守望作文

　　守望作文（1）：

　　生命的守望

　　當無數(shù)人在瞻仰那些名聲顯赫、地位尊貴的名人之時，我在那難以計數(shù)的灼熱渴求的眼神中突然嗅出了一絲悲涼與寂寞的氣息。

　　“大江東去，浪淘盡千古風流人物”，這千古風流人物被人們所一代代地推崇：他們的功績、他們的成就，他們在人世間最光鮮亮麗的一面，然而，他們的寂寞呢？就是“輝煌”這座高樓大廈身后那抹不去的影子！

　　有誰看見歷代帝王在千家萬戶皆熟睡的深夜，孤自一人批閱那堆得足以埋下他的奏折。他有萬人之上的風光，亦有深夜無寐的無奈。

　　有誰看見諸葛孔明仰望長空，想起先帝，想起出師一表的志氣，想起五攻中原都未成大業(yè)的痛苦與怨恨。他有空城怯敵的智慧，更有壯志未酬的悲哀。

　　有誰看見魯迅先生應對具大的歷史變革，在自我的選取上“荷戟獨彷徨”呢？他對中國人民的無知、麻木的痛恨和對現(xiàn)實無力挽回的局面的惆悵又有誰了解呢？他有筆作有力的投槍，能夠針砭時弊，但也有期望與現(xiàn)實巨大落差下的深沉痛心。

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　　自古以來，像上方所述的名人還有很多，同樣他們也有那輝煌之中夾雜著的釅釅的寂寞。

　　這寂寞深得道不出，濃得化不開。是杜甫年老時“茅屋為秋風所破”時的無助；是陸游聽“十一月四日風雨大作”時的悲涼；是李煜“無言獨上西樓，月如鉤”的失落。

　　從某種程度上講，輝煌中的寂寞是必然的。為爭取輝煌而奮力一搏時，是自我與自我的較量，是寂寞的；登上輝煌的巔峰之時，唯我獨尊的意氣，是孤獨的；取得輝煌后，眾人的瞻仰與崇敬似乎更拉開了你與凡人的距離，這也是孤寂的。

　　“英雄從來寂寞”，因為英雄做了常人無法做的事，想到了常人無法預計的未來。就像人們所敬畏的神明，很完美，但卻沒有和人間子民聯(lián)歡的權力。

　　輝煌與寂寞是并生的，人們常以為寂寞的人是可悲的，但是那無數(shù)仁人志士的寂寞卻更襯托他們的輝煌。

　　英雄的寂寞是一種用心的人生態(tài)度，是對理想超越常人的更高的要求。這種寂寞中更注入了一種生命的堅持，一種生命的不屈。

　　英雄的寂寞是一個人對生命的守望。

　　守望作文（2）：

　　守望

　　時光總是在不經(jīng)意間悄然逝去，它是那樣的匆匆，讓人還來不及細細回味，轉(zhuǎn)眼又到離別時。自以為在這片土地上除了那段支離破碎的感情似乎再也沒什么值得留戀的啦，緣盡就隨風而去吧。

　　我明白時光不多了，但我還是想在這最后的時光中續(xù)寫那所謂的“初戀”，即使它已支離破碎那顆怦然心動的心，漸漸涼了，最終碎了。

　　那個黑暗的樓梯下，我和你應對面站著。我問你喜歡我嗎？你沉默，片刻后對我說不明白。那刻是多么寂靜，寂靜得讓人喘但是氣。心，很平靜我說，你對我真的沒感覺嗎？一點都沒嗎？你依舊是沉默，然后輕輕搖搖，淡淡得回答，不明白，也許有吧我堅定地說：我必須會回來，我會一向等你！

