（2）：

　　告別

　　花開花落，繁華總總，相互涃染，相互溫暖。待到颯颯秋風(fēng)襲來，生命是否又將輪回，你我又將告別。而告別，何嘗又不是一種重生，沒有太多的遺憾，只為默默的綻放。

　　時光老人將時光機(jī)倒逝，那是一個陽光密布的午后，沒有以往的黯淡，只有一種說不出的愜意之感。陽光肆無忌憚地透過玻璃窗射入房內(nèi)，如水般充釋著整個房間，我靜靜的趴在書桌上，盯著眼前這盆花，花瓣仿佛被陽光鍍上了一層銀色，而嫩綠的葉子，更是像初出染缸的綠布，綠得滴出汁來。我遁著光想看看花朵的頂端，可沒想到一抬頭，竟被那強(qiáng)烈的陽光擋了回來，我不禁恨恨地說：“壞了我的興致，看我怎樣懲罰你。”說著，我猛地拉上窗簾，但陽光仍是溜了些許進(jìn)來，沒辦法，只好隨她去。

　　窗外，斑駁的陽光透過樹隙，構(gòu)成一個個小小的光斑，在道路上舞動著，蹁躚著，好像在為秋天最后一遍樹葉的凋零而哀嘆。而我的內(nèi)心則是激蕩不平的，原想著桌上的那盆花是時候與這世界告別了，但此刻，它居然還在努力綻放著，綻放著屬于自我的那一份完美，我的心中唯有一絲痛惜而無奈，畢竟生物界的生生死死早已命定，我們只有遵從。好景不長，沒過幾天，我眼瞅著眼前的這盆花，本是嬌鮮亮麗的花瓣早已變得枯燥而泛黃，一片又一片的凋零，殊不知，我的心頭也隨著花瓣的凋謝而流淚。嫩黃的莖葉也早已萎靡不振，失去了幾天前原有的生機(jī)，我的表情瞬時凝固了，眼淚不禁簌簌流下，責(zé)備著大自然，責(zé)備著秋天，責(zé)備著眼前的那盆花，為什么完美總是離我而去？而在我淚眼惺忪的那一刻，我看到了，看到了花兒幾天前還在綻放，還在呼吸的動人情景，我霎時明白，那動人的綻放是用那無盡的黑暗換來的，而它，沒有觀望，沒有猶豫，果斷的選取了告別，只為能夠在人間綻放出自我的完美，我的淚奪眶而出，流進(jìn)嘴里，“苦的……”我不禁不栗而寒。

　　誠然，這朵花的一生是苦的，但它卻開出了最甜、最美的花，它為了詮釋自身的職責(zé)，用那不盡的黑暗，只為換取絲絲的綻放，也許，它只是一朵花，但它卻開出了整個春天，整個世界。眼淚如珠子般滾落，我用干舌舔了舔，“甜的……竟是甜的……”我最后明白了，明白了隱藏在告別中的秘密。

　　時過境遷，如今的我，應(yīng)對那刺眼的陽光，沒有觀望，更沒有遲疑，只是果斷地拉開窗簾，迎接屬于我的挑戰(zhàn)與坎坷。即使告別，也要用最美的姿態(tài)離去。

　　告別 作文（3）：

　　告別

　　六年的小學(xué)生活匆匆地過去了,已往那完美的時光已輕悄悄地溜去了,沒有一絲的牽掛,狠心地離我而去.那精彩感人的片段一幕幕一浮此刻我腦海了,我越發(fā)的不想向那些已相識多年的同學(xué)、老師告別�？墒�，天下無不散筵席，時光是我一個人能留住的嗎？ 我不禁想起了教了我足足有三年數(shù)學(xué)的徐老師。她是一個很盡責(zé)的老師，她為我們嘔心瀝血，還以前為了我們這個頑皮的班級而臥病在床.她為了不讓我們?nèi)闭n,而不顧自我和身體去熬夜備課,還經(jīng)常帶病上課。

