陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文（一）：
陽(yáng)光下成長(zhǎng)
陽(yáng)光身披萬(wàn)道金光滋潤(rùn)了大地，燦爛了世界。陽(yáng)光賦予萬(wàn)物以生命；陽(yáng)光舒展著他那豐滿(mǎn)的翅膀飛入人們的心中……用濃濃的關(guān)愛(ài)繪成的陽(yáng)光，始終是溫馨而永恒的。
——題記
回顧漫漫人生路，我似乎從未缺少過(guò)陽(yáng)光的滋潤(rùn)：在我哭泣時(shí)細(xì)心的呵護(hù)；在我跌倒時(shí)伸出的有力的臂膀；在我考試成績(jī)不理想時(shí)給予的安慰……無(wú)數(shù)個(gè)迷人的瞬間，無(wú)數(shù)道令人怦然心動(dòng)的關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，使我茁壯地成長(zhǎng)著。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，她，我的母親，世界上最關(guān)心我的人，眼里總是盛滿(mǎn)了如水的溫柔，我受傷的時(shí)候，她會(huì)心急如焚；我生病的時(shí)候，即使天上下著傾盆大雨，她也會(huì)不顧一切的背起我跑向醫(yī)院……
記得有一次，我在鋪滿(mǎn)綠色的草地上歡快地跑著，突然，一個(gè)踉蹌，我腳下一滑，摔倒在地上，腳都破皮了我嘴一咧，號(hào)啕大哭起來(lái)。母親急速奔跑過(guò)來(lái)，不停的安慰我，吹著我的傷口，頓時(shí)一股溫馨的暖流悄然襲來(lái)。
那一刻，我覺(jué)得母親好像春雨，滋潤(rùn)著我這顆小草，這就是"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”吧。在她的“避風(fēng)港”下，我茁壯成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，原因是，我有一群關(guān)心我的同學(xué)，他們會(huì)在我困難的時(shí)候伸出援手，鼎力相助。那天，因?yàn)?ldquo;餓神”“光顧”了我的肚子，太急著吃午飯，結(jié)果一個(gè)不注意把飯全撒光了，正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，同學(xué)們紛紛找借口把自我的“美食佳肴”貢獻(xiàn)給了我，還主動(dòng)幫我打掃殘局，我被感動(dòng)的一塌糊涂，這就是暖暖的同學(xué)情啊！
同學(xué)情，像風(fēng)箏，心系一處。同學(xué)情，它是純潔的，完美的。在他們的照顧下，我茁壯成長(zhǎng)。
因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)愛(ài)，我的生活溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的陽(yáng)光。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文（二）：
陽(yáng)光是天神送給人類(lèi)最好的禮物，樹(shù)木在陽(yáng)光下生機(jī)勃勃；鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下盡情歌唱；我們也在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)�；赝^(guò)去，我不曾缺少過(guò)陽(yáng)光。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)和諧，充滿(mǎn)著快樂(lè)氣息的“大家庭“。有一次，我忘帶了校服的錢(qián)，急的如熱鍋上的螞蟻。這錢(qián)當(dāng)天上午就務(wù)必上交，而我中午才能夠回家。正當(dāng)我心急如焚時(shí)，同學(xué)們明白了我的狀況，七拼八湊，將自我身上帶的零錢(qián)湊起來(lái)幫我交了校服錢(qián)，我十分感動(dòng)。雖然同學(xué)們之間會(huì)有一些小摩擦，但是在同學(xué)有難時(shí)，始終記著自我是這個(gè)大家庭的一份子，伸出自我的援助之手。在同學(xué)們暖暖的友誼下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)槲覠釔?ài)足球。每當(dāng)我看見(jiàn)足球，一切煩惱都會(huì)煙消云散。每當(dāng)我頭頂烈日，汗流浹背，不知疲倦地在足球場(chǎng)上自由奔縱時(shí)，那份無(wú)拘無(wú)束、酣暢淋漓的感覺(jué)真是人生一大快味，沒(méi)有了課堂上的拘謹(jǐn)，告別了考場(chǎng)上的緊張，更忘記了家中的謹(jǐn)小慎微，此時(shí)的我才真正感覺(jué)到一個(gè)男孩子應(yīng)有的豪放不羈，那里，我找回了男孩子應(yīng)有的大氣。