　　空氣中，只剩下幾絲嘆息聲你一向低著頭，黑暗中，我始終無法看清你的臉

　　我要求你給我答復，你說以后吧。以后，也許沒有以后了。我說，這天，出了這個門，只有2種狀況：（1）我徹底死心了（2）我會一向追下去。

　　你依舊是沉默

　　你看著剛剛被撕碎的紙片，說，如果是偶數(shù)，我就答應吧~剎那間，我似乎明白了。帶著一絲惋惜，轉(zhuǎn)身想要離去――我死心了。我明白，強扭的瓜不甜。

　　這時，你說給了我機會。我回過頭，輕描淡寫的問：什么機會？片刻猶豫過后，最后聽到你的答復――同意了。

　　我緩緩走下樓梯，許下了平生中最重要的的承諾――我必須會回來的，我會一向等你。必須。

　　就這樣，走了。一路上回想起剛剛的那一幕始終覺得有些不安：她說的是真的嗎？我們之間還有可能嗎？還有那個承諾，能兌現(xiàn)嗎？

　　心中，一向忐忑不安。

　　此刻，忽然間堅定起來：既然許下承諾，何必在意她說的是不是真心的，反正都已踏上這條路，即使是條不歸之路，我也必須要走完。。。哪怕這一路上始終是孤單一人。。。

　　也許，時光是最能考驗一個人的耐心，但愿那時你還能記得我�；蛟S真的到了重逢的那一刻，皆已物是人非，亦或你把我漸漸遺忘了。

　　但是，至少請相信：

　　我必須會回來，也會一向等你

　　我還要續(xù)寫那支離破碎的愛

　　守望作文（3）：

　　守望心靈的凈土

　　心靈的深處又一片土地，潔凈無塵�？v然我們是孤獨的守望者，但也應堅持到底！

　　――題記

　　生活的過程中充滿了艱難坎坷，放下，畏懼隨時可能占據(jù)我們的心靈，化為塵土吞噬那片土地，但我想任何人都不想這樣。

　　孩童時代，我們剛開始蹣跚學步時，踉踉蹌蹌突然跌倒，這時我們多想父母能夠伸出雙手，但是父母并沒有這么做，而是讓孩子學會自我站起來，體味以前所不知的一種感覺。這樣我們的心里就為戰(zhàn)勝未來的困難埋下了一棵幼苗。

　　記得那是一個雪花飄飄的早上，無奈的我們都得踏著鋪滿雪花的道路去開始我們的學習征程。冬天就像孩子一樣，同我們在嬉戲玩鬧，一會兒用風觸摸我們的臉，一會兒用雪花拍打我們的肩，卻又不讓我們明白它在哪里。

　　有的父母個性關懷自我的孩子，竟不讓他們自我去上學而是親自去送他們，而我卻沒有這樣的優(yōu)待，只能孤身前行，一路上不知要跌幾個跟頭，但上天仍不放過我，那時天黑黑的，什么也看不見，我被處于兩根電線之間的鐵絲勒到了，頓時感到脖子火辣辣的疼，當時我不明白自我有多生氣，那一天我覺得自我是世界上最倒霉的人了，我抱怨上天的不公。但氣急敗壞之后，我才懂得原先困難對我們來說也是一筆財富，我們就應學會理解，學會克服。

　　困難的風暴過后，我們變得更堅強，心中又增加了一個新的信念，一種新的感覺想，它們?yōu)槲覀冃闹械哪瞧�土地帶了了細雨，下吧，下吧，因為有你，幼苗才會茁壯成長，我渴望著，期盼著。

　　陰雨過后，晴天到來，那片土地上一篇清新，充滿著泥土的芬芳。

　　風瀟瀟，雨淅淅，風兒無怨，雨兒無悔，只為一棵幼苗的成長。

　　人生的旅途中，我們可能會遇到很多難以想象的困難，或許我們會想要放下，但放下只能意味著我們的人生已不再完美，或許付出之后我們得到的很少，但是我們以前真心的努力過，這樣就夠了，不是嗎？

　　凈土，是我們自我暢游的天地�；▋耗軌蚬陋毜氖赝�整個春天，為什么我們不能守望這片凈土呢？

　　純凈的天，純凈的地，還有我們純凈的心！

　　守望作文（4）：

　　守望

　　小草守望雨季的來臨，是為了積聚力量掀開壓在頭頂?shù)氖�頭；蜂兒守望花朵的開放，是為了采花釀蜜，將芬芳傳遍四海；而您，守望我們的每一個清晨和夜晚，是期望看到桃李滿天下的喜狀。

　　您，便是老師，而您又不僅僅僅是老師，您更是我們?nèi)松�的啟蒙者和導向。是您，每一天清晨天還未明便早早來到教室，踮起腳，遙遙的望向我們將要來的方向。您獨自一個人佇立在寒冷的西風中，焦急地等待第一個同學的來到。當我們都來了，您的心頭似乎就溫暖起來了，臉上也就浮現(xiàn)了絲絲的微笑。然而您的臉色一下便從晴轉(zhuǎn)到多云了，您發(fā)現(xiàn)教室后竟有一個空座，于是您又重新佇立回寒風，微笑的心一下子緊了起來——是不是路上出了什么問題了？或是……一個個怕人的是不是讓您立不住了，于是您飛奔向自行車，想趕去那位同學家詢問狀況。但是您剛離開一會，那位同學便到了，他說是因為內(nèi)急，而您呢，因為那天風太大，心太急，失足跌進了馬路旁的溝渠里。