　　她的課上得挺成功的，講課生動搞笑。記得有一次數(shù)學(xué)課，她津津有味地為我們講了一個故事：“從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個和尚，大和尚對小和尚說：“從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個和尚，大和尚對小和尚說……”她把這個故事不停地重復(fù)，許多同學(xué)都覺得挺別扭的都不禁笑起來，一些同學(xué)說：“這是什么故事�。扛�本沒有心頭，就算講到世界末日都講不完啦！”老師的眼睛立刻變成新月狀，說：“大家來看看黑板上寫了幾個端正的小數(shù)字：0.333333333……老師又轉(zhuǎn)過身來，神秘地說：“同學(xué)們，看到這個小數(shù)，你們想到什么？”幾個同學(xué)舉起了小手，“你說。”老師指著我，我站起來，說：“這個小數(shù)真的很像您剛才講的故事，不斷重復(fù)，沒有心頭。”老師欣慰地笑了笑，說：“對了，其實，這個小數(shù)的名字就是“循環(huán)小數(shù)”。就這樣，老師用一個故事來引出了循環(huán)小數(shù)，真奇妙��！老師還不厭其煩地為我們解說了純循環(huán)小數(shù)和混循環(huán)小數(shù)。這堂課，我們都聽得很認(rèn)真。 二千一百九十多個日子一眨而過了，這些精彩的時刻就像個烙印，永遠(yuǎn)烙在我的心中。

　　告別 作文（4）：

　　告別

　　古人云：“天下大勢，分久必合，合久必分。”分散中有你，分散中有我。分散的時機(jī)已經(jīng)成熟，學(xué)生們就就應(yīng)帶著豐收的喜悅迅速地告別學(xué)校，告別人類靈魂的工程師，闊步踏上新征程。

　　告別，是師生們齊心協(xié)力、共同奮斗的結(jié)果。老師們按照學(xué)校的教學(xué)計劃，盡心竭力傳授了多門學(xué)科的知識給我們。我班四十六位同學(xué)都牢牢記住老師們的懇切教導(dǎo)，克服了諸多困難，最終完成了學(xué)業(yè)，完全具備了畢業(yè)的條件。每一位同學(xué)都擁有一張金光閃爍的文憑。這個文憑是告別的信號，是告別的資格，是告別的命令。命令如山倒，學(xué)生們務(wù)必不折不扣地執(zhí)行。

　　告別，是吐故納新的具體體現(xiàn)。常言道，舊的不去，新的不來。我們畢業(yè)生各奔前程，騰出空間，為弟妹們的到來創(chuàng)造條件，使學(xué)校構(gòu)成一個良好的循環(huán)系統(tǒng)，事業(yè)興旺，人才輩出。否則，我們只進(jìn)來不出去，就嚴(yán)重違反了唯物辯證法中的對立統(tǒng)一規(guī)律。反其道而行之，后果是兇多吉少。

　　告別，是終點，也是起點。它宣告：初中三年圓滿結(jié)束，我們即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段，未來的任務(wù)更加繁重、更加艱巨。我們務(wù)必做好充分的準(zhǔn)備，明知山有虎，偏向虎山行，全力以赴鏟除前進(jìn)中的障礙，爭取優(yōu)異的成績。

　　告別 作文（5）：

　　告別

　　天空還飄著細(xì)雨，烏云也醞釀著躲藏不住的憂傷，也似乎預(yù)示了這個遲來的結(jié)局。回首難，不回首更難。細(xì)雨掀起白霧掩蓋下，那一排排灰瓦泛了青，隱隱露出它灰色的一角。

　　再見了，親愛的過去，記憶中不滅的矮屋。該走了！人總要學(xué)會舍棄，隱藏不舍。可是，眼淚卻不爭氣地和在這場愁雨中，分辨不清。

　　這間屋子，伴隨著我整個童年的完美回憶。我還記得它的屋檐下常有灰燕寄居；我還記得它后院灰白瓦片之間筑成的雞窩，小雞的歡鳴縈繞耳畔；我還記得那些年的屋檐冰椎，懸掛著倒映萬物的護(hù)凌……有沒有說過，我喜愛它給人的安逸，一壸熱茶的香氣，鄰里之間都能傳播開去。

　　可是，這天的離開，注定你我無法再見。你的門里又會是另一戶人家，有我看不到的風(fēng)景。你再也聽不到我的笑聲，我也再看不見你的冰凌。我早已不是原先的我，而你卻依然如舊。誰知你我相伴的童年，說不盡的難舍，也阻擋不了命運把我們從中剝離。

　　這天，我就將離去。在此，與你告別。我第一次擁有思念這么復(fù)雜的情愫，也第一次想為你傾盡筆墨。門口有一串除了你我誰都看不見的風(fēng)鈴，像五月的鮮花盛開在谷底。讓我為你歌頌吧，最后一次別離。