在足球的快樂(lè)下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋�。俗�?huà)說(shuō)得好，一日為師，終身為父。沒(méi)有老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，就肯定不會(huì)有我這天的成績(jī)。記得有一次，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嘀幸宦淝д�，我明白自我十分不就�?yīng)，對(duì)不起老師，也對(duì)不起父母。我對(duì)自我失去了信心與期望。沒(méi)想到，英語(yǔ)老師并沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我。重拾信心的我，東山再起，重新登上英語(yǔ)的高峰。在老師的鼓勵(lì)下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改�。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養(yǎng)長(zhǎng)大，培養(yǎng)成人。無(wú)論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無(wú)論做錯(cuò)了什么事，他們都會(huì)悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
時(shí)光像離弦得箭一樣，飛快的流逝著，但我仍舊成長(zhǎng)在溫暖的陽(yáng)光下，溫暖的陽(yáng)光給了我溫暖和力量，溫暖的陽(yáng)光給了我完美的生活，溫暖的陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。我貪婪的享受著，幸福的成長(zhǎng)著。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文（三）：
在人生的道路上，盡管布滿(mǎn)荊棘但總有一些事物令我們振奮鼓舞�？�，那一縷縷燦爛的陽(yáng)光，正是伴著我成長(zhǎng)的最好證明。
在學(xué)校，辛勤的園丁們每一天都不辭辛苦的一個(gè)一個(gè)的給我們澆水，施肥，給我們充足的陽(yáng)光，一天天的長(zhǎng)大，陶醉在愛(ài)的世界里甜蜜而完美。我們?cè)谛@的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
在家里，我們理解著親情的呵護(hù)。爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶把我們�?dāng)作“小公主，小皇帝”一樣照顧著，讓我們?cè)谟H情的浪花中盡情的翻滾著，滾出了一陣陣歡笑；滾出了時(shí)時(shí)的牽掛；滾出了天天開(kāi)心，我們奔跑著，跳躍著在親情的陽(yáng)光下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的唱著歡快的歌，唱出我們的活潑，我們的可愛(ài)。掛著花一樣的微笑，露出深深的小酒窩，盡情的展示我們的風(fēng)采，在愛(ài)的陽(yáng)光下，拼命的茁壯成長(zhǎng)！
在社會(huì)，我們?cè)谡年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，政府為了讓我們有好的學(xué)習(xí)條件就給我們撥款，增添新的教學(xué)器材，而且政府也為我們的身體健康著想擔(dān)心。我們沒(méi)有足夠的體育鍛煉，開(kāi)展了“全國(guó)億萬(wàn)中小學(xué)生體育訓(xùn)練活動(dòng)”讓我們有足夠的時(shí)間鍛煉身體，不再是那些文弱書(shū)生只明白學(xué)習(xí)，使我們勞逸結(jié)合，能更好的理解老師傳授的知識(shí)，更好的打造祖國(guó)的明天，我們?cè)谡年?yáng)光下！
陽(yáng)光灑遍了大地，我們無(wú)時(shí)不刻不在理解著陽(yáng)光的淋��；我們無(wú)時(shí)不刻不在陽(yáng)光的愛(ài)河中歡呼雀躍。讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，為了粗國(guó)完美的明天而奮斗，永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在陽(yáng)光之下。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文（四）：