　　寒風中的守望，我們的心無比、無比溫暖。

　　晚上，我們是要上晚自習的，從太陽剛落地時開始，一向到月光清靜如水、夜色凝重寂寥時結束。講臺下，是我們低頭苦學的身影和紙與筆“唰唰唰”的摩擦聲；講臺上，是你，卻是您“深情款款”、充滿期盼的守望。書本羅在桌前，蓋過了我們和您相交的視線，可您即使不能和我們相視交談，卻寧愿，就應說是情愿只去傾聽那“唰唰唰”的節(jié)奏。我想，那就應是您一生中最愛的旋律、最愛看的圖景吧？

　　放學鈴聲響起后，夜?jié)u漸沉了下來，同學也漸漸離去，而您呢，如果不是站在講臺上目送最后一個同學離去，也定會點亮辦公室里的那盞孤燈，因為您要跟我們共同度過高三這一雖短暫而最艱難的征程，因為您明白，只要您一向這樣守望著我們，這段艱苦的征程中我們也就有了依靠，心也便會更堅強起來。

　　風，依舊徐徐襲來，還是冷冷的、涼涼的，而您，依舊會如約在我們來之前和走之后守望在那方寸講臺之上。您的守望是那么的溫暖又那么地富有力量。而我們也將感恩于您的守望，也必會將滿園桃李回報給您。

　　我們彼此守望，未來也便充滿期望！

　　守望作文（5）：

　　守望的樹

　　門外有一棵樹，它年齡多大了，誰也不明白，聽婆婆說，在她小時候，樹就有這般高大了，也許它此刻已經(jīng)很老了，雖然這樣，它還是努力地抽出新芽吐出綠葉，在盛夏為人們獻出濃蔭。

　　它如戰(zhàn)士一般屹立在門前，任風吹雨打，它也毫不懼怕，我不明白是什么力量支撐著它，讓它如此堅強；或許它很脆弱，這些只有地下的根才明白，歲月刻下一圈一圈的年輪，在流水般的歲月中，老樹就這樣一向站立著，似乎在等待著什么，又守望著什么……

　　很久很久以前，有一位園丁天天踏著夕陽灑下的余輝，來到一棵小樹苗前，輕輕地撫摸著它的頭發(fā)，那是他前不久才栽下的，從那位園丁的眼神中，明顯看出這樹是他的期望，是他種下去的期望……小樹沐浴著陽光，一天一天地向上伸展著身體。園丁一天天地老去，可他依然守著自我的期望，天天來看望小樹，給它澆水剪發(fā)，小樹已經(jīng)有老人好幾個那么高了，老人的雙手幾乎快要抱下下樹干了，可他依舊輕輕地撫摸著樹干，嘴里碎碎叨念著：小樹呀，長大了必須要為別人造福呵！

　　老園丁最后不行了，臨死前，眼睛一向盯著小樹，直到雙眼無力慢慢合上……陣陣秋風吹過，小樹嘩嘩地哭著，悲哀地不停地晃動著身子，頭發(fā)一根一根地往下掉，沒有了老人的照顧，它不明白在炎熱的夏天，誰會給它水喝，又有誰會為他梳理胡亂揮舞的發(fā)絲，小樹越哭越悲哀，身子劇烈地起伏起來，最后一片樹葉在秋風中飄蕩……

　　在整個冬天，樹就一向這樣枯立著，它舍不得給予它生命、撫育它長大的老人，它沒有一絲生機，它真的想就在這個冬天，隨老人而去……

　　“樹啊，長大了，可必須要為別人造福��！”懨懨的小樹，在春天快要來臨的時候，回味著老人的話，是的，我不能、我還沒有為別人造福呢，我不能去，我必須要活著，必須要活著，于是，小樹頂著春寒，睜開了眼睛，伸展著身體，使勁地把根兒扎進更深處，面向朝陽，微笑著泛出一絲一絲的綠色……

　　門外，有一棵樹，它在守望著……

　　守望作文（6）：

　　守望孤獨

　　皎潔的月亮和閃閃的繁星，構成一幅美麗的圖畫。風，輕輕地吹拂過耳際，仿佛在耳邊喃喃低語。夜空，靜謐地燃燒著屬于一個人的煙火。春華秋實，輾于今生，只為了那份寂寞孤獨的美……