　　告別你，也告別我不朽的童年：我在這兒學(xué)習(xí)行走，我在這兒學(xué)習(xí)萬物。再見了，我可愛的矮屋。讓我撫一撫你青苔遍布的石椅，再看一眼當(dāng)年頑劣的我在上方留下的痕跡……

　　雨一路飄灑，正如我此刻的情緒，被打濕在谷底。汽車不疾不徐地行駛著，而你，漸漸消失在我的眼底。我會學(xué)著忘記那里，但我不能忘記回憶里，你無聲無語，卻似一場春雨，剎那，濕潤心底。

　　再見，那年不滅的記憶。

　　告別 作文（6）：

　　告別

　　“你真的要走了嗎？”我呆呆地望著書桌對面那個影子，開口問道。

　　其實我的對面只是一堵昏暗的墻，背后窗外的街燈，把我的影子投射在那上方。于是又有了另一個我。我明白它不會回答的。誰想，我卻明明在腦海中聽到了它的聲音。

　　“是啊，真的要走了。不用挽留。”

　　“為什么？為什么！”我突然歇斯底里起來。誰愿意和一個相處了一年的身影分開呢？它是我珍藏的365個日子，那里充斥著我的驕傲，我的快樂，我的感動，我的榮譽，我這一年的一切一切。這么多的愛與淚，只因為它的離去就會消失，就不再屬于我！不行，我不愿意。

　　“說再見吧，我們改告別了。”對面的它不動聲色地說著。

　　“那你為什么不開口呢？你不是同樣離我而去嗎？”我從沖動中稍稍緩和下來，問道。

　　“告別也是有主動與被動之分的吧？”他緩慢而又意味深長地說。“你向我告別，會是你離我而去，而我向你告別，卻是我拋棄了你。不是嗎？”

　　是啊。究竟是我瀟灑地?fù)]手向它告別，還是它短暫寒暄之后轉(zhuǎn)身絕塵而去呢？這看似無異，其實卻是我心態(tài)的寫照。

　　我當(dāng)然想向它告別�？墒�——我舍得嗎？

　　“不要因為我身上的包袱而不舍與我分別。”它頓了頓，“你看，它于我于你終究只是負(fù)累，如果每個365天你都把它們負(fù)在身上，你有那里會有力氣去邁向明日？”

　　“看到了嗎？我身后又有一位新朋友向你走來了。”它見我不語，又之后說。我趕緊張望，卻什么也看不見。“如果找不到，那就稍等吧，你很快就會找到的——在我離開之后。”

　　“對了，相處這么久了，你叫什么呀？”

　　“我有兩個名字。一個是午夜12點，一個是凌晨0點。究竟哪一個，看你自我喜好。”

　　我冷了。忽地明白了。原先，告別中總有開始。就像這個時刻：0點，或稱24點。當(dāng)我把它稱作午夜12點時，這便是結(jié)束；但我稱它是凌晨0點時，它卻是開始。開始還是結(jié)束，這取決于我的選取。

　　23點59分了，我突然開口了：“再見，我的……卻發(fā)覺它笑了——我也笑了。”因為我拋卻了以前的重負(fù)，選取了迎接新的開始。

　　可就這一瞬，它消失了。我回眸，街燈熄了。

　　2009年0點0分0秒。08年，再見！

　　2009年0點0分0秒。09新年，快樂！

　　告別 作文（7）：

　　告別

　　安妮寶貝強(qiáng)調(diào)多次，這是一個告別的時代。

　　我沒有任何理由反駁。雖然讀起來怪怪的。

　　告別，小男孩。

　　“好羨慕你啊，男生對你好女生對你也好……”

　　“嗯？難道我對你不好么？”

　　“好，可是你對每個人都好……”

　　“難道？要我對你‘個性’的好？”

　　……

　　半年之后，我與這男孩都不能像這段話一樣真摯了。

　　的的，這就是你，明亮的樣貌；厭厭如我，懶怠無聊。肉夾饃，公交車，一齊吹牛皮的晚上，離開手機(jī)活不下去……你啊，小孩太敏感。其實我比你更敏感，我是個女孩。為了紀(jì)念這些心里有話不能說的日子，我想找?guī)拙浯蠹椅暮赖拿�言來升華一下，絞盡腦汁，就一句：少年抱負(fù)，非纖指破新橙。怎樣都感覺在批評我。墨水少啊，古人都逗我玩了�？梢姡�此刻情緒有多個性。