陽(yáng)光是萬(wàn)物賴(lài)以生存的重要條件。小草在陽(yáng)光照耀下蓬勃向上，鮮花在陽(yáng)光照耀下競(jìng)相開(kāi)放，小魚(yú)在陽(yáng)光照耀下游來(lái)游去``````看，陽(yáng)光下的世界多么完美啊!你能否想象一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的世界?陽(yáng)光有溫暖的，也有毒辣的，而我也在各種各樣的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
幸福的陽(yáng)光
因?yàn)榧译x學(xué)校較遠(yuǎn)，所以我下午就呆在學(xué)校飯?zhí)美锍燥�。但是，我不久就吃厭了飯�(zhí)玫娘埐�，于是，媽媽便送每一天送飯�?lái)學(xué)校給我�？凑邏ι系溺�，我猜想媽媽就應(yīng)來(lái)到了，便動(dòng)身下樓。這時(shí)，同桌問(wèn)我:"你去哪里啊?""哦，我媽媽送飯來(lái)給我，我該下去取飯了。"我回答她。同桌隨即向我投來(lái)羨慕的眼光，說(shuō)：“你真幸福！”走出教室，同桌的那句話(huà)卻縈繞著我，這也叫幸福嗎？我不懂。這時(shí)，我想起了一篇文章，里面的一句話(huà)給了我答案：只要你一向往前走，幸福就會(huì)跟在你身后。一瞬間，我恍然大悟，原先幸福就這么簡(jiǎn)單。抬頭仰望天空，覺(jué)得這天的陽(yáng)光個(gè)性幸福。
悲傷的陽(yáng)光
哎！這次月考又考差了，我的心就像打翻了的五味瓶一樣，很不是滋味。在回家的路上，我想起了曾對(duì)媽媽的承諾：我下次會(huì)考好的。但是``````我仿佛看到了媽媽失望的表情，那是我不愿見(jiàn)到，但務(wù)必應(yīng)對(duì)的。我仿佛成了分?jǐn)?shù)的奴隸，總跟著分?jǐn)?shù)走，它時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。但是，我必須會(huì)反抗，我不會(huì)被它打敗的，因?yàn)楹Ｃ魍f(shuō)過(guò)：沒(méi)有人能夠打敗你，除非你自我先倒下。這句話(huà)一向激勵(lì)著我，成為我的座右銘。但是這一次，我又要讓父母失望了，這天的陽(yáng)光怎樣也分外悲傷呢？
溫暖的陽(yáng)光
我這天身體不是，便整天趴在桌子上，同學(xué)們見(jiàn)了，都親切地向我問(wèn)候，有的同學(xué)還遞給我風(fēng)油精，看著桌面上的幾瓶風(fēng)油精，我的心頓時(shí)覺(jué)得很溫暖，原先友情也能夠?yàn)槿酥委�。�?yáng)光灑進(jìn)教室，照在我的臉上，讓我體會(huì)到了它的溫暖。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文（五）：
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)
鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下歡樂(lè)翱翔，花兒在陽(yáng)光下盡情開(kāi)放，而我也在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
回首漫漫成長(zhǎng)路，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。在校園里，我們一齊學(xué)習(xí)，一齊生活。有一次，我忘帶了交校服的錢(qián)，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這錢(qián)當(dāng)天上午就務(wù)必上交，而我中午才能夠回家。正當(dāng)我心急如焚時(shí)，同學(xué)們明白了我的狀況，一齊幫我想辦法。同學(xué)們七拼八湊，將自我身上帶的零錢(qián)湊起來(lái)幫我交了校服錢(qián)，我十分感動(dòng)。雖然平日里大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關(guān)鍵時(shí)刻，始終記得自我是這大家庭的一份子，會(huì)伸出自我的援助之手。在這暖暖的同學(xué)身邊，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋煛Ｋ自?huà)說(shuō)得好，一日為師，終身為父。沒(méi)有老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，就肯定不會(huì)有我這天的成績(jī)。記得有一次，我的考試成績(jī)?cè)诎嘀幸呀?jīng)接近底部，我明白自我十分不就應(yīng)，對(duì)不起老師，也對(duì)不起父母。我對(duì)自我失去了信心與期望。誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并且鼓勵(lì)我。我明白了，自我最不就應(yīng)的是，只經(jīng)歷一次失敗就一蹶不振。