　　失落

　　細雨帶風濕透黃昏的街道，抹去雨水雙眼無故仰望，望向孤單的晚燈，那是傷感的回憶……拖著步履滄桑的步伐，走在如血殘陽的天際。寒風刺骨，陰風怒號。兩旁的樹在風中不停得搖曳著，發(fā)出肅殺的聲響。穿透密密的樹枝，其中夾雜著雨水的甘露。北風迎面吹來，泛起一層淡淡的酸澀。埋下頭，把脖子上的圍巾裹得更緊，更緊些。仿佛在扣緊一顆即將破碎凋零的新。夕陽托著一個孤單狹長的背影。一只受傷的孤雁，在風雨中穿行。最后，慢慢消逝在暮色中。

　　流離

　　站在高山之顛，眺望茫遠的天際。仿佛觸手可即。我墊起雙腳，伸出手，試圖抓住它。抓住命運的輪盤。命運之輪不斷輪回，輪回滑落幾世的憂傷。命運發(fā)出悲冷的韻調(diào)。于是，我試圖猙脫命運的擺布，離開失落的軌跡。如果命運能夠輪回，又注定出演哪個主角？最終，還是蹩腳的演員。戲里戲外，從不明白自我的主角。踏遍天涯，想尋求屬于自我的族群。帆旗搖動，搖千年的歷史于股掌之中，那一刻，靈魂在失意中流離……

　　期盼

　　世事滄桑如夢。某些事情經(jīng)歷歲月潮水來回拍際，永遠洗刷不凈，總塵封在人的記憶的最深處。永不停息，自死不渝。我常仰著頭，望向藍藍的天際。似乎很近，又似乎很茫遠。我明白，我一向在――期盼。穿過繁華的街道，穿過茫茫人海，穿越時光地域，輾轉(zhuǎn)流離。

　　我就應用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風雨所擊打的土地，這永遠澎湃著我們悲憤的河流。這天息地吹刮著激怒的風，和那來自林間柔和的黎明……然而，我――死了。連理想的羽翼也腐爛在著不毛之地。

　　宿命

　　我不明白塑命是宿命的安排；也不明白塑命是命中的歸宿；更不明白塑命是人命天定。繁華的外表下，遮藏不住一顆空洞的心。背起宿命的包袱，展開新的旅途，搏擊更美麗的人生。期望在這個浮華之世，我永遠能演繹一個屬于自我的主角。驀地，才發(fā)現(xiàn)，原先我只是一個孤獨守望的人……

　　守望作文（7）：

　　守望和平

　　天空很蔚藍，樹木很翠綠，鳥語很清脆……我看到了有朵艷麗的花兒叫“和平”，需要全球共同來珍惜。我們撫摩著地球親切的臉龐，誰忍心用戰(zhàn)火去摧毀它？誰愿意用炮彈帶走我們熟悉的地球同胞？誰愿意讓血來作搶奪的開場白？

　　但是不期望發(fā)生的事情總是發(fā)生了。

　　美國與伊拉克的戰(zhàn)爭爆發(fā)在2003，杯具開始在3月的陰天。伊拉克戰(zhàn)場完全浸沒在槍炮聲和哭聲中，罪惡的殺戮不分任何人，當然，包括了許多無辜的老百姓。戰(zhàn)爭至今仍在進行。目的已經(jīng)不是那樣的單純了，誰在背后操縱著這可惡的戰(zhàn)爭？利益。

　　以色列和真主黨的戰(zhàn)爭殃及的是更多的平民。他們生的權利被剝奪了，最后成為戰(zhàn)爭的犧牲品。自殺式襲擊、綁架人質(zhì)等等充斥著人們生活的周圍。最可怕的是，黎以沖突是否只會是一場更慘烈的戰(zhàn)爭的序幕？

　　“天空依然陰霾，依然有鴿子在飛翔，誰來證明那些沒有墓碑的感情和生命；雪依然在下，那村莊依然安詳，年輕的人們消逝在白樺林。”戰(zhàn)爭的罪惡無止境地摧殘人的生命與心靈。我穿過層層薄霧，時光來到了那個畫面，那里是罪惡的戰(zhàn)場。我看到了，看到了。片片狼籍的城鎮(zhèn)，滿目蒼痍的市郊，可愛的孩子失去他們慈祥的母親，年輕的妻子失去她依靠的丈夫，父親失去了他最最疼愛的孩子，樹木也不得不離開那親愛的土壤……不安和迷茫的目光再也找不回哪個溫暖的歸宿，只能望著蒙蒙的天空：阻擋你前進的人，就該永遠沉睡嗎？