　　多愁善感的時候，來一杯卡旺卡就好了，街客也湊合。無產(chǎn)階級窮學(xué)生啊，就來三元兩大杯。中博會在即，大家講禮貌樹新風(fēng)，路邊奶茶攤都不明白攆哪去了，黨和國家畢竟是大人啊，理解不了我們小孩的需求心理正常的。好地方都不在了，下次不會來了，此刻我正在向你告別。白輪船上的小男孩，愛你的美麗媽媽比我更需要你。

　　告別，眼淚。

　　我是一個淚腺發(fā)達(dá)的小孩，越長大越好哭�？墒敲嫦嗖缓冒�，單眼皮薄嘴唇，注定是強(qiáng)勢的模樣。有時候也小女孩一回躲在被窩里偷偷哭，我親愛的娘都會迅雷不及掩耳盜鈴之勢先砸再罵：死丫頭，大半夜鬼唱什么，讓不讓人睡覺。事實證明，魯迅那套“笑比哭還難看”不是批評我的，誰讓我哭跟唱一樣好聽呢。受不了了，自戀情結(jié)太嚴(yán)重。當(dāng)然，感動啊激動啊喜極而泣啊，不算不算。

　　所以，告別啊，我那比“閑趣”還咸的無聊眼淚。

　　告別，時光。

　　雖然與某歌名嚴(yán)重雷同，但不是抄襲。是橙子與柚子的區(qū)別，當(dāng)然，我是那鮮艷的新橙，不易保存。大家都是學(xué)過哲學(xué)的，都明白世界是運動的，事物是發(fā)展的。所以，此時此刻，就應(yīng)給予成立。

　　說時光，好像過往的情愫再拿來曝光一樣。不炒作。是我干巴巴的思想和華麗麗的夢想都曾流淌過的地方，沒有太多的感情，因為我又有了新的“目之所及，君之所向”。走遠(yuǎn)的時光，不要再回來了，我不學(xué)古人思啊念啊愁啊怨啊的，沒完沒了。跟不上時代的步伐，我怎樣做新時代的小青年保衛(wèi)祖國建設(shè)國家！？

　　So，good bye my time．不是鄧麗君《Good bye my love》��！

　　最后，像所有豆腐塊一樣，告別。

　　做文學(xué)小青年就要鍛煉收放自如，一張口就滔滔江水連綿不絕黃河泛濫一發(fā)不可收拾，文人素質(zhì)很重要��！

　　告別 作文（8）：

　　告別

　　可愛的你，令我難忘！嬌小的你，令我驕傲！你就像是一團(tuán)棉花，牢牢的貼著我，我也是那朵云，每一天被你粘著！和你在一齊的時光里呀，我每一天都很快樂，你也像我的開心果，只要你一笑呀，我也不明白怎樣回事，也同你笑起來了，只是有點可惜了，你不能再當(dāng)我的開心果了……可是沒事，我們還能夠繼續(xù)聯(lián)系，這是我最慶幸的，我們彼此必須要開心哦，期望我們有機(jī)會再見面！

　　還記得5月15日我和你一齊手拉手一齊大踏步，繞著這棟學(xué)校跑，那時別提有多開心了吧，還記得6月1日的那場比賽嗎？我們依然是搭檔，我們的默契真是好��！我有一點舍不得你哦，再也沒有人，像你這么好，我再也不能和你一齊上廁所了，我們在一齊3年的時光里，讓我明白了好朋友就要有福同享，有難同當(dāng)，好朋友有困難就要伸出援助之手去幫忙！如果連這個都做不到的話，那還算是好朋友嗎？

　　不明白下次，什么時候才能見到你呀，也不明白，你還會不會記得我這個好朋友，嘻嘻，要開心點哦，在另一個學(xué)校，必須要自我照顧自我哦，要乖乖哦，別人欺負(fù)你，你不能去欺負(fù)別人，要采用最好的辦法哦，鑫，這可能是第一封信，也可能是最后一封信，不管什么，我們永遠(yuǎn)是閨蜜，加油！