于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。之后，我再也未讓老師失望過(guò)。親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。在你的教育下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改�。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養(yǎng)長(zhǎng)大，培養(yǎng)成人。無(wú)論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無(wú)論做錯(cuò)了什么事，她們都會(huì)悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
因?yàn)橛辛四銈�，我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
我在陽(yáng)光下，快樂(lè)成長(zhǎng)！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文（六）：
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛(ài)，這天我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，明天……”。每當(dāng)我聽(tīng)到這悠揚(yáng)悅耳的歌聲，都會(huì)感到溫暖、幸福、自豪——因?yàn)槲疑钤谏鐣?huì)主義中國(guó)，因?yàn)橛袀ゴ蟮狞h的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
那是在初二的第一學(xué)期，媽媽生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入僅能維持家用，再加上媽**醫(yī)藥費(fèi)，實(shí)在拿不出剩余的錢(qián)供我上學(xué)。最后，我淚流滿(mǎn)面依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了朝夕相處的老師和同學(xué)。剛到家的幾天，我總是眼淚汪汪，爸爸媽媽看著心里著急，可愛(ài)莫能助，只能唉聲嘆氣。我想起了學(xué)校，想起了寬敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同學(xué)們一張張稚氣的臉，想起了老師親切的教導(dǎo)、無(wú)私的關(guān)懷，我多想回到學(xué)校，多想回到老師同學(xué)們身邊，多想上學(xué)去��！可應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，這些都成了幻想。有一天，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)國(guó)家為了挽救因貧困失學(xué)的少年兒童而設(shè)立“期望工程”時(shí)，我心里充滿(mǎn)了喜悅和期望。我多盼望自我也能得到幫忙，重返學(xué)校。當(dāng)我告訴媽媽時(shí)，她卻慘淡地一笑，說(shuō)：“中國(guó)那么大，那么多人，什么時(shí)候才能輪到你呢？”我卻深信，必須會(huì)的，總有一天我會(huì)重返學(xué)校的。懷著這個(gè)完美的愿望，我一天天地等，可時(shí)光飛快流逝，一天，兩天，一個(gè)星期，兩個(gè)星期……一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。漸漸的，我失去了信心。
正當(dāng)我失望的時(shí)候，我收到了來(lái)自“期望工程”的一封信，我激動(dòng)地拿信的手不住地顫抖。打開(kāi)信，一行行清晰的字跡映入了我的眼簾：“親愛(ài)的××同學(xué)，我們從你的學(xué)校了解到你因家中貧困而被迫停止學(xué)業(yè)，你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們感到惋惜，此刻黨和國(guó)家已經(jīng)開(kāi)展了‘期望工程’，她將幫忙你和像你一樣的孩子重返校園。此刻，我們收到了來(lái)自祖國(guó)四面八方的捐款；當(dāng)我們得知你的狀況后，特從捐款中寄給你50元學(xué)習(xí)費(fèi)，并把你的學(xué)費(fèi)寄給你的學(xué)校，期望你能夠早日重返課堂。最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！不要辜負(fù)祖國(guó)和人們的期望，我們等著你的好消息！”我看完，我的眼淚奪眶而出。爸爸媽媽也十分激動(dòng)，他們深情地囑咐我，要牢記黨和祖國(guó)的關(guān)懷。第二天，我又背上書(shū)包，重返校園了。