　　這一切太可怕了，戰(zhàn)爭太可怕了！

　　世界什么時候才能鑄劍為犁呢？戰(zhàn)爭的發(fā)動者和參與者，放下武器吧，重新拾回那遺失已久的善良；擺脫罪惡吧，撇掉虛假正義背后刻著的孤獨。否則你們最終只會墮落于罪的國度！當我們都在微涼的風中，拿出心中最真的愛與陽光同在，對我們身邊的是非對錯致以美麗的微笑和寬容的態(tài)度，縱使最尖銳的矛盾也能融化，一切會變得更美麗的。

　　戰(zhàn)爭不要再來。我害怕，害怕還沒來得及哭，嘲笑的子彈就帶走身上的溫度。讓我們與臂上的和平鴿一齊共同守望和平，守望那最初的純真。

　　守望作文（8）：

　　守望民族精神

　　回望歷史的渡口，那些悵然的嘆息，渾濁的眼淚，執(zhí)著的堅守，慘淡的犧牲在歷史的洗滌中熠熠發(fā)光。這一愁一嘆沉淀了中華民族怎樣厚重的愛國精神�。∵@一蹙一淚中串起了多少顆愛國的心��！

　　應對小人的誹謗和君王的猜疑，屈原嘆息，他何嘗不想解國家于危難救百姓于水火。但是，他能怎樣辦？他只能帶著“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”這一份憂憤投身于冰冷的汨羅江中。三閭大夫離開了，可他的精神被雕刻于汗青之上。

　　說起屈原，我不由得想到那個“翻手為云，覆手為雨”的董卓，還有那個僅憑“莫須有”的罪名而殺害了南宋第一大將的秦檜。他們帶著私欲的靈魂游蕩于歷史的長河，將自我釘在了歷史的恥辱柱上。

　　同樣身為人臣，為什么有的人如勁竹堅韌不屈，有的人如螻蟻般茍活于世也？這便是靈魂的升華與缺失。

　　偉人的崇高，往往是“舍小我”而“存大家”，把民族、國家的利益放在第一位。蘇武，十九年“暴霜露”，“吮毛血”，抵御高官厚祿的誘惑，始終心向大漢；陸游，用“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”鋪展了至死不忘收復山河的難酬壯志；譚嗣同，用“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，踐行了“中國變法要流血，從我開始”的無奈悲愴的諾言。這千千萬萬華夏兒女用他們的行動展示了堅定、堅強、堅決、堅韌的愛國主義精神。

　　然而怎樣才能持續(xù)一腔愛國情操呢？

　　吟哦“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的李白告訴我們，守護人格的尊嚴，方能獨傲于泥淖之上；高誦“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的范仲淹告訴我們，能“不以物喜，不以己悲”方能使精神不老；疾書“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的文天祥告訴我們，敢于為國捐軀方能使其精神閃光。

　　擺渡與歷史間，讓我們以自強不息的民族精神為漿，尋著偉人們的航線駛向未來的港灣。

　　守望民族精神，守護生命的燈塔；

　　守望民族精神，守護華夏的驕傲；

　　守望民族精神，守護明天的期望。

　　守望作文（9）：

　　守望

　　課間去操場玩的時候，無意間抬頭望了望四樓的高三教室，走廊的欄桿上圍著不少高三生，也許是因為樓層太高，只能在樓上看著底下的學弟學妹們，也許是因為高三令他們只剩下扶著欄桿遠眺的時光。距離太遠，我看不清他們的表情。但是我突然覺得，他們的姿態(tài)，或許，就是一種守望，守望確定的或不確定的什么。

　　活著的每個人，都會值得自我守望的東西。是生命，是愿望，是物質(zhì)上的豐腴，是精神上的滿足？對那些可見只能站在走廊上看看的高三生而言，他們是否在守望著自我的夢想。那種守望，是十年寒窗的將得到的收獲，是辛勤耕耘所期盼的碩果，是奮斗過剩下的無悔吧。

　　有人說，沒經(jīng)歷過高三，是無法體味高三的隱忍疼痛、充實幸福。高一高二的春天，我們總要給高三的學長們寫上幾句無關痛癢的祝福。那時的我們，是否也無法體味你們一向以來堅持固執(zhí)的守望呢。然后發(fā)現(xiàn)，明年，就是學弟學妹給我們寫了。時光，真是走的毫不留情。高三，就這樣在我的毫無準備中倉促到來。而我所守望的是什么，腦子里一片迷茫。