　　你最好的朋友——陳琳。

　　告別 作文（9）：

　　告別

　　二字像風(fēng)一樣，把他給吹散；離別使我們每個人不愿意去應(yīng)對的事情，有一句話說天下沒有不散的宴席，這天我也即將分別。

　　告別老師

　　老師你像一棵樹，讓我們在你的蔭庇下健康成長。您像一個路燈，為我們照亮前方的路。您像一輪月亮，在黑暗中指引著我們。這天我們要分開了，我們在一齊的歡聲笑語使我不能忘懷。記得在初一時候我的學(xué)習(xí)成績不好，你十分為我著急。于是幫我惡補(bǔ)功課，為我開小灶，每一天你都幫我，不顧自我一天的勞累，我明白您十分的累，可是這時是我的成績有一點的提高，我十分高興，你也鼓勵了我，只是我對學(xué)習(xí)的態(tài)度又有了提高，老師多謝你幫我這么多。老師這天即將和你告別，期望我們能夠記住彼此，我會在你的鼓勵下進(jìn)一步提高。再見老師，在那里我揮手向你告別。

　　告別校園

　　校園，你是我這三年里匯聚快樂的地方。我十分高興能生活在這樣的校園里，在那里我和同學(xué)們匯聚了歡聲笑語使我不能忘懷，在這離別之際，我想說我必須不辜負(fù)母校對我的期望，我一聽會更加的努力，為我們的校園增添色彩。告別校園，告別我們?nèi)�年里生活的地方，在那里我揮手向你告別。

　　告別，和風(fēng)一齊來了把我們記憶慢慢吹散，老師，校園在那里我揮手向你告別

　　告別 作文（10）：

　　告別

　　轉(zhuǎn)眼間我已不是舔著棉花糖的小女孩了。時光，總能在瞬間破解許多芳華與美麗，而我，只是那背后小小的塵埃，要告別我的故土，尋找一片能夠承載夢想的天空。

　　告別，每一次都那么悲哀與不舍，總是期盼著重逢的欣喜�？墒�，我始終得學(xué)會告別，學(xué)會選取離開，那樣才能更快的成長。

　　記得不久前的那一天。

　　“媽，我提著大袋小袋的，能幫幫我嗎？”我雙手向前，作出無比可憐的求救狀。平時，媽媽總是會立刻伸手接過我的東西，把我送到車站才離開。可是，這天她顯得有些不一樣了。

　　她雙手停在空中頓了頓，又縮了回來。她望著我的眼睛：“靜仔，你已經(jīng)是個大人了。媽媽想讓你學(xué)會獨立生活。以后，我也就不會那么擔(dān)心了。”我不明白她為什么這么說。我只是在瞬間覺得手上的東西又沉了許多。

　　她把書包往我的肩上背，然后又整了整。再抓起袋子，往我手上送。我慢慢地接住了那些無比重的“擔(dān)子”，心里覺得失落又孤單。我想，我能夠成為她眼中那個堅強(qiáng)的人嗎？此刻，我也無法確定。

　　一個人走出家門。第一次覺得夜是那么的黑。黑的能夠把我吞沒。望著萬家燈光，心里油然而生一種酸楚。我的方向是什么，往前還是往后？我是個被丟棄的孩子。

　　乘坐在返校的車上，吹著呼呼的風(fēng)。我的思緒還是不停地飄飛著。突然，望著天上的北極星，看著手中袋子里媽媽精心為我準(zhǔn)備的東西，望著車內(nèi)張張陌生卻快樂的臉，我似乎明白了什么。

　　其實，我并不孤獨。媽媽這樣做只是想讓我成為一個真正的大人。我務(wù)必學(xué)會告別。告別家庭的溫暖，告別依靠的性格，告別一切稚嫩的自我。只有釋然地告別，才會擁有更加成熟的“面容”，才能像北極星那樣，雖然孤單，卻仍然閃閃發(fā)光，有著自我的一片天。

　　站到了，我簡單地下車，似乎尋找到了目標(biāo)。我的告別在高一的這天，第一次那樣開心，第一次那么暢快。

　　此刻的我，還是擁有當(dāng)時稚嫩的眼光，只是在其背后又多了一層閃閃發(fā)光的色彩。人生是需要學(xué)會告別的，只有舍得告別你所喜愛的，你才會有機(jī)會尋找你更愛的。就像我，在揮手的剎那，真正學(xué)會了做一個成熟的自我！