從那一刻起，我真想大聲歌唱，翩翩起舞，歌唱“期望工程”，歌唱偉大的黨，她使我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文（七）：
成長(zhǎng)，是一杯美酒，氣味芬芳，回味悠久；成長(zhǎng)，是一場(chǎng)電影，要到最后一刻才有可能明白；成長(zhǎng)，是一束陽(yáng)光，照耀自我又照耀了每一個(gè)人……每個(gè)人的成長(zhǎng)，都有風(fēng)險(xiǎn)，有失敗，有痛苦，有流淚……但也有對(duì)未來(lái)的憧憬與期望，期盼與驚喜。
每一個(gè)人每一天都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，我也不例外一一每一天在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)中，最令我難忘的就是第一次參加藝術(shù)綜實(shí)踐合活動(dòng)一一作文比賽，讓我收益良多，感觸很深。
我為了這一次比賽，準(zhǔn)備了很久，一有空就抱著相關(guān)書(shū)籍看，沒(méi)事就寫(xiě)作文。我對(duì)這次比賽但是充滿(mǎn)了十足的把握一一因?yàn)槲业淖魑乃侥芩闵蠑?shù)一數(shù)二。
那一天中午，陽(yáng)光明媚，我懷著緊張與激動(dòng)的情緒來(lái)到了藝術(shù)大樓。剛到門(mén)口，門(mén)庭若市，周?chē)共煌ǎ芏嗳藥е⒆觼?lái)參加作文比賽。我心想：那么多精英高手一齊比賽，就算我的作文水平不低，也不會(huì)從中“脫穎而出”吧？我不免打起了退堂鼓。
很快便開(kāi)始進(jìn)考場(chǎng)了，縱使我心里有一萬(wàn)個(gè)不愿意，也只能進(jìn)去。我覺(jué)得：雖然還是高手很多，但我絕不會(huì)落后任何人的。對(duì)！我必須會(huì)取得好名次！更何況，我都這么緊張，那么別人肯定也是緊張的，怕什么？
很快，等每個(gè)人調(diào)整好心態(tài)，作文標(biāo)題就出示了：《童年趣事》！當(dāng)我看到標(biāo)題的那一刻，欣喜若狂。《童年趣事》這個(gè)題材的作文，我練習(xí)了無(wú)數(shù)遍，以這個(gè)題材的作文，我絕對(duì)是出類(lèi)拔卒的，真真是稱(chēng)心如意。就這樣，我信心加上才力，踏上了文章的征程，發(fā)揮遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)平常。我在寫(xiě)中心主題時(shí)，字斟句酌，力爭(zhēng)寫(xiě)出一篇較滿(mǎn)意的文章，突破自我的極限。很快我的一篇作文便完成了。句與句之間相照應(yīng)，句句妙語(yǔ)連珠……我望了望四周的人，很多還在苦思，心中不免竊喜：嘿嘿，看來(lái)第一名非我莫屬！帶著滿(mǎn)懷的好情緒，我踏上了回家的路。
在一個(gè)星期以后，不出所料，教育局中的一名工作人員打電話(huà)來(lái)，向我家人報(bào)喜，說(shuō)我作文比賽得了全縣第一名，還發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，讓他們幫我去教育局去取。我一家人聽(tīng)了心里都樂(lè)開(kāi)了花……
這次藝術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)一一作文比賽，讓我懂得了一個(gè)人，做事不能慌慌張張，要沉著穩(wěn)定，期望就擺在我們的眼前，就看能不能把握住。成長(zhǎng)，我們每一個(gè)人每一天都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，身體每一個(gè)地方都經(jīng)受過(guò)陽(yáng)光的照耀，感受過(guò)陽(yáng)光的溫暖，能夠說(shuō)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光。成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了坦然，成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了真誠(chéng)，成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了穩(wěn)重。成長(zhǎng)啊，就像一條緩緩流淌的小溪，永遠(yuǎn)流淌在我們的心中……
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文（八）：