　　前不久做英語書上的一道類似心理測試的題，要回答是否明白自我想要的是什么，我真的迷茫了。都高三了，還是不明白自我要的是什么。問了問周圍的同學，他們都填的“是”，告訴我的時候，他們的臉上，透露著堅毅。也許我們此刻想要的，并不是最終值得我們守望的，但是這至少是人生的某一階段的自我以前心心念念想要的，并為此努力。僅此，也足夠用守望二字來表達了吧。想要守住的，是期望。

　　那么，我是對未來、對期望迷茫了？我只是不懂，我們?yōu)槭裁匆�用十年的時光換取一張薄薄的通知書，我只是不懂，為什么要用汗水去換取物質(zhì)的豐富再走向死亡？我所想要的，只是快快樂樂生存、并讓愛我的人快樂。這，可否算是我能為之執(zhí)著的守望。但是，想要守著這些，太難。

　　霍爾頓想守望的也只是最簡單最初始的孩童的純真啊。他想守望的，是層層疊疊的麥浪，是可供孩子游戲的麥田。我想要守望的呢？

　　守望作文（10）：

　　守望

　　很平常的黃昏。太陽像一個不斷滾動的球，漸漸沉到地平線下方。

　　整個大學校園罩上一層灰色。

　　我只是個普通的初中生。我靜靜走在一片灰色里。我很孤獨地行走著，身旁，掠過行色匆匆的大學生，中學生，一律被安上了相似的灰色面孔。我不認識當中的任何人，也不需要去記得任何人。

　　我只是在靜靜守望著。

　　我守望著這灰色的城市。我明白，灰色是冰冷的。在這校園里的每個人，都在為自我奮斗著，都在追求著自我的幸福和理想，我也一樣。這一來，內(nèi)心的奮斗立刻被冰冷的外衣罩起來，一張張臉都是那么相似。

　　我守望著自我的夢幻。居里夫人說，人生就是要為自我找尋一個科學的夢，然后，實現(xiàn)它。我何嘗沒有這樣的夢，而且有很多。不明白是不是因為這是個熱愛幻想的年齡呢？但，夢終究是夢，也要罩上現(xiàn)實的灰色外衣。我一向是個持續(xù)著沉默的人，沒有人明白我在想什么，我身邊的人只是不停地給我寫“期望更活躍一些”的評語。我習以為常，靜靜地在這灰色的世界里，靜靜地守望，那些還未褪色的夢。

　　我守望著我的生活。我從不學習別人的生活方式或?qū)W習方法，我永遠在做著我自我。歲月就像一條長長的河流，時而干涸，時而猛漲。我駕駛著一葉輕舟，途經(jīng)不一樣的地點。我此刻所在的河段早以沒有了上游的桃花源，一切都是那么殘酷。巨浪幾次三番地向我的小舟襲來，我一次又一次地遇到險情。我心驚膽戰(zhàn)，我提心吊膽。但我沒有忘記，我仍是一個守望者，靜靜地守望，守望。

　　我佇立凝望，無數(shù)穿著和我一樣的校服的“藍螞蟻”走過我身邊，和我來自同一個學校，和我來自同一個競爭殘酷的戰(zhàn)場。然而，他們也是像我那樣的守望者嗎？在這一條灰色的路上，有多少個和我一樣是個守望者？有多少人和我一樣正在靜靜守望呢？也許有很多，說不定就在身邊；也許一個也沒有，只有我這樣孤獨。

　　我靜靜地守望，守望著自我的幸福。幸福是什么，能夠有一萬種解釋，也能夠只有一種。每個人的幸福都是不一樣的，好比世界上沒有兩片完全相同的樹葉。我一個人靜靜地看書，一個人靜靜地思考，一個人彈琴，靜靜地做自我想做的事，拒絕任何人打擾。這是我感受幸福的方式，有些荒謬甚至自閉，但這沒關系。該安靜時就該安靜，該吵鬧時就該吵鬧。我會永遠地守望。

　　繼續(xù)走，繼續(xù)走，天更暗了，校園由淺灰變做深灰。我，這個孤獨的守望者，靜靜守望著這個世界，和灰色一齊沉淀在無邊無際的思緒中。

　　靜靜地守望，不管有多孤獨，也要靜靜守望，等待那些我等待著的東西，等待它們的出現(xiàn)。

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