　　告別 作文（11）：

　　告別

　　親愛的學(xué)哥學(xué)姐們：你們好。經(jīng)過六年的磨練，你們即將離開我們親愛的母校與敬愛的老師，步入你們理想中的中學(xué)，我衷心地祝福你們！你們在小學(xué)的日子里，輝煌的成績面前時時處處都有你們的身影。我們擁有認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師，熱心真誠的好同學(xué)，我們是多么幸運和幸福。你們就要從小學(xué)畢業(yè)升上中學(xué)了，說句老實話，我真舍不得你們！感謝母校對我們的精心培育，感謝老師們幾年來的諄諄教誨。二小，是未來光明大道的起點，把每一位同學(xué)引向完美的未來！大哥哥、大姐姐，期望你們繼續(xù)做一個有愛心的人，做一個虛心謙下的人，做一個有智慧的人……。期望你們?yōu)榇蛟鞂W(xué)校品牌的目標(biāo)做出自我的貢獻(xiàn)，并為學(xué)校的發(fā)展增添絢麗的華彩樂章。我不能廉價地斷言你們的未來一切如意，我不能隨意的預(yù)測你們的前途一帆風(fēng)順，但我要說，成才只有靠自我努力，成功只有靠自我拼搏，“艱難困苦，玉汝于成”。悠悠學(xué)子夢，依依校友情。你們六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在青青的花壇邊，在燦爛的鮮花旁，在快樂的日子里，我們依依惜別。期望你們：在新的學(xué)校努力拼搏，取得輝煌成績。在未來的征程中，越飛越高，越走越遠(yuǎn)。

　　告別 作文（12）：

　　告別

　　此刻已經(jīng)是盛夏了。每一天不是烏云密布就是晴空萬里，在這種狀況下，我的心也跟著時陰時晴。

　　上完最后一堂課，只是和老師告別。收拾一下自我雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著大包小包的和同學(xué)告別，最后在關(guān)上教室門之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來，似乎有太多東西留在那里了。想帶也帶不走。

　　我關(guān)上了教室門，隨著“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場“。

　　慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來到那里時，數(shù)著樓梯走進(jìn)教室的樣貌，無知，單純，甚至幼稚。但隨著一年又一年的過去，此刻我已經(jīng)在四樓讀初三了，那樓梯也越數(shù)越長。但兒時的情緒已儼然不在了。童年的心也一去不復(fù)返了。而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁了。我明白，我該和它們告別了。

　　最后的一堂課，是和老師告別。

　　最后一次考試，是和學(xué)業(yè)告別。

　　最后一個人離開，是和同學(xué)告別。

　　最后一個腳步，是和301告別。

　　走在通往校門的小路上，我忘不了，昔日在那里埋頭苦讀的身影；忘不了，昔日在那里傾心暢談的快樂；忘不了，昔日在這片綠茵場馳聘的快感。

　　在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。

　　在這離別之際，我們依然有千言萬語，看一眼校長的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。

　　當(dāng)我的腳跨出校門的一瞬間，我忽而明白我已經(jīng)不是那里的一員了。但也許不是永久，但也不是瞬間。

　　雖然這初中三年跟高中三年和大學(xué)四年相比，是多么的微不足道，但對于我們小孩來說是多么的珍貴和滿足啊啊！

　　再見了，我的朋友！

　　再見了，我的老師！

　　再見了，我的學(xué)校！

　　再見了，我的初三！

　　告別 作文（13）：

　　告別

　　魚兒告別池塘，你認(rèn)為她會沒命？不，她在追求屬于自我的江河；鳥兒告別竹籠，你認(rèn)為她會餓死？不，她在追求屬于自我的山林；石子告別高山，你認(rèn)為他會孤獨？不，他在追求屬于自我的天地……

　　自然界中的萬物都在嘗試告別，因為他們有自我的追求。我不得不說：告別是一種膽魄。

　　諸葛孔明深居隆中，以躬耕為樂，吟唱為趣，似乎無意于征戰(zhàn)，但他常自比管仲、樂毅，可見他早有出將入相之志，因此即使劉備不上演三顧茅廬，諸葛亮也終會登門自薦。因為他告別隆中安逸的生活而投身艱苦卓越的政治斗爭，不失為一種膽魄。

　　陶淵明本為朝廷官員，但他厭棄官場黑暗，追名逐利，因此他棄官隱居，放下了功名利祿，榮華富貴，因為他有自我的追求——“采菊東籬下，悠然見南山。”但他告別權(quán)貴，摒棄世俗，投身秀美山水的情懷，絕對是一種膽魄。