從小，我就是聽(tīng)著爺爺?shù)亩L(zhǎng)大的，對(duì)二胡有著濃厚的興趣。三年級(jí)我也開(kāi)始學(xué)習(xí)二胡了，在五年級(jí)的上半學(xué)期，我和二十幾個(gè)同學(xué)代表學(xué)校參加晉中市的器樂(lè)比賽。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我和同學(xué)坐上了開(kāi)往榆次的校車(chē)，一路上，大家有說(shuō)有笑，但我明白，其實(shí)大家都很緊張。最后到了表演場(chǎng)地，我的心里像揣了一只兔子似的，??直跳。來(lái)到后臺(tái)，看見(jiàn)其他學(xué)校的老師和同學(xué)正在有條不紊的準(zhǔn)備節(jié)目。我們也開(kāi)始化妝了，準(zhǔn)備節(jié)目，我心里暗暗為自我加油鼓勁。
比賽開(kāi)始進(jìn)入倒記時(shí)
五，四，三，二，一……
隨著主持人的報(bào)幕，到我們上場(chǎng)了
看著指揮的手勢(shì)，歌曲有節(jié)奏的進(jìn)行著，一個(gè)個(gè)音符如流水般從琴弦上流瀉下來(lái)，我的眼睛有些不敢直視前方，因?yàn)楸姸嗟挠^眾讓我感覺(jué)十分緊張。但我又想：不要緊張，放松一下。突然，我拉錯(cuò)了一個(gè)地方，還好巨大的鼓聲，掩蓋住我的錯(cuò)誤。我懷著忐忑的情緒，認(rèn)真完成了后半部分的樂(lè)曲。樂(lè)曲以悠揚(yáng)頓挫此起彼伏的旋律贏得了大家雷鳴般的掌聲。
表演結(jié)束，我卻發(fā)現(xiàn)自我的手心里全是汗，我依然很興奮，因?yàn)槲覀兊墓?jié)目獲得了優(yōu)異的成就。
我們懷著喜悅的情緒，踏上了回家的路。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文（九）：
“音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。”有了音樂(lè)的人生，就像糕點(diǎn)有了蜜糖，美味無(wú)比。無(wú)論是陽(yáng)春白雪，還是下里巴人，都會(huì)伴我們成長(zhǎng)。我很高興有小提琴為伴。
一年級(jí)的暑假，我?guī)е鴿M(mǎn)懷的好奇心，興高采烈地開(kāi)始學(xué)習(xí)有樂(lè)器皇后之稱(chēng)的小提琴。
開(kāi)始時(shí)我很好奇，一個(gè)簡(jiǎn)單的硬木板，四根根細(xì)細(xì)的琴弦，在馬尾的拉動(dòng)下竟能發(fā)出很好聽(tīng)的音符。最初，我只會(huì)拉空閑的四個(gè)個(gè)音，這很簡(jiǎn)單。但是做好標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作可就難了。把琴托架到脖子上，琴身略微傾斜一點(diǎn)，肘得往回收，抓弓像拿毛筆一樣；拉起來(lái)要順著琴弦，大臂帶著小臂，千萬(wàn)不能掛弦。不多久，我怕了，厭倦了。每次，拉小提琴練習(xí)起來(lái)很辛苦了，動(dòng)作太枯燥了，對(duì)著琴譜一坐就是一個(gè)多小時(shí)，拉弓的手夾疼了，紅紅腫腫，疼極了！再加上隨著把位的下移，音準(zhǔn)越來(lái)越難把握，還經(jīng)常受到老師的批評(píng)，我漸漸地對(duì)拉小提琴失去了興趣，覺(jué)得拉小提琴是一種負(fù)擔(dān)，我真的想放下拉小提琴！
雖然然經(jīng)常遇到了些許挫折，但是我還是重拾了信心。不久，老師的耐心教導(dǎo)下，媽媽的鼓勵(lì)下，我又開(kāi)始了拉小提琴的征程。在馮老師那悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲和教誨中，我的小提琴拉得越來(lái)越好。此刻小提琴已成為我生活中不可或缺的一部分，我經(jīng)常拿起小提琴?gòu)闹心茴I(lǐng)略到《海濱音詩(shī)》的完美、《無(wú)窮動(dòng)》的奔放、《豐收漁歌》的柔美……
去年，我去朝陽(yáng)市青少年宮參加考級(jí)，在哪里我見(jiàn)到了許多個(gè)高手，心里不由得七上八下，考但是怎樣辦？看來(lái)包袱很重啊。我自我在心里鼓勵(lì)自我，李卓恒，相信自我你能夠的，如果過(guò)不了還有下次，千萬(wàn)不要不自信。我上臺(tái)，我專(zhuān)心的拉起來(lái)。漸漸的，我進(jìn)入了狀態(tài)。有節(jié)奏、有強(qiáng)弱、有旋律，律動(dòng)的雙手拉出多彩的音符，悅耳的曲調(diào)流瀉出來(lái)……最后，評(píng)委說(shuō)：“你成功了！”我這才舒了一口氣，心里樂(lè)開(kāi)了花。
人們都說(shuō)：“小提琴是外國(guó)最難的樂(lè)器。”而如今這最難的樂(lè)器我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。這不僅僅是因?yàn)榭娝古竦恼疹�，更多的是因�(yàn)槲覍?duì)小提琴的熱愛(ài)。如果能夠進(jìn)行一次旅行，我想帶著我的小提琴，有它為伴，就必須能夠到達(dá)。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文（十）：
夜風(fēng)拂來(lái)，夾雜著一絲絲海的咸味。迎著晶瑩透徹的月光，一步步的走著。淡淡的月光照射在留下那深淺不一的腳印
上。我輕輕停住，望了望那翻滾的浪花，又回眸一看，一趟趟的腳印烙在沙灘上。
找個(gè)地兒坐下，不禁淡淡回味，自我真的長(zhǎng)大了。連看向身后腳印的目光，都是有些復(fù)雜，深淺不一的，就猶如從小成長(zhǎng)到此刻，也是留下深淺不一的回憶。朦朧的月光被輕紗般的絲云遮掩住，沙灘上的月光也是漸漸收斂了。翻滾的浪花沒(méi)有月光的照明，似是黯淡了些，我望著這跳躍的浪花，陷入了沉思。
命運(yùn)的不一樣，會(huì)給人帶來(lái)的結(jié)果也會(huì)不一樣。人們也許認(rèn)為那些生活在窮苦環(huán)境中的孩子，不會(huì)有出息，往往去羨仰那些富家子弟。錯(cuò)了，人們完全的搞錯(cuò)了。那些優(yōu)越的孩子們，都是被大人“含在嘴里怕化了，捧在手中怕摔了”的思想所禁錮著，從而給孩子造成一種錯(cuò)覺(jué)：父母會(huì)一向罩著我們，父母已經(jīng)為我們的未來(lái)鋪了后路。這些孩子們的高傲，往往是他們長(zhǎng)大后最可怕的缺點(diǎn)，目中無(wú)人，不會(huì)出力，根本無(wú)法在社會(huì)上生存。反之，在窮苦環(huán)境中的孩子，往往卻會(huì)磨練出驚人的毅力，這完全是小時(shí)成長(zhǎng)的不一樣。
也許，窮苦中的鍛煉，只是成功開(kāi)始的一個(gè)磨練。而富裕的洗禮，只是磨平了自身本該有的棱角。我們何不把成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)成一個(gè)良好的開(kāi)端呢？
天邊的彩虹再美麗也是一個(gè)虛構(gòu)美麗的現(xiàn)象；花兒再鮮艷再漂亮也只是曇花一現(xiàn)；泡沫再晶瑩再夢(mèng)幻，也只會(huì)消散罷。曾有沒(méi)沒(méi)想過(guò)，一向留意維護(hù)我們的空氣氧氣，那種無(wú)形的存在，往往被我們忽視的存在，卻是最美？我們隨意踐踏的野草，即使我們從沒(méi)去注意過(guò)它們，他們依舊是頑強(qiáng)的迎著風(fēng)雨成長(zhǎng)，為世界添一份綠色，給美麗的花兒做浮襯，就算是沒(méi)有任何人曾去真心關(guān)注它們，可它們依舊以另一種美的姿態(tài)去展此刻我們的眼前。
前者與后者，總是生活在不一樣的環(huán)境中，就猶如窮苦的孩子和富裕的孩子們。但相同的是，我們都是生活在這個(gè)世界上的，我們何不抓住命運(yùn)，給命運(yùn)洗洗澡……
絲云散開(kāi)，再次露出了皎潔的月兒。我不由得一笑，自我這幾年歷經(jīng)的事情往往是同齡的孩子不敢想的，這并不是說(shuō)我有了狂傲的本錢(qián)，我只是從這些磨難中，漸漸麻痹，卻很意外的感到了自身的幸運(yùn)。也許這就是上天給人們的一次次命運(yùn)的捉弄，但何不為其樂(lè)？從生活中找靈感，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先，自身是那么的幸運(yùn)。
每件事都是一束束璀璨的陽(yáng)光，而自身，是吸收陽(yáng)光養(yǎng)分的海綿。吸夠后，釋放出源源不斷的智慧與靈感，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這種陽(yáng)光的成長(zhǎng)下，以前浪費(fèi)時(shí)間的事會(huì)有多么的可笑，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，苦難，是人類(lèi)的老師……
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文（十一）：
陽(yáng)光，一種純粹的光芒，一種溫暖的光芒，一種心靈的美感，更是一種無(wú)與倫比的力量。我們每個(gè)人都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，陽(yáng)光來(lái)源于哪？
小朋友微笑著說(shuō)，陽(yáng)光來(lái)自于太陽(yáng)。
同學(xué)們開(kāi)心地說(shuō)，陽(yáng)光來(lái)自于父母。
我自信地說(shuō)，陽(yáng)光來(lái)自身邊每一個(gè)愛(ài)我們的人。
從小，我就是一個(gè)飽受陽(yáng)光的女孩，我貪婪的汲取來(lái)自陽(yáng)光的溫暖。就是在黯淡無(wú)光的陰雨天中，也會(huì)有溫暖而柔和的光陽(yáng)照射在我的身上。