　　魯迅本來一向投身醫(yī)學(xué)，期望用治病來救中國，但他之后發(fā)此刻中國人身上的不止是病痛，更是心靈與思想的病魔，因此他棄醫(yī)從文，拿起筆桿這把利劍為中國人剔除心靈的傷痛，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的氣節(jié)也從筆尖中向外四射，因為他有自我的追求——振新中華。他告別醫(yī)學(xué)，走上了文學(xué)這條無止境之路，無疑是一種膽魄。

　　如今，我坐在中考的考場上，就應(yīng)說是戰(zhàn)場上，只是一個追求——盡力一戰(zhàn)。我告別一切雜念，置身于這戰(zhàn)場上，似乎看見了勝利的期望之光，這難道不是一種膽魄嗎？

　　魚兒告別池塘，可能應(yīng)對干涸；鳥兒告別竹籠，可能應(yīng)對死亡；石子告別高山，可能應(yīng)對寂寥，但他們有自我的信念，因此他們選取了告別，閃耀著豪邁的膽魄之光，開始尋求最適合自我的地方的征程……

　　告別 作文（14）：

　　告別

　　XX年05月19日 星期四 天氣：晴

　　首先，我要告訴大家一個驚人的數(shù)字。據(jù)全國統(tǒng)計，平均每周有5人在電腦前死亡，想想看，每周有5個生命離我們遠(yuǎn)去……專家又統(tǒng)計，這5人均為青少年，并且均是在黑網(wǎng)吧玩游戲因過度興奮而導(dǎo)致猝死。黑網(wǎng)吧，害慘人！

　　網(wǎng)絡(luò)，對大家來講已不是什么新鮮的名詞了，是啊，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深深嵌入了我們的生活。網(wǎng)絡(luò)，實際上是利大于弊的好東西，方便了你、我、他�？删褪沁@樣，在網(wǎng)絡(luò)逐步進(jìn)入我們的生活過程中，一些網(wǎng)絡(luò)公司為了盈利開發(fā)了一款又一款毒害人心的游戲。

　　像什么“cf”、“傳奇”，這些對青少年朋友有著巨大侵蝕力的游戲。網(wǎng)絡(luò)公司的目的到達(dá)了當(dāng)他們在幕后數(shù)著大把大把的鈔票時，又有多少青少年和他們的家庭陷入了無邊黑洞？

　　可能有些同學(xué)不相信網(wǎng)絡(luò)有這么大的殺傷力，好，那我就簡單說說網(wǎng)絡(luò)的危害。沉迷網(wǎng)絡(luò)，輕則成績一落千丈、家庭不和。重則，為了得到上網(wǎng)費，不惜代價去偷、搶、騙，終身飽受牢獄之苦。

　　這只是網(wǎng)絡(luò)危害的冰山一角。說到這，我十分痛心。那些該死的網(wǎng)絡(luò)公司還在不斷的開發(fā)著游戲，我們，必需自我自制。在此，我謹(jǐn)期望在座的各位青少年朋友，期望你們不要沉迷網(wǎng)絡(luò)，不要成為那五個人中的一員！祖國的明日還靠著我們建設(shè)！

　　告別 作文（15）：

　　告別

　　時光就像鋼琴彈奏的婉轉(zhuǎn)夜曲般一逝而過；就像三月桃花般一吹即落；就像陰晴不定的太陽一搖便變。

　　光亮得刺眼，樹綠得憂郁。我獨自望著天空發(fā)呆：真的快要畢業(yè)了嗎？真的快給這小學(xué)六年級畫上一個似淚珠的“句號”嗎？

　　真的要和同學(xué)友誼畫上一個永遠(yuǎn)的休止符嗎？“不”我竭盡全力的嘶聲對天咆哮。

　　仍然清楚地記得：第一次跨入學(xué)校那陌生無知的眼神；第一次有朋友那滿足的情緒；第一次在領(lǐng)獎臺上那自豪的微笑；第一次為失敗哭泣，然后又第一次爬起……多少個第一次才累積了十二歲的我，可如今，事實卻“逼”我忘掉我十二年的回憶。我辦不到，真的辦不到！十二年的友誼真的會在離別那一剎那煙消云散嗎？眼淚真的會在那一剎那“定格”嗎？我不明白，真的不明白！

　　“揮淚”告別我的同學(xué)友誼；“揮淚”告別我的師生情意；“揮淚”告別我校園回憶；“揮淚”告別我的小學(xué)生涯；“揮淚”告別……

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《告別作文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/135478.html

• 上一篇：我戰(zhàn)勝了困難
• 下一篇：以橋為話題的作文600字