記得在很小的時(shí)候，一個(gè)雷雨交加的日子里，數(shù)學(xué)老師還在無(wú)休止的上課，我望著陰沉，漆黑的天空，心中一陣驚慌：糟了，我忘了帶傘。再看天空，便覺(jué)得這陰沉沉的天，著實(shí)像一個(gè)可恨的漩渦，一時(shí)間，竟然聽(tīng)不清老師在說(shuō)什么，講什么。
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師如鬼魅般恐怖的聲音在我耳邊響起：“吳奕玲，你來(lái)告訴我，這題怎樣寫(xiě)？”實(shí)在嚇了我一跳，我愣了一下，既而緩緩的站起來(lái)，無(wú)措地說(shuō)：“這個(gè)……”這時(shí)，我那憨態(tài)可掬的同桌悄悄地在空中，比劃了一個(gè)“九”字，我看了，說(shuō)：“等于九。”老師這才點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊皺的眉頭也最后松開(kāi)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“上課要集中注意力，不能開(kāi)小差哦！坐下來(lái)吧！”我慌忙坐下，向同桌投了一個(gè)感激的笑容。他揮了揮手又專(zhuān)注地看向黑板聽(tīng)起老師講課來(lái)……
好不容易熬到了下課，我無(wú)力且緩慢的收拾起了書(shū)包，這時(shí)，班長(zhǎng)兼職好友來(lái)到了我的身邊，略帶不安與焦急地對(duì)我說(shuō)：“吳奕玲，你怎樣了？平時(shí)的時(shí)候上課不是很認(rèn)真的嗎？”
“沒(méi)什么。”，我不經(jīng)意地說(shuō)。
“真的。”班長(zhǎng)看著我的眼睛說(shuō)。
我抬起頭，一眼就對(duì)上了他閃閃發(fā)光的眼睛，又不忍欺騙她，只得支吾了半天，才說(shuō)：“我……沒(méi)帶傘。”
“嘿，就這事？”班長(zhǎng)簡(jiǎn)單的舒了一口沉重的氣，笑了一下，說(shuō)：“你家近，我送你。“說(shuō)著，便從書(shū)包里拿出來(lái)一把印有太陽(yáng)花紋的雨傘。
我和班長(zhǎng)在傘的照拂下，走進(jìn)了雨幕中……
光陰似箭，日月如梭，我依舊在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，陽(yáng)光給了我溫暖，期望，與樂(lè)觀，陽(yáng)光是我困境時(shí)的依靠，陽(yáng)光更是我心靈的支柱。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文（十二）：
在成長(zhǎng)路上，雖然有些坎坷，但總有些事親能夠到達(dá)令我們理想的結(jié)果�？炜矗强|縷金色陽(yáng)光正是我們成長(zhǎng)的證明。
當(dāng)我來(lái)到人間時(shí)，第一縷陽(yáng)光便悄悄地向我走來(lái)了。當(dāng)父母聽(tīng)到我的第一聲笑和哭時(shí)，他們便已經(jīng)承擔(dān)起了一份愛(ài)的職責(zé)。哪怕再苦再累，他們已經(jīng)成了我成長(zhǎng)中的一個(gè)不可動(dòng)搖的支點(diǎn)。
當(dāng)我漸漸跨入小學(xué)的大門(mén)，總會(huì)有幾個(gè)高大的門(mén)檻將我攔之在外，他們就是“難題”。這時(shí)，我人生的第二縷陽(yáng)光“老師”。便會(huì)向我伸出他那援助之手，用慈祥的目光，動(dòng)聽(tīng)的聲音，耐心的和我一齊跨過(guò)一個(gè)門(mén)檻。最可貴的是，五年以來(lái)，每當(dāng)我向老師請(qǐng)教難題時(shí)，總能看到老師那慈祥的笑容。這就是我成長(zhǎng)路上不可省去的一盞明燈。
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始試著結(jié)交好朋友，一個(gè)又一個(gè)的朋友就是我的第三縷陽(yáng)光。從那以后，我們一同學(xué)習(xí)，一同游戲，一同比賽，建立起了深厚的友誼。朋友間那些真摯的感情，那些天真的舉動(dòng)，都已深深地印在我的腦海之中，久久不能忘懷。就在這時(shí)，他們也成為了我成長(zhǎng)路上的必不可缺的，那就是；朋友！
剛剛踏入高年級(jí)階段，由于對(duì)手的成績(jī)十分好，使我感到巨大的壓力。而“不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)”的精神一向鞭策著我，我最后有了進(jìn)步，逐步走向成功。此刻，第四縷陽(yáng)光出此刻我面前-努力。它成為了我成長(zhǎng)路上前進(jìn)的座右銘，促使我前進(jìn)。
我在人生的道路上，已經(jīng)擁有了四個(gè)重要支點(diǎn)，它們照亮了我成長(zhǎng)的道路。我相信，在它們的幫忙下，終有一天，我會(huì)成為夜空中最閃亮的那顆星星！
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